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第1篇學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第2篇學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 第3篇2023學(xué)年第一學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié) 第4篇學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié) 第5篇小學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第6篇福清第三中學(xué)2000~2001學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 第7篇20009----2023學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) 第8篇學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié) 第9篇2023學(xué)年第一學(xué)期高三語文教學(xué)工作總結(jié) 第10篇2023年學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)、科研、校本培訓(xùn)工作總結(jié) 第11篇2023學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié) 第12篇2023學(xué)年第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總結(jié) 第13篇學(xué)年第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié) 第14篇學(xué)年第一學(xué)期七年級、八年級四個班的政治教學(xué)個人工作總結(jié) 第15篇學(xué)校2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃工作總結(jié)
第1篇 學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
XX——XX學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期我擔(dān)任七年級五班,六班的英語教師。 我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而五班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在六班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),五班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是五班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
第2篇 學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
XX--XX學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
在本學(xué)期, 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實黨的教育方針,開足開全課程,我們以“以教學(xué)工作為中心,以推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂為重點,以規(guī)范管理為手段”,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,努力為社會培養(yǎng)一代新人。在學(xué)校教育教學(xué)管理中,我們主要做了以下工作:
(一)加強教學(xué)常規(guī)管理工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,為此我們主要采取了下面的一些措施。
1、堅持每月一次的教案、作業(yè)檢查制度。在備課上,我們要求教師認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法和技能、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等方面來備課。教案中不僅要備教法,還要備學(xué)法,不僅要備教材,還要備學(xué)生,作業(yè)批改要求要及時、要認(rèn)真、要有評語。每次教案、作業(yè)檢查之后,我們都要及時通報,將在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點、缺點反饋給教師,以便讓大家取長補短,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強課內(nèi)、外輔導(dǎo)。我校教師在學(xué)期初制定了學(xué)科教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃以外,每位教師還制定有學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。根據(jù)所帶學(xué)科、所帶班級,針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的疑難點進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到有的放矢,點面結(jié)合,真正做到不放棄每一個學(xué)生。
3、積極開展教研活動,我們以提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以研究教材教法為重點,以提高教師素質(zhì)為根本,開展教研活動,為此我校主要從兩方面來抓。
一方面,積極開展“聽課—說課—評課”活動。通過這一活動來提高教師教學(xué)水平。另一方面積極開展“聯(lián)片教研”活動。教師間互相切磋,達(dá)到提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的目的。
4、努力推進(jìn)課堂改革?!皩嵤┗A(chǔ)教育課堂改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量,培育創(chuàng)新人才”一直是我校辦學(xué)的方向,在基礎(chǔ)教育課堂改革方面,我們主要是通過讓教師加強教育理論學(xué)習(xí),更新觀念為切入點。我校教師在教研活動中,學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的課堂教學(xué)改革實踐教學(xué)模式,更新了教育理念,變課堂由“教師的教,學(xué)生的聽”為教師適時引導(dǎo),學(xué)生主動探索的場所。以“導(dǎo)學(xué)案”的課堂教學(xué)模式為突破口,以“聽課—說課—評課”為主渠道,進(jìn)行課程改革。
5、開好兩次質(zhì)量分析會。在本學(xué)期中,我校主要對XX年的升級考試和本學(xué)期期中考試進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析,通過分析比較,使每位教師認(rèn)清了自己所帶學(xué)科在全鎮(zhèn)所處的位置,看到自己和別人的差距和不足。并對教學(xué)中存在的問題指明了方向。
6、鼓勵教師參加培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。上級教育部門安排的各種培訓(xùn)活動,學(xué)校要求教師按時參加,并為參加培訓(xùn)教師給予一定的生活補助,鼓勵他們進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(二)抓好養(yǎng)成教育
在學(xué)生養(yǎng)成教育方面,我們主要是從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣兩方面來抓的。行為習(xí)慣方面,我們著力加強對學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛勞動、守紀(jì)律、講安全等進(jìn)行教育。
(三)狠抓安全教育。
學(xué)校的安全工作是其他工作的前提和保證,為此,學(xué)校始終把安全教育放在首位,天天講,時時講,處處講。
1、學(xué)校和各個班級簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,各班班主任又和學(xué)生家長簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。
2、經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查,保證了學(xué)校師生的安全。
3、制定應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、演練方案,并組織全校師生進(jìn)行了實際演練,提高了師生自我防護(hù)能力,做到了防患于未然。
4、加強安全教育。為提高師生安全意識,根據(jù)時間、季節(jié)、學(xué)校實際情況學(xué)校每周召開一次安全教育會議,各班每周進(jìn)行至少兩次安全教育活動,讓學(xué)生對交通安全,防水、防火、防盜、飲食衛(wèi)生、防煤氣中毒、防流感等安全知識,有了更深認(rèn)識。
5、營造安全教育氛圍。為加大學(xué)校安全教育宣傳力度,學(xué)校在校園內(nèi)懸掛了預(yù)防疾病的條幅,利用黑板報、閱報欄、宣傳資料等方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,營造了一個良好的安全氛圍。使學(xué)生在校園的每一個地方都有“安全”二字警示自己。
(四)加強后勤管理
在本學(xué)期,我校在學(xué)生宿舍管理上采取了責(zé)任包干,職責(zé)明確,確保了師生有一個舒適的休息環(huán)境;在學(xué)校食堂管理上,嚴(yán)把食品采購關(guān),加強衛(wèi)生管理。大師傅進(jìn)行健康體檢,對他們進(jìn)行崗位培訓(xùn),保證了學(xué)生能夠吃到可口、衛(wèi)生的飯菜。后勤工作為教學(xué)工作起到了強有力的保障。
在本學(xué)期,經(jīng)過全校師生的共同努力,我校教育教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校各項工作都取得了一定的成績,但是我們也知道自己還存在很多不足的地方,希在新的學(xué)期里,我們會加倍努力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。
第3篇 2023學(xué)年第一學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)
昝村初級中學(xué) 李邦啟
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又將結(jié)束。這個學(xué)期我擔(dān)任九年級(1—3)班思想品德教學(xué)工作,可以說緊張忙碌而又收獲多多??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,制訂詳細(xì)務(wù)實的教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來,在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、成績分析
本學(xué)期所教九年級三個班思想品德在宣州區(qū)貍橋片舉行的四次月考中,取得了優(yōu)異的成績,無論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一,及格率達(dá)到85%左右。
二、 主要工作及成功經(jīng)驗
整個學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段,我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,主要在以下幾項工作中作了努力與提高:
1.認(rèn)真及時備課。對于新教材,首次接觸,所以每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實處。
2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。
3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對于后進(jìn)生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、存在的主要問題
本學(xué)期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,不到位。
四、今后努力的方向
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,加強集體教研,提高課堂效率。
2、采取積極措施,加強檢查和輔導(dǎo)力度。
我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,并虛心接受同事的意見,爭取在以后的工作中更上一層樓!
