學生讀書報告怎么寫
1. 確定主題：你需要確定你要寫的讀書報告的主題，這可能是你最近閱讀的一本與專業(yè)相關或者個人興趣相關的書籍。
2. 概覽全書：在開始撰寫報告前，全面回顧書籍的主要內(nèi)容，包括作者的觀點、主要論點、關鍵章節(jié)和案例。
3. 分析內(nèi)容：挑選出書中的幾個重要部分進行深入分析，思考這些觀點如何相互關聯(lián)，以及它們對你個人或專業(yè)領域的影響。
4. 討論與反思：分享你的見解，討論書籍對你的啟示，你可以提出疑問，或者對比其他書籍或理論，展示你的批判性思維。
5. 舉例說明：為了增強論述的說服力，引用書中的具體例子或故事來支持你的觀點。
6. 結構清晰：確保報告有明確的段落劃分，每個段落專注于一個主題，使得讀者能輕松跟隨你的思路。
7. 語言表達：使用簡單、準確的詞匯，避免復雜的句子結構。力求語言生動，但不過于夸張，保持學術性。
8. 引用與參考：如果引用了書中的直接引語或數(shù)據(jù)，記得正確地引用來源，遵守學術規(guī)范。
開頭結尾怎么寫
開頭部分：
1. 吸引讀者：用一個引人入勝的開場白開始，可以是一個問題、一個引述或書籍中的有趣事實。
2. 介紹書籍：簡要介紹書名、作者和基本內(nèi)容，為讀者提供背景信息。
3. 提出目標：明確報告的目的，例如，你將探討書中的哪些主題，或者為什么這本書對你有特殊意義。
結尾部分：
1. 總結要點：回顧報告中的主要討論點，但避免簡單的重復，而是以新的角度或更深的理解來呈現(xiàn)。
2. 強調影響：闡述這本書對你的影響，它改變了你對某個問題的看法，或是提供了新的思考方式。
3. 鼓勵進一步閱讀：如果適用，可以建議讀者繼續(xù)探索相關話題，或者推薦其他相關的書籍。
4. 結束語：以積極、開放的語氣結束，讓讀者感受到你對書籍的熱情，并期待他們也能從中受益。
學生讀書報告范文
第一篇 學生讀書報告800字左右650字
書是不說話的老師，書是知識的寶庫。讀書的益處十分得多。我喜歡讀書那是因為它不僅讓我學到一些我們在課上學不到的東西，而且能讓我知道一些人生的哲理和在遇到困難時如何以的心態(tài)去面對。
由于爸爸媽媽小時候特別愛書，所以，爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。因此，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產(chǎn)生了興趣?，F(xiàn)在，我已經(jīng)時時刻刻都離不開書了。
媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當我大概了解了這四冊書的內(nèi)容后，我感受到：一本好書，蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多么美妙的事情?。∷?，我一定要好好珍惜。
也許有人會問，讀那么多書你不感到累嗎？我不但不感到疲倦，相反，讀書讓我心情愉快，書店里各種各樣的書應有盡有，周末，我喜歡在書店自由自在地看書，我想看哪類書都可以，沒有座位，就站著那看，一看就怎么也舍不得放手，一點也不覺得疲累。
讀書還有一個很大的好處，就是讓我寫作文時不用發(fā)愁。我的作文在班里經(jīng)常受到尚老師的表揚。我能把作文寫好，看書多是一個十分重要的原因，書能告訴我許多我以前不知道的事情，給我很多的啟發(fā)。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴，做一個知識淵博的人吧！
第二篇 2024學生思想報告：為了什么而讀書1200字
學習中國共 產(chǎn) 黨的性質、宗旨與作風這個專題的課中，當老師在ppt上放映了一張圖片。圖片上畫著一個穿著藍色工作服的工人，脖系汗巾，手拿扳手，昂首向前喊出一句口號：誓為革命多出煤！于是老師臨場問了一個發(fā)人深省的問題：“你們?yōu)榱耸裁炊x書啊？為什么而學習？”臺下立即有同學說：“為中華崛起而讀書！”于是臺下一片笑聲。
常言道：活到老，學到老。究竟什么是學習呢？《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》對“學習”一詞這樣解釋：通過讀書、聽課、研究、實踐等手段獲取知識或技能。
《論語》說“學而時習之，不亦樂乎?！痹性S多名人對此言做過詮釋。朱熹說：“既學而又時時習之，則所學者熟，而心中喜悅，其進自不能已也?！庇纱丝?，古人對學習有著深刻的理解與感悟，把“學”與“習”緊密結合起來，明確地告知人們：“學”與“習”兩者聯(lián)系統(tǒng)一、不可分割，學是前提，為了習；習是關鍵，鞏固所學，付諸實踐。人類的一切社會活動，也不外乎學習、實踐與創(chuàng)造。
關于“為了什么而讀書”這個問題，浮現(xiàn)在我腦海的第一個問題是：我為什么參加入黨積極分子培訓班？答案是為了學習與黨息息相關的內(nèi)容（中國共 產(chǎn) 黨的光輝歷程、以實際行動爭取早日加入中國共 產(chǎn) 黨、中國共 產(chǎn) 黨的人生價值觀、中國共 產(chǎn) 黨的綱領、中國共 產(chǎn) 黨的性質、中國共 產(chǎn) 黨的宗旨與作風、中國共 產(chǎn) 黨的指導思想、中國共 產(chǎn) 黨的組織原則和紀律等），以加深對黨的認識，以實際行動早日爭取加入共 產(chǎn) 黨組織。
