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八年級語文第一學期教學工作總結(3篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-14 查看人數(shù):25

八年級語文第一學期教學工作總結

第1篇 八年級語文第一學期教學工作總結

本學期我擔任中五班語文教學工作,每周七課時五自習。一個學期的緊張而繁忙的備、講、批、輔,使我在語文教學方面有了較多感悟與思索。為鑒昔知來,查漏補缺,現(xiàn)就本學期教學工作簡要總結。

一、教學思想的改造與提升

語文教學歸根結底就是語文能力與語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與形成,即語文的工具性與人文性兩重目標的實現(xiàn)。讓學生既可造應當前教育選拔考試的需求,又可造應將來造應社會對人才綜合能力的要求。在教學中注重“授之以漁”,教給學生學習語文的基本方法,讓學生離開老師,升入高等學府,出身社會仍然可以繼續(xù)學語文,用語文,獲得終身學習,持續(xù)發(fā)展能力和資本?!敖淌菫椴唤獭蔽艺J為這才是為師之尊、為師之德、為師之本。

學生學習任務重,思想壓力大,作為老師我們必須最大限度地呵護他們的學習積極性和學習熱情。設法精教、趣教,使語文學習變得輕負擔、有趣味,讓學生愛上語文,迷上語文。這樣語文學習或許就不再是“令人頭疼”的學科了。另外,我在教學中還注重通過多種形式的比賽與點評讓學生獲得成就感,從而增強學習的信心和積極性。實踐表明,這種辦法非常有效,我們班學生的學習積極性、主動性比較高。

二、教學策略的成熟與完善

任何任務的順利完成有賴于好的方法與技巧。本學期我開始嘗試運用魏書生“學生能做的事老師不做”和語文教材無非是個“引子、例子、梯子”的思想,大膽放手,拓展挖深。讓學生完成一部分教學任務,并鼓勵學生質疑、發(fā)問、探究。教給學生從語文的“知、情、理、美”四角度讀文本、讀作者、讀背景。從而準確、全面、深刻地把握文章、領悟文旨、體味藝術特色、獲得語文知識和文學素養(yǎng),形成語文能力。使學生既能應對考試,更能適應社會的需求。

另外,讓學生學會見縫插針,充分利用邊角余料的點滴時間。多讀書,多積累,多見識豐富語文積淀。在語文學習的道路上我扮演了同行者和導師、朋友的角色,讓學生在語文學習的道路上輕松,愉快,高效,讓語文學習的旅途變成愉快的享受,也有明顯效果。

第2篇 2023年人教版八年級語文第一學期教學工作總結

元旦的鐘聲已經(jīng)敲響,本學期的語文教學任務在緊張有序的進程中已接近尾聲。走過一段路,身心有些疲憊。需要稍稍修整一下,給自己一點靜心思索的空間。看看前段路程大浪淘沙后,有沒有在沙灘上留下些許令人欣喜的貝殼,還是依然是沙子。

一.嚴謹認真的工作態(tài)度一貫堅持著。

嚴格遵守學校規(guī)定的各項規(guī)章制度,積極參加學校組織的各項活動。按時上下班,不遲到不早退。深入研究教材,認真?zhèn)湔n,撰寫高質量且有效可行的教案,做到重點、難點、疑點心中有數(shù)。積極參與教研活動的探討,并虛心聽取各位教師的好建議,好方法。主動聽取同科教師的公開課、優(yōu)質課、觀摩課等,學習他們先進的教學理念和巧妙新穎的教學設計。

二.融洽和諧的師生關系依然保持著。

關注每一位學生,并平等對待每一位學生。尊重信任他們,激勵關愛他們。對待他們多一些鼓勵、表揚,少一些批評、訓斥。多一些細心、耐心,少一些冷落、焦躁。多一些理解,少一些埋怨。多一些微笑,少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練,少一些理論灌輸??傊?,多從自身做一些改變與調整,少指責他人的弱點與不足,用積極樂觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對著60多位已進入青春萌動期的初二學生。

三.高質量、嚴要求、高標準的教學工作始終如一的貫徹著。

1.學習新知識,力求學生隨學隨掌握。隨時檢查督促,以加強學生對新知識及時鞏固,不留“知識”的剩飯。

2.閱讀指導,讀文本要求學生要善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點。不讀書,不動筆。隨時圈畫文中的好詞、妙句。并靜心細細的品味一些耐人尋味的句子。大部分學生已形成了一種習慣。這樣對學生提高文學作品的鑒賞能力是水到渠成的必然結果。

3.作文指導,大部分學生已做到了謀篇布局的合情合理、語言表達的自然順暢、過渡的自然。本學期側重訓練記敘文中精彩片段的描寫,要求做到有視覺的畫面感的效果。如命題作文《我在陽光下成長》《生活中的“小插曲”》、《身邊的美》,非常適合多個片段、多角度選材描寫的展示。經(jīng)過一次次的習作、評改、指正,效果還不錯。

另外,說明文文體的教學也是本學期教學的重點。對事物性說明文、事理性說明文,學生也有了初步的了解與認識。為了更好的掌握說明文給人以知識的這一特點。設計了命題作文《我們的學?!坊颉段覀兊慕淌摇?。評改學生習作的《我們的教室》后。問題百出,對事物性說明文體的掌握不甚理想。教師下水作文《我們的教室》(以教室為例)作為范本展示給學生。讓學生第二次習作《我們的教室》。雖然個別學生還多多少少存在著這樣或那樣的問題。大部分學生都較成功。

