當(dāng)前位置:1566范文網(wǎng) > 心得體會(huì) > 教學(xué)心得體會(huì)

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文(12篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):75

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文

第1篇 三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文

導(dǎo)語寫讀書心得體會(huì),不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨,還可以培養(yǎng)明晰的頭腦,敏銳的眼光,并且使日后無論做什么事,有自己獨(dú)特的主張或見解,不會(huì)人云亦云,盲目附和。以下是整理的《三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文》,希望幫助到您。

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文篇一

我在寒假里看了幾本書,最吸引我的是《苦兒流浪記》。這本書主要寫了雷米小時(shí)候被小偷偷走了放在巴黎的路邊,巴伯蘭媽媽收養(yǎng)了她。但是巴伯蘭爸爸把雷米賣給了耍馬戲的維泰利斯,從此,雷米和維泰利斯過這顛沛流離的生活。不久,維泰利斯被餓凍死了。好心的花農(nóng)收養(yǎng)了可憐的雷米,雷米住了一段時(shí)間,花農(nóng)遇上了麻煩,雷米又去流浪。后來雷米經(jīng)過千心萬苦找到了自己的母親。

小雷米雖流浪漂泊、歷經(jīng)磨難,但他樂觀的生活態(tài)度和矢志不渝的真誠(chéng)愛心,伴他闖過了一道道難關(guān),他就像溫暖燦爛的陽光在融化著冰川大山。我被雷米那不怕苦難的精神所打動(dòng),也被雷米那勤奮好學(xué),富有孝心的精神所感動(dòng),和苦兒比,我實(shí)在是太幸福了。我以后要學(xué)雷米那不怕苦不怕累的精神,還要報(bào)答幫助過我的人要有一片孝心,并且勤奮好學(xué)。

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文篇二

在寒假里,我讀了一本書,那就是《木偶奇遇記》。

《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭,老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛的木偶——匹諾曹。他愛搞惡作劇,還要說謊,后來,因?yàn)槠ブZ曹說了太多謊,仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng),仙女看匹諾曹真的想改,就他說如果他不再說謊,就把匹諾曹的鼻子變短,匹諾曹答應(yīng)仙女不再說謊,不再做壞事。匹諾曹的一生經(jīng)歷多次風(fēng)雨,終于,他變成了一個(gè)小男孩,他不再做壞事,成了一個(gè)人見人愛的好孩子。

沒錯(cuò),我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難,就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),獲得成功。記得有一次老師說要進(jìn)行測(cè)驗(yàn),于是我就給自己訂了目標(biāo),要考到九十五分,為了這個(gè)目標(biāo),我一有時(shí)間就復(fù)習(xí),試卷發(fā)下來,我一看題目似乎很簡(jiǎn)單,就很快把題目做完了,還檢查了一遍,自以為考的不錯(cuò),能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。結(jié)果考卷發(fā)下來一看,我沒有考到九十五分,我很失望,就想要放棄??墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對(duì)眼前的困難,并且努力克服,就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待。

最后真是功夫不負(fù)有心人,最終我達(dá)到了自己的目標(biāo),我很開心。是啊,其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難,不被困難嚇倒,那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文篇三

我國(guó)東北的小興安嶺,一年四季景色誘人:春的雪中花;夏天的清涼地;秋日的五花山色;隆冬潔白的世界。我喜歡小興安嶺的冬天。

冬天來了,我讀了《美麗的小興安嶺》課文后,讓我常常夢(mèng)見那迷人的雪景里:白皚皚的雪山;茫茫的雪野;潔白的小路;如緞的小河……這就是小興安嶺的冬天——一個(gè)雪的世界。你看,雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的,又松又軟,常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼的刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)自己的洞里。一場(chǎng)雪過后,小興安嶺被潔白的雪蓋住了,樹上積滿了雪,真是”千樹萬樹梨花開”,樹木的枝條,千姿百態(tài),有長(zhǎng)長(zhǎng)的,絨乎乎的,像胖娃娃的手臂;有的綴滿大大小小的絨球,似乎你大喊一聲,它們就會(huì)”撲通撲通”滾落下來,這里簡(jiǎn)直成了一個(gè)童話世界。群山的雪景,林中的野生動(dòng)物更可愛。這時(shí),各種動(dòng)物出來覓食。有機(jī)靈的野兔,有迅跑的豹子,笨重的黑熊;還有滑翔在樹叢里的飛龍,野雞……暮色蒼茫,勇敢的鄂倫春人打獵歸來。

?。《嗝磯衙赖木吧?,小興安嶺的冬天!

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文篇四

我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生,所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌,而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼,他聽說夏林果目中無人,于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認(rèn)為他喜歡夏林果,于是請(qǐng)家長(zhǎng)過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我明白了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑,但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只但是頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩,多么難管,只要教導(dǎo)我們就能夠了。

這本書告訴我一個(gè)道理,那個(gè)道理就是將心比心。是呀,如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心,那么世界將多么太平,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意,世界將和諧完美。

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文篇五

讀了《苦練書法的王羲之》這個(gè)故事,我明白了一分辛苦一分才的道理。

王羲之是我國(guó)偉大的書法家,他的書法藝術(shù)達(dá)到了登峰造極的地步,被人尊稱為“書圣”。他之所以能有如此大的成就,秘訣就在于他的刻苦和專注。他為了練書法,不僅經(jīng)常忘記吃飯和睡覺,而且,竟然有一次把墨汁當(dāng)成蒜泥,蘸饅頭吃。

讀完這個(gè)故事,我想了很多。如果王羲之沒有那樣全神貫注地刻苦練習(xí)書法,我們今天就沒有辦法欣賞他留下來的墨跡了,這將是多么令人遺憾的事情啊。而對(duì)于王羲之自己來說,如果沒有他堅(jiān)持不懈的努力,他就不會(huì)取得巨大的成就,他的一生,也就不會(huì)充實(shí)、輝煌,而變得懶散、平淡了。

我還想到了我自己。媽媽經(jīng)常批評(píng)我寫錯(cuò)別字,說是由于不專心,才會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。我還不服氣,覺得那都是正常的,不用太在意。現(xiàn)在我明白了,專心,是成功的第一步。還有的時(shí)候,我下了很大的決心,有很美的愿望,但是就是懶于行動(dòng)。讀完《苦練書法的王羲之》,我明白了,成績(jī)都是從行動(dòng)中獲得的。

我一定要改掉自己的壞習(xí)慣,做一個(gè)專心做事,持之以恒的人。

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文篇六

今天,我看了《安徒生童話》,這本書是丹麥作家安徒生的舉世公認(rèn)的佳作。《安徒生童話》是世界文學(xué)寶庫中

燦爛奪目的一顆明珠,這些作品飽含著作者的艱辛、智慧、熱情和希望?!栋餐缴挕纺芤载S富的想像、美麗的憧憬、

善良的心靈和高尚的情操給人以啟迪。里面有許多精彩的小故事:《小小的銀雛菊》《雪人》《海的女兒》……

當(dāng)我讀到“賣火柴的小女孩”的時(shí)候,我想:“相比與可伶的小女孩,我們現(xiàn)在的生活可謂幸福。有爸爸媽媽的呵護(hù),有老師的細(xì)心教導(dǎo),有同學(xué)的熱心的幫助,衣食不愁。有這么好的環(huán)境,有著這么好的條件,我還有什么理由不去聽老師、爸爸、媽媽的話,好好學(xué)習(xí)呢?

讓我感動(dòng)是故事中的賣火柴的小女孩。賣火柴小女孩雖然窮困、孤苦、無助,但是她那么堅(jiān)強(qiáng),她對(duì)美好的生活是那么憧憬,那么向往。一個(gè)溫暖的火爐,一頓豐富的晚餐,一件精美的小禮物就可以使她滿足,感受到幸福,覺得生活無比快樂。

當(dāng)我讀到小女孩家中其實(shí)也很冷,只有一個(gè)破裂的屋頂遮著頭,雖然的裂口已經(jīng)用草和布堵住了,但是風(fēng)可以從上面灌進(jìn)來時(shí)。我感到很傷心,真想幫助她們。我知道這是個(gè)故事,但我知道社會(huì)上有很多像這樣的。,我在想我還小,從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),將來做一個(gè)有用的人,去幫助那些貧苦的人,讓人人都過上幸福的生活。

第2篇 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)

小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)之后你是怎么樣寫相關(guān)的心得體會(huì)的呢?我們大家一起看看下面吧!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì)

在上周五,我班召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,自我感覺比以前更努力了。你們可能認(rèn)為我在自夸,但,這是真的。

作業(yè)不操心

在家長(zhǎng)會(huì)之前,我的作業(yè)做完后,都要經(jīng)過媽 媽逐字逐句的審批,所以每次作業(yè)都會(huì)拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),媽 媽聽取了羅中正爸爸的建議,最好是少檢查,或者不檢查,不然孩子會(huì)產(chǎn)生依賴的心理。媽 媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然,雙休的各科作業(yè)我書寫整齊,質(zhì)量也提高了許多。其實(shí),獨(dú)立完成作業(yè)后主要就是自我檢查,檢查出來的錯(cuò)誤比家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要好的多,容易理解的多。逐漸,我養(yǎng)成了自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

這樣,在考試的時(shí)候,也發(fā)揮到了事半功倍的作用,這難道不是一舉兩得嗎?第二是認(rèn)真,在以前可能會(huì)想,反正到最后家長(zhǎng)總是要檢查的,做快一點(diǎn)也沒什么大事,所以每次都錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題,而獨(dú)立完成作業(yè),會(huì)增加認(rèn)真程度,如果你不認(rèn)真,到最后檢查時(shí),還得改一遍。早改晚改都得改,與其這樣,還不如一次性把它做好呢!抱著認(rèn)真的態(tài)度,不僅我的作業(yè)媽 媽不操心了,還能保證充足的睡眠了!