第二個問題是：我們?yōu)榱耸裁炊x書？為了什么而學習？
其一，讀書有非常大的價值。哲學家宋真宗在《讀書樂》中說：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！贝蟾乓馑伎梢岳斫鉃椋骸白x書可以做大官獲厚祿，可以取年輕漂亮的太太！”“學而優(yōu)則仕”是中國人至今尊奉不變的“真理”！學習不外乎為了功名利祿，其實不然。曾國藩言：“世間極占地位的，是讀書一著。然讀書占地位，在人品上，不在勢位上”；“靜坐自我妄為，讀書即是立德”。林語堂先生說，學習能使人“開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養(yǎng)性靈”；“讀書足以怡情，足以博采，足以成才”。我以為，一個人，不論是在校學習，還是工作后繼續(xù)學習，都是為了增長才智，更好地生活，體現(xiàn)自身的價值，為人民服務，為社會的發(fā)展和進步奉獻小我的力量。
其二，讀書是為了繼承。人類創(chuàng)造的一切文明成果，都是在漫長的歷史長河中不斷探求總結、實踐積累、繼承發(fā)展而來的。學習繼承發(fā)展人類創(chuàng)造的一切文明成果，是今人和后人對前人與古人偉大勞動、偉大創(chuàng)造、偉大文明的尊奉，是必盡的社會與歷史責任。人類的學習有兩個方面的作用和好處：一是傳承人類祖先留給我們的精神文化及物質遺產(chǎn)，并以此為基礎發(fā)揚光大，再實踐再創(chuàng)造；二是幫助人們或人類尋求解決發(fā)展道路上所面臨的一切困難和問題的思路與辦法。歷史證明，讀書對一個民族、一個國家、一個政黨至關重要，是其發(fā)展進步的內(nèi)在動力，也是其永葆活力、永立不敗之地的強大精神武器，更是其傳承文化、弘揚傳統(tǒng)、創(chuàng)造文明的不懈精神追求、歷史責任和永恒使命！
第三篇 學生讀書會活動報告1550字
學生讀書會活動報告
一 概述
高爾基曾經(jīng)說過：“熱愛書吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理想人”。唯有努力不懈地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個高尚的人，一個有益于社會的人。好的讀書習慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識。為了培養(yǎng)學生愛讀書讀好書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在品質；為了激發(fā)學生的閱讀書熱情，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展；為了面向全體學生，和家長營造濃厚的書香氛圍；為了培養(yǎng)讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，2024年3月，我們四年級四班的全體學生和50名家長積極參加了夾江二小開展的讀書活動。
二 活動過程
1. 宣傳動員階段。
2. 準備階段。
⑴ 制定讀書計劃書。
⑵ 營造良好的讀書氛圍。
3. 活動階段：
學生根據(jù)讀書計劃進行閱讀，堅持寫筆記，寫心得體會。家長不定時在學生的“采蜜本”上留下足跡，班上定期評選讀書之星。
4. 展示階段：
⑴ 學期結束進行“讀書之星”的評比展示，展示“優(yōu)秀采蜜本”。
⑵ 評選書香家庭、年度讀書之星。
三 活動結果
我們四年級四班共74人，74人都參加了讀書會，還有50名家長也參加了讀書會。他們在3——6月間閱讀了大量的書籍，有文學類的、有科普類的，有歷史類的、有軍事類的……在閱讀過程中，學生和家長們不僅廣泛閱讀，還要在“采蜜本”上寫讀書筆記，或摘抄，或寫心得，很多家長也在“采蜜本”上留下了足跡。本期期末統(tǒng)計，全班74個學生共讀書70111頁共計35055500字，摘抄優(yōu)美詞句68545字；寫心得9共5255字。其中，最好的學生看35001頁300萬字，摘抄優(yōu)美詞句6331字；寫心得1905字；看書1萬字以上的有40人，看書5千字的有3人，最少的也有4000字；摘抄優(yōu)美詞句最多的6331字，摘抄1000字以上的41人；摘抄1000字以下的33人。從上面兩方面看，情況是可喜的，但是在心得方面就不樂觀了，不僅數(shù)量少，而且質量也不高。最多的僅1548字，有心得的也僅29人，還有45人沒有心得體會。而家長在“采蜜本”上留下足跡的也只有15人，寫讀書筆記的更是廖廖無幾，最多的字數(shù)為5000字，最少的是300字?？v觀學生的讀書筆記和家長的足跡，陳柏儒母子做得最好。母親帶頭看了3500頁455萬字，寫了心得1600字。兒子也不甘落后，看了3000頁120萬字，摘抄了1千多字的優(yōu)美詞句，寫了心得600多字。摘抄母親其中一處：讀古詩詞的時候，心里總有一種特別寧靜的感覺，欣賞古人的那份淡然的心境，現(xiàn)代的都市為什么鮮少看到那么純凈的文字，大概和燈紅酒綠熏染有些關系吧，又或者讀書者的心境已不再淡定，真心希望有更多的人可以讀書，不要慢慢丟掉美好的東西。張易科家也不錯。她看了82萬字的課外書，摘抄了2369字，母親看了164萬字，摘抄了3150字。像這樣的書香家庭還有很多，如：李卓妮、孟源祥、周尤佳、蔡思玉、魏科旭……
