第1篇 2023上學(xué)期高一班主任工作總結(jié)
這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí)，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一（4）班學(xué)生的特點(diǎn)是：（1）學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。
針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。
一、班級(jí)德育工作
1、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。
2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。
當(dāng)然，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
5、各種學(xué)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評(píng)的尺度
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話；行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起；看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。
第2篇 上學(xué)期高一班主任工作總結(jié)
在過(guò)去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的，第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長(zhǎng)簽名，一開(kāi)始就形成班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的一種合力，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明確“依法治班”的管理思想；第二，選舉代理班委，一共選出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出最佳班委，這樣做，把競(jìng)爭(zhēng)引入班級(jí)體工作，能不效克服因主觀武斷造成班委派不理想，改選雙造成消極影響的弊端。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。
二、 全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
從一開(kāi)學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、歌詠比賽初顯身手，在人數(shù)編少的情況下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中奪得二等獎(jiǎng)，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，奪得高一團(tuán)體總分第二名，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
4、各種競(jìng)賽活動(dòng)喜獲豐收，一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，先后有三名在理科綜合知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有十一名學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲卡片制作一等獎(jiǎng)，與此同時(shí)，我班黑板報(bào)評(píng)選也榮獲第一名。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面發(fā)展，初步樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀班集體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開(kāi)端。
第3篇 2023學(xué)年上學(xué)期高一班主任工作總結(jié)
高一35班班主任，雖說(shuō)使我連續(xù)上三年高三的老師終于有了喘息的機(jī)會(huì)，但仍不敢放松自己在理論上的學(xué)習(xí)，對(duì)于班主任工作理論上的指導(dǎo)，我還應(yīng)加強(qiáng)，所以《班主任工作》這本雜志是我本學(xué)期進(jìn)圖書(shū)館必看的一本，以使指導(dǎo)自己不斷提高理論水平和撰寫論文。
高35班雖說(shuō)是快班，但我班700分以上的同學(xué)比另三個(gè)快班少，且尾巴大，人數(shù)多，管理起來(lái)費(fèi)很大精力，但我仍盡力去管好它。
一個(gè)新的班級(jí)需要有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。嚴(yán)厲班規(guī)的制定能約來(lái)每一個(gè)學(xué)生的言行，而班委的選擇更是管理好班級(jí)首要考慮的問(wèn)題。我根據(jù)學(xué)生初中的情況，先指定了班委，對(duì)其嚴(yán)格要求，處罰先從班委開(kāi)始并雙倍重罰，依法制班，因?yàn)楸緦W(xué)期做好了這兩次工作，所以本班良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)已逐漸形成，學(xué)生初中向高中的過(guò)渡順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)生上課能專心聽(tīng)講，心盡量積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)有無(wú)故缺席，遲到，請(qǐng)假者，對(duì)老師有禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，互助，集體主義感逐漸增強(qiáng)，本學(xué)期我班共獲得四張獎(jiǎng)狀分別是：校歌詠比賽二等獎(jiǎng)，校冬運(yùn)會(huì)精神文明班級(jí)；校舉行的年級(jí)排球賽男女分獲
一、三名；“潔凈杯”勞動(dòng)衛(wèi)生評(píng)比每次榜上有名；課間操評(píng)比年級(jí)名列茅，學(xué)習(xí)上也不甘落花流水后，體現(xiàn)出快班的水平，韓瑞同學(xué)獲高一年級(jí)的百科知識(shí)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)（第一名）；外語(yǔ)競(jìng)賽第三名；楊敏，楊想等獲國(guó)慶征文二三等獎(jiǎng)，賀長(zhǎng)制作二三等獎(jiǎng)；丁楠，馮俊暉物理活動(dòng)課制作獲一二等獎(jiǎng)，這正經(jīng)成績(jī)的取得與同學(xué)的努力分不開(kāi)，與班主任的工作分不開(kāi)，為此我感到很心慰，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人。
當(dāng)然，要取得上述成績(jī)，還得加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。本學(xué)期我召開(kāi)了三次家長(zhǎng)座談會(huì)，一大二小，因?yàn)閷W(xué)生剛?cè)敫咧校恢T多不適應(yīng)，家長(zhǎng)更關(guān)心，所以及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系是必要的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們還利用班會(huì)時(shí)間搞一些提高學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，演講比賽，學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流等等，學(xué)生在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了友誼。
本學(xué)期學(xué)生參加軍訓(xùn)活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生的言行是很好的鍛煉，而中秋活動(dòng)的開(kāi)展，元旦文藝匯演的成功，這些都增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，至此，我班已是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)。得到各科任老師和年級(jí)學(xué)校的肯定。
不過(guò)，我班還有不足。如學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還有待增強(qiáng)；抄襲作業(yè)現(xiàn)象，逐有提高，課堂氣氛不夠活躍等等，相信在下學(xué)期我一定會(huì)有美好的措施來(lái)從根本上轉(zhuǎn)變班級(jí)容貌，再以一個(gè)全新的班級(jí)展現(xiàn)。