聽講不煩惱

上課認(rèn)真聽講,是保證學(xué)習(xí)的前提條件。有的時(shí)候,我聽著聽著,思想就開小差了,甚至想睡覺了。一次英語課,黃老師津津有味地教我們讀單詞,忽然停了下來,站在我面前問下一個(gè)單詞怎么讀?幸虧認(rèn)真聽講了,回答了老師的問題,不然會(huì)出洋相了。

上課想睡覺怎么辦呢?一次在地理課上,因?yàn)橹形缱鲎鳂I(yè)沒休息,導(dǎo)致下午睡魔來襲,眼睛都睜不開,這時(shí)候,我想起媽 媽教的方法,使勁捏自己的胳膊來清醒自己,一陣疼痛,睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話,還可以選擇勇敢地站起來,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一會(huì)你就精神飽滿了,等瞌睡蟲跑了,你就可以坐下。看,現(xiàn)在我再也不擔(dān)心上課聽講問題了。

少壯不努力,老大徒傷悲,成功等于努力加汗水,我一定進(jìn)一步地努力,獲得最大的收獲!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后心得體會(huì),盡在1566范文網(wǎng)。

第3篇 小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)

小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)

一、緊扣教材'做',開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

三年級(jí)首次出現(xiàn)了'語文綜合實(shí)踐活動(dòng)'這個(gè)全新的內(nèi)容,這是基礎(chǔ)教育課程改革的一道亮麗的風(fēng)景線,但對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生卻是完全陌生的。再加上三年級(jí)的學(xué)生往往問題意識(shí)淡薄,他們還不太會(huì)主動(dòng)引發(fā)問題進(jìn)行思考。因此教師首先要緊扣教材,巧妙地設(shè)計(jì)和安排各種'做'的活動(dòng),縮短學(xué)生與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)之間的距離,引發(fā)學(xué)生對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的高度關(guān)注,以此來落實(shí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

課程改革實(shí)驗(yàn)教材的每都是經(jīng)過精心挑選的名篇佳作,也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文最主要的途徑,語文綜合實(shí)踐活動(dòng)首先可以緊扣每課文展開。

1、緊扣課文內(nèi)容的表演活動(dòng)

陶行知先生指出,喚起了興味,就肯用全部精神去做事體,所以'學(xué)'和'樂'是不可分離的。興趣是最好的老師,各學(xué)科教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,方能取得較好的`效果。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)、直覺形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),我們經(jīng)常性地安排一些緊扣課文內(nèi)容的表演活動(dòng)。如在《揠苗助長(zhǎng)》、《鷸蚌相爭(zhēng)》、《掩耳盜鈴》等多篇課文的教學(xué)中進(jìn)行課本劇表演,在《西湖》、《東方明珠》等課文的教學(xué)過程中進(jìn)行'比絕招'、'小導(dǎo)游'表演等。這些語文綜合實(shí)踐活動(dòng)熔知識(shí)性、趣味性、娛樂性于一爐,激發(fā)了學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲,鍛煉了學(xué)生的膽量、氣質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的語言組織能力和審美情趣。

2、緊扣課文內(nèi)容的制作活動(dòng)

陶行知先生曾提出要解放學(xué)生的雙手、解放學(xué)生的頭腦。緊扣課文內(nèi)容進(jìn)行各種有趣的制作活動(dòng)既能讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,也可以充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。三年級(jí)課文中有不少制作活動(dòng)的切入點(diǎn),如學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)五月》一課后,可引導(dǎo)學(xué)生編寫'咱們可愛故鄉(xiāng)'習(xí)作等。在活動(dòng)中學(xué)生的閱讀概括能力、想像能力得到了鍛煉,審美、鑒賞、能力也得到了提升。

3、緊扣課文內(nèi)容的拓展活動(dòng)

課程改革實(shí)驗(yàn)教材中的課文,不是以傳統(tǒng)'課文'的形式而是以一組一組課文的形式出現(xiàn)的。一組課文一個(gè)主題氣將篇課文融合在一起,根據(jù)這樣的編排特點(diǎn),語文綜合性活動(dòng)的內(nèi)容除了可以緊扣課文'做',也可以緊扣一組課文的主題進(jìn)行設(shè)計(jì),拓展活動(dòng)的時(shí)間和空間。

二、整合教材'做',豐富語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)具有很強(qiáng)的'綜合性',因此,我們應(yīng)該樹立'大語文'教學(xué)觀,將語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科有機(jī)地融合在一起,尋找各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn),設(shè)計(jì)出多學(xué)科整合的綜合實(shí)踐活動(dòng)。整合后的活動(dòng)不僅在數(shù)量上添磚加瓦,而且在質(zhì)量上高屋建領(lǐng),極大地豐富了語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。

三、聯(lián)系生活'做',激活語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

陶先生認(rèn)為:生活是一部活的教科書,'我們的教育不限于學(xué)校的形式','整個(gè)社會(huì)是我們的學(xué)校,全部生活是我們的課程'。他極力主張把學(xué)生從學(xué)校這個(gè)'鳥籠'中放飛到大自然中去自由朝翔,到生活的大風(fēng)大浪中接受人生洗禮。的確,生活是語文的源頭活水,選擇貼近學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的綜合性實(shí)踐活動(dòng),必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與探究的積極性,幫助學(xué)生樹立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

三年級(jí)語文教材中安排了不少環(huán)保主題的課文。為了從小搞羌學(xué)生的環(huán)保意諒,我們?cè)谌昙?jí)下學(xué)期安排了主題為'關(guān)心周圍的環(huán)境'的語文綜合實(shí)踐活動(dòng),先讓學(xué)生自由結(jié)合組成小組,共同商定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,想一想開展的方式和內(nèi)容,然后大家分頭行動(dòng)。有的小組進(jìn)行了細(xì)心的觀察和記錄:'稱了稱家里每天產(chǎn)生多少垃圾'、'算了算自己家一年用掉多少噸水'?;顒?dòng)的內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān),具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,學(xué)生勁頭十足,主動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。

第4篇 小學(xué)三年級(jí)讀西游記心得體會(huì)

小學(xué)三年級(jí)讀《西游記》心得體會(huì)1

暑假里,我讀了《西游記》這本書。書中講的故事很有趣,前半部分講了,孫悟空大鬧天宮,被如來佛祖壓在五指山的故事,后半部分講了,唐僧和他的徒兒們一起歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)的故事。

這本書里,我最喜歡孫悟空。它原來是只石猴,后來通過自己的努力成為了美猴王。在取經(jīng)的路上,它用它的火眼金睛看穿了很多妖魔鬼怪,并且?guī)ьI(lǐng)其他人打敗了它們,保護(hù)師傅最終取得了真經(jīng)。

我要向?qū)O悟空一樣,不怕困難、勇往直前、不斷進(jìn)步。

小學(xué)三年級(jí)讀《西游記》心得體會(huì)2

暑假的太陽火辣辣的烤著大地,無法出門的我在家看起了課外書。

我讀了一本《西游記》,看了之后我感覺唐僧師徒四人不怕困難,雖然經(jīng)過九九八十一難,但是他們沒有退縮,最終取得了勝利。還有孫悟空那種敢干伸張正義的精神,也鼓勵(lì)我像他學(xué)習(xí),而不學(xué)豬八戒那樣好吃懶做。

我以后在學(xué)習(xí)當(dāng)中也要發(fā)揚(yáng)他們那種不怕困難的精神,好好學(xué)習(xí)。也要在我做任何事情的時(shí)候都要堅(jiān)持到底,不做半途而廢的人。