四.對單調有序的教學工作流程的一點思索。

工作流程

1備課。

細致入微的研究文本,結合著《教師教學用書》在文本中做著必要的圈點批注。

2.寫課。

撰寫出有效高質量的教案——課堂的教學流程。

3.上課。

4.布置作業(yè)。

作業(yè)的類型是多種多樣的:背誦的、抄寫的、默寫的、《配套》、《同步》、作文、有助教學所做的必要的練習題補充的等。

4.講析習題。

《配套》、《同步》、教師補充的練習題等是需要教師一一講解的,這需要教師也要一一做一遍。遇到課外的文言文還需要上網(wǎng)查資料弄清文言文的文意。

4.檢查、批改作業(yè)。

對無形作業(yè)的檢查:文言文的背誦、古詩詞的背誦、學生談心疏導。

對有形作業(yè)的批改不是一個對號或錯號所能解決的,需要教師的認真審查來決定的。(有時要面批,進行指導糾正。老師都利用課間的十分鐘)

不管是無形的,還是有形的,老師們都像一個個機器人似的被這種單調重復的教學流程所驅趕著、所控制著。每天8個小時的工作時間被老師們忙碌的身影充斥著。自由支配的時間是微乎其微的?;蛟S你會說:“只要你想有,時間總會擠出的?!贝竽X不可能在8小時工作范圍之內總是處于亢奮狀態(tài),有時也有幾個小時的疲勞期?;蛟S擠出的那一點點時間,正是大腦的疲憊期,什么也不想做。這自由支配的時間等于零。

自由支配的時間既然不存在。要求老師們多學習,要有創(chuàng)新的理念,要提高教學效率便只是口號,喊喊而已。想汲取些許新鮮的血液,用來為自己充充電,不至于被時代的步伐落得太遠。汲取新的知識,需要大腦處于良好輕松的狀態(tài)。否則,什么也學不到。

第3篇 2023學年八年級語文第一學期教學工作總結

2022—2022學年八年級語文第一學期教學工作總結

2022年是緊張的一年,更是收獲頗豐的一年。我?guī)е话才c自信即將完成八年級上學期的語文教學工作,回首一學期,我有許多值得總結的東西。

一、認真對待常規(guī)工作

由于第一次教初中語文,學校放心地交給我這么艱巨的任務,我不能有負領導的厚望,所以整日如履薄冰,努力做好常規(guī)工作。

1、備課、上課

在上課前一定寫好備課,提前多方查找資料,努力做到正確無遺漏,課堂上盡量讓自己的語言吸引學生,讓他們在有限的課堂內進行有效的學習,爭取利用45分鐘讓學生掌握基本知識,鍛煉基本技能。

2、反思

備課本上雖然沒有做到課課有反思,但只要有感悟必定要寫下來,有的是某一種教學思路,有的是某一種教學方法,也有的是對學生的教學管理,一學期下來,通過反思我也積累了一些語文教學的經(jīng)驗。

3、批改作業(yè)

作業(yè)是學生對課堂教學的反饋,所以我認真對待學生的作業(yè),雖然學校要求可以批改一半,但是我基本上都是全批全改,因為這樣我才能掌握所有學生的信息。除了學校要求的作業(yè)之外,我還經(jīng)常進行聽寫、默寫。由于堅持不懈,學生的基礎知識掌握比較扎實。

4、作文教學

作文教學是一項長期而艱巨的任務,這一工作急不得、火不得,只能靠日積月累,所以每次作文課我都認真對待,爭取每個作文課上學生都能掌握一定的作文方法。每次批改也是不敢馬虎,盡量尋找學生作文中的閃光點,給以表揚,使學生盡量克服對作文的恐懼感。同時,我還讓學生準備積累本,把好的段落積累下來。

二、積極參加集體活動

學校為我們創(chuàng)造學習的機會,我都不曾放過。比如:教師培訓、評優(yōu)質課、觀看名師課堂等等,有的人認為這是浪費時間,我不這么認為,因為我認為我自己不行,要多學習,因此我把每一次這樣的活動都看作是一次學習的機會,所以每次我都有收獲。我羨慕別人的激情四射,羨慕別人的語言豐富,也羨慕別人的方法巧妙……總之,在我的眼里別人身上都有優(yōu)點,都有值得我借鑒之處。

三、依然存在不足

由于缺乏經(jīng)驗,所以教學中存在許多不足,比如:到現(xiàn)在也沒有找到一種自己認為滿意的課堂教學模式,別人的只能借鑒,不能完全搬來,而自己又沒有創(chuàng)出適合自己的風格,所以我還在摸索;許多同學寫作文還是不能下筆成文,我認為與老師的教學有一定的關系;自己所學知識有限,很多時候不能滿足自己課堂的需要,所以需要大量充電……總之,我有許多還沒有實現(xiàn)的目標和愿望,需要不斷地彌補不足來完成。

四、今后努力方向

1、在自己的語文課堂上嘗試變換不同的教學模式與方法,力爭找到一種更高效的課堂。

2、大量涉獵,廣泛閱讀,給自己充電,同時為學生尋找電源,教給學生更多的方法。

3、爭取在期末考試時打一個漂亮仗。

《2022—2022學年八年級語文第一學期教學工作總結》

八年級語文第一學期教學工作總結(3篇范文)

本學期我擔任中五班語文教學工作,每周七課時五自習。一個學期的緊張而繁忙的備、講、批、輔,使我在語文教學方面有了較多感悟與思索。為鑒昔知來,查漏補缺,現(xiàn)就本學期教學工作簡要總結。一、教學思想的改造與提升語文教學歸根結底就是語文能力與語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與形成,即語文的工具性與人文
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