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中學(xué)述職報(bào)告示例十二篇

發(fā)布時(shí)間:2024-12-03 查看人數(shù):50

中學(xué)述職報(bào)告示例

第一篇 中學(xué)述職報(bào)告示例5100字

一年來,在各級黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)理論為指導(dǎo),確定了“以人為本,提升學(xué)校內(nèi)涵,適應(yīng)現(xiàn)代化要求”的辦學(xué)理念。更新教育觀念,強(qiáng)化目標(biāo)管理,以實(shí)施素質(zhì)教育,加快教育現(xiàn)代化建設(shè),努力提高辦學(xué)效益和質(zhì)量為重點(diǎn);以目標(biāo)管理為總抓手,建立層層落實(shí)的目標(biāo)管理體系,構(gòu)成了全員參與、全方位規(guī)范管理的格局。學(xué)校整體工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),全體師生精神面貌有了更大的提高,得到上級及社會各界的好評。學(xué)校管理更加規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、科學(xué)化.

一、適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),塑造教師隊(duì)伍新形象

教師是人類靈魂的工程師,除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外,還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。為此,學(xué)校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè)。

1、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁,領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必自身作風(fēng)正、形象好、有威信,才具有號召力和影響力。所以,學(xué)校自始至終重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),我們利用各種機(jī)會,反復(fù)要求干部,要增強(qiáng)以校為家的意識,講廉潔、講奉獻(xiàn),在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。此刻學(xué)校干部都能主動兼課,構(gòu)成了勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的風(fēng)氣。

2、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)。我們始終強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性,規(guī)范了黨員例會學(xué)習(xí)制度,用心響應(yīng)上級黨委號召,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的__大精神、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等文件,提高了黨員干部和教職工的政治理論素質(zhì)。學(xué)校構(gòu)成了風(fēng)氣正,學(xué)習(xí)氛圍濃的良好環(huán)境。

3、規(guī)范教師行為,自覺理解學(xué)生家長和社會各界監(jiān)督。我們設(shè)立了'校長信箱'、'家長接待日'、“學(xué)校開放日”及監(jiān)督電話,成立了家長委員會。我們按照區(qū)局對教師的“十不準(zhǔn)”,“十做到”加強(qiáng)對教師行為規(guī)范的管理。學(xué)校的“職責(zé)與紀(jì)律”教育我們也是做的扎扎實(shí)實(shí),有聲有色。我們組織了2次家長座談會,誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和推薦,反饋良好。從某種程度上改變了學(xué)校的聲譽(yù),本學(xué)年,我們分別發(fā)放《教師師德調(diào)查問卷》和《師德教風(fēng)家長問卷》300份多份,就他們突出反映的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)有點(diǎn)重、個(gè)別教師岐視后進(jìn)生等問題,學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的整改,責(zé)成每個(gè)干部與個(gè)別教師進(jìn)行了談話,幫忙他們轉(zhuǎn)變教育觀、學(xué)生觀,密切了教師與家長、教師與學(xué)生的關(guān)系;對一些暫時(shí)無法解決的問題,個(gè)性是素質(zhì)教育要求我們不準(zhǔn)用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的問題。學(xué)校向家長和學(xué)生做了耐心的解釋工作,基本做到了件件有著落,事事有回音。

4、開展'放心在學(xué)校,安心在課堂'活動,以'幫扶兩困學(xué)生,實(shí)現(xiàn)三個(gè)放心'為主要資料,對'學(xué)困生'實(shí)行了'結(jié)對幫扶',對“貧困生”設(shè)立了“愛心救助基金'。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“一免一補(bǔ)”工作,每學(xué)期都對貧困生實(shí)行減免學(xué)雜費(fèi)政策,并動員社會各界對這些學(xué)生進(jìn)行救助;我們學(xué)校團(tuán)委組織了3次“愛心捐助”教師們都用心響應(yīng),受到了黨委和民政部門的贊賞,學(xué)校設(shè)立了“課堂開放日”,邀請部分學(xué)生家長進(jìn)課堂聽課、觀看學(xué)生第二課堂活動,讓家長對學(xué)校放心,對老師的課堂教學(xué)放心,對學(xué)生的課外活動放心。

5、規(guī)范收費(fèi)行為。實(shí)行收費(fèi)卡制度,嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)“收費(fèi)通知單”制度。設(shè)立了收費(fèi)公示欄,公開了監(jiān)督電話,將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會的監(jiān)督之下,避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

透過開展上述實(shí)實(shí)在在的活動,教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高,自身形象不斷得到完善,做到了事事有人干,時(shí)時(shí)有人管,涌現(xiàn)出了不少師德典型。此刻,全校教職工人人為學(xué)校著想,為學(xué)校盡力,教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新,贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。

二、規(guī)范教育行為,德育工作成效顯著,營造了良好的育人環(huán)境

首先,我們規(guī)范了學(xué)校行為,明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨,規(guī)定學(xué)校務(wù)必嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定,全面貫徹黨的教育方針。其次,規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,學(xué)校制定了《教師教育教學(xué)工作常規(guī)》、《教師工作十不準(zhǔn)》、《嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定》、《教育教學(xué)事故的界定及處理規(guī)定》等規(guī)章制度,從法律高度對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)范,確保了依法管理,依法執(zhí)教,依法育人。第三,實(shí)行校務(wù)公開,加強(qiáng)民主監(jiān)督。學(xué)校重新建立健全了一系列規(guī)章制度,匯編成冊。學(xué)校的其他重大事務(wù),比如崗位設(shè)置、評優(yōu)選模、學(xué)校大額經(jīng)費(fèi)使用、改革方案及學(xué)校工作計(jì)劃的擬定等等,學(xué)校都預(yù)先召開校長辦公會群眾商議后再付諸實(shí)施,學(xué)校注意廣泛聽取部分教職工的意見和推薦。校務(wù)公開的推行,給學(xué)校帶來了可喜的變化,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)了民主法制觀念和廉潔自律意識,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),贏得了教職工的信任和尊重,密切了黨群、干群關(guān)系,保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

同時(shí),我們狠抓德育工作,注重青少年學(xué)生的思想政治教育,使學(xué)生的精神面貌和思想狀況發(fā)生了根本變化,“禮貌、進(jìn)取、合作、創(chuàng)新”的校風(fēng)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

在學(xué)生教育方面,我們以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以自主教育為中心,以體驗(yàn)教育為特色,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。一是對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車排放、路隊(duì)、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈,成立了專門的督察小組,以加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣;這些工作政教處都能夠做到及時(shí)量化,使每個(gè)班級構(gòu)成你追我趕的氛圍。二是加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮班干部的核心作用,定期舉辦學(xué)生干部例會和培訓(xùn)班,提高了學(xué)生自主管理的潛力,繼續(xù)實(shí)行學(xué)生值班長制、值周班主任制和班干部輪換制,構(gòu)成了事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人的全員管理的育人氛圍;三是用心組織開展貼合青少年認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律、富有情趣和時(shí)代氣息的體驗(yàn)教育活動,文藝匯演,廣播操比賽,環(huán)保調(diào)查、植綠護(hù)綠、手拉手等體驗(yàn)教育活動,在社會上產(chǎn)生了用心的影響,受到了社會各界的廣泛好評。

三、把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,狠抓常規(guī)堂教學(xué)、教科研和校本培訓(xùn),千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校要贏得社會的認(rèn)可,讓人民群眾滿意,就務(wù)必千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來,我校一向把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,一刻也不曾放松過。

本年度,我們按照新的課程標(biāo)準(zhǔn),狠抓課堂質(zhì)量,課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,而備好課是上好課的前提,本學(xué)期,我們把備課環(huán)節(jié)作為教學(xué)的中心,透過檢查發(fā)展了一大批精品教案和優(yōu)秀教案,我們要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)潛力的關(guān)系。用心探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體,有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維潛力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的潛力,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。透過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報(bào)課、講評課、復(fù)習(xí)課等聽評課活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。個(gè)性是每周五的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,教導(dǎo)處都精心組織,收到了良好的效果,教師課堂教學(xué)水平和科研潛力的提高,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。2024年中考,我們上交了一份合格的答卷。

以教研促科研,以科研帶動教研,推動教學(xué)研究的發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè),本年度,我們強(qiáng)化了教研組長的培訓(xùn)工作,完善了有關(guān)制度,加強(qiáng)常規(guī)教研管理,研究制定了校本教研計(jì)劃,認(rèn)真開展常規(guī)教研活動,組織《標(biāo)準(zhǔn)》研討、工作計(jì)劃研討,并且開展了“課堂教學(xué)開放月”活動,組織了大規(guī)模的創(chuàng)新教育“展示課”研討,督促每一位教師上一節(jié)展示課,展示自己的水平,在此基礎(chǔ)上,推選出“觀摩課”,再進(jìn)一步研討,聽、評、講課活動堅(jiān)持不懈,促進(jìn)了新課改理念在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)年每一位教師的聽評課都在30節(jié)以上,本年度的群眾調(diào)研課我們都在20節(jié)以上。我們推出的優(yōu)質(zhì)課到區(qū)、市參評,有很多教師獲得了不同級別的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。同時(shí)深入開展教育科研工作,認(rèn)真組織科研課題的實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)校研究制訂了教科研規(guī)劃,用心推動課題研究,心理學(xué)課題《心理健康和學(xué)生生理發(fā)展》被批準(zhǔn)為市級課題,我們認(rèn)真制訂研究計(jì)劃確定實(shí)驗(yàn)教師,有計(jì)劃、有步驟的開展課題實(shí)驗(yàn)工作,搞好階段性總結(jié),并根據(jù)上級的要求和指導(dǎo)搞好結(jié)題工作。其他教研組都選取了適合本組特點(diǎn)的課題,加強(qiáng)研究,推動了學(xué)校教育科研的發(fā)展,搞好階段性總結(jié)報(bào)告,有效的為課堂教學(xué)帶給了支持。