《西游記》這本書值得推薦給大家,在有趣的故事中也蘊(yùn)藏著大道理。

小學(xué)三年級(jí)讀《西游記》心得體會(huì)3

《西游記》是我國(guó)四大名著之一,它主要講述的是唐僧和它的三名徒弟一路除妖降魔克服81道困難,最終到達(dá)了西天取得了真經(jīng)。它的美名不僅在中國(guó)家喻戶曉,而且在世界也是久負(fù)盛名,它的電視劇,青少年朋友是百看不厭。這本書在兒時(shí)我就看過,現(xiàn)在又閱讀它,仍然深深地吸引著我,下面就談?wù)勎业母邢氚伞?/p>

第一,我要稱頌的是書中的孫悟空。他是作者筆下的智勇者,敢于與妖魔鬼怪作殊死斗爭(zhēng),他不僅功夫好,而且對(duì)師傅忠誠(chéng)、對(duì)同事團(tuán)結(jié)。毎當(dāng)師傅和他的師弟遇到困難時(shí)他總是第一個(gè)沖鋒陷陣,為順利前往西天取經(jīng)而打敗一個(gè)又一個(gè)的妖怪。在工作中,我們更應(yīng)該向?qū)O悟空學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不怕困難,不畏raped,敢于與一切惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。在當(dāng)下,那些憑借手中的權(quán)勢(shì)膽敢牟取私利的大老虎和蒼蠅不就是西游記中的妖魔鬼怪嗎,而敢于查辦他們的反腐昌廉的'工作者,不正是當(dāng)今時(shí)代的孫悟空嗎。為了維護(hù)國(guó)家的正義、社會(huì)的和諧、穩(wěn)定,英雄們敢于清掃這些渣子垃圾,我們應(yīng)該為他們吶喊、助威、加油,致敬!

第二,我要稱贊的是西游記師兄之間團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神。每當(dāng)他們遇到惡魔,悟空一人無法戰(zhàn)勝時(shí),他們?nèi)齻€(gè)一起戰(zhàn)斗,如果都戰(zhàn)勝不了,就借助大神降服妖魔。是呀,我們工會(huì)也是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì),在組織非公企業(yè)建會(huì)、代表職工與非公企業(yè)進(jìn)行工資集體協(xié)商時(shí)等方面,我們一般都是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),如果遇到油鹽都說不盡的“釘子戶”,我們就整合資源借勢(shì)借力,請(qǐng)求社區(qū)、街道等有關(guān)部門協(xié)助工作,最終攻下了難題,達(dá)到了想要的結(jié)果,這就是人們說的團(tuán)結(jié)就是力量,在我們工會(huì)這支隊(duì)伍中得到了充分的體現(xiàn)。

第三,我要欣賞的是用合理的辦法管人。孫悟空雖然是正義的代表,但他也有頭腦發(fā)熱,不聽?zhēng)煾档脑挘瑫r(shí)常范錯(cuò)誤,唐僧就給他帶上緊篐咒,規(guī)范他的言行。我認(rèn)為這個(gè)“緊篐咒”就是制度。在我們這個(gè)擁有13億多人口的泱泱大國(guó),能人太多太多,但有的人無視國(guó)家法律、法規(guī)及單位規(guī)章制度等,膽敢去踩高壓線,結(jié)果被高壓電觸死。作為一個(gè)工會(huì)工作者,務(wù)必記住這個(gè)教訓(xùn),否則會(huì)遭到同樣的下場(chǎng)。

第5篇 小學(xué)三年級(jí)道德與法治統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得

小學(xué)三年級(jí)道德與法治統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得

今天在教育局參加三年級(jí)《道德與法治》統(tǒng)編教材培訓(xùn),一天培訓(xùn)頗有收獲。通過培訓(xùn),我知道了教材只是媒介,我們要靈活運(yùn)用教材。要根據(jù)自己本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),感悟,熏陶。

玩耍也是學(xué)習(xí),在玩中學(xué),不是貪玩,關(guān)鍵是會(huì)玩。老師要引導(dǎo)學(xué)生,在玩中有收獲,在玩的過程中受教育,懂生活規(guī)則,遵循游戲規(guī)則。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)遵循規(guī)則的重要性。就像遵循交通規(guī)則,不遵循交通規(guī)則,后果會(huì)很嚴(yán)重的。

在活動(dòng)中樹立正確的道德觀,有好的品格,有好的性格。在德,智,體,美,勞中,德育為首。讓學(xué)生在活動(dòng)中做人,讓學(xué)生懂得感恩,愛自己的學(xué)校,愛老師,愛父母。接納父母的'不完美,接納老師的不完美,接納同學(xué)的不完美。允許同學(xué)的不同,換位思考,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)同學(xué)的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。讓學(xué)生天天夸自己的同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)。讓所有學(xué)生充滿自信,熱愛生活,愛學(xué)習(xí)。幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,終身學(xué)習(xí)。幫學(xué)生樹立正確的人生觀,做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。培養(yǎng)孩子辨別是非的能力??梢蚤_個(gè)辯論會(huì),問題越辯越明。

在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。生活處處皆學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。遇到困難,教會(huì)學(xué)生想辦法,愈挫愈勇。讓學(xué)生知道,生活中挫折難免,要正確對(duì)待挫折。

老師要認(rèn)真研讀教材,用好教材,結(jié)合自己本班學(xué)生的實(shí)際情況,開展切實(shí)可行的活動(dòng)?;顒?dòng)是學(xué)生自己的親生經(jīng)歷,具體可感。是學(xué)生生活中活生生的例子,學(xué)生感受就深,就能洗滌孩子的心靈。了解教材編排的意圖,制定具體的教學(xué)目標(biāo),采取合適的措施,與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

第6篇 三年級(jí)小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要,尊重學(xué)生的興趣和愛好,又兼顧學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂,到大自然、到社會(huì)中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間,并在活動(dòng)不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,又適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性,每一個(gè)學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長(zhǎng),都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式,綜合實(shí)踐活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)今社會(huì)變遷日速,產(chǎn)生了一系列新的問題,如環(huán)境問題、道德問題、國(guó)際理解問題、信息科技問題等等,這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì),綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會(huì)問題提供了機(jī)會(huì)。為了促進(jìn)學(xué)生樹立探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,形成初步的生活和生產(chǎn)技能及利用信息技術(shù)的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,實(shí)現(xiàn)由活動(dòng)課、勞技課向綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展。本學(xué)期,我校按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒,特對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)單回顧與總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

作為初次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)的三年級(jí)老師,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo),引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門新課程。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,平時(shí)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書,堅(jiān)持討論活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo),且趨于完善,我們?nèi)w師生會(huì)讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。

二、、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是師生共同成長(zhǎng)的搖籃

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、研究方法以及當(dāng)前社會(huì)的綜合性問題。當(dāng)我們?cè)诨顒?dòng)中,面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求,教師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思,不斷地充實(shí)知識(shí)、研究方法才能適應(yīng)新的課程。

在活動(dòng)中,學(xué)生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí),去查詢信息,長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動(dòng)中獲取知識(shí),培養(yǎng)能力,而且在思想上能夠得到純化,心靈得到升華。同時(shí)他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開了想象的翅膀,也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。比如在《讓我們的教室更美麗》這個(gè)主題活動(dòng)中,達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo):在老師的幫助下,學(xué)習(xí)制定研究方案,參與簡(jiǎn)單的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐;了解收集信息的幾種途徑,嘗試用兩種方法收集與主題相關(guān)的一些資料;培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,在小組討論中,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn);學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的一般方法和步驟。

三、問題和困惑

綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)我們來說還是全新的領(lǐng)域,由于我們的理論水平、實(shí)踐能力不足,在實(shí)施過程中存在一些問題。

宣傳輿論工作未做好,社會(huì)氛圍未能形成。社會(huì)、家長(zhǎng)不清楚、不理解、不支持,活動(dòng)初期,覺得這學(xué)科不重要,有這些觀念的家長(zhǎng)人數(shù)不少。但相信,通過我們的努力,會(huì)得到更多家長(zhǎng)的支持,我們也會(huì)在輿論宣傳方面做得更細(xì)致,更徹底。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的,說實(shí)話,我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上,只能盡力而為。此外,綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門綜合課程,一個(gè)課題可能要涉及到各個(gè)學(xué)科各個(gè)門類的知識(shí),有許多問題教師根本無法解決,眾人拾柴火焰高,我們需一起努力,一起進(jìn)步!

