2024年5月小學(xué)一級教師升高級教師的述職報告怎么寫
一、個人基本情況介紹 從基本信息入手,包括姓名、任教科目、現(xiàn)任職務(wù)(一級教師)、教齡、所帶班級等,簡明扼要地介紹自己的教育背景和工作經(jīng)歷。
二、教育教學(xué)成果展示
1. 教學(xué)質(zhì)量:列出近一年的教學(xué)成績,如學(xué)生考試平均分、提升率、優(yōu)秀率等具體數(shù)據(jù)。
2. 教學(xué)創(chuàng)新:描述在教學(xué)方法、課程設(shè)計上的創(chuàng)新點,例如引入互動式教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等。
3. 學(xué)生發(fā)展:分享學(xué)生在學(xué)科競賽、課外活動中的表現(xiàn)和進步,體現(xiàn)教師的培養(yǎng)效果。
三、專業(yè)成長與自我提升
1. 培訓(xùn)經(jīng)歷:列舉參加的教育研討會、培訓(xùn)課程,以及從中獲得的啟示和應(yīng)用。
2. 研究成果:若有發(fā)表的論文、課題研究,說明其主題、成果及對教學(xué)實踐的影響。
3. 反思與改進:闡述自我教學(xué)反思的過程,以及針對問題采取的改進措施和效果。
四、團隊協(xié)作與服務(wù)貢獻
1. 團隊合作:描述在年級組、教研組中的角色,參與的集體活動和貢獻。
2. 公益活動:參與的社區(qū)服務(wù)、志愿者活動,以及對學(xué)生、學(xué)校、社會的積極影響。
五、未來發(fā)展規(guī)劃 提出下一步的個人發(fā)展目標,如教學(xué)能力的提升、學(xué)術(shù)研究的深入、班級管理的優(yōu)化等,并闡述實施計劃。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭:
尊敬的評審委員會,
我,張老師,自2010年起擔任小學(xué)一級教師,負責(zé)教授數(shù)學(xué)課程,至今已有14年的教育生涯。在此,我向您提交這份述職報告,詳述我在教育教學(xué)、專業(yè)成長及團隊服務(wù)方面的努力和成果,以申請晉升為高級教師。
結(jié)尾:
回顧過去,我深感教育工作的責(zé)任與挑戰(zhàn)并存。展望未來,我將以更高的標準要求自己,持續(xù)提升教育教學(xué)水平,致力于培養(yǎng)更多全面發(fā)展的學(xué)生。我期待有機會在高級教師的崗位上,進一步發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。感謝評審委員會對我工作的關(guān)注與評估,期待您的寶貴建議。
謹此,
張老師 2024年5月
2024年5月小學(xué)一級教師升高級教師的述職報告范文
第一篇 2024年5月小學(xué)一級教師升高級教師的述職報告2150字
___,男,漢族,生于1972年12月,1992年6月畢業(yè)于祁陽師范,1992年7月參加教育工作,1997年8月被評為小學(xué)一級教師,__年6月取得大專學(xué)歷,現(xiàn)在__完小任教。共產(chǎn)黨員,家住___。
現(xiàn)將本人任職以來
的政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作成績向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。
一、政治思想表現(xiàn)
本人認真學(xué)習(xí)馬列主義、___思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,自覺擁護黨的基本路線,方針,政策,積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,緊密團結(jié)在以__同志為___的___周圍。堅持四項基本原則,堅持改革開放,模范遵守黨紀國法,忠誠黨的教事業(yè),甘灑熱血寫春秋,把教書育人當作自己的終生職業(yè),認真執(zhí)行教育政策等各項行政法規(guī)。注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),工作盡職盡責(zé),嚴格要求自己,堅持校為家,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,把自己的全部精力和心思都用在教書育人上,克服工作中所遇到的實際困難,如數(shù)如質(zhì)地完成上級交給的工作任務(wù)。深受領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)的好評。
二、業(yè)務(wù)水平
本人自參加工作以來,深深地體會到“要想給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水”。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我除了一邊教學(xué),一邊總結(jié)經(jīng)驗外,還充分利用課余時間廣泛閱讀各種書藉,不斷為自己進行“充電”。__年我參加了零陵學(xué)院中文專業(yè)的函授學(xué)習(xí)班,取得了大專文憑。積極參加各項培訓(xùn),以適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,堅持寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)札記、教育教學(xué)論文。曾有多篇論文獲獎、發(fā)表。如:本人寫的《勞動課探秘》論文在全國第七屆“新世紀教育”征文比賽中榮獲二等獎;《新課程標準與語文課堂教》發(fā)表在《教育月刊》上。
三、工作能力