四、我們強(qiáng)化了“學(xué)校安全重于泰山”的思想和行動,為學(xué)校高水平、高質(zhì)量的發(fā)展施帶給了良好的保障。

學(xué)校注重了抓安全工作,健全了安全管理工作組織機(jī)構(gòu),工作踏實(shí)。學(xué)校成立了由一把手任組長,校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,加強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全,制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。學(xué)校實(shí)行教育干部帶崗制度,24小時(shí)值班。

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展我們認(rèn)真落實(shí)了《山東省中小學(xué)安全工作暫行規(guī)定》和《學(xué)校安全工作千分制標(biāo)準(zhǔn)》等文件進(jìn)一步強(qiáng)化了安全工作“三個(gè)一”制度。學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全,安全工作職責(zé)制度健全,職責(zé)明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了由校長任組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,層層負(fù)責(zé),職責(zé)落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級、部門負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全職責(zé)狀》,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。同時(shí)加強(qiáng)同派出所和工商所等部門的聯(lián)系,以“法制校園”、“廉潔校園”等五園建設(shè)為載體,用心實(shí)施以法治校、依法執(zhí)教工作,確保校園安寧,師生平安,我們認(rèn)真抓好了教師的法律法規(guī)學(xué)習(xí)和一崗雙責(zé)。實(shí)施了夜間值班制度和24小時(shí)值班制度,做到事事有人干,時(shí)時(shí)有人管。一年來,學(xué)校沒有發(fā)生安全事故

五、校園文化建設(shè)、總務(wù)后勤工作再上新臺階。

本年度。我們加大投入,不斷改善辦學(xué)條件,在資金緊張的狀況下,我們重新布局了新的綠化園地,落實(shí)校園文化建設(shè)規(guī)劃,不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境,緊緊圍繞以德立校,科研興校的發(fā)展方針,不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),并根據(jù)教育發(fā)展,不斷完善校園文化建設(shè)規(guī)劃,在師德建設(shè)、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設(shè)等方面不斷積累經(jīng)驗(yàn),走出自己的特色之路。本年度學(xué)校還購置了多媒體設(shè)備一套和電腦10臺,為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

學(xué)??朔щy、開源節(jié)流、勤儉辦學(xué),調(diào)動各方面的用心性,爭取各方支持,舍務(wù)、水房、食堂、財(cái)會人員盡職盡責(zé),完成任務(wù),保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。1、學(xué)校校產(chǎn)重新登記造冊并順利的透過了校舍規(guī)范化的驗(yàn)收,2、粉刷了學(xué)校部分院墻,對多媒體教室的課桌凳重新油漆,為省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的驗(yàn)收奠定了基礎(chǔ)。3、水房、食堂的管理向精細(xì)化、規(guī)范化發(fā)展。4、衛(wèi)生工作上了一個(gè)新臺階。

六:新學(xué)年工作目標(biāo)和工作思路

樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)、重視提高、打造精品的辦學(xué)理念,以“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、管理嚴(yán)”為辦學(xué)特色。堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新促發(fā)展,以教研促教學(xué),辦出特色,以德治校,依法治校,讓學(xué)生安心、家長放心、社會滿意。爭創(chuàng)一流的管理、一流的成績的辦學(xué)目標(biāo)。

一、以“職責(zé)與紀(jì)律”為切入點(diǎn),加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè),把德育工作放在首位,落到實(shí)處。

二、以“課程實(shí)施方案”主抓手,堅(jiān)定不移抓好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。具體做到:抓好傳幫代工作,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師。鼓勵(lì)教師培訓(xùn),抓好師德建設(shè),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,打造一支開拓創(chuàng)新、敬業(yè)、職責(zé)心強(qiáng)、良好的師資隊(duì)伍。

2以研促教,認(rèn)真抓好教研工作,抓好聽課、評課、說課活動,群眾調(diào)研課,合作教學(xué)。抓好目標(biāo)教學(xué),教研組制定教研計(jì)劃,搞好教研督查,鼓勵(lì)教師參加競賽活動,構(gòu)成良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、修改制定教學(xué)獎(jiǎng)懲方案,使用績效考核衡量教師的工作

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

三、安全工作警鐘長鳴。

銘記“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi)、職責(zé)重于泰山”的思想。加大防震、防火、防水、防毒、防雷電、交通安全、飲食衛(wèi)生、傳染病、保險(xiǎn)、學(xué)生心里健康教育等安全工作的監(jiān)控和督察力度。健全安全管理制度,加強(qiáng)安全教育,消除安全隱患,提高投保率。制定《學(xué)校禮儀常規(guī)》制度,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不定期請交警、公安到校加強(qiáng)交通安全和清理周邊不安全因素。加強(qiáng)對食品衛(wèi)生督查和宿舍管理、重視體育活動安全等。做到日夜值班,行政、班主任按時(shí)巡查,要求學(xué)生按時(shí)作息,制止學(xué)生與外校不良青年交往,抓好晨檢制度,預(yù)防傳染病。

四、加強(qiáng)后勤管理,提高服務(wù)意識。用心建設(shè)校園文化,營造用心健康向上的文化氛圍。加強(qiáng)班級管理,構(gòu)成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

第二篇 2024中學(xué)評職稱述職報(bào)告1300字

本人20__年畢業(yè)于無貴州廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè),同年被分配至桐梓縣羊磴鎮(zhèn)中學(xué),擔(dān)任語文教學(xué)工作。20__年12月取得中學(xué)語文二級教師專業(yè)技術(shù)資格。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下,在同事的支持幫助下,在各方面都有了較大的進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、政治思想和職業(yè)道德方面

堅(jiān)決擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究,加強(qiáng)三個(gè)代表重要思想和八榮八恥社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。忠誠于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,工作積極主動。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績方面

1、語文教學(xué)

我能勝任初中語文教學(xué),曾擔(dān)任過20__屆及20__屆九年級畢業(yè)班教學(xué)工作,已順利完成兩輪循環(huán)教學(xué)。

為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求,我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,深入鉆研教材,根據(jù)新課改的要求,積極開展教學(xué)研究活動,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),積極主動地體現(xiàn)語文課對學(xué)生的思想教育作用。閱讀上,注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓(xùn)練答題的技能技巧,除教好課文以外,努力拓寬學(xué)生視野,指導(dǎo)學(xué)生看課外書,作摘抄,寫批注;寫作上,注重大作文訓(xùn)練,教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文,此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練,如漫畫作文,先訓(xùn)練描述性說明文,再訓(xùn)練想象性記敘文,然后訓(xùn)練評議性議論文。在教學(xué)過程中,我始終把學(xué)生的學(xué)放在首位,以學(xué)生為主體,大膽創(chuàng)新,精心設(shè)計(jì)了我是新聞播音員、知識競賽、辯論會、故事評議、演課本劇等形式多樣的課堂活動,及優(yōu)秀作文選、小報(bào)制作、剪報(bào)式事例點(diǎn)評等綜合性學(xué)習(xí)。

一份耕耘,一份收獲,經(jīng)過勤奮努力地工作,我所帶班級的語文中考取得了優(yōu)異的成績。

2、班主任工作

自20__年參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作。在工作中,勤勤懇懇,用心耕耘,以責(zé)任心和愛心為基石,以細(xì)心和耐心求實(shí)效。班級建設(shè)方面。初一,我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀,教學(xué)生學(xué)會做人,形成良好班風(fēng)。初二,我主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,形成良好學(xué)風(fēng)。初三,我主要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài),勤奮學(xué)習(xí),考出好成績。班級管理方面,以班干部為骨干,讓全班同學(xué)共同參與班級管理、完成班級事務(wù)。與任課教師、家長密切聯(lián)系,巧借任課教師和家長的力量,創(chuàng)造教育合力。

我的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,所帶班級師生關(guān)系融洽,班級管理井然有序,班級凝聚力強(qiáng)。20__年被評為羊磴鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。20__年獲羊磴鎮(zhèn)教學(xué)效果一等獎(jiǎng),20__年獲羊磴鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,20__年指導(dǎo)學(xué)生婁新興獲遵義市中學(xué)生素質(zhì)作文競賽二等獎(jiǎng)、王捷獲三等獎(jiǎng),楊偉三等獎(jiǎng)。

三、教科研和繼續(xù)教育方面

在平時(shí)的工作中,我一向重視教育教學(xué)理論研究,積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究,

問渠那得清如許,為有源頭活水來,在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。任現(xiàn)職以來,我積極參加了教師培訓(xùn),本科學(xué)歷進(jìn)修、創(chuàng)新原理與方法、信息技術(shù)與教育。

教海無涯、學(xué)無止境,成績已過去,本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對未來的信心,我將一如既往努力工作、學(xué)習(xí),踩著時(shí)代的節(jié)拍,不斷超越自我,完善自我!