雖然在活動(dòng)實(shí)施過程中,遇到了這樣那樣諸多問題,但我們畢竟邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,相信在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,隨著活動(dòng)的不斷深入,綜合實(shí)踐活動(dòng)課必將駛?cè)胛倚8咚龠\(yùn)行的快車道。

一個(gè)學(xué)期是有些長(zhǎng)的,可以有那么多個(gè)星期給我們開展活動(dòng);一個(gè)學(xué)期又是短的,每到總結(jié)時(shí),總發(fā)覺開展過的每一個(gè)活動(dòng)還近在眼前。不論學(xué)期長(zhǎng)短,扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動(dòng)才是最重要的。相信只要有捧著一顆心來,不帶半根草去的思想,我們的`教育才會(huì)越來越盡人意,綜合實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)越來越精彩!

教壇枝繁葉茂,風(fēng)景這邊獨(dú)好。我們深信,在未來的日子里,我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)綠蔭滿地,前程似錦!

第7篇 小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課理想照亮未來心得體會(huì)

導(dǎo)語時(shí)間流轉(zhuǎn),日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們最愛的暑假生活已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入到新一階段的學(xué)習(xí)生活中,九月開學(xué)季,是我們向更高一年的級(jí)跨越,也是向長(zhǎng)大成人的腳步推進(jìn)的重要一步。以下是整理的小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課《理想照亮未來》心得體會(huì)相關(guān)資料,希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課《理想照亮未來》心得體會(huì)

開學(xué)第一課教育專題片隨著學(xué)生們的開學(xué)而開播啦!2023年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來,如今,我們作為跨世紀(jì)的一代,面對(duì)未國(guó)前途無限光輝燦爛,我們更應(yīng)該具有愛國(guó)之情和樹立報(bào)國(guó)之心,作為一名學(xué)生,相信每個(gè)人心中都有一塊愛國(guó)的豐碑,國(guó)家就像我們的父母一樣,真的不會(huì)奢求我們多少回報(bào),只希望需要幫助時(shí),我們能伸出自己的雙手。

俗話說少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,作為新世紀(jì)的少年一代,我們要以革命先烈為榜樣,用他們的精神鼓舞自己、激勵(lì)自己,愛國(guó),不一定要做出什么驚天動(dòng)地的大事,只要從身邊小事做起,不亂扔垃圾,瞻仰著旗桿上冉冉上升的五星紅旗時(shí),能莊嚴(yán)地向它致敬,在教室里能認(rèn)真地聽老師講課,為中華之崛起而讀書,這是愛國(guó)。

2.小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課《理想照亮未來》心得體會(huì)

秋高氣爽,春去秋來。時(shí)間一下子就流逝了,快樂的暑假生活即將又跟我們告一段落,迎來的就是我們的2023年開學(xué)的日子,在快要開學(xué)的時(shí)候。每年都會(huì)有一個(gè)節(jié)目會(huì)受到全國(guó)中小學(xué)生的歡迎,沒錯(cuò)你猜對(duì)了,那就是《開學(xué)第一課》,今年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來。每到新學(xué)期的開學(xué)時(shí)候,《開學(xué)第一課》就是會(huì)放一些很有趣又極具內(nèi)涵且深刻意義的故事片我們看。

我在節(jié)目里面學(xué)習(xí)到了很多,它讓我吸收了許許多多的知識(shí),在觀看的同時(shí),也讓我更好明白的以后人生遇到的困難,觀看了每一年的《開學(xué)第一課》,我們可以在里面了解我們國(guó)家的歷史,同時(shí)觀看這個(gè)節(jié)目,也方便理解人生以后有什么意義,所以在每次學(xué)習(xí)中,想著這些,都會(huì)更有目標(biāo)和目的去學(xué),或許這就是《開學(xué)第一課》魅力的所在。

因此,我們須用心去領(lǐng)悟《開學(xué)第一課》里面說的每個(gè)內(nèi)容每個(gè)故事,堅(jiān)定自己全身心去投入到學(xué)習(xí)中去。在不久的將來為我們的未來發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),使我們可以更好的學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上的頑強(qiáng)目標(biāo)。這樣才能在以后為祖國(guó)的發(fā)展。提供出自己一份力量,我們只有小時(shí)候勵(lì)志做一個(gè)正能量的人,才能更加全身心的投入學(xué)習(xí)之中。我非常推薦大家觀看《開學(xué)第一課》,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇,觀看完之后使我們變得朝氣蓬勃,三觀更正。

3.小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課《理想照亮未來》心得體會(huì)

金秋九月到來了,歡快的暑期也結(jié)束啦,要迎接新學(xué)期新挑戰(zhàn)。這天最期待矚目的一件事就是《開學(xué)第一課》的播出。這是一檔專門針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì),對(duì)于中小學(xué)生起著重要的教育意義,我也早早的坐在電視機(jī)前,期待著節(jié)目的播出。

《開學(xué)第一課》是自2008開始央視與教育部合作的大型公益教育節(jié)目,對(duì)于剛放完暑假的我們有著良好的引導(dǎo)教育作用,而且每年的節(jié)目主題都是圍繞時(shí)事熱點(diǎn)主題,弘揚(yáng)正能量精神。而今年正值黨的100周年生日,是極具歷史紀(jì)念意義的時(shí)刻。

隨著主持人激情澎湃的致辭,節(jié)目拉下了帷幕。在這短短的兩個(gè)小時(shí)里,我見識(shí)到黨的艱苦且偉大的發(fā)展歷程,也認(rèn)識(shí)到祖國(guó)如今繁華昌盛景象,是多么來之不易??!看到先輩們拋開兒女私情,前赴后繼、保家衛(wèi)國(guó)的英勇就義之舉,這一副畫深深刻印在我的內(nèi)心深處。

《開學(xué)第一課》雖然結(jié)束了,但我的心情久久不能平靜,這堂課教會(huì)我身為祖國(guó)未來的接班人,應(yīng)該繼承并發(fā)展先輩們的大無畏精神,肩負(fù)起歷史給予我們的使命感,展示接班人的風(fēng)采和價(jià)值。努力學(xué)習(xí)不負(fù)韶華,為祖國(guó)未來美好發(fā)展做貢獻(xiàn)吧!

4.小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課《理想照亮未來》心得體會(huì)

在2023年九月的第一天,我們迎來新一年的開學(xué)季,在這天的晚上,備受全國(guó)中小學(xué)生關(guān)注的開學(xué)第一課終于開播了;作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,我們也早早在家里,準(zhǔn)備好小板凳等待開學(xué)第一課的播出,今年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來。

2023年開學(xué)第一課主題給我?guī)砗艽蟮挠|動(dòng),身為在和平社會(huì)下成長(zhǎng)起來的孩子,我對(duì)于祖國(guó)的發(fā)展一直都了解的不深,即使有聽到,也更多以聽故事的心態(tài)來感受。但在看了開學(xué)第一課之后,才深深的意識(shí)到,我們的祖國(guó),能過走到今天的這一步,有多么的不容易。

所以我們一定要好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)各位革命先輩們的辛苦付出,只有以優(yōu)越的成績(jī),堅(jiān)定愛國(guó)的心,才能對(duì)我們的先輩們予以回應(yīng)。在2023年《開學(xué)第一課》播出的這一天夜里,我學(xué)習(xí)到了很多,今后一定要更加專注,認(rèn)真的心態(tài),去面對(duì)學(xué)習(xí),用以報(bào)效祖國(guó)。

5.小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課《理想照亮未來》心得體會(huì)

新的學(xué)期到來,開學(xué)第一課教育專題片也隨著學(xué)生們的開學(xué)到來,看了《開學(xué)第一課》,今年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來,里面的故事特別感人,抗戰(zhàn)時(shí)期,國(guó)歌是民族的號(hào)角,國(guó)歌是祖國(guó)的象征,如今的和平年代,國(guó)歌又賦予更深刻的意義。今年是中國(guó),黨他們熱愛祖國(guó)的山河,在危難之時(shí)英勇奮戰(zhàn),無私奉獻(xiàn)為國(guó)捐軀,雖然他們離我們遠(yuǎn)去,但是他們?yōu)槲覀兞粝聬蹏?guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng),這些在抗戰(zhàn)中的閃光點(diǎn)是英雄們留給我們精神財(cái)富。

愛國(guó)就是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里,為祖國(guó)和同胞奉獻(xiàn)自己的一切,而抗戰(zhàn)英雄用無私奉獻(xiàn)換來如今的和平年代,我們更應(yīng)該要把祖國(guó)當(dāng)做自己的家一樣去愛護(hù)它,建設(shè)它,這就是愛國(guó)。我們身處和平年代的青少年,我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活,什么是愛國(guó)?愛國(guó)就要從小事做起,作為學(xué)生的我們愛護(hù)公物,愛護(hù)環(huán)境、好好學(xué)習(xí),用穩(wěn)固的知識(shí)基礎(chǔ)為祖國(guó)貢獻(xiàn),這就是愛國(guó)。愛國(guó)不是靠嘴說說就可以,而是要用行動(dòng)證明,理性 愛國(guó),需要我們共同努力,作為新一代青少年,如何正確認(rèn)識(shí)熱愛祖國(guó)的真正含義非常重要,表達(dá)愛國(guó)熱情,天經(jīng)地義,但愛國(guó)絕不是越過法律,理性 愛國(guó)是我們中國(guó)人崇高修養(yǎng)的體現(xiàn)。