教育教學(xué)是教師的天職,自參加工作以來,我常把關(guān)心、體貼、愛護學(xué)生當作自己的應(yīng)盡職責(zé),對學(xué)生真心實意、關(guān)懷備至:即優(yōu)生不偏愛,差生不歧視,用愛心溫暖學(xué)生的心。為了提高自己的工作能力,我從無間斷地學(xué)習(xí)教育理論,拓展視野,并向有豐富工作經(jīng)驗的教師請教,學(xué)習(xí)和汲取他人在教學(xué)上的先進思想、方法和手段。取別人之長,補自己之短.由于本人謙虛好學(xué),現(xiàn)對各年級教材的結(jié)構(gòu)、體系,教材的重點、難點非常了解,完全能駕馭知識的要領(lǐng),對各種知識的歸納、運用、變通都有一定的見解,完全能勝任小學(xué)語文教學(xué)工作。十多年來,我一直擔任中高年級語文教學(xué)和班主任工作。在工作中,我系統(tǒng)地掌握了教書育人規(guī)律和良好的教學(xué)方法,近年來,我又逐步摸索將多媒體和遠程教育設(shè)備運用于教中,取得了較好的教學(xué)效果。工作中,我精心備好每節(jié)課,上好每堂課,針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生因材施教,讓學(xué)生在輕松愉快的心境中得到知識的熏陶,美的陶冶。
四、工作實績
“功夫不負有心人”。由于默默奉獻,忘我工作,本人自任現(xiàn)職以來,在教育教學(xué)中取得了較好的成績。
1999年上期,在小學(xué)畢業(yè)會考中,榮獲全鎮(zhèn)第一名;
1999年下期,被評為出席鎮(zhèn)的“優(yōu)秀班主任”;
__年上期,在小五抽考中,榮獲全鎮(zhèn)二等獎;
__年上期,在小六畢業(yè)會考中,榮獲全鎮(zhèn)第三名;
__年下期,在小六抽考中,榮獲全鎮(zhèn)第三名;
__年上期,在期末統(tǒng)考中,六〔一〕班榮獲全鎮(zhèn)第一名;
__年下期,在期末抽考中,四〔一〕班榮獲全鎮(zhèn)第一名。
總之,本人的政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作實績是有目共睹的,但與上級的要求還相差很遠。在今后的工作中,我將一如既往,任勞任怨,做一支燃燒自己、照亮別人的燭光,把自己的青春無悔地奉獻給學(xué)生,奉獻給教育事業(yè)。
述職人:___
年月日
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回顧一學(xué)期工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著教書的工作,更擔負著育人的重擔。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作主力軍。
各位同仁:大家好!回顧過去的一年,財務(wù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門經(jīng)理的通力合作及各位同仁的全力支持下,在圓滿完成財務(wù)部各項工作的同時,很好地配合了公司的中心工作,在如何做好資金調(diào)度,保證工程款的支付,及時準確無誤地辦理...
各們領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!本人自擔任縣環(huán)保局局長八年來,在縣委、縣政府和上級環(huán)保部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣人大、縣政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)和關(guān)心支持下,本著扎扎實實做事、老老實實做人、清清白白做官的原則,帶領(lǐng)全局工作人員,從嚴要求自己...
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:我是今年一月份到市局工作的,主要分管紀檢監(jiān)察、審計、政工、工會工作。我在省局、市局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大干部職工的支持下,認真學(xué)習(xí)貫徹黨的各項路線、方針、政策,緊緊圍繞省、市局中心工作,認真...
商城縣統(tǒng)計局黨支部在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊依靠全體黨員干部,圍繞縣委中心工作,主動適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,扎實做好各項工作,取得了一定成效。
營銷部分部經(jīng)理述職報告本人負責(zé)五省業(yè)務(wù),全年本片發(fā)書碼洋 萬元(年 -萬元),回款 萬元(年 -萬元),退貨率控制在15%以內(nèi),全年共計出差130天。
主任、各位副主任、各位常委: 現(xiàn)在,我向區(qū)一屆人大常委會第12次會議報告本人任現(xiàn)職以來履行職務(wù)的情況,請予評議。 __年10月,區(qū)一屆人大常委會第一次會議任命我為區(qū)教育局局長。
第二篇 中學(xué)高級教師的述職報告3650字
1、思想表現(xiàn)——忠于黨,忠于教育事業(yè)
身為一名教育工作者,參加工作以來,熱愛教育事業(yè),恪守師德,愛崗敬業(yè),為人師表,以教為樂,多年如一日,始終勤奮工作于教育教學(xué)第一線。能堅持熱愛黨的教育事業(yè),認真學(xué)習(xí)馬列主義、___思想和鄧小平理論,努力實踐“三個代表”重要思想,科學(xué)進取,開拓創(chuàng)新,追求卓越。能自覺地把教育理想和教育實踐結(jié)合起來、把個人榮辱和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來,深受學(xué)生愛戴、同事認可、領(lǐng)導(dǎo)信任。利用歷史學(xué)科特點積極推進思想道德建設(shè),成效顯著,__年以來連續(xù)被校評為“十個一工程先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、__年我管理的高二15班被教育局評為“縣先進班集體”。
2、教育方面——教書育人,為人師表