第三篇 中學(xué)語文一級職稱申報(bào)述職報(bào)告1700字

中學(xué)語文一級職稱申報(bào)述職報(bào)告

一.基本情況

年度

2024-2024

2024-2024

2024-2024

2024-2024

考核結(jié)果

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

在這4年中,一直擔(dān)任2個(gè)班語文教學(xué)工作并兼任班主任工作。所有工作聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

二.教學(xué)能力及實(shí)績

任現(xiàn)職以來,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。不斷改進(jìn)教學(xué)方法。由于教學(xué)方法得當(dāng),注重因材施教,所帶班級的語文成績突出,及格率和優(yōu)秀率均超過鎮(zhèn)平均水平,在同級中名列前茅,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的廣泛好評。在2024年度被評為“樂從鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”、“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師”。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法。課前,花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材、教法和復(fù)習(xí)資料。課后,不僅虛心向同行請教,還堅(jiān)持看一些語文教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等方面的文章,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí)通過故事、合作、分組競賽等方法讓學(xué)生了解語文,喜歡學(xué)習(xí)語文,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。還潛心學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù),并運(yùn)用教學(xué)之中,廣泛攝取“他山之石”,開闊視野,為教學(xué)插上了飛翔的翅膀,用自己的勤奮,換來了學(xué)生的輕松和愉悅。

3.堅(jiān)決貫徹因材施教。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求齊頭并進(jìn),而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。例如:在周末作業(yè)中,分層布置作業(yè);在制定語文成績目標(biāo)時(shí),根據(jù)基礎(chǔ)定下不同的目標(biāo)分?jǐn)?shù);上課時(shí)根據(jù)難易的程度提問不同層次的學(xué)生。

三.教育能力及實(shí)績

在班主任工作中,班級管理工作特色獨(dú)具,效果顯著。所帶的班級5年均被學(xué)校評為“先進(jìn)集體”,獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在班主任工作實(shí)踐中,我逐漸形成了自己獨(dú)樹一幟的治班特色,在2024年度被評為“樂從鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

1.指導(dǎo)學(xué)生從各自的原有基礎(chǔ)出發(fā),充分發(fā)揮自己的聰明才智,激活自己的潛在能力,朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印地攀登。用“最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作,幫助學(xué)生把目標(biāo)分解成無數(shù)可望又可及的小目標(biāo),“跳一跳把果子摘下來”,一步一步逼近既定目標(biāo)。不急于求成,志向要高,步子要實(shí),讓學(xué)生們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來。

2.經(jīng)常指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法,在學(xué)習(xí)上提倡“”結(jié)網(wǎng)法”、“改錯(cuò)法”、“間時(shí)記憶法”、“巧用時(shí)間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調(diào)節(jié)法”等科學(xué)方法。

3.重視班干部的培養(yǎng)。引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系,樹立在同學(xué)中的威信;幫助班干部掌握一些具體的工作方法;充分信任班干部,敢于放手,大膽使用,把他們推到工作第一線上去,給他們施展才華的機(jī)會。

4.根據(jù)實(shí)際情況有步鄹地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,使學(xué)生得到更好的發(fā)展。對優(yōu)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們的憂患意識、目標(biāo)意識、競爭意識和進(jìn)取意識,在2024年和2024年的中考中,很多人順利考入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)重點(diǎn)中學(xué)。對差生,不歧視,不放棄,細(xì)心挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。如2024學(xué)年陳曉恩,平時(shí)自由散漫,作業(yè)常常不完成,不思進(jìn)取,學(xué)習(xí)慣差。在多次的觀察后,我發(fā)現(xiàn)她勞動非常積極,不怕累、不怕臟。班會課上,我贊美她吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn),并激勵(lì)她學(xué)習(xí)上也要如此。從此,她改變了自己,勤奮踏實(shí)地學(xué)習(xí),走出了學(xué)習(xí)的困境,成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

5.開展扎實(shí)的家訪工作。5年來所帶的學(xué)生年年不同,分布在不同的村落,遠(yuǎn)近距離各不相同,我利用業(yè)余時(shí)間,幾乎每個(gè)學(xué)生家里都上門進(jìn)行了家訪。在和家長的交談后,不僅更全面的了解學(xué)生的情況,而且贏得了家長的理解和支持。

6.積極承擔(dān)起了培養(yǎng)青年教師的任務(wù),有計(jì)劃、有目標(biāo),充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,幫扶對象楊迎旭老師進(jìn)步迅速,現(xiàn)已是校級骨干教師。廖妍老師在我的指導(dǎo)下,成長很快,現(xiàn)在已經(jīng)能出色完成教學(xué)任務(wù)。

四、教研能力及實(shí)績

一直以來,我都把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢。

積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,輔導(dǎo)勞翠眉、、張?zhí)m等同學(xué)參加作文競賽屢獲嘉績,指導(dǎo)鄭玉霞同學(xué)參加順德區(qū)環(huán)保征文獲得二等獎(jiǎng),指導(dǎo)多名學(xué)生集體參加鎮(zhèn)“第二界中小學(xué)中華詩文朗誦大塞“獲二等獎(jiǎng)。

與同科組老師一起

《中學(xué)語文一級職稱申報(bào)述職報(bào)告》出自:管理范文網(wǎng)

第四篇 中學(xué)一級職稱評聘述職報(bào)告1000字

一. 教學(xué)工作

二. 班主任工作

教書育人是教師的天職。在班主任工作中,我每天早來晚走、周六周日也難得休息,每接一個(gè)班,都從整頓班風(fēng)入手,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系,在日常管理上堅(jiān)持 “三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位),使班級工作順利開展??灯硗瑢W(xué)獲得南開區(qū)長跑比賽第一名,高考后被天津體育學(xué)院錄??;班長田翔被評為市級三好學(xué)生和市級優(yōu)秀學(xué)生干部,高二獲河西區(qū)比賽特等獎(jiǎng),并兩次主持天津電臺中學(xué)生節(jié)目,高考后被天津師范大學(xué)播音與主持專業(yè)錄??;副班長蔡歡被評為市級三好學(xué)生,高考后被天津財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取。在全體師生的共同努力下,所帶班兩次獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體稱號;高二年級,我組織學(xué)生召開了“校園與社會”系列主題班會,邀請了學(xué)生家長、任課教師、今晚報(bào)記者、天南大研究生參加,在南開區(qū)公開展示,取得了良好效果。我結(jié)合實(shí)踐,撰寫了《關(guān)于主題班會自我教育功能的理論思考與實(shí)踐》。2002年,我在全校班主任工作會上交流了工作經(jīng)驗(yàn)。2024年,我在學(xué)校教育研討會上做典型發(fā)言。2024年9月,我被評為河西區(qū)教育系統(tǒng)百名優(yōu)秀班主任。2024年4月被評為市級機(jī)關(guān)優(yōu)秀團(tuán)員,同時(shí)被學(xué)校黨總支確立為入黨培養(yǎng)對象。

三. 教科研工作

2002年我加入天津市教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)分會。在教育教學(xué)實(shí)踐中,我大膽改革、不斷推陳出新,積極投身教科研,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題,撰寫了多篇教育科研:德育論文《法德兼顧,情理交融——關(guān)于建設(shè)優(yōu)秀班集體的幾點(diǎn)認(rèn)識》獲區(qū)級二等獎(jiǎng);德育個(gè)案《如果你想要回你的面子,我?guī)湍恪帆@區(qū)級優(yōu)秀獎(jiǎng);論文《關(guān)于主題班會自我教育功能的理論思考與實(shí)踐》獲得市級德育論文三等獎(jiǎng);3000多字的教學(xué)論文《讓課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生命力》被作為專題約稿發(fā)表于省市級刊物《天津電教》雜志;2024年在《天津教育報(bào)》發(fā)表教育隨筆《令我慚愧的一句批語》;2024年在《天津教育報(bào)》“陽光教師”專欄發(fā)表散文《與學(xué)生同行》,并配發(fā)個(gè)人照片。其中論文被認(rèn)定為區(qū)縣級成果,論文被評定為市級成果。

以上是我任中教二級職稱期間的,我希望我能順利通過評審,成為一名中教一級教師,我將以此為契機(jī),更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進(jìn)步,不斷充電,成為一名出色的教師,取得更好的成績和更大的進(jìn)步,為把瑞景中學(xué)建成一流名校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!請?jiān)u委審議我的,謝謝大家。

上文章: 職稱評定述職報(bào)告下文章: 申報(bào)中學(xué)一級教師職稱述職報(bào)告

第五篇 中學(xué)高二年級組述職報(bào)告1000字

根據(jù)校長室要求,對照本人的崗位職責(zé),現(xiàn)將開學(xué)以來所做的工作向大家作如下匯報(bào):

一、學(xué)科奧賽

(1)開學(xué)的第二天分別召集高二年級的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物主教練會議,明確本學(xué)期奧賽教學(xué)的進(jìn)度,查找針對奧賽競賽大綱擬定本學(xué)期重點(diǎn)要解決的問題,并就本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電子稿給出一份安排表,出席人員:李志中、關(guān)雷、吳春峰、倪以章。

(2)第三周會同高一年級商定數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科奧賽輔導(dǎo)的時(shí)間表以及參加輔導(dǎo)的學(xué)生名單。

(3)2月24星期五召集信息奧賽教練員會議(z主任參加會議)針對高二年級的z兩位同學(xué)開展有針對性的輔導(dǎo),力爭本屆我校信息技術(shù)奧賽能獲得省級一等獎(jiǎng)。

(4)第五周分別與高二、高一年級管理處召開2024、2024屆高三奧賽主教練會議,總結(jié)得失,在廣泛聽取教練員意見的基礎(chǔ)上并就奧賽獎(jiǎng)金進(jìn)行了科學(xué)合理的分配,分出了干勁與積極性。