第4篇 學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié):(教師就授課計劃、教案、教具、理論講授、實訓(xùn)指導(dǎo)、講評、評分、教改、教書育人等方面有重點地總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,提出改進(jìn)措施和建議。)
色彩三元素:色相、純度、明度
色相:色彩呈現(xiàn)的質(zhì)的面貌。
純度:也叫飽和度,指某色相發(fā)射光的單一程度,也可以理解為鮮艷度。
明度:眼睛對光源和物體表面明暗程度的感覺。
五大調(diào)子:
高光、中間調(diào)(統(tǒng)稱亮部),明暗交界線,反光,投影(暗部)
高光的色彩:基本是來自于光源色的直接反射。當(dāng)高光不強烈時,其冷暖為光源色和固有色共同作用。
中間色的色彩:主要是固有色和光源色的綜合,這兩者誰的純度高強,那么亮部的色彩就傾向于誰。
解釋:光源色暖,亮部就偏暖;光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖傾向越明顯,亮部色彩受的`影響也就最大,比如朝霞黃昏。
光源色不明顯時(純度不高),則以固有色為主形成亮部色彩的冷暖。比如陰天物體受光影響較弱,可以清晰的看到固有色本來面貌。
色溫
固有色的暗部是什么顏色呢?撇開其他因素,一般來說藍(lán)的暗部偏紫,黃的暗部偏橙,橙的暗部偏紅。
明暗交界線的色彩:基本不受光源影響和環(huán)境色影響,與暗面色相一致,明度純度降低。
暗部的色彩:由固有色和環(huán)境色綜合(受環(huán)境光影響較大),同時明度減暗。
互補色平衡論:
眼睛對任何一種特定色彩會要求它的對應(yīng)補色,如果補色沒有出現(xiàn),眼睛會自動將它生產(chǎn)出來,正是因為這個,色彩和諧的基本原則中包含了互補色的規(guī)律?;パa色的配合也是和諧的。
色彩規(guī)律:
1.補色規(guī)律:亮部冷則暗部傾向暖,反之亦然。(例如畫皮膚陰影時,亮部用暖色,耳朵則可以用冷一點的玫瑰紅,可以讓耳朵部分相對顴骨更靠后些,暖色的感覺近,有膨脹感,冷色的感覺比較遠(yuǎn),所以善用色彩特性結(jié)合素描關(guān)系可以塑造真實可信的三維空間效果。)
2.固有色相同且在室外光照情況下,近暖遠(yuǎn)冷,近純度高遠(yuǎn)純度低。(遠(yuǎn)處受環(huán)境光大氣影響較多)
3.一般亮部最灰(最不純)中間色最飽和,暗部比中間色不飽和一點,最好從背景起步,確定主色調(diào)和光源(襲日)
4.暗部色彩的冷暖受固有色和環(huán)境色影響,但不是二者的等量相加,哪個因素起主導(dǎo)作用取決于固有色純度的高低與環(huán)境色影響的強弱(如果固有色純度很高就影響大點,如果環(huán)境色很刺眼那環(huán)境色影響多點)。
5.色彩黑白對比或冷暖對比越大則越強,越小越弱,晴天和陽光下的物象色彩對比強,陰天和弱光下色彩對比弱,室外比室內(nèi)對比強。
第5篇 小學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長室的精心指導(dǎo)下,教導(dǎo)處以提高教學(xué)管理效能為保障,以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點,以加強教科研為引領(lǐng),以加快教師專業(yè)化成長為根本,全面實施素質(zhì)教育?,F(xiàn)將各項工作小結(jié)如下:
一、扎實教學(xué)常規(guī) 追求教學(xué)精細(xì)化管理
1.開好頭,起好步。9月3日上午,召開了一年級新生家長會,xx校長作專題發(fā)言,他強調(diào)新生入學(xué)特別要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)、評價等,希望家長能夠緊密配合學(xué)校的教育,共同關(guān)心孩子,使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活。王春麗老師就新生入學(xué)前的準(zhǔn)備及家校配合工作進(jìn)行布置。9月5日,舉行開學(xué)典禮。學(xué)校還組織學(xué)生觀看 “開學(xué)第一課”,各班以班會等形式教育學(xué)生,新學(xué)期有新進(jìn)步。
2.重過程,抓常規(guī)。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)備課:多數(shù)教師均能按要求備課,中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢明珠、金長娟等認(rèn)真、規(guī)范。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實在,深刻。作業(yè):大部分教師嚴(yán)格按照教研室下發(fā)的小學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣,柯連芬、江曉俏等老師作文批改認(rèn)真,柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓學(xué)生用貼紙訂正,值得借鑒。聽課:加大對《聽課記錄本》的檢查,大部分教師思考評價及建設(shè)性意見實事求是,有一定的見地。采用年級組循環(huán)傳閱的方式,開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動,全體教師閱后簽字或?qū)懮献约旱捏w會。單元檢測試卷由每位教師精心命題,期末教導(dǎo)處進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題,質(zhì)量較高。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)教師溝通,便于今后改進(jìn)。
3.定要求,正考紀(jì)。期中考試由年級學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制卷工作,采取同年級異班監(jiān)考,一至四年級學(xué)生原班就坐,五至六年級同班序交叉就坐。統(tǒng)一裝訂試卷,采用流水閱卷方法,分學(xué)科分班填寫試卷分析表。期末考試按縣教研室統(tǒng)一要求,規(guī)范操作。
4.完善學(xué)生電子學(xué)籍管理。本學(xué)期學(xué)校初步啟用省中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng),按時完成新生學(xué)籍信息的采集、錄入等工作;同時,認(rèn)真做好2-6年級學(xué)生數(shù)據(jù)由單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版的遷移工作。
5.規(guī)范教學(xué)教研檔案管理。教導(dǎo)處從學(xué)期初就注重教學(xué)教研檔案的整理,從開學(xué)的計劃上報到期中檢查材料的上交都認(rèn)真及時,教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。
二、加強校本研修 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1.加強全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師思想認(rèn)識。開學(xué)初,組織大家學(xué)習(xí)了“新課標(biāo)的修改稿”,汪云副校長作《強化管理,提高效率,求真務(wù)實,開創(chuàng)學(xué)校工作新局面》的專題講話。教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計劃征求意見,并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況,通報教研室對學(xué)校教學(xué)教研工作檢查、評估中存在的問題等
2.加強教研課題管理,提升教師能力素養(yǎng)。定期召開教學(xué)教研工作會議,汪云副校長作《統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,通力協(xié)作,再創(chuàng)佳績》的發(fā)言,重點從強化科研意識、確立發(fā)展目標(biāo)、堅持研教結(jié)合、實施讀寫工程和著力過程管理等方面加以指導(dǎo),各教研組長及課題負(fù)責(zé)人交流新學(xué)年教研、課題研究的工作思路及活動安排。
3.加強畢業(yè)班級管理,促使交流分享提高。開展“交流中分享,在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。教導(dǎo)處對分析上學(xué)年期末考試情況,安排新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研主要活動。課任教師談班級管理及學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗,遇到的困難及今后的工作思路。汪云副校長要求每位教師應(yīng)該有“畢業(yè)班”意識,力爭上游,樹立團(tuán)隊意識。xx校長做總結(jié)發(fā)言。
4.加強過程常態(tài)管理,引導(dǎo)教師共同發(fā)展。上好“家常課”,提高常態(tài)課的質(zhì)量。開展“XX學(xué)年度第一學(xué)期家常課研討活動”。語、數(shù)、英教研組積極開展了觀課議課活動,大家聽了詹冬霞等八位教師的家常課。