從這些孩子們的讀書、讀書筆記和家長的'留言中，我們能感受孩子和家長的認真與堅持。由于全班同學的共同努力，我們班的讀書活動初見成效，因為這些愛讀書的孩子們讀、寫、說的能力都提高了很多，學習成績也提高了不少。
四 活動思考
1. 由于教師抓正常教學，忽視了讀書活動的指導與督促，加之給學生展示的機會太少，以至學生還沒嘗到成功的喜悅，讀書的樂趣，所以，部份學生還沒有養(yǎng)成習慣。今后班級應多開展讀書活動，以豐富多彩的形式激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成讀書的習慣。
2. 學生讀書貪多，囫圇吞棗的情況比較嚴重，能寫心得的人太少，積累了不能用的人又太多。因此，今后，不光要鼓勵學生多讀書，還要采取各種途經(jīng)和手段，提高學生閱讀的質量，讓他們讀有所得，學以至用。
3. 有的家長認識不夠，監(jiān)督不夠、行動不夠。今后老師和家長應多溝通，共同讀書，使每個家庭飄讀書香，使我們班級飄滿書香、使我們學校飄滿書香……
第四篇 中學生讀書調查報告3200字
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。
中學生正處于身心發(fā)展的青少年時期，他們熱情活潑，求知欲強，帶有很強的好奇心。在學習過程中，他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴大知識面，以加深對課堂所學知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內(nèi)閱讀的進一步延伸和補充，對課內(nèi)閱讀起到強化和促進作用。但是，當前中學生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視
課題研究的意義
通過對現(xiàn)實生活中的觀察，我們都發(fā)現(xiàn)了，平日里我們中學生是否有時間去讀一些課外圖書，答案是肯定的，不過據(jù)我觀察，身邊的同學中讀課外書的的確是多的，關于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔心的，我并不認為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其實大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，大概是怕別人說自己不思長進、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦！干脆不讀了，打psp去，k歌去。專家們及時提醒，不要用這種功利主義的觀點去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持尊嚴；更多的人說，智慧和尊嚴先免談，我需要增加財富，保持健康。
管理者和專家們并不認同這種庸俗的觀點，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢？為什么？當被追問得沒有辦法的時候，大家都異口同聲地說：沒有時間讀書（盯著電視發(fā)傻的時間挺多），沒有讀書的習慣（上網(wǎng)的習慣有了，還上癮），書的價格太貴了（比一個漢堡包還貴）。這些當然都是借口。當所有的人都在為不干一件事情而找借口的時候，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。
研究方法
問卷調查法
通過調查分析了中學生閱讀的幾點情況：
1、讀書時間不足
2、缺乏閱讀興趣
3、閱讀空間越來越少
4、學生的學業(yè)負擔過重
5、閱讀的選擇類型
調查中引發(fā)的思考：
課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。”他的話形象地告訴我們，課外閱讀是開拓學生視野，開闊學生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦于沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實到具體的行動中。
我們應該學會閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養(yǎng)自己良好的閱讀習慣。我們還應該從應試教育的桎梏中走出來，有意識地把課內(nèi)和課外有機結合起來，營造出輕松愉快的學習氣氛。
健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質的提高，而作為一個中學生，基礎課程的學習仍然是其主要任務，課外閱讀只是一種課堂學習的有力補充。所以，中學生必須擺正主從位置，以便于合理安排時間