(5)第4周-第5周針對奧賽專用書柜進(jìn)行了清查匯總工作。

(6)3月25-3月26積極配合高二年級到南京進(jìn)行考察:1.進(jìn)一步明確了今年我校奧賽的工作思路,獲得了大量的有用信息;2.掙得四科奧賽委對我校奧賽的支持與幫扶力度。

(7)與高一、高二年級配合,做好了數(shù)學(xué)、生物奧賽預(yù)賽的報(bào)名工作,數(shù)學(xué)796人參加;生物460人參加。

二、推門聽課、“周周有活動”

從第二周至第八周作為教學(xué)常規(guī)來安排,其中“周周有活動”共安排節(jié)次113節(jié)(語、數(shù)17節(jié),外語16節(jié)、物理18節(jié)、化學(xué)12節(jié)、生、歷、地各5節(jié)、政6節(jié)、音體美各2節(jié)、通用技術(shù)3節(jié),信息技術(shù)2節(jié)),教務(wù)處抽查62節(jié),教師聽課到位率逐步提高,其中高一語文、英語、物理、音樂;高二英語、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科組組織最好。

三、新進(jìn)教師展示課

第三周安排了新進(jìn)教師展示課9節(jié),并系統(tǒng)做好了相應(yīng)材料的整理。

四、聯(lián)系班級工作

本學(xué)期,按照校長室的要求,我聯(lián)系的班級是高二20班、23班、26班接,用一周的時(shí)間與所聯(lián)系的班主任、任課老師、學(xué)干、學(xué)困學(xué)生交流,了解班級和學(xué)生情況形成調(diào)研報(bào)告,針對各個(gè)班級的不同情況,開展不同的工作,共召開二次班長會議,學(xué)生座談5次,中午能與班主任協(xié)作分工做好中午的靜校值班;召開23、26住宿生宿舍室長會議,了解住校生對學(xué)校宿舍和食堂管理的看法,對學(xué)生的意見已經(jīng)及時(shí)匯總,形成文字材料,并和23、26、20三個(gè)班級制定小高考的承包制度已發(fā)給每位教師。創(chuàng)新提出五科教師協(xié)助班級承包制,堅(jiān)持每周檢查聯(lián)系班級的課間操跑操質(zhì)量和宿舍衛(wèi)生情況。

五、教學(xué)常規(guī)檢查

每周正常抽查每天的第五節(jié)、信息技術(shù)、體育課并形成材料

第六篇 中學(xué)素質(zhì)教育述職報(bào)告2900字

中學(xué)素質(zhì)教育述職報(bào)告

一、寓德育于管理之中,規(guī)范加靈活。

1、建立健全三個(gè)層面的隊(duì)伍,加大德育工作的力度。

建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提,為了使德育工作卓有成效,我校成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍。一是以校長為首,教導(dǎo)主任和團(tuán)總支書記、年級組長____德育管理隊(duì)伍。二是以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為骨干的德育實(shí)施隊(duì)伍。三是以學(xué)生會干部為橋梁的德育督查隊(duì)伍。形成了一個(gè)立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局,有效地推動了我校各項(xiàng)德育活動的開展。

2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合。

我校成立了家長學(xué)校。還有保衛(wèi)小分隊(duì),衛(wèi)生督查隊(duì),紀(jì)律檢查小組等,充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進(jìn)一步狠抓兩個(gè)結(jié)合:校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學(xué)校,班主任經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系與交流。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)員,讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂,變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想特點(diǎn),開展多種多樣的校內(nèi)外活動。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式,培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治,讓學(xué)生自己教育自己。

良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成,關(guān)鍵在教師,而落實(shí)在學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進(jìn)行學(xué)生自律,加強(qiáng)學(xué)生會功能,是我校今年德育工作又一亮點(diǎn)。學(xué)生?;张浯鳎程镁筒?,各班衛(wèi)生情況,教師辦公室衛(wèi)生檢查評比,還有學(xué)生違紀(jì)事件如:抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價(jià)體系,對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評價(jià),使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己,有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

(1)校園制度文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)中,我校要求達(dá)到“四化”(綠化、美化、凈化、道路硬化),“九有”(有國旗、有校訓(xùn)、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動、有校園文化建設(shè)評比表彰),并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化,使之更具有可操作性。在此基礎(chǔ)上先后制定了《諭興中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》、《諭興中學(xué)安全教育十不準(zhǔn)》、《班主任工作制度》、《班級管理?xiàng)l例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護(hù)公物制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實(shí),使校園文化建設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道,有力地推動了精神文明的建設(shè)。

(2)校園物質(zhì)文化建設(shè)

學(xué)校是育人的場所,是社會主義精神文明的陣地,有一個(gè)舒適幽雅的教學(xué)環(huán)境,教師能安心教、學(xué)生能愉快學(xué),其“潤物細(xì)無聲”的效果不言而喻,所以,作為學(xué)校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境。

幾年來,我校多方籌措資金,改造校園環(huán)境;校園內(nèi)的宣傳窗制作精美;別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交,樹木與花卉并存,盆栽與地栽互補(bǔ),大片綠化與小景布置結(jié)合,使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時(shí),學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn)、名人名言、專欄板報(bào)布局得當(dāng),美觀大方,又是一道美麗的風(fēng)景線。綠地布局合理,花草配置得當(dāng),整個(gè)校園洋溢著高雅、和諧、健康、向上、創(chuàng)新的氣息,受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、村民群眾的高度贊揚(yáng)。

我校在投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)的同時(shí)加強(qiáng)對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育,做到春有花、夏有蔭,秋有果、冬有青,營造了“一草一木都說話,一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄;張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語。琳瑯滿目的文化設(shè)施,使校園充滿了濃郁的文化氣息?,F(xiàn)代化教育設(shè)備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設(shè)步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。

(3)校園精神文化建設(shè)

多年來,我校圍繞“以正確的信念引導(dǎo)學(xué)生,以科學(xué)的理論武裝學(xué)生,以高尚的人格感召學(xué)生,以豐富的知識哺育學(xué)生”的育人目標(biāo),以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神,吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的務(wù)實(shí)精神,銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神,已經(jīng)成為校園文化的靈魂和核心,并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來,在全校師生員工的共同努力下,形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進(jìn)取、求新務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng), “用科學(xué)發(fā)展的教育觀,創(chuàng)環(huán)境育人特色學(xué)校”的辦學(xué)特色基本形成。

二、寓德育于教學(xué)之中,堅(jiān)持一個(gè)滲透。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分認(rèn)識到課堂在德育工作中的重要性,要求:教師從“愛”字出發(fā),用“嚴(yán)”字要求,用“變”字看人,用“好”字落實(shí)。既教書又育人,把德育工作貫穿到日常教育教學(xué)中,一則加強(qiáng)思想政治課,二則利用班會及時(shí)引導(dǎo),班主任、班干部及時(shí)總結(jié)每天、每周、每月本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,各項(xiàng)競賽情況,利用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的武器,規(guī)范學(xué)生的行為,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,三則課堂教育滲透德育。

三、寓德育于活動之中,使學(xué)生體驗(yàn)綠色生活。

寓德育于活動之中,讓學(xué)生在活動中受到教育,在活動中受到啟發(fā),在活動中受到鼓舞是提高德育工作實(shí)效性的有效途徑?;诖它c(diǎn),我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞 “培養(yǎng)民族精神,增強(qiáng)誠信教育,加強(qiáng)養(yǎng)成教育”三個(gè)重點(diǎn),為切實(shí)做好未成年人思想道德教育,開展了一系列豐富多采的活動。

1、傳統(tǒng)性活動。我們利用一年一度的清明節(jié)、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等等進(jìn)行了各種不同形式、不同內(nèi)容的校園文化教育。通過“國慶60周年愛國主義歌詠會”、國旗下講話及德育基地進(jìn)行愛國主義教育。

2、時(shí)代性活動。近年來,我們開展了“黨在我心中”、 “遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命”、 “支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“為同齡人就學(xué)募捐”、 “講文明樹新風(fēng),爭文明學(xué)校、文明班級和文明學(xué)生”、“反邪教警示教育”等系列活動。通過這些活動,使學(xué)生受到了極大的教育,涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)、可歌可泣的事跡。

3、趣味性活動。我們先后開展了“兩讀一評(讀書、讀報(bào)、影評)活動”、“三熱愛(愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)、愛我諭中)知識競賽”、 “國情知識競賽”、“校運(yùn)會”、“廣播操比賽”“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“國慶60周年愛國主義歌詠會”等活動,開拓了第二課堂,發(fā)展了學(xué)生的特長,保證了學(xué)校興趣小組活動的經(jīng)常開展。

德育工作成效大,新風(fēng)新尚處處“開”。“路凈了,草綠了,窗亮了,文明禮貌多了,諭興中學(xué)的孩子大變樣了。”這是周邊居民對我校的新評價(jià)。樹木蔥蘢,鳥語花香,經(jīng)多年的建設(shè),我校已初步建設(shè)成花園式學(xué)校,我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園的建設(shè),我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作將會更上一層樓。滄海橫流方顯英雄本色,面對新世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們諭中人將不斷開拓進(jìn)取,勵(lì)精圖治,譜寫更加燦爛輝煌的教育篇章。

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第七篇 中學(xué)總務(wù)處述職報(bào)告范例2050字