5.加強外出學(xué)習(xí)交流,力爭教育信息暢通。走出校門,引領(lǐng)研修。汪云參加了全省小學(xué)、初中信息技術(shù)教師研修班及校長培訓(xùn),饒蓮紅參加省輔導(dǎo)員培訓(xùn),xx校長一行十余人赴蕪湖育紅學(xué)校參加校際交流活動,柯連芬、舒凌云兩人到育紅小學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉兩周,湯國英等四人參加安徽省第四屆小學(xué)新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的教師,余建紅參加全國品德優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動,錢明珠等參加華東六省一市語文觀摩研討活動,xx一行十余人參加第十八屆蘇浙皖十一省聯(lián)誼活動,童巧燕等四人參加“全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和中小學(xué)精品課堂展示研討會”,余躍等參加“第三屆小學(xué)名師教學(xué)觀摩活動”,湯國英等參加心理知識培訓(xùn),舒立新等參加“新農(nóng)村建設(shè)中的文化因素”研討會暨徽州文化xx縣研究所XX年會。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《外出學(xué)習(xí)管理制度》。所有參加活動的教師均認(rèn)真撰寫并及時上交了心得體會,教導(dǎo)處擇優(yōu)上傳到《xx縣教育網(wǎng)》“教師頻道”與大家分享。
三、加強課題研究 提升教師教科研能力
1.積極做好課題申報開題工作。市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》申報成功。現(xiàn)代教育技術(shù)課題《有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源推進(jìn)小學(xué)學(xué)科整合進(jìn)程的研究》被中國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意立項,入選中國教育技術(shù)協(xié)會承擔(dān)的國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃子課題。12月3—5日,汪云副校長和江海峰老師參加了中國教育技術(shù)協(xié)會成立20周年慶祝會暨全國教育信息化展望論壇。12月22日,又參加了黃山市“十二五”教育信息技術(shù)研究課題開題會議,向?qū)<医M匯報我校課題前期準(zhǔn)備及開題打算,展示課題研究方案獲得專家組評審論證,同意進(jìn)入正式研究階段。
2.扎實有效開展課題研究工作。(1)市級課題《利用古黟文化,開發(fā)校本教材》進(jìn)行第二階段的研究,10月18—26日,開展了課題教學(xué)研活動,邵惠玉等12位教師授觀摩課。期間誠邀徽學(xué)專家、xx縣中學(xué)校長胡時濱作《徽州文化的內(nèi)涵及意義——兼談<運用古黟文化,開發(fā)校本課程>的價值取向》的專題講座。 (2)《作文生活化實踐與探究》課題舉行開題儀式,制定第一階段活動方案。課題組開展了兩次理論學(xué)習(xí)活動,問卷調(diào)查活動和研討課聽課評議活動。(3)《‘?dāng)?shù)學(xué)廣角’課程資源的整合、研發(fā)與實踐》課題開展系列活動。開展現(xiàn)場撰寫一份課題教學(xué)設(shè)計評比活動,之后,對所撰寫案例中的得意片段或不足之處進(jìn)行剖析,撰寫出不少于1000字的剖析文章。
3.認(rèn)真規(guī)范做好結(jié)題驗收工作。《建構(gòu)語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學(xué)模式》課題組人員認(rèn)真撰寫結(jié)題資料,程瑛等三位教師的論文及課例在“省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)工作經(jīng)驗交流會”進(jìn)行交流。積極做好《留守兒童關(guān)愛與教育》和《新課標(biāo)下英語第二課堂的研究》的結(jié)題工作。
四、搭建交流平臺 促進(jìn)教師開放性發(fā)展
本學(xué)期繼續(xù)加強與蕪湖市xx小學(xué)、xx村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校的交流活動,通過牽手共研,師徒結(jié)對,互派學(xué)習(xí)等多種形式,開展深層次教科研系列活動。
1.緊拉育紅,攜手前行。10月27-28日,xx校長一行十余人,赴蕪湖育紅小學(xué)開展“第八屆手拉手暨首批師徒滿師儀式”活動。先觀摩了后驊、姚惠惠和邵惠玉老師所授研討課。之后舉辦首批師徒滿師儀式,育紅小學(xué)沈鴻副校長回顧了兩?!皵y手共建均衡和諧教育”的歷程。汪景豐老師代表徒弟講話,感謝師傅的精心指導(dǎo),并表示更加勤奮好學(xué),立志成才。師傅代表王穎主任希望進(jìn)一步溝通交流,勤實踐、善思考,多研究,早日步入名師行列。兩校表示繼續(xù)創(chuàng)新思路,同謀教育發(fā)展之路。12月16日,再次與蕪湖市育紅小學(xué)開展了“共建均衡和諧教育”活動。上午先聽了柯連芬、吳麗芳和余利群老師的課題研討課。之后,市教科所焦斌老師作習(xí)作專題講座,焦老師筆耕不輟,以“寫作”促進(jìn)師生共發(fā)展。下午,育紅小學(xué)的孔祥明校長為大家作題為《香港教育給我們的啟示》的精彩講座,引人深思。教育局錢葉淦副局長和教研室孫光宏主任全程參與活動。
2.走進(jìn)蘇浙,學(xué)習(xí)發(fā)展。11月10日至11日,xx校長一行十人參加第十八屆蘇浙皖三省十校聯(lián)誼活動。我校王春麗老師在同課異構(gòu)教學(xué)研討中,一展風(fēng)采。期間,程校長還參加了校長論壇活動。
3.聯(lián)系區(qū)縣,共同發(fā)展。12月7日,xx縣、黃山區(qū)兩地英語教研室聯(lián)手開展小學(xué)英語“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。我校舒凌云與甘棠中心學(xué)校的高玉珍兩位同上pep版五年級上冊unit 6 a nature park part a,活動推動了英語有效課堂研究。
4.牽手山區(qū),引領(lǐng)發(fā)展。教師節(jié)前夕xx校長一行6人,來到洪星小學(xué)及柯村學(xué)校看望和慰問支教教師,希望他們把實小的先進(jìn)理念和敬業(yè)精神帶到支教學(xué)校,播實小種子,揚實小教風(fēng)。程校長還代表學(xué)校給他們送上節(jié)日的問候和祝福。新年來臨之際,姚偉民副校長一行人代表學(xué)校送上節(jié)日的祝福,勉勵他們?yōu)橹Ы躺罱灰环轁M意的答卷。
五、加快專業(yè)發(fā)展,提升教師整體素質(zhì)
1.開展教學(xué)競賽,樹立競爭意識。開展“親近教育教學(xué)實踐,展示教師風(fēng)采”教學(xué)案例及教育敘事評選活動。本次分學(xué)科按甲乙兩個組別設(shè)獎,安排骨干教師、教研組長等擔(dān)任評委。共收到參評文章66篇,評出一等獎 人次,二等獎 人次,三等獎 人次。通過活動鼓勵教師思考“教”與“學(xué)”的問題,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2.重視成長過程,樹立反思意識。繼續(xù)開展月教學(xué)反思評選活動。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式:“教師成長=經(jīng)驗+反思”。本學(xué)期繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性,及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”,采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。
現(xiàn)將各月優(yōu)秀反思名單公布如下:
。。。。。
3.開展青藍(lán)工程,樹立協(xié)作意識。開展青藍(lán)工程暨“優(yōu)秀師徒”及“XX教學(xué)能手”評選活動,引領(lǐng)骨干教師、青年教師快速成長,共評選出施慧敏、錢明珠等八位優(yōu)秀師徒及汪景豐等十位XX學(xué)年教學(xué)能手,以此激勵教師的專業(yè)化成長,建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。
4.發(fā)揮教師特長,樹立現(xiàn)代意識。鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線,把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際資源。本學(xué)期,我校教師在中國現(xiàn)代教育網(wǎng)建立個人網(wǎng)校,我相信:網(wǎng)校能有效改變我們的教育人生。
六、豐富第二課堂,促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展
1.小記者站工作有聲有色。小記者們積極參與少先隊活動,及時作好宣傳報道工作。按時召開小記者會議,成功開展了小記者站換屆工作。汪夢賢、程瀅等五名小記者獲“市優(yōu)秀小記者”稱號。組織優(yōu)秀小記者參加《黃山日報黃山晨刊》首屆小記者節(jié),小記者站選送的配樂詩朗誦《青春中國》獲得好評。豐富多彩的活動給同學(xué)們提供了廣闊的舞臺,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2.各教研組活動豐富多彩。語言文字工作扎實開展,各班教室設(shè)置“經(jīng)典誦讀”小專欄,組織學(xué)生參加了 “中華誦·XX全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫及經(jīng)典誦讀大賽”,圍繞14屆推廣普通話宣傳周開展系列活動。數(shù)學(xué)組從開學(xué)第二周正式開始數(shù)學(xué)培優(yōu)班活動,給學(xué)有余力的學(xué)生搭建創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的平臺。12月26—30日,各年級數(shù)學(xué)培優(yōu)班都開展了數(shù)學(xué)思維能力競賽活動,小選手們在競賽中激發(fā)了興趣,獲得了成功。