我做了__年班主任,盡心盡責(zé),時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,力求讓學(xué)生在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍中茁壯成長,注重行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識;幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹立師表意識;相信學(xué)生——樹立民主意識”。 我做到了兩個字“愛”和 “嚴”,把“以人為本,用心熱愛”作為自己的教育理念,以理服人,以情感人,從未體罰和變相體罰學(xué)生,當學(xué)生良師益友,建立民主、和諧、新型的師生關(guān)系。 “ 嚴是愛,松是害 ”,在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。做到對工作熱心、細心、耐心,針對不同類型的學(xué)生采取相應(yīng)的方法,做好思想教育和疏導(dǎo)工作。1995—__年連續(xù)__年擔任班主任工作,多次被評為“優(yōu)秀主任”、“新長征突擊手”的光榮稱號。
3、教學(xué)方面——寓教于樂,教學(xué)相長
自1989 年從教以來,本人虛心學(xué)習(xí),研究教材,能勝任高中歷史循環(huán)教學(xué),1993—1998年、__—__ 年連續(xù) __年奮斗在高三歷史教學(xué)第一線,高考成績突出。嚴格執(zhí)行教學(xué)“六認真”,堅持備課寫詳案,充分發(fā)揮教材重、難點,精心設(shè)計教法;作業(yè)盡量全批全改,并經(jīng)常采用面批的方式,加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),力求作業(yè)批改富有實效。在歷史教學(xué)中,我注重興趣培養(yǎng),注重能力訓(xùn)練,注重學(xué)法指導(dǎo),結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,在“導(dǎo)”字上下功夫,常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“實驗法”、“對比法”、“問題法”等多種教學(xué)方法,與學(xué)生合作、交流、商討,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實,逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。以新的理念、新的標準、新的教法、新的教學(xué)手段來適應(yīng)新課程教學(xué)要求,很好地將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育融為一體。__、__年所帶的高三文科班高考本科達線30、34人,居全市同類學(xué)校之首,達線率均居全市同類學(xué)校第一名,被市教育局評為“高考綜合考評一等獎”,并受到了縣政府表彰,為學(xué)校發(fā)展作出了重大貢獻。
4、教科研工作——專心教研,以研促教
本人勤奮好學(xué),工作認真負責(zé),治學(xué)嚴謹,責(zé)任心極強,有十八年高中循環(huán)教學(xué)的實踐經(jīng)驗,教學(xué)中積極探索有效教學(xué)模式,提高課堂效益,追求“學(xué)術(shù)型教師”的教學(xué)境界,把“讀書是積累,教書是實踐,寫書是升華”作為自己的教學(xué)人生信條,努力提高教育教學(xué)水平。自__年以來,多次參加省、市、縣高中歷史優(yōu)課評比和優(yōu)秀論文評比,先后榮獲市評課選優(yōu)二等獎,縣基本功大賽二等獎,有教學(xué)論文在江蘇歷史學(xué)會獲獎并發(fā)表,主持省、市、縣級歷史課題研究并結(jié)題,多次為市統(tǒng)測命題, __ 年有 2 篇論文在市高三歷史教學(xué)研討會上交流《透析“ 3+_ ”高考,淺談綜合能力的培養(yǎng)》《論素質(zhì)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》,__ 年參加市歷史新教材培訓(xùn),參加省歷史骨干教師培訓(xùn)。__年被聘為人教社新課程特約研究員,及幾個教育研究院特約命題員、高考模擬卷外審員,幾大教學(xué)網(wǎng)站的歷史管理員與稿件審核人。多次參與國家級、省級課題研究,主持縣級課題并結(jié)題。在市、縣歷史教研會、新教材培訓(xùn)及其它公開教學(xué)活動中,多次被指定為中心發(fā)言人、示范課教學(xué)的執(zhí)教者、專業(yè)評比的評委。曾在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史學(xué)習(xí)》、《考試報》上發(fā)表多篇文章,__—__參編多部教輔資料有:1、《__年新高考秘籍·歷史第一論總復(fù)習(xí)》(教師用書、學(xué)生用書、作業(yè)手冊)湖南師范大學(xué)出版社,2、《高中優(yōu)秀教案·歷史新課標必修三》南方出版社,3、《高二歷史教學(xué)與測試·上》蘇州大學(xué)出版社,4、《人民版高中同步導(dǎo)學(xué)練·高中歷史必修一》中國少年兒童出版社,5、《__年高考歷史第二輪專題復(fù)習(xí)》連云港市教研室編,6、《新課標必修一(新中國的民主政治建設(shè))案例分析》人民教育出版社出版,7、全國著名重點中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺卷 (歷史),8、 __年新大綱編寫的金考卷百校聯(lián)盟系列特約撰稿人,9、《高中歷史重難點解析·新課標》副主編,中國大地出版社,10、《考試報》__年—__年共有 20 多篇稿件被錄用,11、《決勝高考·歷史分冊》(人民日報出版社__年版)、12、__年《試題調(diào)研·歷史(第6輯)》(新疆青少年出版社__年3月版)、13、《中學(xué)教材學(xué)習(xí)講義·高一歷史(人教版)》(內(nèi)蒙古人民出版社__年10月版),14、__-__年參與《天利38套卷》編寫,及《江蘇版38+10的試卷解析》。15、__年8月參與編寫新課標必修三《優(yōu)秀教案》,南方出版社、16、《五年高考三