通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認為當今中學生閱讀量是十分大的。同學們都認為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質培養(yǎng)是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中學生十分喜愛雜志，因為它時效性強、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學生對于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實、文化底蘊頗深，對中學生素質培養(yǎng)有良好的效果，但因為書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學們生活甚遠，難以引起同學們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學生是處在一個生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會中，是很容易受到不良文化的影響的。在調查過程中，中學生中男生更側重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側重于言情、少女漫畫、時尚雜志、文學雜志等。
通過調查，我們對中學生閱讀情況得出了以下幾點看法：
1、閱讀目的多趨向自娛
調查中有的學生認為讀名著或其他小說是為了“消遣和娛樂”，且大多在課外時間閱讀。也有一部分學生認為讀名著是為了“提高文學欣賞能力”，且?guī)в袠O大的閱讀向往和興趣。從文學名著中可以認識我們生活的社會、認識他人、了解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價值，培養(yǎng)一個成功者必備的素質和品質。
3、閱讀愿望因課業(yè)負擔而受到影響
4、閱讀方式缺乏正確引導
在對名著選擇上，僅有10%的學生是獨立地按照自己的特定目的去選擇的；17%的高中生是通過父母、老師的指導去選擇的；16%的學生是根據(jù)報刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學名著，對中學生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著時，作筆記的高中生占7%；對閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題，會使用相關方面的工具書，或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學探討所讀過的名著的學生只有占7%。由此可見，加強對中學生閱讀文學名著的指導是多么迫切需要。
此外，被調查的學生當中，經(jīng)常將時間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂。
(三)探究解決問題的方法
1、文學名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風中，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時間和空間，面對面地在交流，在這種感召下，讀者會產(chǎn)生一種強烈的共鳴，而這種共鳴可能會伴隨讀者一生?？梢?，優(yōu)秀的文學作品對心理、思維等還在成長的中學生來說，是多么重要的??！它對于提高中學生的文化底蘊和人文素養(yǎng)，激勵他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應努力去弘揚這一文化精神，以此促進社會的整體發(fā)展。
2、中學生是社會發(fā)展的后備軍、潛動力，其文化素養(yǎng)和知識儲備同等重要。所以，學校、老師、家長應該積極鼓勵學生廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導、培養(yǎng)其獨立自主的去選擇圖書或雜志，學會有自己的主見，多對自己的行為反思，同時學校還可以多舉辦一些閱讀交流活動，讓同學們在活動中增長見識、開拓眼界。除此之外，學校、老師、家長、還要促進中學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，以正確的思想觀念來指導自己的閱讀行為。
3、中學生自身要學會選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的書店、報刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機制尚不完善。在這樣的一個環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中學生不受到影響。所以政府應該加強這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運行。為中學生創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中學生的性情，為中學生閱讀做出正確的指導。政府除此之外還應該加快完善公共設施建設，例如公共圖書館、圖書室。從調查情況看，學生買書者多，借書者少，出現(xiàn)這種情況的原因主要是城市、街區(qū)缺少相關設施。而中學生課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買，會很容易出現(xiàn)買后后悔的情況，這不僅浪費了錢，還達不到閱讀的目的。所以建設正規(guī)的圖書館、圖書室是非常重要的。受益的不單是中學生，還有廣大市民，對建設先進文化起到了積極的推動作用。