英語組結(jié)合課題開展各項英語競賽活動。三、四年級開展英語應(yīng)用能力大比拼,五六年級開展現(xiàn)場英語作文競賽活動。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,展示了第二課堂活動成果。綜合組通過聽講座、觀摩、演練等豐富多彩的形式推進(jìn)科普教育活動。我校有24件作品參加XX年黃山市青少年科技創(chuàng)新大賽中。電教組積極組織學(xué)生開展電腦制作活動,為下一屆訊飛杯比賽提前做好準(zhǔn)備,力爭更大突破。
3.學(xué)校藝體工作碩果累累。積極貫徹全民健身綱要及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)生率達(dá)30.44%以上,合格率99.3%。重視陽光體育大課間活動,建立每日督查制度,行政人員負(fù)責(zé)點名檢查活動情況。安排運球、跳繩、跳橡皮筋、六孔漂流球等項目,確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間。。建立廣播操檢查、評比制度,開展了“迎新年廣播體操比賽”。五六年級組開展了“長跑之星”評選活動。舉辦第三十七屆校運會,共有八百多名學(xué)生參加十一個項目的角逐,班級前六名分別是:一(4)班、三(1)班、五(1)班、四(1)班、一(3)班、六(2)班。縣跳繩通訊賽檢測中,一等獎五人次,二等獎三人,三等獎兩人次,其中獲一等獎人次創(chuàng)歷史新高??h棋類比賽中,獲團(tuán)體第一名,象棋男女單項第一名,男子圍棋單項第二名。在全縣中小學(xué)生文藝匯演中,我校以課本劇《王二小》、舞蹈《飛蹄聲聲》、配樂詩朗誦《教育民生暖人心》和《青春中國》等精彩紛呈的節(jié)目向黨的90華誕獻(xiàn)禮。
一學(xué)期來,學(xué)校教學(xué)秩序井然,教研氛圍濃厚,教學(xué)成績穩(wěn)中有升,教師專業(yè)化成長步伐加快,完成了新課改專輯第三輯和展示小記者風(fēng)采的作品集——《成長之歌》的編寫工作。
(1)集體、教師個人受表彰情況:學(xué)校在省“亳州師專杯”我心目中的好老師征文比賽活動和“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎;在縣小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)管理、教學(xué)成績評估中獲優(yōu)秀獎;在縣《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)評估中獲一等獎;在市第三屆“新華書店杯”暑假讀好書征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)校還先后榮獲市“無邪教示范校園”、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、縣“毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”、縣“留守兒童先進(jìn)工作集體”等稱號。汪云副校長和柯貫虹老師被評為市級優(yōu)秀德育工作者,劉曉明老師被評為市級安全教育先進(jìn)個人,xx校長被評為市關(guān)心下一代工作先個人等。
(2)教師論文、教案、教學(xué)設(shè)計等獲獎情況:50余人次在各級競賽中獲獎,其中,xx校長的博客獲省一等獎,柯連芬老師的文章在省征文比賽獲二等獎,姚偉民、汪景豐等20余人次獲市二等獎以上。
(3)教師文章(含論文、新聞)發(fā)表:教師《回鄉(xiāng)支教的日子里……》等5篇文章在《黃山晨刊》發(fā)表;11篇新聞被《黃山晨刊》采用。
(4)輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎情況:學(xué)生近百人次在各級各類競賽中獲獎。其中,伍俊元、胡威同學(xué)在“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中分別獲二等獎和三等獎;舒凱迪、徐林豪同學(xué)在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和省二等獎。學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞12則,發(fā)表文章40篇。
成績屬于過去,新學(xué)年要繼續(xù)創(chuàng)新思路,加大教學(xué)教研的力度,提高教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵,將“減負(fù)增效”落到實處,同時,強化教導(dǎo)處的建設(shè)和管理,提高服務(wù)能力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。
第6篇 福清第三中學(xué)2000~2001學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期正處于世紀(jì)之交的重要時期,我校教學(xué)管理工作在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹“兩全”方針,以學(xué)校計劃為依據(jù),按照“依法治校,科研興?!钡霓k學(xué)思路,繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉,充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,勇于改革創(chuàng)新,大膽開拓進(jìn)取,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,經(jīng)過全體教師的共同努力,教學(xué)管理工作取得了一些成績,主要有: 一、教學(xué)服務(wù)常規(guī)工作 1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作,依據(jù)初一新生模底測試成績及中考成績,及時、均衡地為初一447位學(xué)生、高一365位學(xué)生分別進(jìn)行編班,認(rèn)真做好新生的學(xué)籍建檔工作,做好新生入學(xué)學(xué)籍管理及學(xué)法指導(dǎo)等培訓(xùn)工作。按規(guī)定為復(fù)、轉(zhuǎn)、寄、休學(xué)生辦理有關(guān)手續(xù)。 2、大力做好防流勸返,鞏固學(xué)額工作。針對劃片招生學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊,由于厭學(xué)而導(dǎo)致流生人數(shù)將有所增加的潛在現(xiàn)象,本學(xué)期學(xué)校制訂了《福清第三中學(xué)鞏固學(xué)額工作實施方案》,成立了鞏固學(xué)額工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了我校學(xué)額鞏固率管理目標(biāo)為:學(xué)年學(xué)額鞏固率初一年級為98.5%;初二年級為97%;初三年級為95.5%。并制定了全校上下齊抓共管遏止流生的具體措施:開學(xué)初及時上報流生具體情況,組織有關(guān)人員依照有關(guān)法規(guī)條例采取有效措施配合鎮(zhèn)村、家長動員流生及時返校;期中時,通過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系,做好溝通工作;平時注重在思想上給“差生”以親切關(guān)懷,學(xué)習(xí)上對差生耐心輔導(dǎo);學(xué)期末,通過在學(xué)生評語寫法上的改革,注意挖掘每位學(xué)生的“閃光點”,給學(xué)生頻頻注入自信心。同時加強對學(xué)生的考勤管理,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),努力完成學(xué)額鞏固的管理目標(biāo)。 3、抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。嚴(yán)格按省頒課程計劃編排好“三表”,開足開齊省頒課程,合理安排選修科目和各類活動課程,進(jìn)一步落實減負(fù)措施。按考試常規(guī)要求,進(jìn)一步規(guī)范考試管理制度,每次大考都制定了具體、周密、操作性強的考試管理實施方案,確保各類考試順利進(jìn)行。做好學(xué)生成績綜合管理、評定工作,按年段、學(xué)科集備組認(rèn)真召開期中考試、期末考試質(zhì)量分析會議,對品學(xué)兼優(yōu)、特長突出、進(jìn)步顯著的各類學(xué)生進(jìn)行表彰,樹立榜樣,進(jìn)行正面教育,推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期我們還配合教研組長對全體任課教師的教案及批改的作業(yè)進(jìn)行了二次常規(guī)檢查和二次突擊檢查,對檢查的結(jié)果進(jìn)行了客觀的評價并登記在冊。2000年12月26日接受由市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的教研片教學(xué)常規(guī)大檢查,獲得了很高的評價。 二、教學(xué)中心管理工作 1、狠抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)素質(zhì)教育的要求,根據(jù)所教學(xué)生的實際情況,堅持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)四大環(huán)節(jié)的管理,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)加強教研組、集備組建設(shè),充分發(fā)揮每個月周三晚一次教研組會三次備課組會的教研集備作用,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期每個教研組均安排了三次以上的公開課、觀摩課,并認(rèn)真組織全組教師參加聽課、評課活動。