愛國(guó)是每個(gè)公民的責(zé)任,身為國(guó)家的一份子,每個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)去為國(guó)家作自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),歷史的風(fēng)雨盡管浩瀚洶涌,也不能沖淡我們對(duì)英雄們的敬仰,祖國(guó)的每一寸土地都是他們的付出和犧牲換來的,祖國(guó)是哺育我們的母親,是我們生命的搖籃,我們要從小樹立起愛國(guó)精神,愛護(hù)紅領(lǐng)巾,掌握豐富知識(shí),為了改造國(guó)家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí),讓我們新一代的青少年擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任與重?fù)?dān)。

6.小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課《理想照亮未來》心得體會(huì)

9月1日晚上8點(diǎn)的時(shí)候,我懷著無比激動(dòng)的心情觀看了每年都有的《開學(xué)第一課》節(jié)目,而每年的開學(xué)第一課節(jié)目都有利中小學(xué)生們的成長(zhǎng),同時(shí)也是中小學(xué)生們開學(xué)前必須學(xué)習(xí)的一堂課程。

觀看今年的《開學(xué)第一課》使我受益匪淺,因?yàn)榻衲晔俏覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)紀(jì)念日今年的開學(xué)第一課主題是:理想照亮未來,通過開學(xué)第一課節(jié)目這短短的幾個(gè)小時(shí),深刻的認(rèn)識(shí)到我們的黨這一路走來是多么艱辛,我們之所以有著今天這幸福的生活,是離不開我們偉大的黨的努力,是他們一步一腳印鑄造了我們的生活。

第8篇 三年級(jí)西游記讀書心得小學(xué)

三年級(jí)西游記讀書心得小學(xué)1

這個(gè)星期我讀了《西游記》這本書,里面的故事既有趣又過癮,我深深地被吸引了!

我很喜歡里面的孫悟空,他機(jī)智勇敢,天不怕地不怕。碰到妖怪總是大喊道:“妖怪!哪里逃!俺老孫來也!”我心里總想,我要是有孫悟空的本領(lǐng)該多好呀!

獵八戒雖然好吃懶惰,愛占小便宜,但是他非??蓯?,總做些令人好笑的事情來。

沙僧是最忠厚了,媽媽希望我做人做事像沙僧一樣,勤勤墾墾、踏踏實(shí)實(shí)的。但我還是希望我像孫悟空那樣,火眼金晴,本領(lǐng)高強(qiáng),能把妖怪們統(tǒng)統(tǒng)的打敗!

三年級(jí)西游記讀書心得小學(xué)2

今天我在家里看完了媽媽送我的漫畫書《西游記》。

這一本書說了唐僧在三個(gè)徒弟協(xié)助下斬妖除魔,歷盡艱險(xiǎn),終于取回真經(jīng),師徒四人也修成正果。讀后我感到孫悟空是個(gè)熱愛自由不愛拘束勇于搏斗的人,我很佩服他。豬八戒行動(dòng)莽撞貪吃,好睡懶做笨拙,貪戀想著做女婿。我覺得他很懦弱。而沙僧是一個(gè)不大動(dòng)腦筋卻很聽從師父和師兄說話。四個(gè)人在困難重重的艱險(xiǎn),但他們永不放棄繼續(xù)去取經(jīng)。

記得有一次媽媽教我踩自行車我踩了好幾次都是掉了下來,媽媽說:“如果你永不放棄,一定學(xué)會(huì)。”我聽了媽媽的話終于讓我明白了一定要勇敢。

我希望所有的小朋友都能做一個(gè)勇敢的人。

三年級(jí)西游記讀書心得小學(xué)3

讀了《西游記》這本書很受感動(dòng)。《西游記》這本書主要寫了孫悟空不平凡的出生,以及他在花果山逍遙的生活。后來,孫悟空大鬧天宮,結(jié)果被佛祖壓在五行山下。最終孫悟空跟隨唐僧到達(dá)西天,取得了真經(jīng)。

在這本書中,我最喜歡的是孫悟空。他天不怕地不怕,具有不屈的反抗精神。他不但敢與至高無上的玉皇大帝爭(zhēng)斗,并為自己爭(zhēng)來了“齊天大圣”的稱號(hào),還不懼怕任何妖魔鬼怪,絕不放過一個(gè)妖魔,面對(duì)困難絕不低頭。

我還喜歡唐僧,他接受大唐皇帝的命令,前往遙遠(yuǎn)的西天取經(jīng)。一路上風(fēng)餐露宿,困難重重。唐僧面對(duì)困難決不放棄。

其實(shí),無論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,我們都會(huì)遇到困難,這時(shí)我們應(yīng)該像孫悟空和唐僧一樣,迎難而上,才能成功。

三年級(jí)西游記讀書心得小學(xué)4

一部古老的神話故事,但卻引起了我們的喜愛,那就是《西游記》。小時(shí)候,我只是看動(dòng)畫片與圖畫書。但現(xiàn)在,我不僅看與讀,而且還學(xué)會(huì)了思考?!段饔斡洝分刑粕O悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。 總之,師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處,正所謂“三人行,必有我?guī)熝??!蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有,如果有的話,要努力改正,成為一個(gè)完整的人!

《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著,已經(jīng)在中國(guó)乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學(xué)家已經(jīng)發(fā)表過這部名著的言論了,所以我不想對(duì)這部名著的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn),只想對(duì)其中的人物談?wù)勛约旱南敕ā?在其中,我最欣賞孫悟空的勇敢機(jī)智,豬八戒的情感真切,沙僧的任勞任怨,唐僧的善良待人。

《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容,藝術(shù)上也取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié),栩栩如生的人物形象,幽默詼諧的語言,構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。但我認(rèn)為,《西游記》在藝術(shù)上的最大成就,是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒這兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。

吳承恩塑造的孫悟空,嫉惡如仇,神通廣大,一切稱兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都推動(dòng)失去了往日的威風(fēng),或一命嗚呼,或束手就擒,這都反映了吳承恩掃蕩社會(huì)丑惡現(xiàn)象和丑惡勢(shì)力的強(qiáng)烈愿望,也是《西游記》民主性精華之所在。

《西游記》的語言生動(dòng)流利,尤其是人物對(duì)話,富有鮮明的個(gè)性特征,富有濃烈的生活氣息,表現(xiàn)了一種幽默詼諧的藝術(shù)情趣。吳承恩善于提煉人民生活中的口語,吸收它的新鮮有力的詞匯,利用它的富有變化的句法,加工成為一種優(yōu)美的文學(xué)語言。

書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?,而且?jiān)持到了最后。

三年級(jí)西游記讀書心得小學(xué)5

唐僧師徒四人一路向西,經(jīng)歷了九九八十一難,最終取得真經(jīng),這不禁使我想起了___。偉大的人民領(lǐng)袖毛澤東帶領(lǐng)___經(jīng)歷了二萬五千里長(zhǎng)征,最后才把侵略者趕出中國(guó)的領(lǐng)土。一個(gè)是為了取經(jīng)造福百姓,一個(gè)是為了國(guó)泰民安,兩者都是為了人民。

現(xiàn)如今的我們?cè)缫褵o法辨別那段充滿神奇色彩的故事是真是假,但唐僧師徒四人那種與妖怪斗智斗勇,不懼怕邪惡勢(shì)力的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

西游記中為我們塑造了四個(gè)鮮明的人物形象本領(lǐng)高超的孫悟空,膽小如鼠的唐僧,貪財(cái)好色但不缺乏善良的豬八戒,沉默寡言的沙僧。這四個(gè)人性格各不相同,也形成了鮮明的對(duì)比。

孫悟空一路上降妖除魔,像“大鬧天宮”“三打白骨精”這些家喻戶曉的神話故事都是發(fā)生在孫悟空身上。孫悟空也是我在西游記中最喜歡的角色,因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理,以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

而八戒則不同,他好吃懶惰,常常打退堂鼓,心里老想著高老莊的媳婦;他有時(shí)愛撒個(gè)謊,可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒,讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭,雖然如此,但在戰(zhàn)斗中從不退縮,可以說得上是孫悟空的得力助手。