4、作為一名中學生，自身要積極、主動地去接受先進的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思考、多記筆記，虛心向老師、家長請教，或者運用工具書來解答疑問。自身不單要學會自律、自制，還要幫助其他的同學正確地進行閱讀。與同學多交流閱讀心得，吸取他人的經(jīng)驗和教訓，也把自己的經(jīng)驗傳授給了對方，從而達到互相學習的目的，促進了自身的修養(yǎng)和文學素養(yǎng)。
第五篇 學生讀書會讀書活動報告1550字
四年級四班
一 概述
高爾基曾經(jīng)說過：“熱愛書吧——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理想人”。唯有努力不懈地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個高尚的人，一個有益于社會的人。好的讀書習慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識。為了培養(yǎng)學生愛讀書讀好書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在品質；為了激發(fā)學生的閱讀書熱情，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展；為了面向全體學生，和家長營造濃厚的書香氛圍；為了培養(yǎng)讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，__年3月，我們四年級四班的全體學生和50名家長積極參加了夾江二小開展的讀書活動。
二 活動過程
1. 宣傳動員階段。
2. 準備階段。
⑴ 制定讀書計劃書。
⑵ 營造良好的讀書氛圍。
3. 活動階段：
學生根據(jù)讀書計劃進行閱讀，堅持寫筆記，寫心得體會。家長不定時在學生的“采蜜本”上留下足跡，班上定期評選讀書之星。
4. 展示階段：
⑴ 學期結束進行“讀書之星”的評比展示，展示“優(yōu)秀采蜜本”。
⑵ 評選書香家庭、年度讀書之星。
三 活動結果
我們四年級四班共74人，74人都參加了讀書會，還有50名家長也參加了讀書會。他們在3——6月間閱讀了大量的書籍，有文學類的、有科普類的，有歷史類的、有軍事類的……在閱讀過程中，學生和家長們不僅廣泛閱讀，還要在“采蜜本”上寫讀書筆記，或摘抄，或寫心得，很多家長也在“采蜜本”上留下了足跡。本期期末統(tǒng)計，全班74個學生共讀書70111頁共計35055500字，摘抄優(yōu)美詞句68545字；寫心得9共5255字。其中，最好的學生看35001頁300萬字，摘抄優(yōu)美詞句6331字；寫心得1905字；看書1萬字以上的有40人，看書5千字的有3人，最少的也有4000字；摘抄優(yōu)美詞句最多的6331字，摘抄1000字以上的41人；摘抄1000字以下的33人。從上面兩方面看，情況是可喜的，但是在心得方面就不樂觀了，不僅數(shù)量少，而且質量也不高。最多的僅1548字，有心得的也僅29人，還有45人沒有心得體會。而家長在“采蜜本”上留下足跡的也只有15人，寫讀書筆記的更是廖廖無幾，最多的字數(shù)為5000字，最少的是300字?？v觀學生的讀書筆記和家長的足跡，陳柏儒母子做得最好。母親帶頭看了3500頁455萬字，寫了心得1600字。兒子也不甘落后，看了3000頁120萬字，摘抄了1千多字的優(yōu)美詞句，寫了心得600多字。摘抄母親其中一處：讀古詩詞的時候，心里總有一種特別寧靜的感覺，欣賞古人的那份淡然的心境，現(xiàn)代的都市為什么鮮少看到那么純凈的文字，大概和燈紅酒綠熏染有些關系吧，又或者讀書者的心境已不再淡定，真心希望有更多的人可以讀書，不要慢慢丟掉美好的東西。張易科家也不錯。她看了82萬字的課外書，摘抄了2369字，母親看了164萬字，摘抄了3150字。像這樣的書香家庭還有很多，如：李卓妮、孟源祥、周尤佳、蔡思玉、魏科旭……
從這些孩子們的讀書、讀書筆記和家長的留言中，我們能感受孩子和家長的認真與堅持。由于全班同學的共同努力，我們班的讀書活動初見成效，因為這些愛讀書的孩子們讀、寫、說的能力都提高了很多，學習成績也提高了不少。
四 活動思考
1. 由于教師抓正常教學，忽視了讀書活動的指導與督促，加之給學生展示的機會太少，以至學生還沒嘗到成功的喜悅，讀書的樂趣，所以，部份學生還沒有養(yǎng)成習慣。今后班級應多開展讀書活動，以豐富多彩的形式激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成讀書的習慣。