教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學(xué)情況、及時反饋,促進(jìn)課堂教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。 2、進(jìn)一步加強實驗教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作。本學(xué)期以迎接省“二級達(dá)標(biāo)”校復(fù)檢和“實驗教學(xué)普及市”驗收為契機(jī),更新建設(shè)實驗、語音、電教、計算機(jī)等教學(xué)設(shè)施設(shè)備,建設(shè)it網(wǎng)絡(luò)和多媒體課件制作室,在多媒體教室增加了寫字臺,新購了賽揚466電腦60多臺,并與“福州教育信息網(wǎng)絡(luò)”聯(lián)網(wǎng),投影儀已有20臺進(jìn)入教室并有鐵柜保護(hù),各班級裝上了投影用的窗簾;新安裝了一間語音室等等,努力創(chuàng)造良好條件,不斷提高設(shè)備利用率和教育信息化程度。確保理化生演示開出率達(dá)100%、分組實驗開出率≥80%;實驗管理認(rèn)真做好實驗開出率的表、卡登記工作。繼續(xù)在初二、高一、高二年段開設(shè)計算機(jī)選修課程,鼓勵全體老師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化手段開展教學(xué)工作,以提高授課的容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期末在省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家到校進(jìn)行的電化教學(xué)檢查評估中獲得好評。 3、加強體育和衛(wèi)生工作。本學(xué)期體育組、醫(yī)務(wù)室不斷加強自身管理和建設(shè)。全面貫徹落實“兩個條例”。體育組全體教師在抓好課堂教學(xué)的同時,狠抓課外活動。成功組織舉辦了校38屆田徑運動會,選撥組隊參加福清市田徑運動會和市中學(xué)生籃球賽,并取得籃球賽完中組第二名的好成績。抓好課間操的管理工作,實行由年段長負(fù)責(zé)的課間操占名制度,課間操活動面貌有很大的改變;同時成立了籃球、排球、田徑校運動隊并積極認(rèn)真開展活動,以推動學(xué)校群眾體育運動的進(jìn)一步開展。同時體育組承擔(dān)的高中體育實驗教材的試驗工作繼續(xù)進(jìn)行并受到了有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的稱道。1月5日廈門市體育教師近40人到我校觀摩體育實驗課,對我校體育實驗工作予以贊賞。醫(yī)務(wù)室工作人員認(rèn)真做好常見病預(yù)防工作,做好學(xué)校各個班級的衛(wèi)生評比任務(wù),依據(jù)常規(guī)對全體學(xué)生進(jìn)行體檢和“防近”教育,積極做好學(xué)生身體的保健工作。 三、教科研工作和第二課堂活動 辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,努力營造一種濃厚的教科研氛圍,堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來,我校積極開展教科研活動,主要工作有: 1、加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作。對今年分配的十五位新教師,學(xué)校均指派骨干教師與其結(jié)對指導(dǎo)幫助,精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作,同時組織他們參加市進(jìn)修校組織的新教師試用期培訓(xùn),努力使新教師早日勝任教學(xué)工作。熱情鼓勵教師參加在職進(jìn)修培訓(xùn)、自學(xué)、函授等繼續(xù)教育工作。 2、選派何青、鄭秀琴、陳霞等3位教師參加福清市第三屆青年教師說課比賽。何青老師獲一等獎,其他二位教師也獲得校好名次。 3、采取“走出去,請進(jìn)來”的辦法進(jìn)行校際聽課、評課等教研活動。本學(xué)期分別組織部分教師到福州十一中、福清一中等校學(xué)習(xí)觀摩課、選修課;接待了廈門市30多位體育教師、福清西山文武校20多位教師到校聽課、評課。接受了福清進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員到校聽課、評課等檢查活動。 4、傳達(dá)指派近百人次的教師參加各級各類學(xué)術(shù)研討及學(xué)科會議,認(rèn)真組織有關(guān)教師做好學(xué)科會議精神的傳達(dá)落實工作。 5、積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。共有20多位教師的論文總結(jié)在各級各類的刊物上交流發(fā)表或收入?yún)R編。 本學(xué)期我校第二課堂、“三小”活動和各類競賽開展得有聲有色并取得喜人成績。 1、英語組組織學(xué)生參加“2000年全國中學(xué)生英語能力競賽(福清賽區(qū)),有8位獲獎。其中施穎楠、何蓁分獲初二年組三等獎;張捷、鄭琛分獲初三年組二等獎、三等獎、余良杰、薛飛鵬分獲高一年組三等獎;余裕妹獲高二年組三等獎;薛紅梅獲高三年組三等獎。 2、政治組組織張捷、余涵、張小明三位同學(xué)代表我校參加“國壽杯”福清市中學(xué)生法律知識電視競賽獲二等獎。 3、數(shù)學(xué)組組織學(xué)生參加福州市第八屆數(shù)學(xué)競賽,何宇浩同學(xué)獲二等獎;參加第22屆福州市高中數(shù)學(xué)競賽,李述杰、王凱分獲一等獎,曹賢祥、林曉偉、方良松分獲二等獎。 4、語文組組織學(xué)生參加第二屆“海峽·冰心杯”——“科學(xué)的故事”全國青少年寫作大賽。其中葉修玉同學(xué)獲一等獎、余秋蘭、林曉安、林晶等三位同學(xué)獲二等獎、王偉、施文婷、施文香等三位同學(xué)獲三等獎,學(xué)校榮獲寫作大賽組織獎。此外,還在11月份舉行了全校性的作文競賽,為“第五屆省中學(xué)生作文競賽”選拔優(yōu)秀選手。 5、化學(xué)組組織李述杰、李少川、林國棟等三位同學(xué)參加福州市2000年高中化學(xué)競賽,其中李述杰獲二等獎,其他二位同學(xué)獲三等獎。 6、由福清科協(xié)、市教委和市青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會聯(lián)合舉辦的福清市第十六屆青少科技作品展評活動中,我校薛晶晶同學(xué)的《潛水狗》、張曉欽同學(xué)的《風(fēng)力發(fā)電機(jī)》在小發(fā)明、小創(chuàng)作部分中分獲三等獎;王海蘭同學(xué)的《垃圾理想歸宿——回收再利用》與薛麗洪同學(xué)《龍?zhí)镦?zhèn)耕地開發(fā)與利用隨想》在小論文評比中分獲三等獎。 7、美術(shù)興趣小組在美術(shù)科教師指導(dǎo)下出了四期學(xué)生習(xí)作???;在福州市中學(xué)生靜物素描寫出比賽中,初中部陳婷婷同學(xué)獲二等獎,張小強同學(xué)獲優(yōu)秀獎。 8、生物組組織初一、初二部分學(xué)生開展采集并制作昆蟲標(biāo)本活動。 9、學(xué)校在非畢業(yè)班年級開展“科技普及周”活動,組織學(xué)生觀看了科普知識的錄像并開設(shè)了科普講座,培養(yǎng)學(xué)生講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
福清第三中學(xué)2000~2001學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
第7篇 20009----2023學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)
20009----2022學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,本學(xué)期,我擔(dān)任八(3)、八(4)兩班的教學(xué),在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學(xué)年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
1、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
2、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),所以我時刻提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
4、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
5、自我提高與教科研。
本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念,經(jīng)常閱讀《中學(xué)英語教師報》、《中小學(xué)外語》,自覺參加各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn),收到了較好的效果,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之,本人在過去的一學(xué)期中,有過收獲,也有失落?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力,力爭佳績。
文章
山
第8篇 學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)