年模擬·歷史》任編委( 首都師范大學(xué)出版社、文化藝術(shù)出版社 __ 年 7 月第 1 版 )、17、《新課標維同步訓(xùn)練與評價》( 北京師范大學(xué)出版社 ) 編委;18、__年參與__縣中學(xué)歷史組編寫的《新課標歷史教與練》必修一、二、,南京師范大學(xué)出版社,書號:isbn 7-81101-470-_/g·978)。
我積極參加教研活動,在教學(xué)中基本做到教學(xué)和教研并舉,以教研促進教學(xué),很好地發(fā)揮教研在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。多次到__中學(xué)、宿遷中學(xué)、淮陰中學(xué)、無錫一中、揚州中學(xué)、鎮(zhèn)江中學(xué)、贛榆中學(xué)等兄弟單位聽課學(xué)習(xí),與他們保持長期的聯(lián)系,研究新課標的最新教法。__年至__年我參與了學(xué)校組織的市教研課題《培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造思維的策略研究》,我自己主持了歷史子課題《歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的研究》,已于__年8月結(jié)題,并榮獲“__”教育科研縣級立項課題二等獎。__年參與張立峰老師主持的市級課題《中學(xué)歷史教學(xué)案的研究》。
5、培養(yǎng)青年教師——新老互助,青藍幫扶
任職以來,我主動落實學(xué)校開展的“青藍工程”,先后和青年教師彭富花、榮盤嶺、胡方虎等老師結(jié)成“幫扶對象”,實施“青藍工程”,承擔培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作,提高他們教育教學(xué)能力,采取共同備課、相互聽課評課的形式,一起鉆研教材,研究教法,分析探究考綱,摸索新的教法,嘗試不同的教學(xué)模式。深入分析學(xué)生的心理狀態(tài),不斷提高班級的管理水平。使他們迅速成為優(yōu)秀的初、高中歷史教學(xué)骨干,實現(xiàn)“青出于藍而甚于藍”的目標,三位老師的理論水平和實際教學(xué)能力都有了顯著提高。他們都分別晉升為中學(xué)一級教師,都能勝任本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)工作。三位老師,業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強,分別受到上級主管部門的表彰,并發(fā)表了一系列具有一定學(xué)術(shù)價值的論文,如榮盤嶺老師多年帶高三畢業(yè)班,成績突出,__年我指導(dǎo)他書寫學(xué)案的教學(xué)工作,每次考試,他所任班級成績特別優(yōu)秀,他多次獲得市教學(xué)獎,在__—__,__—__年度市教育教學(xué)視導(dǎo)檢查中被評為歷史優(yōu)課,。彭富花老師1990年參加工作,__年評為中教一級,多年帶高三,__年我指導(dǎo)她專業(yè)上編寫試卷的技能,多次聯(lián)系后,可以命出優(yōu)秀題目,對于測試具有一定的檢測性效果,__年她榮獲了我校第一屆青年教師優(yōu)課大賽高中歷史組一等獎,__年11月她設(shè)計的課件《解放戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展》在市中小學(xué)多媒體課件制作展評中,榮獲中學(xué)文科組三等獎,__學(xué)年度被評為“先進工作者”。胡方虎老師1989年畢業(yè),我們多次研究初高中歷史銜接問題,并對具體教學(xué)點進行了探討,他多年初中畢業(yè)班歷史,在市里影響很大。我在__年指導(dǎo)他中考復(fù)習(xí)應(yīng)考試題研究中,取得了一定的成績,并于__年參與了市中考歷史命題工作,多次榮獲。
6、教研獲獎情況——多年磨練,成果豐碩
一份耕耘,一份收獲。__年以來,我先后被評為__年度__縣共青團委“新長征突擊手年”光榮稱號、“__縣先進班集體”、__年“__縣教育教學(xué)先進工作者”、等榮譽稱號,__、__年被評為“優(yōu)秀班主任”、“十個一工程先進個人”。__年為“宿遷市高中歷史教學(xué)研討會”開設(shè)專題講座《_》,__年被市教育局評為“宿遷市第四屆歷史教學(xué)能手”,__年參與了宿遷市高一歷史學(xué)科期末命題工作。把自己的教學(xué)經(jīng)驗記錄下來,寫了多篇論文,其中獲江蘇省教育學(xué)會論文二等獎如:__年《_》、__年《_》、__年《_》、__年《_》,獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎如,__年《_》、《_》、《_》,多次參與市歷史學(xué)科研討會并發(fā)言講話,;__年在人教社發(fā)表了案例分析《_》一文。成績僅屬于過去,我深知“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”所包涵的人身價值追求,今后我將加倍努力,不斷進步,使自己的教育生命能更加燦爛輝煌?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任與光榮,作為一個教育戰(zhàn)線的老兵,我知道我的工作需要不斷創(chuàng)新,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績??傊?,在多年多的教學(xué)工作中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學(xué)工作的技藝上都有了一定的提高。但需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強,電腦知識長進不快等。在今后工作中,我將揚長補短,不斷努力。
第三篇 高級教師的述職報告3950字
高級教師的述職報告
教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生。下面由小編精心整理的高級教師述職報告,希望可以幫到你哦!