2. 學生讀書貪多，囫圇吞棗的情況比較嚴重，能寫心得的人太少，積累了不能用的人又太多。因此，今后，不光要鼓勵學生多讀書，還要采取各種途經(jīng)和手段，提高學生閱讀的質量，讓他們讀有所得，學以至用。
3. 有的家長認識不夠，監(jiān)督不夠、行動不夠。今后老師和家長應多溝通，共同讀書，使每個家庭飄讀書香，使我們班級飄滿書香、使我們學校飄滿書香……
第六篇 中學生讀書情況調查報告怎么寫3350字
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。
中學生正處于身心發(fā)展的青少年時期，他們熱情活潑，求知欲強，帶有很強的好奇心。在學習過程中，他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴大知識面，以加深對課堂所學知識的理解。課外閱讀就是的途徑，是課內(nèi)閱讀的進一步延伸和補充，對課內(nèi)閱讀起到強化和促進作用。但是，當前中學生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視
課題研究的意義
通過對現(xiàn)實生活中的觀察，我們都發(fā)現(xiàn)了，平日里我們中學生是否有時間去讀一些課外圖書，答案是肯定的，不過據(jù)我觀察，身邊的同學中讀課外書的的確是多的，關于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔心的，我并不認為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的 其實大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，大概是怕別人說自己不思長進、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦！干脆不讀了，打psp去，k歌去。專家們及時提醒，不要用這種功利主義的觀點去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持尊嚴;更多的人說，智慧和尊嚴先免談，我需要增加財富，保持健康。
管理者和專家們并不認同這種庸俗的觀點，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢？為什么？當被追問得沒有辦法的時候，大家都異口同聲地說：沒有時間讀書 (盯著電視發(fā)傻的時間挺多)，沒有讀書的習慣(上網(wǎng)的習慣有了，還上癮)，書的價格太貴了(比一個漢堡包還貴)。這些當然都是借口。當所有的人都在為不干一件事情而找借口的時候，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。
研究方法
問卷調查法
通過調查分析了中學生閱讀的幾點情況：
1、讀書時間不足
2、缺乏閱讀興趣
3、閱讀空間越來越少
4、學生的學業(yè)負擔過重
5、閱讀的選擇類型
調查中引發(fā)的思考：
課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風?！彼脑捫蜗蟮馗嬖V我們，課外閱讀是開拓學生視野，開闊學生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦于沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實到具體的行動中。
我們應該學會閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養(yǎng)自己良好的閱讀習慣。我們還應該從應試教育的桎梏中走出來，有意識地把課內(nèi)和課外有機結合起來，營造出輕松愉快的學習氣氛。
健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質的提高，而作為一個中學生，基礎課程的學習仍然是其主要任務，課外閱讀只是一種課堂學習的有力補充。所以，中學生必須擺正主從位置，以便于合理安排時間
通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認為當今中學生閱讀量是十分大的。同學們都認為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質培養(yǎng)是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中學生十分喜愛雜志，因為它時效性強、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學生對于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實、文化底蘊頗深，對中學生素質培養(yǎng)有良好的效果，但因為書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學們生活甚遠，難以引起同學們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學生是處在一個生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會中，是很容易受到不良文化的影響的。在調查過程中，中學生中男生更側重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側重于言情、少女漫畫、時尚雜志、文學雜志等。