一、端正服務(wù)思想,提高服務(wù)意識

本學(xué)年,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,總務(wù)處的全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,圍繞堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)的方向。強(qiáng)化總務(wù)處內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)服務(wù)工作。從“勤快,務(wù)實(shí),高效,優(yōu)質(zhì)”四個(gè)方面進(jìn)行要求,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。工作中總結(jié)出三勤:即腿勤、手勤、眼勤。體會到工作中做到“三勤”的同時(shí)還要有對工作的熱情、耐心

、細(xì)致,以及不厭其煩的態(tài)度,只有這樣才能確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。透過大家的努力,總務(wù)處出色完成了本學(xué)年的工作。

二、日常工作:

1、開學(xué)工作

認(rèn)真做好開學(xué)籌備工作,保障學(xué)校正常開學(xué).如為確保9月1日能正常開學(xué),我們假期中堅(jiān)持在校勞動,綠化美化校園。開學(xué)后發(fā)放辦公用品,調(diào)整教室桌凳,清理校園雜草,安裝辦公室、功能室門牌,大門警示牌,劃樓梯警示線,中心路行走線和停車線,配備新辦公室所需物品。進(jìn)行節(jié)約水電宣傳,簽訂各種職責(zé)書,使教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2、增收節(jié)支,開源節(jié)流。

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)校用水、用電量大幅度增加,各項(xiàng)開支都隨之增加。為樹立科學(xué)發(fā)展觀,持續(xù)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)節(jié)約型校園。開學(xué)初我們向全校師生員工發(fā)出節(jié)約水電倡議書,呼吁各處室、年級、班級和個(gè)人切實(shí)提高節(jié)約意識,行動起來節(jié)約水電,注意節(jié)水、節(jié)電,公眾場所隨手開關(guān)水電。透過這次活動既使教職工養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣,又為學(xué)校節(jié)省了一筆可觀的開支。

總之,總務(wù)處每個(gè)成員辦事都堅(jiān)持“少花錢,多辦事,不花錢,也辦事”的原則,做好每一項(xiàng)本職工作。

3、加大對學(xué)生愛護(hù)公物的教育力度

要求全校師生要愛護(hù)學(xué)校公物,減少不必要的損壞,堅(jiān)持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

4、日常維修

為保證我校各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),制定了物品報(bào)修制度。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。我校很多設(shè)施雖然比較新,但毛病卻不可避免。比如課桌凳、自來水龍頭、電路開關(guān)等,總務(wù)務(wù)處力求做到隨喊隨到,隨報(bào)隨修。本學(xué)年教學(xué)樓接空調(diào)專線,聘請專業(yè)電工外,其余全部都是自己動手,及時(shí)的進(jìn)行維修。

5、操場維護(hù)

從開學(xué)到此刻,每一天早上安排學(xué)生,對操場垃圾清理的同時(shí),對國旗旗桿和領(lǐng)操臺進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題后,及時(shí)上報(bào),課堂上,要求體育老師對學(xué)生進(jìn)行教育。12月底,在剌骨的寒風(fēng)里,組織后勤和體育教師連續(xù)三天學(xué)生上操的站位進(jìn)行了定位,工作過程中,需用電鉆和大鐵錘,雖然當(dāng)時(shí)天氣異常寒冷,但每一個(gè)參加這項(xiàng)工作的老師都是流了滿頭汗,順利完成了工作。

6、日常采購,

堅(jiān)持透明,精打細(xì)算,做到先請示后購買,先批準(zhǔn)再報(bào)支,堅(jiān)持票據(jù)規(guī)范,分類分項(xiàng),一級明細(xì),匯總無訛。1000元以上報(bào)上級審核批準(zhǔn)后再采購。

三、一支團(tuán)結(jié)、吃苦、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的總務(wù)隊(duì)伍

總務(wù)處的工作性質(zhì)決定了需要有一支團(tuán)結(jié)、吃苦、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的總務(wù)隊(duì)伍,在這個(gè)隊(duì)伍中的每一個(gè)人,應(yīng)對工作,應(yīng)對臟和累的時(shí)候,總是用心地去完成。經(jīng)過一年時(shí)間證明:每一位同志都是樂于奉獻(xiàn)的。五、用心配合學(xué)校中心工作,為各種活動帶給后勤保障。

總務(wù)處對學(xué)校的各種活動都用心配合,如家長會,體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動會,督導(dǎo)檢查,禮貌單位驗(yàn)收等重大活動??倓?wù)處人員都主動參與,用心配合,從車輛擺放到物力、人力上的支持,從而使各種檢查活動得到滿意的結(jié)果。

工作是瑣碎的,但總務(wù)處每個(gè)人員都明白,學(xué)校是一個(gè)大家庭,只有每個(gè)人盡職盡力,我們的家庭才能:家和萬事興。

六、校產(chǎn)管理

1、每學(xué)期初,對各個(gè)班級,辦公室財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記造冊,與各班主任和教室管理人員落實(shí)職責(zé),定期和不定期進(jìn)行檢查、記載,按分值實(shí)行獎(jiǎng)懲。

2、對學(xué)校全部財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記、造冊、統(tǒng)計(jì)、量化、存檔等工作,強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理,使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化,明細(xì)化,專業(yè)化,嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。堅(jiān)持管好用好學(xué)校財(cái)產(chǎn),領(lǐng)物登記,收交有記載,損壞要賠償,借出有票據(jù)。

3、加強(qiáng)對固定資產(chǎn)增減工作的管理,認(rèn)真執(zhí)行教育局的有關(guān)規(guī)定,定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對工作,做到帳、物相符,要根據(jù)固定資產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定,及時(shí)進(jìn)行登記入帳,需報(bào)損的應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定及填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表,上報(bào)有關(guān)部門審批。

4、大力提倡節(jié)約,加強(qiáng)對低值易耗物品的管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如對辦公用紙實(shí)行審批程序,控制紙張用量,提倡廢紙?jiān)倮?,使用自制圓珠筆等。

5、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)?shù)墓芾?、維護(hù)和調(diào)配。盡量使大家滿意。

如今年九月,我校新增加幾個(gè)辦公室,在配備柜子,辦公桌過程中,總務(wù)處人員,樓上樓下,抬來抬去,滿臉塵土,不怕麻煩,直到教師滿意。在給教科室、黨辦,政教處配備柜子時(shí),沒有空柜子,我們就克服種種困難,用兩天時(shí)間把倉庫的柜子整理出來,支持一線教學(xué)。

七、安全高效,再創(chuàng)佳績

良好的工作靠扎實(shí)的苦干得到,今年我們按照計(jì)劃實(shí)施勤儉節(jié)約,在保障教育教學(xué)的同時(shí),使后勤工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。

過去已成為昨日,在20__年到來之際,后勤人員本著踏實(shí)肯干的工作作風(fēng),以人為本,服務(wù)于教學(xué),力求新思路、新方法,借鑒好經(jīng)驗(yàn),在我校充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,把后勤保障工作做好,更好的服務(wù)教育教學(xué)。

第八篇 中學(xué)教學(xué)述職報(bào)告7100字

20__年我們?nèi)媛鋵?shí)昌樂縣素質(zhì)教育工作會議精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計(jì)劃要點(diǎn),以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教師素質(zhì)為抓手,以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣”為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年來的工作回顧

一、建章立制,規(guī)范管理

一年來,學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)制度建設(shè),以制度促管理,以制度促發(fā)展。2024年的寒假,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校,研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件,對教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定,并輔以有效地評價(jià)。透過一年的實(shí)施,我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善,教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲。

二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

習(xí)慣決定命運(yùn)!授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度,我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計(jì)劃中,并傳到達(dá)每一個(gè)任課教師,把學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。

我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成:

(1)準(zhǔn)備上課的習(xí)慣

我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣,包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本,將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后,再出教室進(jìn)行其它活動;要求教師課前2分鐘進(jìn)教師,督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)資料作簡單回顧,對本節(jié)課學(xué)習(xí)資料作簡單預(yù)習(xí),認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,把不懂的問題做好標(biāo)記,以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室,既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水,也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。

(2)喜歡讀書的習(xí)慣

我們結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級圖書角,學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學(xué)生閱讀;各班級發(fā)動本班學(xué)生自行籌集,擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀,要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時(shí)的計(jì)劃,確保了學(xué)生讀書的時(shí)間。三是保證讀書有效益,學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動,各班每月自行開展一次讀書展示活動,評選“讀書之星”,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書,切實(shí)提高語文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗(yàn)交流會,推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗(yàn)。

(3)專心聽講的習(xí)慣

要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍,對注意力不能長時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意,及時(shí)提醒,多提問,采取各種有效方式吸引其注意力,養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。

(4)認(rèn)真書寫的習(xí)慣

我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法,鼓勵(lì)有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫,教師做到及時(shí)批閱,發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè),推薦重寫。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書寫展示活動,強(qiáng)化書寫訓(xùn)練,并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要資料,平行班之間要進(jìn)行比較打分,對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分,限期糾正。

(5)大聲發(fā)言的習(xí)慣

任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會,注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境,幫忙學(xué)生樹立信心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,大聲發(fā)言。

(6)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

要求教師調(diào)動一切用心因素督促鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,家庭作業(yè)按時(shí)完成。對于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生,教師要注意與家長溝通,耐心做家長的工作,取得家長的幫忙,逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。

(7)及時(shí)復(fù)習(xí)、整理知識的習(xí)慣

中高年級教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救,出現(xiàn)遺忘及時(shí)復(fù)習(xí),定期對所學(xué)知識進(jìn)行再鞏固。