唐僧和沙僧就更不同了,用現(xiàn)在的話說就是“慢熱型”,他倆給人的感覺就是不急不慌的。唐僧耳根子特別軟,經(jīng)不住挑唆。沙僧沒主見,經(jīng)常附和孫悟空和唐僧,總說:“大師兄說得對(duì)”“師傅說得對(duì)”

他們師徒經(jīng)歷的坎坷就像我們?nèi)松飞系目部?/p>

記得有一次,我參加學(xué)校的書法比賽,比賽過后,我好幾天心神不寧,為了這次比賽我準(zhǔn)備了好幾天,萬一落選,不就前功盡棄了嗎?比賽結(jié)果下來了,我還是落選了。放學(xué)后,我躲在房間里哭了,爸爸特地打來電話安慰我,說:“這有什么好哭的了,照你這樣,我生意失敗了,我還不得哭死啊,兒子,這就是挫折,哭是沒有用的,要吸取這次的教訓(xùn),爭(zhēng)取下一次成功,這才是面對(duì)挫折的辦法,這個(gè)道理你是一定要明白的?!?/p>

是啊!人生中的挫折太多了,不能每次都哭啊,就像西游記中孫悟空打妖怪,那也是挫折啊,遲早要懂得去面對(duì)。

西游記讀書筆記

第9篇 小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文

大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理得小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文一

我愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多,又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù),其中到大自然中去進(jìn)行觀察,把看到的、聽到的寫下來,我覺得是最有趣的事了。

記得有一次,老師讓我們寫《找春天》的日記。于是,星期天我跟奶奶興致勃勃地來到趵突泉。一進(jìn)門,我首先看到迎春花,那一朵朵鵝黃色的花并不大,像一個(gè)個(gè)小喇叭,花的技條長(zhǎng)而細(xì),花兒多得幾乎把花枝蓋了起來,青枝黃花,搭配得多么美麗,迎春花在春天最早開放,它第一個(gè)向人們報(bào)告春天的`到來,給大地增添了金色的光彩,字我又看到小草從地下探出頭來,顏色是多么鮮,多么嫩。從趵突泉出來我們又來到泉城廣場(chǎng),只見人們精神煥發(fā),有的在放風(fēng)箏,有的談笑風(fēng)生,我還看見人們都換上春裝……

這一天,我找到了春天,玩得開心極了。回家后,我把這一切很快地寫了下來。我體會(huì)到了生活是寫作的源泉,真實(shí)是作文的第一生命,我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。

小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文二

我每天看到媽媽早早的上班,常常加班非常晚才回家,知道媽媽工作非常辛苦,星期天休息的時(shí)候還要洗衣服、打掃衛(wèi)生。為了表達(dá)我對(duì)媽媽的愛,我決定做一些家務(wù)活,幫助媽媽分擔(dān)一些。我決定要做的家務(wù)是掃地和拖地。

首先我做的是把幾個(gè)屋子地面上的垃圾掃到撮子里面,感覺這是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)事,但是我做起來的時(shí)候感覺有點(diǎn)困難,地面上的垃圾非??煳揖蛼吒蓛袅?,但書桌、沙發(fā)、茶幾下面垃圾非常不好掃,需要把他們移動(dòng)到掃過的地方,然后把書桌等下面的垃圾掃出來,在倒到垃圾桶里。

其次是拖地,先把拖布洗干凈,然后擠掉上面的水分。拖地時(shí)我一邊向前走一邊向前托。媽媽看見后說,這樣拖得話后面會(huì)留下腳印的,如果拖布放在我前面,我一邊向后倒著走,一邊拖得話就不會(huì)留下腳印,會(huì)非常干凈。我按照媽媽的方法做了,還真是那樣,原來拖地做家務(wù)也有一些小竅門啊!

做完家務(wù)后,雖然有點(diǎn)累,但看到自己的勞動(dòng)成果感到非常高興,通過做家務(wù)這件事,還讓我體會(huì)到一定要講究衛(wèi)生,養(yǎng)成不隨便扔垃圾的好習(xí)慣。

小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文三

5月22日—24日為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了,觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報(bào)告后,我得到了以下啟發(fā):

1、語文課要有三個(gè)原則:

以學(xué)生為本,以訓(xùn)練為主,以鼓勵(lì)為主。語文是一種技能,所以教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,扎實(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)孩子的聽說讀寫,學(xué)會(huì)欣賞他人文章,修改作文,做好課內(nèi)與課外的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,以后作文訓(xùn)練就不費(fèi)勁了。能讓學(xué)生不認(rèn)為是作文課時(shí)才是最有效的。

回顧自己的教學(xué),為了提高孩子的寫作能力,我除了堅(jiān)持讓孩子每天讀課外書外,還堅(jiān)持寫周記和每篇課后的小練筆,比如續(xù)寫、讀后感或者與自己喜歡的人物^對(duì)`話等。明天早讀時(shí)間開始讀自己的文章,讀之前先自己修改,然后同桌互批,最后讀一讀,師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不謀而合,應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、語文教師要有素材意識(shí),要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,會(huì)思考,要有好奇心和童心。

老師能想多遠(yuǎn),學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。所以老師要多看書,多積累,養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

如果教師沒有素材意識(shí),學(xué)生就更不知道寫什么了。反思我們的教學(xué),教學(xué)中的確有許多值得我們思考的地方。從教師自身看,要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要持之以恒;從學(xué)生方面看,很多孩子寫的非??斩?,內(nèi)容簡(jiǎn)短,沒啥可寫,詞語也不豐富,干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識(shí)傳導(dǎo)給學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)選材,學(xué)會(huì)把環(huán)境、場(chǎng)面、心理、動(dòng)作、^對(duì)`話、神態(tài)描寫具體。

3、老師要學(xué)會(huì)運(yùn)用三種鏡子。

一會(huì)用放大鏡放大孩子的優(yōu)點(diǎn);二是用顯微鏡放大自己課堂的不足;三是用廣角鏡觀察大千世界,吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。在今后的教學(xué)中,我們不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一張會(huì)表達(dá)的嘴,還要有一對(duì)能診斷語言的耳朵。教學(xué)中除了傳授學(xué)生知識(shí)外,更重要的是要做個(gè)有心人,注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,力求讓每一位學(xué)生會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫、讓每一節(jié)課更生動(dòng)、更有趣。

小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文四

大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多小學(xué)心得體會(huì)作文!

前些時(shí)日,縣教育局組織中小學(xué)語文教師在學(xué)園路小學(xué)聽課,本次培訓(xùn)的內(nèi)容是新課標(biāo)中的作文教學(xué)。小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,也是為全面提高學(xué)生素質(zhì)打基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要工作。作文教學(xué)的任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生語言文字的表達(dá)能力。新課標(biāo)指出,語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

一、小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀的思考

每次翻開小學(xué)生的作文本,仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn),作文內(nèi)容大同小異,假話、空話、套話連篇,語言貧乏,缺少真情實(shí)感。為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象?原因是多方面的,但教師的指導(dǎo)方法不當(dāng),作文設(shè)計(jì)理念陳舊也是其中之一。單一的形式,重復(fù)的題材,統(tǒng)一的要求,撲滅了學(xué)生寫作的激情,扼殺了他們想象的能力,以至于學(xué)生覺得作文難、作文煩,漸漸地失去了作文的興趣。

二、新課標(biāo)下的作文教學(xué)理念

新課標(biāo)在第一學(xué)段提出:“寫自己想說的話”;第二學(xué)段提出:“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象”;第三學(xué)段的相關(guān)表述是“能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文”,不再?gòu)?qiáng)調(diào)用“記敘文、說明文、議論文”這三種教學(xué)基本型文體。可見在整個(gè)小學(xué)階段,學(xué)生不再拘泥于用哪種文件來進(jìn)行寫作,他們所要做的是只要能真實(shí)地表達(dá)自己的感想,寫出最想說的話就行了。這樣無疑最大程度地降低了習(xí)作的難度,激發(fā)了學(xué)習(xí)的寫作欲望。

新課標(biāo)明確提出“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛,鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”。并在每一個(gè)學(xué)段做出強(qiáng)調(diào)。如第一學(xué)段要求“寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想”;第二學(xué)段要求“注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣、或印象最深、感受最深的內(nèi)容”;在第三學(xué)段中提出“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受?!卑褜W(xué)生當(dāng)作一個(gè)活生生的個(gè)體來看待,允許他們發(fā)表自己的看法,以求得寫作的個(gè)性化和獨(dú)特性的導(dǎo)向更加鮮明突出。

4.改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,煥發(fā)個(gè)性光彩。

為了保證學(xué)生習(xí)作的個(gè)性化和獨(dú)特化得到發(fā)展,新課標(biāo)提出作文教學(xué)的評(píng)價(jià)建議,強(qiáng)調(diào)“語言表達(dá)水平是重點(diǎn)”??梢哉f,作文教學(xué)的評(píng)價(jià)體系左右著作文教學(xué)的方向。隨著作文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換,學(xué)生作文定會(huì)一改內(nèi)容、題材大同小異的弊端,而煥發(fā)出個(gè)性的光彩。

三、新理念下作文教學(xué)的探索

(一)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生愛上寫作。

語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施建議中對(duì)教師提出的要求。興趣是最好的老師。教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),應(yīng)首先考慮如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的作文熱情,以興趣為先導(dǎo),逐步讓學(xué)生愛上作文??梢圆捎媒o漫畫配文、故事續(xù)說、我的悄悄話、出版《我的文集》等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的寫作欲望。一切從學(xué)生的興趣出發(fā),注重學(xué)生的寫作興趣培養(yǎng),讓學(xué)生首先愛上寫作,樂于寫,這樣還愁以后寫不出好文章嗎?