通過調查，我們對中學生閱讀情況得出了以下幾點看法：
1、閱讀目的多趨向自娛
調查中有的學生認為讀名著或其他小說是為了“消遣和娛樂”，且大多在課外時間閱讀。也有一部分學生認為讀名著是為了“提高文學欣賞能力”，且?guī)в袠O大的閱讀向往和興趣。從文學名著中可以認識我們生活的社會、認識他人、了解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價值，培養(yǎng)一個成功者必備的素質和品質。
2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限調查的中學生里，從對我國四大古典文學名著的了解情況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對教育部指定中學生必讀的30部中外文學名著的閱讀量來看，結果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學名著的教育意義難以影響到學生和拓寬學生的眼界
3、閱讀愿望因課業(yè)負擔而受到影響
4、閱讀方式缺乏正確引導
在對名著選擇上，僅有10%的學生是獨立地按照自己的特定目的去選擇的; 17%的高中生是通過父母、老師的指導去選擇的;16%的學生是根據(jù)報刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學名著，對中學生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著時，作筆記的高中生占7%;對閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題，會使用相關方面的工具書，或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學探討所讀過的名著的學生只有占7%。由此可見，加強對中學生閱讀文學名著的指導是多么迫切需要。
此外，被調查的學生當中，經(jīng)常將時間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂。
(三)探究解決問題的方法
1、文學名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風中，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時間和空間，面對面地在交流，在這種感召下，讀者會產(chǎn)生一種強烈的共鳴，而這種共鳴可能會伴隨讀者一生。可見，優(yōu)秀的文學作品對心理、思維等還在成長的中學生來說，是多么重要的?。∷鼘τ谔岣咧袑W生的文化底蘊和人文素養(yǎng)，激勵他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應努力去弘揚這一文化精神，以此促進社會的整體發(fā)展。
2、中學生是社會發(fā)展的后備軍、潛動力，其文化素養(yǎng)和知識儲備同等重要。所以，學校、老師、家長應該積極鼓勵學生廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導、培養(yǎng)其獨立自主的去選擇圖書或雜志，學會有自己的主見，多對自己的行為反思，同時學校還可以多舉辦一些閱讀交流活動，讓同學們在活動中增長見識、開拓眼界。除此之外，學校、老師、家長、還要促進中學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，以正確的思想觀念來指導自己的閱讀行為。
3、中學生自身要學會選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的書店、報刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機制尚不完善。在這樣的一個環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中學生不受到影響。所以政府應該加強這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運行。為中學生創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中學生的性情，為中學生閱讀做出正確的指導。政府除此之外還應該加快完善公共設施建設，例如公共圖書館、圖書室。從調查情況看，學生買書者多，借書者少，出現(xiàn)這種情況的原因主要是城市、街區(qū)缺少相關設施。而中學生課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買，會很容易出現(xiàn)買后后悔的情況，這不僅浪費了錢，還達不到閱讀的目的。所以建設正規(guī)的圖書館、圖書室是非常重要的。受益的不單是中學生，還有廣大市民，對建設先進文化起到了積極的推動作用。