保障措施:

1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識,齊抓共管。

每一天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作、早讀10分鐘的讀書狀況;領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺的兩邊,主要觀察評價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、聽講、發(fā)言、書寫姿勢等方面的表現(xiàn);學(xué)校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)慣有了很大起色。

2、全校教師齊心協(xié)力,共同參與。

如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話,學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同職責(zé)。為了讓任課教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》,其中對學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求,讓教師有章可循、有的放矢。

3、發(fā)揮大隊(duì)委和班委的作用,讓學(xué)生參與管理。

班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊(duì)委和班委的作用,我們給大隊(duì)委的成員進(jìn)行了分樓管理,負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等;班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動,參與各種學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的過程,當(dāng)好老師的幫手,提高效果。

二、改革課堂教學(xué),全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。

課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的基本途徑,教師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的實(shí)施意見要求,結(jié)合本校實(shí)際,做了如下工作:

1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案

2024年初,我們在具有了小組合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,成立了以校長、教導(dǎo)處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《特師附小實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》,組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式,緊緊圍繞精心備課、課堂設(shè)計(jì)、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動,并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。同時(shí),各教研組制定出切實(shí)可行的活動計(jì)劃。校長、教研組長親自掛帥,做到有計(jì)劃、有安排、有過程、有反思,有成果匯報(bào)總結(jié)。

2、深化課堂教學(xué)改革,提高教研水平

為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心,本學(xué)期一開學(xué),我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《給教師推薦》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)推薦》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí)。讓全體教師充分認(rèn)識到“課改”的重要性和必要性,端正態(tài)度,向課堂教學(xué)改革要效益,正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力;同時(shí)加大了年級、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度,杜絕不均衡現(xiàn)象。

為了確保教研的實(shí)效性,我們確定每周五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為課改研討時(shí)間,確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇,論壇資料有:交流外出學(xué)習(xí)體會、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,評課,研討困惑等,集思廣益,協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》,將本學(xué)期的公開課安排狀況下發(fā)到了各個(gè)教研組,依據(jù)推進(jìn)表舉行公開課,然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動,透過講座、經(jīng)驗(yàn)交流、評課等形式,重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科、不同年級的特點(diǎn)采用的不同教學(xué)模式這個(gè)主題展開研究。

3、重視全面評價(jià),將評價(jià)結(jié)果納入教師業(yè)績量化。

1課堂教學(xué)評價(jià)。為了推動這項(xiàng)課堂教學(xué)改革,調(diào)動全體教師投入到改革中去,我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課,由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表,每周聽完課以后,利用周五下午的研討會組織群眾評課,并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評價(jià),該成績根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個(gè)人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中。

2組織各種形式的評價(jià)活動。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思(體會)、優(yōu)秀說課稿等活動,有的是紙質(zhì)材料評選,有的是組織報(bào)告會,以口頭形式交流展示。所有評選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中。

3為了增強(qiáng)群眾教研的用心性,調(diào)動教師群策群力參與教研的用心性,我們從2024年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選,透過對教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué)、常規(guī)材料、教科研潛力等多個(gè)項(xiàng)目的評價(jià),使我校的教研活動個(gè)性是課堂教學(xué)研究有序開展起來了。

4為了調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性,每個(gè)班級設(shè)計(jì)了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評價(jià)展示臺》粘貼在教室顯眼位置,班主任在綜合各個(gè)學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上,每個(gè)星期對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評價(jià),并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現(xiàn)出來,以調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的用心性。

今年11月份,我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項(xiàng)督導(dǎo),取得了相對較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新,透過提升課堂教學(xué)的效率,到達(dá)“教是為了不教”的理想課堂境界,著力于實(shí)現(xiàn)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)。

三、強(qiáng)化語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建書香校園。

從今年秋季開始,我校1——6年級學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中了,就應(yīng)說,語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處,我們針對當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀,對語文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組,具體做法:

(一)營造濃厚的詩文教育氛圍,讓校園成為語文學(xué)習(xí)的陣地。

今年,學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度,投資近7萬元建成了校園文化長廊,構(gòu)成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍。學(xué)校本著“面上優(yōu)化、點(diǎn)上細(xì)化”的原則,充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等,重建校園文化、長廊文化、班級文化等,做到'校園無閑處,處處皆教育',各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間,辦詩詞知識、書畫作品專欄等,并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換,大力營造詩文素養(yǎng)氛圍,讓每一堵墻壁都說話,每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地,潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶,發(fā)揮校園文化的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站每一天定時(shí)間播放古詩配樂朗誦,讓學(xué)生感其聲,領(lǐng)其情。

(二)“以一帶多”,將課外閱讀材料納入課內(nèi),增加閱讀量,提高語文潛力。

具體做法:

1、以精讀課文為例,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

根據(jù)縣教研室2024年《語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,我們采用“帶多篇”的學(xué)習(xí)方法,從每組課文中選出精讀課文進(jìn)行細(xì)讀,以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法,然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文,既提高了學(xué)習(xí)效率,又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、拓展閱讀空間,擴(kuò)大閱讀容量。

學(xué)習(xí)完一組課文,為了擴(kuò)大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量,我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進(jìn)行了重組,采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法,進(jìn)一步擴(kuò)充了語文學(xué)習(xí)的范圍。

具體方式:

(1)、同主題同資料的比較式閱讀。

(2)、同主題同作者的比較式閱讀。

(3)、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。

3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會、生活,提高表達(dá)潛力。

我們還個(gè)性注重開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活,走向社會,不斷提高語文潛力。我們與開展綜合實(shí)踐活動相結(jié)合,帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走向社會、走向自然,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的及時(shí)地寫下來,不但豐富了學(xué)生的寫作素材,提高了學(xué)生的寫作潛力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力。

透過一年的努力,學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會和書法作品展示會,得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評。

四、教育科研常抓不懈,科研成果初顯成效

學(xué)校歷來重視教育科研工作,始終堅(jiān)持“科研興?!睉?zhàn)略。學(xué)校成立了教科室,提拔了具有科研潛力和敬業(yè)精神的教師充實(shí)到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位,指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師個(gè)性是青年教師用心投身教育科研改革,組織廣大教師由“教書匠”向?qū)<倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。今年,學(xué)校將有“十一五”課題的四項(xiàng)課題準(zhǔn)備結(jié)題,教師個(gè)人課題有12項(xiàng)準(zhǔn)備結(jié)題。本學(xué)年初,我校承擔(dān)了縣級創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》,召開了全縣推介會,該成果獲得了縣級一等獎(jiǎng),受到與會專家的好評。課題研究優(yōu)化了課堂教學(xué),提升了教師專業(yè)水平,為我校走“科研興校”之路奠定了基礎(chǔ)。

五、多學(xué)科并重,注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

一年來,我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展不同形式的學(xué)科知識展示活動,張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用潛力”開展活動。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動搞笑的情境,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、動手操作,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的潛力。

2、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動。透過舉辦小學(xué)生口語交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力、交際潛力。

3、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動學(xué)科常態(tài)化。科學(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究潛力,開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動。綜合實(shí)踐活動實(shí)施中,為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動評價(jià)檔案;評價(jià)結(jié)果透過等級、標(biāo)志性成果、描述性評語等形式表達(dá)。每學(xué)期,學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果。

4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動。以開展會操比賽、舉辦校運(yùn)會為契機(jī),創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識;以乒乓球、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口,培養(yǎng)學(xué)生特長。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中,我校取得了第三名的好成績。

5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動。已經(jīng)公布的六一文藝匯演,我校獲得一等獎(jiǎng)的好成績;我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出。

6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動。

7計(jì)算機(jī)教學(xué)要圍繞提高師生計(jì)算機(jī)操作潛力和學(xué)生機(jī)器人操作水平開展活動,要開展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫等一系列活動。

六、改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式

落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試,單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織,考試取消百分制,采用等級制;學(xué)科成績實(shí)行日常評價(jià)與期末考試成績相結(jié)合的方式,成績采用等級制;學(xué)校不公布學(xué)生考試成績,不按學(xué)業(yè)成績名次;為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動、地方課程、校本課程評價(jià)檔案,依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄狀況、活動過程表現(xiàn)、活動效果等對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià),評價(jià)結(jié)果采用等級、描述性評語、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。

完善學(xué)生“成長記錄袋”,繼續(xù)開展“小明星”評選活動。要依據(jù)多元智能理論,對學(xué)生開展鼓勵(lì)性評價(jià)研究,透過建立“小明星”宣傳榜等形式,個(gè)性是學(xué)習(xí)方面的小明星,切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動作用

七、下一步打算。

今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是:貫徹黨和國家的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn),深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;用心倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新、爭先意識,大力宏揚(yáng)實(shí)干、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理,在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)的同時(shí),三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學(xué)校、在全市有必須影響力的特色學(xué)校。

為此,我們要做好以下幾項(xiàng)工作:

(一)加強(qiáng)教育和管理,鍛造一支敬崗愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,個(gè)性是自去年教師大變動以后,我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻(xiàn)、愛生如子、科學(xué)施教的教師隊(duì)伍。要構(gòu)成這樣的隊(duì)伍,我們將大力提倡和發(fā)揚(yáng)四種精神:一是浙江人的“四千”精神;二是做好小事的精神;三是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;四是勇于爭先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談,但用在我們這天正在發(fā)展中的附小還是十分切合實(shí)際的,我們就是要在建立特色學(xué)校、建立省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水,吃盡千辛萬苦,說盡千言萬語,想盡千方百計(jì);做好每一件小事的精神就是要求我們立足實(shí)際,做好事,做小事,做好每件小事,把每一件小事都做的精彩,把簡單的事情做徹底,把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實(shí)認(rèn)真的辦事風(fēng)格,構(gòu)成積淀經(jīng)驗(yàn)做大事的工作態(tài)度,平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向,鼓勵(lì)教師樹立勇于爭先的意識,有成名成家的思想。學(xué)校出臺的《促進(jìn)教師專業(yè)成長實(shí)施方案》為廣大教師打造了一個(gè)平臺,學(xué)校將盡全力在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名家。

(二)深化教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量

主要做好三點(diǎn):第一,把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程?;A(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ),既要注重基礎(chǔ)知識、基木技能的教學(xué),又要注重學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種潛力的培養(yǎng)與養(yǎng)成;既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成;既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,又要鍛煉其生存、競爭、合作的本能。

第二,鼓勵(lì)廣大教師用心參與到專業(yè)成才行動中來。依靠學(xué)校帶給的平臺,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗(yàn),借鑒、實(shí)踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強(qiáng)總結(jié)、研究、反思,加強(qiáng)交流與合作,力爭在課程改革實(shí)踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹,拿出前沿性、水平的教學(xué)教研成果,爭當(dāng)學(xué)科帶頭人,爭當(dāng)。

第三,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo)。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師務(wù)必下大力氣做過細(xì)的工作,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、潛力和習(xí)慣,愛好、興趣和特長,弱項(xiàng)、短處及缺陷,進(jìn)而采取針對性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救,善于與學(xué)生家長溝通,構(gòu)成合力,以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。

第九篇 中學(xué)政教主任述職報(bào)告950字

我是來自第十中學(xué)的政教主任___,1970年出生,中共黨員,高級教師,漢語言文學(xué)和地理雙本科學(xué)歷。20年的工作歷程,讓我深刻地理解了德育工作的重要意義?;厥走^去那些忙碌的日子,感受最多的去是沉甸甸的收獲。學(xué)生言行舉止的日趨文明、行為習(xí)慣的越發(fā)規(guī)范是對我的莫大鼓舞;《多實(shí)踐 重體驗(yàn)》和《以禮培行 以誠養(yǎng)德》的工作做法曾兩次在全市交流,這是對我工作的充分肯定;多次榮獲市師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮,并被選為市德育工作第八合作組副組長,這些都是我工作的強(qiáng)大動力。下面我將從兩個(gè)方面把兩年來的德育工作做以匯報(bào)。

一、回顧過去

作為主抓德育的主任,我深知德育是教育的靈魂。因此,幾年來,圍繞“與文明同行,做可愛十中人”這一主題,我們實(shí)施了“二三四五”工程,取得了一定效果。

“二”是確定了兩個(gè)激活點(diǎn)——以禮培行 ,以誠養(yǎng)德

明禮、誠信是立身之本。因此,我們把“禮”和“誠”的教育,做為激活規(guī)范意識和向善心理的兩個(gè)基本點(diǎn)。

“三”是抓住三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),上好三個(gè)第一課。每當(dāng)新生入校,我們都要開展家長見面會活動,上好家長第一課,讓家長了解學(xué)校、理解學(xué)生、學(xué)到方法,形成家校合力,幫助孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活;上好新生第一課,召開《邁好第一步,做文明可愛十中人》的大會,創(chuàng)設(shè)接納氛圍、講要求、給方法,幫學(xué)生盡快進(jìn)入新狀態(tài);上好班會第一課,通過第一次發(fā)校服,召開“形象 責(zé)任 夢想”為主題的班會,讓學(xué)生學(xué)會珍惜自己和集體的形象,在思考責(zé)任和憧憬未來中,形成初步的形象意識和責(zé)任意識。

“四”是把握四個(gè)著力點(diǎn)——通過“培、養(yǎng)、管、評”四環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)知情意行的統(tǒng)一。

(一)以禮培行:開發(fā)了以禮貌禮儀、誠信誠實(shí)為內(nèi)容的德育課程,《健康從心開始》的心理課程,《贏在方法上》的學(xué)法指導(dǎo)課程,力求達(dá)到以禮培行的目的。德育課程通過每天的校園廣播、每周的升旗儀式,每月的學(xué)生大會,有計(jì)劃的進(jìn)行專題講座,努力實(shí)現(xiàn)以知禮明禮引導(dǎo)行為,以誠實(shí)誠信塑造品格的目的。心理課程通過上好心理輔導(dǎo)課、辦好《生理心理》大課堂、搞好團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、做好心語小屋的咨詢等工作,讓心理健康教育成為呵護(hù)心靈成長的有效平臺。我校不僅開展了《我成長我快樂》的生理心理大課堂活動,還召開了《我是女生》的專題交流會,讓孩子們的心靈獲得更多的給養(yǎng)。學(xué)法指導(dǎo)課程,旨在通過每月的質(zhì)量分析會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法高效學(xué)習(xí)。

第十篇 中學(xué)教務(wù)處述職報(bào)告格式3200字

本學(xué)期,教導(dǎo)處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、用心開展教研活動。

(1)、用心組織參加校內(nèi)外研討課。

第3周我校全體語文老師一齊聽了培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前,語文教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討,然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課,課后再認(rèn)真修整。公開課后,全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第14周,校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師,查老師教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時(shí),作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略—替換》的示范課,得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。

在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在必須程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作潛力。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和推薦,我們立刻制定了整改意見,并立刻在教學(xué)工作中加以落實(shí)。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此,我們針對這些狀況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。但是,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫忙他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

三、用心開展各項(xiàng)評比及展示活動

為了為青年教師帶給展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,獲得三等獎(jiǎng);查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會課比賽獲三等獎(jiǎng),俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎(jiǎng);由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動,使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,成績有所提高,應(yīng)對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為石牌小學(xué),為石牌的人民譜寫教育新篇!

第十一篇 中學(xué)語文老師述職報(bào)告5050字

1.中學(xué)語文老師述職報(bào)告范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

時(shí)光飛逝,我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職:

1、班級管理工作

要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)開展班會進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

2、教育、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí),抽時(shí)間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標(biāo),通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

3、個(gè)人提高以及取得成績

在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng),本人指導(dǎo)的___同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89、5%、及格率100%的好成績。

最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

此致

敬禮!

2.中學(xué)語文老師述職報(bào)告范文

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!我是一個(gè)平凡的人,做著最平凡的事——教書育人,沒有什么慷慨陳詞,且聽我娓娓道來!

首先我向大家簡單地介紹一下我的工作經(jīng)歷:95年大專畢業(yè)后,我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教,一干就是13年,13年的教學(xué)時(shí)光,是一筆寶貴的財(cái)富,給我留下了難以忘懷的記憶,也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。20__年通過教師招考,我來到新的工作崗位——德開小學(xué),又開始了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時(shí)間,我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。

帶著記憶一路走來,回頭望望15年的教學(xué)時(shí)光,又想起這句話:按本色做人,按角色辦事,按特色定位

今天我把它作為我述職報(bào)告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,匯報(bào)我的工作情況

一、傾心教育,完善師德。

為人師表,以德為首。在工作中,我不斷告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,保持的精神狀態(tài),全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。其次育人之道,愛心為先,努力以一顆博愛之心,平等地對待每一位學(xué)生,不以成績好壞分優(yōu)劣,努力以自己的真誠無私,贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。我班有一位同學(xué)王奇,可以說是學(xué)習(xí)上的老大難,課堂上只見其人,但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情,作業(yè)也是經(jīng)常不交,但我沒有輕言放棄,我知道每個(gè)孩子都是一本書,只是我還沒有真正找到解讀的密碼,我還將不斷研讀下去。再者,做善良的人,只有善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長合作,與人真誠相處,建立良好的人際關(guān)系。

二、站在巨人的肩膀上前行

“思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)”。做有思想的教師、不斷地讀書學(xué)習(xí),讓我能夠站在巨人的肩膀上前行,用大量知識去豐富日常教學(xué);培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng);注重理論聯(lián)系實(shí)際,力求教學(xué)創(chuàng)新。我愛讀書,但關(guān)于教育教學(xué)的書籍,讀的不多,為彌補(bǔ)自己的知識欠缺,兩年多的時(shí)間,我先后閱讀了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《魏書生文選》、程翔的《語文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《窗邊的小豆豆》、《賞識你的學(xué)生》、《好媽媽勝過好老師》等書籍。并做好讀書筆記。《山東教育》更是我常見的枕邊書。最近按學(xué)校的要求在讀《給教師的100條建議》,我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,努力用理論武裝自己的頭腦,豐盈自己的知識。

三、努力嘗試,創(chuàng)新課堂教學(xué)

我始終相信,在課堂教學(xué)中,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個(gè)方面做了嘗試。