XX——XX學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責(zé),為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教,積極探索英語快樂課堂,我認(rèn)為小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、平時工作表現(xiàn)
平時認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是各個年級 共6個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點: 1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)為了快速提高教學(xué)水平。但是書寫方面有待提高。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“english,i can do”“english,i can say”。雖然也偶爾控制不住說中文,深知這也會把孩子們影響…所以我會嚴(yán)苛對待自己,做一個正面榜樣。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。例如:leo班:著實讓我很費力,雖然我對課內(nèi)容得心應(yīng)手,可是學(xué)生們的性格、年齡、程度都不相同,兼顧太多時間就不夠,電話輔導(dǎo)也比較吃力,想要一下子全讓他們好好在電話里復(fù)習(xí)并弄懂太困難了。我會努力找尋方法,讓自己變強,帶動班級更好的發(fā)展。最最慶幸自己有一個精英班:derek班。我很幸運,也很珍惜,我知道自己知識欠缺,我一直懷著愧疚的心態(tài)認(rèn)真 極其充分的備課,非常感謝主管每次耐心幫助我,不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛的學(xué)生失望,我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢。其次,就是管理課堂的紀(jì)律有時候有點兒力不從心,我會在新的一年,多想辦法,畢竟紀(jì)律好課堂教學(xué)的效果也會提升。 說說我最大的硬傷:人際溝通和收費。不敢說、不會說是我的問題所在,有時候也很努力學(xué)習(xí),可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽生,不僅對學(xué)校損失抱歉,其實自己也會舍不得,因為付出用心過。關(guān)于收費可能就是對數(shù)字的不敏感和恐懼,還好每次都如有神助,不用正面應(yīng)對。我的性格也有缺陷,像個孩子總是拖延…依賴…有時候忘記自己的身份,把校長你和老師們當(dāng)成了自己的父母,說話不注意沒頭腦的地方拜托拜托,盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長,為學(xué)校多出一份力,讓彩虹陽光英語閃亮小馬。
4、對于自己沒能堅持聽課,認(rèn)真記錄,我表示我得認(rèn)錯,我補課的確很多,聽課時間也只有周六早晨和周日下午有空,只能聽同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽,對于我曾經(jīng)說過的學(xué)習(xí)各教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,好像效果并不突出,但是這是教學(xué)主管下達(dá)的任務(wù)我就要服從,應(yīng)該去抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會,去取長補短,想必定能收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),做到學(xué)有所用.將近一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到不錯的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。有時候并非自己妄自菲薄,的確和其他老師相比太多差距,比如 她們的不拖延,獨立,有創(chuàng)意,最強大腦,但是我唯一自信自己的就是我肯學(xué),現(xiàn)在即使畏懼但是我也會不讓自己逃避,因為我覺得我可以學(xué)習(xí),可以成長,我乜快樂著。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
曹xx。
XX.1.31
第9篇 2023學(xué)年第一學(xué)期高三語文教學(xué)工作總結(jié)
緊張充實戰(zhàn)斗的一學(xué)期就這樣走到了盡頭,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。本學(xué)期我擔(dān)任理科兩個班的語文教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說比較薄,需要探索的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)總結(jié)如下:一、思想方面:作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表_方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向名師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。二、教學(xué)方面一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。 1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,
同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 (3)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動、好玩,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。 2、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。3、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 4、金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言激越,平時考試較少,語言不夠精煉。這都是需要我在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。三、 教育方面我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在語文教學(xué)中滲入德育教育,從語文學(xué)科的角度,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不_只會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。四、努力方向:1、進(jìn)一步提高個人知識能力水平,深入研究教材,研究學(xué)生,研究高考,立足現(xiàn)在,扎實努力,按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率。2、針對學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進(jìn)步。3在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師,和他們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。教學(xué)工作,是一項常做常
新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
第10篇 2023年學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)、科研、校本培訓(xùn)工作總結(jié)
一、聚焦有效教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量每周一小查一學(xué)期兩大查:教學(xué)常規(guī)管理扎實化
教學(xué)常規(guī)要規(guī)范、科學(xué)、合理,常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性,要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期,我們繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上,針對上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端,進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),促其進(jìn)一步的完善。
學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,還將加強對作業(yè)批改(每周一小查——每周五下午都定期檢查;一學(xué)期兩大查——期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查),幫助大家尋找教學(xué)中存在的問題,并提出改進(jìn)措施和意見。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。