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,猶在耳際,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。當了六年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。二零零二年,當我跨出沈陽師范學(xué)校的大門,信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進步,能茁壯成長,我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。由我所撰寫的《淺析新課改后教學(xué)方法的改進》、《淺談新課標下的語文課堂》等論文分獲省市區(qū)優(yōu)秀論文;在遼寧省陶行知研究會所主辦的“走進新課程”研討課評比中獲得二等優(yōu)秀課;參與研究學(xué)校的校本課程的開發(fā)與實施,獲得了國家教育部專家組評審鑒定驗收。
從教之初我一直擔任班主任工作,并一直擔任高年級的語、數(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力。在2004年送走了我的第一個畢業(yè)班,一個令我驕傲的班級,盡管他們依舊參差不齊,可是兩年的時光孩子們都成長了,他們團結(jié)向上,積極進取,改變自我贏得了尊重,那一年班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊,同時為校贏得了教學(xué)質(zhì)量提升獎。
在班主任工作實踐中,自己充分認識到作好班主任工作一是有高度責(zé)任心和使命感,二是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理。在班級管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴”,“細”,“恒”和“教師表率”上狠下功夫。
首先,“嚴”就是要嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求自己本身有嚴慈般的父愛,同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴。我具體的做法是:了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生、以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生,就有可能對學(xué)生進行因材旋教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育。如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況,做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。因此,我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們,再用真誠、熱情、負責(zé)、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談,給他們更多的關(guān)心和愛護,用心去撫平他們受傷的心理,使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗,接受老師的'勸說,產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈,并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化在信念,并逐步付于行動。因此,我對每個學(xué)生進行了認真的研究:翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評語、尤其是每個學(xué)生的思想、性格特征等。使自己逐一對新任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù),以便確定對每個學(xué)生施行不同的教育方法。
其次,對一些比較調(diào)皮的學(xué)生,先進行電話家訪,了解學(xué)生的家庭及教育情況,結(jié)合家庭一起對學(xué)生進行有效的教育。這樣,我的工作就有了一個好的開頭。我就在此基礎(chǔ)上,按照學(xué)校的要求,結(jié)合本班的實際情況,定出嚴明的紀律。因為學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,是有紀律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識才能有保證。因此,我接班的第一天起,先制訂出非常細致的班規(guī),讓學(xué)生認識到,這個新班主任是比較嚴格的,不同以往的班主任。正式開學(xué)后,在第一個班會上詳細講解,宣讀,要求學(xué)生同意的舉手通過,然后表決。當有學(xué)生第一個違反了班規(guī),我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,對學(xué)生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學(xué)生后,班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認識,班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎罰分明,這樣,對于一些平時紀律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,在嚴格的紀律約束下,學(xué)生就會像軍隊一樣有紀律觀念,慢慢地會受到養(yǎng)成教育,對后進學(xué)生再找他談心,并進行幽默的批評和說理教育,使學(xué)生信服、聽從、遵守。使他們心中明白:“嚴”才是真愛。對于我班這樣的春季教學(xué)班,我的方法是:逐一細選,重點突破。抓一個,轉(zhuǎn)化一個,多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀律等都有上進。大家都嘗到了“嚴師”給他們事帶來的甜頭,“嚴師”給班上帶來的效果。
再次,班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學(xué)生,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學(xué),我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好的且有一定工作能力的學(xué)生擔任班干部,并制定班干部工作條例,對班干部工作條例進一步學(xué)習(xí),理解。然后對他們進行具體的分工,讓他們明確具體的職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部更多地同學(xué)生接觸,多了解學(xué)生。在每一次的班干部會議上,及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚,他們工作有失誤時,我就更細心地引導(dǎo)他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點,樹立他們的威信和信心。以表揚為主,盡量少去批評他們,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力,如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多和他們談心,更加嚴格些要求他們,讓他們認識到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣。在本期中由于自己的工作和同學(xué)們努力,學(xué)校組織的墻報比賽中分別獲取三等獎和二等獎。從紀律、學(xué)習(xí)、思想等都可進行必要的目標管理。實現(xiàn)科學(xué)化管理班級。另外在處理學(xué)生問題時更要“細”,重點要落到實處,尤其是當學(xué)生出現(xiàn)違反紀律,工作一定要“細”,切記不可主觀武斷、粗暴,主動了解情況,與家長的聯(lián)系。
第四,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,就是頑石般學(xué)生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后,做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人沒有常駐著這種嚴格的監(jiān)督?!币虼?,教師的紀律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,教師自己必須先做到:要求學(xué)生不做的,自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要??鬃佑终f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼?,我要求學(xué)生做到不遲到,不早退等,自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到。每天午休,雖不是輪到我值日,也早一點到課堂和寢室,下午放學(xué),遲一點離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班組的每樣事情都會過問、檢查,學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中,學(xué)生會以教師為榜樣,堅持早到,做好每一樣應(yīng)做好自己的本職工作。課間操、集會等我都會必到,另外平時無課上時,多加時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。
總之,班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,上進心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。班主任只要心中有學(xué)生,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,班主任工作就會做得更好。