1、將每周的語文課按語文學(xué)科的訓(xùn)練重點(diǎn),細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。有學(xué)習(xí)口號也有實(shí)際行動。閱讀課我給他們定的口號是:無限信仰書籍的力量,懷著對書籍的敬仰博覽群書,分為自由閱讀和指定閱讀兩種,鼓勵(lì)學(xué)生寫批注、讀書筆記。曹文軒的《草房子》便是我指定閱讀書籍,學(xué)生閱讀積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語文課本的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信:智力啟蒙最重要的手段就是閱讀,它是一種乘法手段,可以讓學(xué)生的聰慧以幾何數(shù)遞增;讓寫字成為一種享受,是我班寫字課的口號,先指導(dǎo)后寫,兩年來每天中午堅(jiān)持,已形成習(xí)慣;“讓寫作成為我的最愛”,正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目標(biāo),作文內(nèi)容我注重從日常生活中選材,如《我又回到了熟悉的學(xué)?!贰赌猩团艹蔀楹门笥褑幔俊?、《又逢母親節(jié)》、《考2分也能上初中思想之我見》等等。文如其人,言為心聲,如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的`心,讀到他們的真性靈,那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時(shí),我努力向這一目標(biāo)靠近。

2、教科書教學(xué),我對部分單元初步進(jìn)行了單元整體教學(xué)的嘗試,從“大局著手,通盤考慮,整體設(shè)計(jì)”,幫助學(xué)生建立一個(gè)語文學(xué)習(xí)框架。但還處在摸索階段,今后,我在教學(xué)中繼續(xù)嘗試,積極探尋小學(xué)語文教學(xué)的新路子

3、制定班級量化管理細(xì)則,內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面,兩周一次評選,每次評比我都特別正式,宣布成績、頒發(fā)獎(jiǎng)品、小組合影拍照,記錄在自己的博客中,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。并在執(zhí)行過程中不斷完善。

4、結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況,開展“我們是朋友,我們也是對手”競賽活動,兩人為一組,每次考試評比一次。用“即使現(xiàn)在,對手也在不停地翻動書頁”的口號,激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競爭意識

成長的過程,我一直不敢懈怠自己的腳步,因?yàn)槲疑钪挥斜寂懿拍茏屪约荷傩┻z憾,多些幸福。從教十多年來,辛勤耕耘,也有了一點(diǎn)小小的收獲:__年,我被評為德城區(qū)教學(xué)能手。20__年我撰寫的論文——《改變模式,分類教學(xué)初探》獲省一等獎(jiǎng),20__年撰寫的論文——《教學(xué)因你而精彩——優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力》發(fā)表在《教師文苑》上,并被評為一等獎(jiǎng)。20__年4月在全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中,榮獲一等獎(jiǎng),在全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中我執(zhí)教的《誰說得對》獲二等獎(jiǎng)。九月,在全市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)師德建設(shè),知識競賽中我還被評為先進(jìn)個(gè)人。

我覺得,最主要的收獲還應(yīng)在課堂上,看到同學(xué)們能夠健康快樂的成長,當(dāng)他們回憶小學(xué)生活時(shí),能夠由衷地說,郝老師是位好老師,我覺得沒有比這個(gè)成績更讓我高興的了,我也深知,每一點(diǎn)成績的取得,都離不開老師們和我家人的幫助,我也要特別感謝校長及各位老師在我去年參加區(qū),市級優(yōu)質(zhì)課評選中,給予的我寶貴的建議。

教然后知困,之困然后反思,審視自己的不足,我將明確新的目標(biāo),不遺余力地做好下一步的工作。

1、按角色辦事,踏踏實(shí)實(shí)做好自己分內(nèi)的每件事,凡事以學(xué)校整體利益為重,服從學(xué)校管理。分擔(dān)事務(wù)及臨時(shí)性、突擊性工作按時(shí)認(rèn)真完成。

2、加強(qiáng)自身修養(yǎng),練好教師基本功,多去聽聽其它老師的課,汲各家之長;進(jìn)一步學(xué)習(xí)較難的課件制作,為自己的教學(xué)增光添彩;實(shí)實(shí)在在的讀些書,努力感受專家們的思想,提高自己的教育理念;與同事探討教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,在探討中嘗試,在嘗試中總結(jié),不斷提高自己的教科研能力。每個(gè)學(xué)期試著寫一兩篇論文,這也是我的一個(gè)小小心愿,一定努力去完成。

3、、養(yǎng)成寫作的習(xí)慣,繼續(xù)經(jīng)營好自己的博客,搭建一個(gè)更廣闊的交流平臺。堅(jiān)持寫教學(xué)日記,努力拿起筆記錄下自己教學(xué)的得與失,積累寶貴的精神財(cái)富。

4、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級管理的創(chuàng)新探索,致力于讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。努力形成自己的教學(xué)特色。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。我已不年輕,但在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!謝謝大家!

3.中學(xué)語文老師述職報(bào)告范文

時(shí)光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)任七年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,勤奮學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、基本情況概述

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候,我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數(shù),我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn),做有針對性的準(zhǔn)備。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅(jiān)持使用普通話教學(xué),板書工整,條理清晰。根據(jù)七年級的心理特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn),達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。

同時(shí)在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣

從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進(jìn)行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到:要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學(xué)生寓學(xué)于樂,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

(二)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

通過以上幾個(gè)方面的努力,我所任教班的語文成績,在考試中取得了比較滿意的成績,教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后,還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,精益求精,大膽創(chuàng)新,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

五、不足及今后努力的方向

第十二篇 競聘中學(xué)一級職稱述職報(bào)告1100字

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:

你們好,非常感謝給我述職的機(jī)會來競聘中學(xué)一級教師職稱,現(xiàn)將工作近六年以來的情況用“一愛二抓三收獲”匯報(bào)如下:

第一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。

從07年參加工作至今,一直在教學(xué)一線擔(dān)任中學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)工作以及班主任工作。作為黨員,率先垂范,開拓進(jìn)取,以校為家,甘于奉獻(xiàn)。工作六年來堅(jiān)持早來晚走,每天迎著晨曦到校后及時(shí)進(jìn)班查看班級情況,學(xué)生上課時(shí)只要我有時(shí)間就坐在教室后面聽其他學(xué)科的課,并協(xié)助任課老師維持教學(xué)秩序,下班之后經(jīng)常再次返校查看學(xué)生的晚夜自習(xí)紀(jì)律情況,讓學(xué)生感覺到班主任老師時(shí)時(shí)刻刻在他們的身邊.為了使學(xué)生在宿舍休息好,我積極協(xié)助宿舍老師做好管理工作,及時(shí)排查宿舍安全隱患,甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在宿舍值班,面對父母身體不好,妻子懷孕、孩子尚在襁褓需要照顧等諸多困難,我都自行克服,力爭不給學(xué)校添麻煩。六年來堅(jiān)持不懈,寒暑不變。此外,我還擔(dān)任通訊員工作,及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校工作方針及年級動態(tài)用文字的形式傳達(dá)出去,至今已經(jīng)發(fā)校園通訊文章上百篇章,力爭將這一窗口形象工程百尺竿頭更進(jìn)一步。

第二、抓好自身素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,用自身魅力影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

從初中教學(xué)跨越到高中教學(xué),對我而言是一個(gè)挑戰(zhàn),是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,更是對我初中教學(xué)工作的肯定。為此,我精心準(zhǔn)備每一節(jié)語文課,虛心請教身邊的資深教師,常常為講好一節(jié)課語文課準(zhǔn)備好幾套教案,再從中甄別篩選最優(yōu)秀的,把高中枯燥難理解的文言文給學(xué)生以喜聞樂見的方式呈現(xiàn)。同時(shí)還在業(yè)余時(shí)間寫作隨筆,在新浪博客中已經(jīng)發(fā)表數(shù)十萬的`散文隨筆,并成為新浪資深博主!此外我利用課余時(shí)間參加英語老師的tkt培訓(xùn),爭取向英語學(xué)科靠攏,目標(biāo)雙語教學(xué)!平時(shí)經(jīng)常用所學(xué)到的知識給本班學(xué)生做業(yè)余輔導(dǎo),學(xué)生在我的引導(dǎo)下,不僅愛學(xué)語文,更愛學(xué)習(xí)英語了,而且對于我今后的班級管理更加信服!

第三、收獲成果緣于種下希望

自從事教師這一職業(yè)開始,我便將希望寄托在黨的教育事業(yè)之下,正是因?yàn)檫@一崇高的希望,我的學(xué)生在中高考中取得出類拔萃的成績,我連續(xù)兩年獲得邢臺市市級優(yōu)秀嘉獎(jiǎng)和市級優(yōu)秀工會積極分子稱號,并在學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)評比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。伴隨著邢臺外國語學(xué)校不斷進(jìn)步和成長,我也在進(jìn)步和成長著.

我慶幸置身于一個(gè)極利于成長的工作環(huán)境,并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛,當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但沒有做到盡善盡美,還存在一些不足和問題,需要不斷的探索解決。沒有最好,只有更好,在今后的工作中,我會力求更多進(jìn)步與收獲,用屈原的一句話結(jié)果今天的述職:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”爭取成為一名更加出色的教師。

中學(xué)述職報(bào)告示例十二篇

一年來,在各級黨委政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)理論為指導(dǎo),確定了“以人為本,提升學(xué)校內(nèi)涵,適應(yīng)現(xiàn)代化要求”的辦學(xué)理念。更新教育觀念,強(qiáng)化目標(biāo)管理,以實(shí)施素質(zhì)教育,加快教育現(xiàn)代化建設(shè),努力提高辦學(xué)效益和質(zhì)量為重點(diǎn);以目標(biāo)管理為總抓手,建立層層落實(shí)的目標(biāo)管理體系,構(gòu)成了全員參與、全方位規(guī)范管理的格局。學(xué)校整體工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),全體師生精神面貌有了更大的提高,得到上級及社會各界的好評。學(xué)校管理更加規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、科學(xué)化.一、適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,強(qiáng)化隊(duì)
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