4、作為一名中學生，自身要積極、主動地去接受先進的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思考、多記筆記，虛心向老師、家長請教，或者運用工具書來解答疑問。自身不單要學會自律、自制，還要幫助其他的同學正確地進行閱讀。與同學多交流閱讀心得，吸取他人的經(jīng)驗和教訓，也把自己的經(jīng)驗傳授給了對方，從而達到互相學習的目的，促進了自身的修養(yǎng)和文學素養(yǎng)。
第七篇 學生寒假讀書報告1400字
學生寒假讀書報告
一、半袖閑吟漾輕愁
攜一抹“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”的清幽；斟一盞“一朝春盡紅顏老，花落人亡而不知”的嘆惋；籠一袖“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生香”的繾綣；牽一縷“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的閑愁，信步散一地塵香的阡陌。朗吟“黑發(fā)不知勤學早，回首方悔讀書遲”，暗贊“寧可抱香枝頭死，何曾吹落北風中”，低嘆“十萬官司兵齊暉中，更無一個是男兒”，家愁國恨萬千情懷。
誰說“少年不識愁滋味”卻恨“被那雨打風吹去”。猶記得精致的宋詞里檀煙裊裊，胭脂襲人；破天的唐詩里揮劍揚眉，豪氣千云。
二、一夢紅樓枕黛霞
問寶釵：胭脂如何洗出個秋階倩影？冰雪如何招來露砌的幽魂？
問黛玉：何處偷來梨蕊三分月白？何處借得梅花一縷芳魂？為何“寒塘渡去了幾線鶴影？為何冷月葬盡一縷花魂？
海堂詩社里瀟湘妃子，蘅蕪君總是居頭等，蕉下客，枕霞舊友也妙句迭出，怡紅仙子卻又總不及；雪晨對詩，訪菊簪菊；“原應嘆惜”的元春、迎春、探春、惜春四姐妹；“木石前盟”與“金玉良緣”的交互碰撞與沖突，傳統(tǒng)的桎梏讓自由無處生存，賈薛的姻緣與寶黛的愛情都凋零成一地殘花，水中的月，鏡中的花??！閃熠的幽茫的光，一個死去，一個幾乎死了，另一個寶姐姐，也由“肌膚豐澤”變得有了些微憔悴，元妃薨逝，探春遠嫁，妙玉出家，王熙鳳慘死，賈府這個“詩禮簪纓之處”都已凄零破敗。
猶記得黛玉的《葬花吟》，“……落絮輕沾撲繡簾……天盡頭，何處有香丘？愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
三、幾盞懷憶深的致
余秋雨的《文化苦旅》，深重的`嗟嘆，沉郁的悠長，大氣的文字在歷史的畫卷里燃出一陣又一陣紙張泛黃的憂傷，歷史古舊的氣味在指間溫暖彌漫，道士塔，莫高窟，月牙泉，柳侯祠，白蓮洞，都江堰，三峽……一處又一處寂寞的人文勝景在余老先生古意盎然，質樸純粹而又大氣的筆墨里呼之欲出，薄薄的紙張里縈回著一場肅穆的人文哀悼與淡淡的惆悵，厚重間透出鄭重的沉郁，慢慢的，渲染成一種平和的、淡泊的，而又沉痛的心境，翻開《文化苦旅》只能為無與倫比的文化的美所震撼，也會為這文化的美之殤而痛苦，這是中華民族不甘放棄，守護一生的文化，一場一場的文化淪喪，是誰，在靜默地哭祭。
四、數(shù)分閑情看今朝
喜歡郭敬明的小說，《幻城》很華麗，鋪排著太多的華麗與綺靡，在每一寸的憂傷不經(jīng)意的漫濫進去，淡淡的憂傷與太多刻骨銘心生離死別像幻雪帝國里的雪一樣鋪天曾地漫山遍墅，刃雪城里追逐自由的皇子，卡索海里安靜地歌唱，容顏傾國傾城的人魚，嵐裳獨角獸上迎皇子回去，發(fā)色微泛冰藍的巫師梨落，卡索的弟弟，為卡索的自由獻出了一切的皇子櫻空釋，優(yōu)秀而忠誠的占星師星舊，……他們在一起演繹著一個最美好的童話。
《夢里花落知多少》里，有著很多很多的調侃，可是每一個人都讀得出里面藏著哭泣與心酸，曾經(jīng)美好的親密的朋友都分開了，那些曾安靜開放在“我”（林嵐）生命里的花兒，都謝落在了天涯。
還有《1995—2005夏至未至》里的立夏，傅小司，七七，陸子昂……
明曉溪的《會有天使替我愛你》的唯美令人感動，為撿一個小米愛吃的黃桃果凍死去的裴翌，清秀可愛的米愛（即小米），優(yōu)秀的成媛，英俊帥氣，桀驁而又罹患心臟病的尹堂曜……每一個人都是天使。還有《水晶般的透明》《冬日陽光》《烈火如歌》《泡沫之夏》……
五、尾聲
一個學期匆匆謝幕，半年的時光燃一路幽香，讓這些焚盡的美女伴我一生，帶著它們踏上人生的征程，幽香縈回來散。
第八篇 學生讀書報告850字
父母是我們身邊最貼近的人們，他們時刻關懷著我們，在身邊教導著我們，同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動著我們，打動著我們。
傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法。而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。
一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