要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。社會要求高素質(zhì)的教師,作為大專生的我沒有理由懈怠,在揮手告別出為人師的歲月,情感波折的無語過后,我加快學(xué)習(xí)的步伐,自學(xué)考試沖刺到即將拿到學(xué)士學(xué)位的階段。專業(yè)知識的獲得,除了領(lǐng)導(dǎo)、同事的指點,仍需自我學(xué)習(xí)、實踐。于是通過書籍結(jié)識頗多的教育家,在品味他們的思想結(jié)晶的同時,勇于實踐自己的設(shè)想,《班主任工作漫談》中提到培養(yǎng)學(xué)生效率意識,我開展“1分鐘換座”活動,讓學(xué)生體會在悄無聲息中高效利用時間;在學(xué)生的期刊上發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子愛心的“護蛋、摔蛋”行動,我更是積極倡導(dǎo),用信心與耐心為學(xué)生的每一次成長領(lǐng)航、護航。我想,教學(xué)相長,學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),才能擔當起培育人才的重任。
教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生。愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
審視自己這9年的工作歷程,也幾度在尋找自己區(qū)別于別人的印記,渴望更多的專業(yè)知識、專業(yè)技能的汲取??晌覅s也逃不過年輕教師的浮躁,每每遇到困難就“退堂鼓”轟鳴,做不好時總會有埋怨與悔恨,在教學(xué)技巧上“跟風(fēng)走”,有時很迷惘,到底教育是怎樣的藝術(shù)?這時總會想膜拜一位教育專家,找個好師傅手把手地教我。感覺自己真是個坎井一口,仰慕大海的深度。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!
第四篇 申報高級教師的述職報告2800字
我于1978年考入江西省贛南師范專科學(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè),分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年,恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后,我被評為中學(xué)物理二級教師。 1992年5月,晉升為中學(xué)物理一級教師。1992年8月,調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在,教齡總計達22年。 自1992年調(diào)入順德以來,我一直擔任物理教學(xué)工作,期間并擔任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時間可作__**班主任任職時間)。1998年擔任年級組長。1999至2024年擔任政教處副主任。2024年7月起,任教導(dǎo)處主任,主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今,一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長,主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作,并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月,報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試,專業(yè)為教育管理,2024年6月畢業(yè)。 回顧過去的11年,主要工作總結(jié)如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。2000年,我光榮地加入了____。 1999年,順德各校設(shè)立政教處,我擔任本校政教處副主任并負責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間,建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性,全校師生能以主人翁的姿態(tài),認真做好各項工作,發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑,認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗,積極撰寫德育論文,提高理論素養(yǎng)。2000年,《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作,爭取科研課題的立頂,其中,《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題,本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研,有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。
二、精心施教,形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,能準確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標,把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。其次,在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時,堅持深入教學(xué)一線,與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,廣泛聯(lián)系教師,了解實際情況,提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價,促進教師教學(xué)水平的提高。近幾年來,我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅,受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學(xué)年始,順德屬于新課程改革實驗區(qū),作為教導(dǎo)主任,我始終走在課程改革的最前列,組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用。第三,教研與教學(xué)互相促進。從1997年至今,我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職,每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面,均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在2001年市中考閱卷工作中,我擔任物理組組長,工作出色,評卷結(jié)束后,由我獨立完成了《2001年順德市物理中考情況分析》,向市教研室交出了一份滿意的答卷。
三、潛心鉆研,完善自我
從教22年,在較好地完成教學(xué)工作的同時,我還善于進行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。 1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽,榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比,榮獲二等獎。 2、撰寫教學(xué)論文。1990年,論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎;1995年,論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年,論文《不容忽視滑動變阻器的“電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月,論文《巧設(shè)比喻,化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表;2024學(xué)年,順德區(qū)進行“新課標”實驗研究,本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。 3、教學(xué)基本功比賽。1998年,我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫好文章、編一份好題、答一份好題)比賽,成績突出,被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號。 4、繼續(xù)教育。幾年來,積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn),測試水平達二級乙等(80分);參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn),創(chuàng)新了理念,提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)良,取得畢業(yè)。四、精心哺育,培養(yǎng)新人__** 在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽,成績突出,1998年,輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;2000年,輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎,等等。另一方面,在青年教師幫帶活動中,我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施,我負責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥,成熟較快,2024年參加順德市青年教師教學(xué)大賽,榮獲市一等獎。自1992年任現(xiàn)職以來,多次受市(區(qū))、鎮(zhèn)獎勵,近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀,2024年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。 成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