本學(xué)期,我們推出教研式集體備課。以同年段同學(xué)科的備課組為單位,每個備課組成員平均分擔(dān)本學(xué)期本學(xué)科全冊的備課工作,共同完成全冊教學(xué)資源包的集體備課形式。教學(xué)資源包包括每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、配套課件、作業(yè)練習(xí)以及單元檢測試題等。資源式集體備課,主要是為了減輕教師備課的負(fù)擔(dān),為日常教學(xué)提供方便。
2、扎實推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作
認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的實施辦法》,嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定,尋求“輕負(fù)高質(zhì)”的有效途徑,優(yōu)化“輕負(fù)高質(zhì)”的措施。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計劃;開全課程、開足課時,尤其是對體藝課程的開設(shè),必須嚴(yán)格按大綱要求,不得刪減;要開好綜合實踐活動課程,要堅決落實中小學(xué)生每天鍛煉1小時的目標(biāo)要求;規(guī)范作息時間,控制作業(yè)量,確保學(xué)生休息和體育鍛煉時間;要求教師做好上課前準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)實效,杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo),特別是有償輔導(dǎo)。此外還要重視后20%學(xué)生的教育,給予心理上的疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),生活上的照顧等,能使一切不該掉隊的學(xué)生不掉隊。
3、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華
為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展,我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺:本學(xué)期,我們將舉行1年級拼音能力測試、2年級開展?jié)h字書寫比賽,3——6年級“作文競賽”、 1——2年級學(xué)生口算能力測試、3——6年級數(shù)學(xué)能力測試。
二、加大教科研力度,提升教師教科研素養(yǎng)三種形式滾動推進(jìn):骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課三駕馬車并駕齊驅(qū)
新課程的實施,促成教師從個體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型。本學(xué)期我校的教研式集體備課也是以同年段同學(xué)科的備課組為單位,是融備課、上課、教研為一體的集體備課形式。教研式集體備課按“確定課題,個人初備——討論交流,形成初案——反復(fù)研磨,討論修改——公開教學(xué),研討反思”的流程進(jìn)行。
同時為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,借鑒總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗,遵循教師特點和成長規(guī)律,做到以點帶面,為骨干教師的專業(yè)成長提供的幫助,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的骨干教師隊伍。
本學(xué)期我們重點推出骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課,讓這三駕馬車并駕齊驅(qū),點亮學(xué)校的教科研之火。
2、課題管理常規(guī)化
教而不研則淺,研而不教則空。只有兩者相輔相成,學(xué)生才能真正受益。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
(1)結(jié)合教師繼續(xù)教育,展開新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討,通過理論學(xué)習(xí),各科教師熟悉新課標(biāo)內(nèi)容,能撰寫專題心得體會報告。
(2)積極組織教師參加各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動,提高論文發(fā)表和獲獎的層次。
(3)鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究,不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓(xùn)的力度
校本教研涉及到教師的面更廣,更切合教師的實際,更有利于教師專業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓(xùn)的力度,進(jìn)一步拓展校本研訓(xùn)的渠道,增加校本研訓(xùn)的內(nèi)容。本學(xué)期,加大骨干教師的輻射作用,激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)的興趣。同時,要擠出一定經(jīng)費聘請名師來校指導(dǎo)或外派教師學(xué)習(xí)。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。
★主要內(nèi)容和基本形式:
(1)專業(yè)精神
①每學(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會;
②扎實開展全員讀書活動。創(chuàng)造讀書條件,設(shè)立專項經(jīng)費購置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀,每位教師根據(jù)學(xué)科特點,征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作,撰寫至少xxxx字的讀書心得。
③結(jié)合課堂教學(xué),每學(xué)期至少撰寫質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并上交教務(wù)處作為考核依據(jù)。
第11篇 2023學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)
xx-xx學(xué)年第一學(xué)期工藝品工業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)總結(jié)
總結(jié):(教師就授課計劃、教案、教具、理論講授、實訓(xùn)指導(dǎo)、講評、評分、教改、教書育人等方面有重點地總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,提出改進(jìn)措施和建議。)
色彩三元素:色相、純度、明度
色相:色彩呈現(xiàn)的質(zhì)的面貌。
純度:也叫飽和度,指某色相發(fā)射光的單一程度,也可以理解為鮮艷度。
明度:眼睛對光源和物體表面明暗程度的感覺。
五大調(diào)子:
高光、中間調(diào)(統(tǒng)稱亮部),明暗交界線,反光,投影(暗部)
高光的色彩:基本是來自于光源色的直接反射。當(dāng)高光不強烈時,其冷暖為光源色和固有色共同作用。
中間色的色彩:主要是固有色和光源色的綜合,這兩者誰的純度高強,那么亮部的色彩就傾向于誰。
解釋:光源色暖,亮部就偏暖;光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖傾向越明顯,亮部色彩受的影響也就最大,比如朝霞黃昏。
光源色不明顯時(純度不高),則以固有色為主形成亮部色彩的冷暖。比如陰天物體受光影響較弱,可以清晰的看到固有色本來面貌。
色溫
固有色的暗部是什么顏色呢?撇開其他因素,一般來說藍(lán)的暗部偏紫,黃的暗部偏橙,橙的暗部偏紅。
明暗交界線的色彩:基本不受光源影響和環(huán)境色影響,與暗面色相一致,明度純度降低。
暗部的色彩:由固有色和環(huán)境色綜合(受環(huán)境光影響較大),同時明度減暗。
互補色平衡論:
眼睛對任何一種特定色彩會要求它的對應(yīng)補色,如果補色沒有出現(xiàn),眼睛會自動將它生產(chǎn)出來,正是因為這個,色彩和諧的基本原則中包含了互補色的規(guī)律?;パa色的配合也是和諧的。
色彩規(guī)律:
1.補色規(guī)律:亮部冷則暗部傾向暖,反之亦然。(例如畫皮膚陰影時,亮部用暖色,耳朵則可以用冷一點的玫瑰紅,可以讓耳朵部分相對顴骨更靠后些,暖色的感覺近,有膨脹感,冷色的感覺比較遠(yuǎn),所以善用色彩特性結(jié)合素描關(guān)系可以塑造真實可信的三維空間效果。)
2.固有色相同且在室外光照情況下,近暖遠(yuǎn)冷,近純度高遠(yuǎn)純度低。(遠(yuǎn)處受環(huán)境光大氣影響較多)
3.一般亮部最灰(最不純)中間色最飽和,暗部比中間色不飽和一點,最好從背景起步,確定主色調(diào)和光源(襲日)
4.暗部色彩的冷暖受固有色和環(huán)境色影響,但不是二者的等量相加,哪個因素起主導(dǎo)作用取決于固有色純度的高低與環(huán)境色影響的強弱(如果固有色純度很高就影響大點,如果環(huán)境色很刺眼那環(huán)境色影響多點)。
5.色彩黑白對比或冷暖對比越大則越強,越小越弱,晴天和陽光下的物象色彩對比強,陰天和弱光下色彩對比弱,室外比室內(nèi)對比強。
第12篇 2023學(xué)年第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總結(jié)
我?guī)Ь拍昙?班的英語教學(xué)工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧?,F(xiàn)總結(jié)如下:
九年級是整個初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法.