(二)開放習(xí)作命題,讓學(xué)生有話可說。

傳統(tǒng)的作文教學(xué)由于過分注重命題作文,常常把學(xué)生的思路逼向死角,學(xué)生沒有話可說,寫作文成了“擠牙膏”。在新課標(biāo)下要求作文訓(xùn)練命題開放性、靈活性、多樣性。就作文題而言,命題作文、半命題作文、無命題要靈活結(jié)合在一起;就命題者而言,教師命題與學(xué)生自由命題有機(jī)結(jié)合。

(三)鼓勵(lì)放膽表達(dá),讓學(xué)生自由馳騁。

放膽表達(dá),拓展創(chuàng)新思維空間。所謂放膽表達(dá),就是教師提供一種或幾種習(xí)作的范圍,然后放手讓學(xué)生自己命脈題材,自己選材立意,不限體體裁,不規(guī)定字?jǐn)?shù)、時(shí)間,學(xué)生愛寫什么就寫什么,愛怎么寫就怎么寫,任學(xué)生思路盡情馳騁,自由地傾訴表達(dá),以調(diào)動(dòng)他們的內(nèi)在潛質(zhì),讓學(xué)生的習(xí)作個(gè)性得到充分的展示。

在今后的作文教學(xué)中,從寫好“兩記”入手,讓學(xué)生積累語言。“兩記”指的是日記和讀書筆記,日記寫作靈活,行文自由,訓(xùn)練多,容量大,是提高自由寫作水平的捷徑之一。學(xué)生在實(shí)際生活中所見到的或者說所感受到的人、事、物、景、理等,只要是自己覺得有必要訴諸筆端就可以把它記下來。因?yàn)橐?,學(xué)生必須對(duì)每日所見所聞,“知之盡量詳,識(shí)之盡量真,思之盡量明?!碧焯靹?dòng)筆就會(huì)開闊學(xué)生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時(shí)積累,作文時(shí)選擇使用,“活期儲(chǔ)蓄”,隨用隨取,“存”、“取”兩便,作文也就不會(huì)無從下筆、言之無物了,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),學(xué)生的作文水平應(yīng)該會(huì)有很大的`提高。

小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文五

為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了,觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報(bào)告后,我得到了以下啟發(fā):

1、語文課要有三個(gè)原則:

以同學(xué)為本,以訓(xùn)練為主,以鼓勵(lì)為主。語文是一種技能,所以教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,扎實(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)小朋友的聽說讀寫,學(xué)會(huì)欣賞他人文章,修改作文,做好課內(nèi)與課外的結(jié)合,培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,以后作文訓(xùn)練就不費(fèi)勁了。能讓同學(xué)不認(rèn)為是作文課時(shí)才是最有效的。

回顧自身的教學(xué),為了提高小朋友的寫作能力,我除了堅(jiān)持讓小朋友每天讀課外書外,還堅(jiān)持寫周記和每篇課后的小練筆,比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對(duì)話等。明天早讀時(shí)間開始讀自身的文章,讀之前先自身修改,然后同桌互批,最后讀一讀,師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同,應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、語文教師要有素材意識(shí)

要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,會(huì)考慮,要有好奇心和童心。老師能想多遠(yuǎn),同學(xué)就能走多遠(yuǎn)。所以老師要多看書,多積累,養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

假如教師沒有素材意識(shí),同學(xué)就更不知道寫什么了。反思我們的教學(xué),教學(xué)中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看,要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要鍥而不舍;從同學(xué)方面看,很多小朋友寫的非常空洞,內(nèi)容簡(jiǎn)短,沒啥可寫,詞語也不豐富,干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識(shí)傳導(dǎo)給同學(xué),讓他們學(xué)會(huì)選材,學(xué)會(huì)把環(huán)境、局面、心理、動(dòng)作、對(duì)話、神態(tài)描寫具體。

3、老師要學(xué)會(huì)運(yùn)用三種鏡子。

一會(huì)用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點(diǎn);二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏;三是用廣角鏡觀察大千世界,吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步,這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。在今后的教學(xué)中,我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一張會(huì)表達(dá)的嘴,還要有一對(duì)能診斷語言的耳朵。教學(xué)中除了傳授同學(xué)知識(shí)外,更重要的是要做個(gè)有心人,注重培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)能力,力求讓每一位同學(xué)會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫、讓每一節(jié)課更生動(dòng)、更有趣。

小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文六

前幾天,我參與了一次軍訓(xùn)。在我小時(shí),我就知道小學(xué)升初中的時(shí)分會(huì)有一次軍訓(xùn),我一接到軍訓(xùn)的告訴,就嚇出了一身盜汗。由于,我懼怕軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)的第一天,教師先點(diǎn)名分組,校長(zhǎng)說話,軍訓(xùn)就正式開端了。教官先教咱們站軍姿,然后又教咱們稍息和立正。下午,咱們發(fā)了軍服,有衣服和帽子,還有帽徽和皮帶,我的衣服有點(diǎn)大,也能穿,就穿戴軍服去參與軍訓(xùn),咱們先學(xué)了跨立,然后是向后轉(zhuǎn),向左傳和向右轉(zhuǎn),回到家,都6點(diǎn)半了。第一天的軍訓(xùn),我以為軍訓(xùn)沒有幻想的那么苦,上午三個(gè)半小時(shí),要歇息三次,每次差不多半小時(shí)。

軍訓(xùn)的第二天,我六點(diǎn)半起床,但是下雷震雨,雷打的特大,上午我就在家呆著,很無聊,一個(gè)人在家,我期望雨快點(diǎn)停。下午雨真停了,我去參與軍訓(xùn),這次練的是齊步走,齊步走不算太難,一下午的時(shí)刻,咱們把它練得差不多了。

軍訓(xùn)的第三天,我六點(diǎn)半起床,去參與軍訓(xùn)。上午咱們依然練的是練齊步走,下午咱們練走正步。正步很難,咱們練了一個(gè)下午才剛剛?cè)腴T。

軍訓(xùn)的第四天,上午,咱們依然練正步,不知為什么這天的狀況沒前兩天的好,順拐了兩次,我找到了問題,是手的搖擺出了問題,我立刻糾正過來,公然感覺好多了。

這幾天的軍訓(xùn),我有許多的感觸,做什么事都要聯(lián)合,軍訓(xùn)中這是必不可少的,假如沒有聯(lián)合,正步就會(huì)走欠好。作什么事都要仔細(xì),要不然正步就走欠好,平常也要多鍛煉身體。這樣才干成為一個(gè)合格的武士。

第10篇 小學(xué)家長(zhǎng)的教子心得體會(huì) 三年級(jí)參照

積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),兒子的老師都是非常負(fù)責(zé)的好老師,作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子的在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生的喜愛,都表現(xiàn)出老師的責(zé)任感。尊師重教是最基本的美德,我們應(yīng)該感謝老師,尊敬老師。

第11篇 小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)心得

精選小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)心得

'教學(xué)做合一'是陶行知先生教學(xué)理論中的精彩一筆,陶先生認(rèn)為'做'就是教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié),只有采用'做'這樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)才能讓'教'與'學(xué)'合一。陶先生'教學(xué)做合一'的思想對(duì)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)有重要的其指導(dǎo)意義?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:'語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實(shí)踐。'即要讓學(xué)生在大量的、豐富多彩的'做'中,感悟、習(xí)得,逐漸掌握語文的規(guī)律。可以說語文綜合實(shí)踐活動(dòng)就是通過具體的'做',將教師'教'授語文知識(shí)技能的過程與學(xué)生在應(yīng)用中'學(xué)'得新知、提高能力的過程整合為一種綜合的教學(xué)活動(dòng)。

首先,語文實(shí)踐活動(dòng)是一種語文活動(dòng),緊密結(jié)合語文教材的各種'做'的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是語文綜合活動(dòng)的基本內(nèi)容。其次,語文實(shí)踐活動(dòng)是一種綜合性很強(qiáng)的語文活動(dòng),各學(xué)科與語文相關(guān)的'做'的活動(dòng)都應(yīng)該是語文實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容。再次,語文實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性非常強(qiáng)的語文綜合活動(dòng),各種貼近學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的'做'的活動(dòng),也應(yīng)該是語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。下面談一談以'做'為中心進(jìn)行三年級(jí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的一些體會(huì)。

一、緊扣教材'做',開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

三年級(jí)首次出現(xiàn)了'語文綜合實(shí)踐活動(dòng)'這個(gè)全新的內(nèi)容,這是基礎(chǔ)教育課程改革的.一道亮麗的風(fēng)景線,但對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生卻是完全陌生的。再加上三年級(jí)的學(xué)生往往問題意識(shí)淡薄,他們還不太會(huì)主動(dòng)引發(fā)問題進(jìn)行思考。因此教師首先要緊扣教材,巧妙地設(shè)計(jì)和安排各種'做'的活動(dòng),縮短學(xué)生與語文綜合實(shí)踐活動(dòng)之間的距離,引發(fā)學(xué)生對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的高度關(guān)注,以此來落實(shí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

課程改革實(shí)驗(yàn)教材的每都是經(jīng)過精心挑選的名篇佳作,也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文最主要的途徑,語文綜合實(shí)踐活動(dòng)首先可以緊扣每課文展開 1.緊扣課文內(nèi)容的表演活動(dòng)陶行知先生指出,喚起了興味,就肯用全部精神去做事體,所以'學(xué)'和'樂'是不可分離的。興趣是最好的老師,各學(xué)科教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,方能取得較好的效果。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)、直覺形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),我們經(jīng)常性地安排一些緊扣課文內(nèi)容的表演活動(dòng)。如在《揠苗助長(zhǎng)》、《鷸蚌相爭(zhēng)》、《掩耳盜鈴》等多篇課文的教學(xué)中進(jìn)行課本劇表演,在《西湖》、《東方明珠》等課文的教學(xué)過程中進(jìn)行'比絕招'、'小導(dǎo)游'表演等。這些語文綜合實(shí)踐活動(dòng)熔知識(shí)性、趣味性、娛樂性于一爐,激發(fā)了學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲,鍛煉了學(xué)生的膽量、氣質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的語言組織能力和審美情趣。

2.緊扣課文內(nèi)容的制作活動(dòng)

陶行知先生曾提出要解放學(xué)生的雙手、解放學(xué)生的頭腦。緊扣課文內(nèi)容進(jìn)行各種有趣的制作活動(dòng)既能讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,也可以充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。三年級(jí)課文中有不少制作活動(dòng)的切入點(diǎn),如學(xué)習(xí)《槐鄉(xiāng)五月》一課后,可引導(dǎo)學(xué)生編寫'咱們可愛故鄉(xiāng)'習(xí)作等。在活動(dòng)中學(xué)生的閱讀概括能力、想像能力得到了鍛煉,審美、鑒賞、能力也得到了提升。

3.緊扣課文內(nèi)容的拓展活動(dòng)

課程改革實(shí)驗(yàn)教材中的課文,不是以傳統(tǒng)'課文'的形式而是以一組一組課文的形式出現(xiàn)的。一組課文一個(gè)主題氣將篇課文融合在一起,根據(jù)這樣的編排特點(diǎn),語文綜合性活動(dòng)的內(nèi)容除了可以緊扣課文'做',也可以緊扣一組課文的主題進(jìn)行設(shè)計(jì),拓展活動(dòng)的時(shí)間和空間。

二、整合教材'做',豐富語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

語文綜合實(shí)踐活動(dòng)具有很強(qiáng)的'綜合性',因此,我們應(yīng)該樹立'大語文'教學(xué)觀,將語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科有機(jī)地融合在一起,尋找各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn),設(shè)計(jì)出多學(xué)科整合的綜合實(shí)踐活動(dòng)。整合后的活動(dòng)不僅在數(shù)量上添磚加瓦,而且在質(zhì)量上高屋建領(lǐng),極大地豐富了語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。

三、聯(lián)系生活'做',激活語文綜合實(shí)踐活動(dòng)

陶先生認(rèn)為:生活是一部活的教科書,'我們的教育不限于學(xué)校的形式','整個(gè)社會(huì)是我們的學(xué)校,全部生活是我們的課程'。他極力主張把學(xué)生從學(xué)校這個(gè)'鳥籠'中放飛到大自然中去自由朝翔,到生活的大風(fēng)大浪中接受人生洗禮。的確,生活是語文的源頭活水,選擇貼近學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的綜合性實(shí)踐活動(dòng),必然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與探究的積極性,幫助學(xué)生樹立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

三年級(jí)語文教材中安排了不少環(huán)保主題的課文。為了從小搞羌學(xué)生的環(huán)保意諒,我們?cè)谌昙?jí)下學(xué)期安排了主題為'關(guān)心周圍的環(huán)境'的語文綜合實(shí)踐活動(dòng),先讓學(xué)生自由結(jié)合組成小組,共同商定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,想一想開展的方式和內(nèi)容,然后大家分頭行動(dòng)。有的小組進(jìn)行了細(xì)心的觀察和記錄:'稱了稱家里每天產(chǎn)生多少垃圾'、'算了算自己家一年用掉多少噸水'?;顒?dòng)的內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān),具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,學(xué)生勁頭十足,主動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。

第12篇 三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)

《快樂學(xué)習(xí)的58個(gè)秘訣》這本書讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的信心,覺得學(xué)習(xí)非常輕松!

相信大家都吃過蘋果吧?香甜的蘋果要一口一口的吃下去,學(xué)習(xí)也同樣如此!讀完這本書有個(gè)小故事留給我的印象最深,故事的名字叫“大師的教誨”:張小石到廟里請(qǐng)教一個(gè)知識(shí)淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說,拿起一個(gè)茶壺往杯子里倒茶,已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒,張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒,大師告訴他:這個(gè)杯子就像他的大腦,如果你覺得滿了,那么你的杯子就不能裝更多的東西,只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí),因此要想學(xué)更多的東西就永遠(yuǎn)不能自滿!讀了這個(gè)小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿,要有耐心,要能堅(jiān)持,以后我要向這個(gè)目標(biāo)努力!

書中這樣的小故事很多,我很受教育,我要把這58個(gè)秘訣都學(xué)會(huì),那我將來一定能學(xué)習(xí)好,考上一個(gè)好大學(xué)。

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì),盡在1566范文網(wǎng)。

三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文(12篇范文)

導(dǎo)語寫讀書心得體會(huì),不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨,還可以培養(yǎng)明晰的頭腦,敏銳的眼光,并且使日后無論做什么事,有自己獨(dú)特的主張或見解,不會(huì)人云亦云,盲目附和。以下是整理的《三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文》,希望幫助到您。三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)范文篇一我在寒假里看了幾本
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)三年級(jí)信息

  • 小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文(12篇范文)
  • 小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文(12篇范文)100人關(guān)注

    大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理得小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)作文,僅供參考,歡迎大家閱 ...[更多]

  • 三年級(jí)小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)(12篇范文)
  • 三年級(jí)小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)(12篇范文)71人關(guān)注

    綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要,尊重學(xué)生的興趣和愛好,又兼顧學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂,到大自 ...[更多]

  • 小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)(4篇范文)
  • 小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)(4篇范文)47人關(guān)注

    小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)一、緊扣教材'做',開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)首次出現(xiàn)了'語文綜合實(shí)踐活動(dòng)'這個(gè)全新的內(nèi)容,這是基礎(chǔ)教育課程改革的一道亮麗的風(fēng)景線,但 ...[更多]

  • 三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)(12篇范文)
  • 三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)(12篇范文)37人關(guān)注

    三年級(jí)小學(xué)生讀書心得體會(huì)《快樂學(xué)習(xí)的58個(gè)秘訣》這本書讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的信心,覺得學(xué)習(xí)非常輕松!相信大家都吃過蘋果吧?香甜的蘋果要一口一口的吃下去,學(xué)習(xí)也同樣 ...[更多]

  • 三年級(jí)西游記讀書心得小學(xué)(12篇范文)
  • 三年級(jí)西游記讀書心得小學(xué)(12篇范文)34人關(guān)注

    三年級(jí)西游記讀書心得小學(xué)1這個(gè)星期我讀了《西游記》這本書,里面的故事既有趣又過癮,我深深地被吸引了!我很喜歡里面的孫悟空,他機(jī)智勇敢,天不怕地不怕。碰到妖怪總是 ...[更多]