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)慣
我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。
首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好,以后想提高也難。
第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。
二、認(rèn)真搞好備課.教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、努力提高駕馭課堂的能力,建設(shè)高效的課堂。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生,及時總結(jié)。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
總之,通過一學(xué)期的努力,這個班的成績有所提高,我不知道今年的中考將會怎樣?我想只要我努力了,我就問心無愧。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高這兩個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
第13篇 學(xué)年第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)
學(xué)年第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)
一學(xué)期來,在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的'評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中,二(3)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
三、班主任工作情況
本學(xué)期我任初二(5)班的副班主任,除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。因此,平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
第14篇 學(xué)年第一學(xué)期七年級、八年級四個班的政治教學(xué)個人工作總結(jié)
本學(xué)年本人擔(dān)任七年級、八年級四個班的政治教學(xué)任務(wù),這是我第一次擔(dān)任這么多班而且是跨年級的政治教學(xué)任務(wù),沒有什么經(jīng)驗,因此不敢有任何懈怠,學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重,.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結(jié)如下:
一、 教學(xué)方面:作為一名政治教師,工作放在首位,積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。
1、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,,每周兩個年級的教案教案,都認(rèn)真撰寫,力求創(chuàng)新,不落俗套,不求應(yīng)付了事。 努力學(xué)習(xí),多方查找資料,以充實教學(xué)內(nèi)容;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關(guān)知識的結(jié)合,在重點知識上多想辦法設(shè)置新情境,調(diào)動學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時,結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。同時,針對本學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)高效課堂,我在課前課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了。
二、出勤方面:遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,強化時間觀念,深信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,以工作為第一大事,學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,嚴(yán)把時間關(guān),不早退,不遲到。
三、教研方面:工作放在平時,積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間,自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識,積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理,學(xué)習(xí)了用powerpoint來進(jìn)行電腦多媒體教學(xué)課件設(shè)計與制作,而今年我們學(xué)習(xí)的重點是則是flash動畫的紙制作。由于電腦易學(xué)也易忘,所以我經(jīng)常實際操作,做到學(xué)以致用。我還認(rèn)真參加聽課,說課、評課活動,積極發(fā)言,結(jié)合本組教研課題,組織教學(xué)。
總之,在本學(xué)期收獲不少,遺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng)佳績。>>《
第15篇 學(xué)校2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃工作總結(jié)
學(xué)校教學(xué)工作計劃
----2022-2022學(xué)年第一學(xué)期
一、指導(dǎo)思想
圍繞__區(qū)教委、__學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路
規(guī)范教學(xué)管理,健全機(jī)制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進(jìn)骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使__小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?;⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,全面育人個性化。
三、工作重點
(一)實施校本培訓(xùn),切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式,強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。
由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;
單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。
組織教師結(jié)合教學(xué)實踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月。
落實教研組工作
教研組長例會:單周一下午4:20,地點——教務(wù)處
教研組工作:組長直接負(fù)責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓(xùn)與教研,加快提升教師素質(zhì)
借助外援,適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用
市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;
區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,學(xué)校組織老師觀看,錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)
新教師(教齡在五年以內(nèi),含五年)全員參與說課比賽。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為 。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點推進(jìn),逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?;⒅贫然?,獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度:《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。
(三)結(jié)合課改工作,開展各種形式的專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1.聽課:第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。
2。推門課:加強學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3。示范課:進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
4.評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進(jìn)行表彰。
5.研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié),時間另定)
6。開放課:進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動,教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)
7。復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
(四)強化質(zhì)量意識,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正??茖W(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進(jìn)行查漏補缺,彌補教學(xué)不足。
3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考,每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研,教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.單項訓(xùn)練過關(guān):單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
每天英語十分鐘,進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣,強化訓(xùn)練。
英語單項過關(guān):單詞、句型、背誦等。
(五)重視學(xué)科教研組建設(shè),開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè),加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動,內(nèi)容充實,形式多樣,全員參與,講求實效。
2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動,做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級活動后,要及時進(jìn)行精神傳達(dá)。
3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,強化團(tuán)隊意識,加強教研組凝聚力。
(六)關(guān)注學(xué)生差異,切實做好隨班就讀工作
關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作;認(rèn)真做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度,語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
(七)其他
每天教給孩子一個道理。寫在黑板上,教師進(jìn)行講解。
出版校園小報
古詩誦讀
申報十一五課題
四、各月工作安排
九月
1.第一周公布本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計劃,任課教師制定個人教學(xué)計劃。
2.第二周進(jìn)行假期教師備課普查。
3.第二周開始進(jìn)行普聽課,了解常態(tài)教學(xué)情況,進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實與檢查。
4.區(qū)級、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。(第一周定出開放時間;市區(qū)級上交中心)
十月
1.進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)評優(yōu)課活動。
2.單項驗收:第三周語文(二至六年級查字典、一年級漢語拼音)、第四周英語(單詞)、第四周數(shù)學(xué)(口算)
十一月:
1.進(jìn)行全校學(xué)生作業(yè)檢查,進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
2.單項驗收:第一周語文(朗讀或背誦)、第二周數(shù)學(xué)(口算)、英語(單詞)
十二月
1.家長開放日:(時間待定)。
2.抽查部分教師備課。
3.單項驗收:第一周語文(字詞),第二周數(shù)學(xué)(計算題) 英語單詞。
4.檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況
一月
1.單項驗收:英語(句型)(第一周)
2.制定復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行語、數(shù)、期末復(fù)習(xí)研究課2至3節(jié)。
3.進(jìn)行期末考試、閱卷等工作。
4.收集骨干教師電子文字材料。
5.教學(xué)工作總結(jié)