第五篇 中學(xué)老師申報中學(xué)高級教師的述職報告950字
本人熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德,嚴于律己,虛心勤奮地開展工作。能自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),做到顧全大局,為人師表。
本人大學(xué)本科的學(xué)歷, 學(xué)士學(xué)位,2024年評上“中學(xué)一級”教師的,任現(xiàn)職以來我進行過兩輪循環(huán)教學(xué),近五年以來的工作量:2024-2024教九(7)、九(8)數(shù)學(xué);2024-2024教七(9)、七(10)數(shù)學(xué);2024-2024教八(9)、八(10)數(shù)學(xué);2024-2024教九(9)、九(10)數(shù)學(xué);2024-2024教八(2)、八(3)數(shù)學(xué);(周課時10節(jié),滿工作量)。在教學(xué)上,我認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),虛心向同組的老師學(xué)習(xí),積極上公開課,任現(xiàn)職以來,在課題研究中開過一節(jié)面向全市的公開課;校際交流課2節(jié);對外公開課2節(jié),校內(nèi)公開課11節(jié),教學(xué)效果良好。我從教以來擔任了七年的班主任工作,任現(xiàn)職以來我擔任了三年的班主任,我關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展,平等友善地對待每一位學(xué)生,師生關(guān)系和諧,1999-2000所擔任班主任的初一(6)班被評為“市先進班級”,2000-2001所擔任班主任的初二(6)班被評為“校先進班級”;2024-2024所擔任班主任的班級被評為“校先進班級”(連續(xù)三年)。在教科研方面,我參加過市級課題《教師教學(xué)反思中同伴互助方法策略的研究》,省級課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的教學(xué)策略的研究》,兩個課題均已經(jīng)結(jié)題,任現(xiàn)職以來我共發(fā)表過論文:案例《相似三角形判定定理(2)的教學(xué)過程》2024年發(fā)表在省級刊物《少年智力開發(fā)報》上;論文《預(yù)防青少年違法犯罪與構(gòu)建和諧校園的法律思考》2024年發(fā)表在國家級刊物《西部科教論壇》(刊號cn62-1031/g);論文《巧用公式善解難題》2024年發(fā)表在省級刊物《科技信息》(刊號cn 37-1021/n),論文《游戲在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究》2024年發(fā)表在中國級刊物《科技資訊》(刊號cn 11-5640/n);教育案例《你一直讓我牽掛》發(fā)表在省級書刊《教育不簡單》上。我指導(dǎo)過組內(nèi)青年教師吳月潔的教學(xué)和班主任工作,使她迅速成長起來,成為“教壇新秀”。
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行綜合實踐活動《生活中的軸對稱》和《游戲中的數(shù)學(xué)》,并得到“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的榮譽;近五年來,我有兩年年度考核為“優(yōu)秀”,有一年被評為“校優(yōu)秀教育工作者”。 我計算機考核合格,每年都參加網(wǎng)上的繼續(xù)教育培訓(xùn),公共科目合格證按要求拿到三張,每年繼續(xù)教育學(xué)時均合格。我順利通過了教育理論、教育科研、課堂考核等各項考試。
在以后的工作中,我要繼續(xù)努力,爭取再上一個臺階。
第六篇 中學(xué)物理高級教師的述職報告1200字
中學(xué)物理高級教師的述職報告
參加工作以來,特別是任中學(xué)一級教師后,辛勤耕耘,無私奉獻,用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé),在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約,年終考核全部合格,并且在1998~__連續(xù)四年被評為優(yōu)秀,多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵。
95年全國高考,我所任教的班級物理平均分超省平均分,其中往屆生物理平均分名列全縣第一,應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三;在95年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評;98年高考,我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一,比第二名高5分,在全市重點中學(xué)中排名也僅次于贛中,是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科,其中高三(3)班物理平均分超省平均分2分;98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考,我所教的班級物理平均分名列全縣第二,第二學(xué)期全市統(tǒng)考,我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績,93年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎;94年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎;96年中學(xué)生物理競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎;97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎;陸繼通獲縣二等獎;2024年高中物理競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎。
在長期的教育教學(xué)工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫教育教學(xué)論文,其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上(93、6),98 年我撰寫的《補償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上,1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。
擔任班主任工作,一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,95年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體,98年高考,我所帶班有9人達本科線,98年6月高三(3)班團支部被評為縣級先進團支部。
工作之余積極參加各類進修學(xué)習(xí),繼續(xù)教育每年均達到優(yōu)秀標準,先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平(中級)考試、中學(xué)班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學(xué),而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力,在我的指導(dǎo)下,吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同,在我的.指導(dǎo)下,他很快站穩(wěn)講臺,成為一名合格的高中教師。
作為教研組長,積極配合教務(wù)處,抓教學(xué)常規(guī)管理,帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法,以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績,受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。98年秋,全縣完中視導(dǎo)檢查中,物理組的集體備課受到表揚。
綜上所述,我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學(xué)高級教師任職資格,我申報中學(xué)高級教師職務(wù),同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
第七篇 參評小學(xué)高級教師的述職報告2600字
當你需要參評的時候,有一份好的述職報告能給自己來帶幫助跟加持。下面是小編為您準備的參評小學(xué)高級教師的述職報告范文,供您參閱。
參評小學(xué)高級教師的述職報告范文1本人于19__年6月畢業(yè)于江蘇省師范學(xué)校,同年8月進入實驗小學(xué)工作。擔任科學(xué)、自然專職教師以及實驗室的管理工作,有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加工作后,能積極主動地參加學(xué)歷進修,于20__年7月取得蘇州大學(xué)計算機專業(yè)(??疲┊厴I(yè)證書,現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學(xué)習(xí)。本人于20__年8月被評聘為小學(xué)一級教師,并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試,達到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師五年來的工作情況述職如下:
本人真心熱愛教育事業(yè),安心本職工作,熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生,有強烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心,時刻以育人教書為己任,為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。工作上能以身作則,嚴格要求自己,能與同事團結(jié)協(xié)作,負責(zé)任地完成各項工作。由于在課堂教學(xué)、信息技術(shù)工作、輔導(dǎo)學(xué)生等方面表現(xiàn)突出,相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學(xué)能手”、“學(xué)科骨干教師”、“教育技術(shù)工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導(dǎo)員”,6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學(xué)科帶頭人”的考核工作。
教育教學(xué)業(yè)務(wù)上,我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標準的相關(guān)理論,不斷更新自己的教學(xué)理念,并在自己的課堂教學(xué)實踐中充分地展現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實踐與研究、探索和積累,我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。5年來,我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動,10多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù)。所上的公開課,受到學(xué)校老師的好評,給省、市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)都留下了深刻的印象。特別是20__年9月在蘇州市小學(xué)《科學(xué)》(三下)教材培訓(xùn)執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學(xué)教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中,20__年6月參加中央教育科學(xué)研究所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課(教科版)評比獲二等獎;20__年11月參加江蘇省第二屆科學(xué)教師教學(xué)能手比賽評比獲一等獎;20__年5月參加蘇州市首屆小學(xué)科學(xué)青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名;20__年10月參加蘇州市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎;20__年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎;20__年參加全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練,縮短了我的學(xué)科成長周期,為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此,我要借今天述職的機會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會,當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>
教育教學(xué)科研方面,5年來,先后承擔江蘇省電教課題、參與學(xué)校的、主課題研究工作,今年又成功申報了全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題。平時,勤于筆耕,撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)》、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學(xué)生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》等1文章在《信息技術(shù)教育》、《科學(xué)課》、《現(xiàn)代化教學(xué)》、《蘇州教育研究》、《吳中教學(xué)》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表,《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應(yīng)》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外,在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下,參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導(dǎo)的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎,在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎。
輔導(dǎo)學(xué)生方面,先后指導(dǎo)張健、徐晨驍同學(xué)獲全國“小探索者”科學(xué)小論文競賽獲一、二等獎;輔導(dǎo)的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學(xué)生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎;指導(dǎo)的學(xué)生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎,吳中區(qū)、蘇州市一等獎。
分管工作方面,在各位老師的信任與幫助下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重下,20__年11月進入了學(xué)校教科室辦公。分管學(xué)校部分教育教學(xué)科研、教育技術(shù)以及團支部工作,在各位老師的積極配合以及共同努力下,能正常開展各項教科研活動,不斷壯大教科研隊伍,努力提升教科研水平;為學(xué)校構(gòu)建的校園網(wǎng)志以及學(xué)校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎;為迎接蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評;個人創(chuàng)辦的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學(xué)計算機研究中心授予:全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽稱號;對于學(xué)校的團支部工作,我能團結(jié)好每一位團員青年,努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績,都是學(xué)校各科室領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職,對照小學(xué)高級教師的申報條件,我申報參評小學(xué)高級教師。
參評小學(xué)高級教師的述職報告范文2本人19__年6月30日畢業(yè)于江蘇省洛社師范學(xué)校,19__年12月自考大專畢業(yè),20__年8月被聘為小學(xué)一級教師。20__年8月至20__年3月參加小學(xué)科學(xué)教師脫產(chǎn)輪訓(xùn),并與20__年3月取得結(jié)業(yè)證書,20__年4月取得《江陰市小學(xué)教師晉升小學(xué)高級職務(wù)預(yù)報預(yù)審合格證書》,并通過“永中office”中級考核,現(xiàn)本科在讀。
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,嚴格遵守、執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。愛崗敬業(yè),為人師表,與同事友好相處。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,努力提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
工作期間能認真參加各級各類培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與能力。20__年取得《無錫市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)合格證書》;20__年取得《英語口語等級證書》;20__年取得《江蘇省治安保衛(wèi)培訓(xùn)證書》與《科學(xué)骨干教師培訓(xùn)證書》;20__年取得《機器人教練員證書》。
自從任教科學(xué)課以來,我能刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己的教學(xué)能力。在此期間,三次參加片科學(xué)教師大比武,均獲二等獎;兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎;論文分別獲市級以上一、二、三等獎。20__年9月被評為鎮(zhèn)先進教育工作者;20__年被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20__年9月被評為臨港新城優(yōu)秀教師。
我還年輕,在教育的崗位上還需不懈努力!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!無論今年能否晉升為高級教師,我都會繼續(xù)努力工作。
第八篇 音樂教師評審高級教師的述職報告1000字
音樂教師評審高級教師的述職報告范文
本人20__年6月畢業(yè)于丹陽師范學(xué)校,同年8月參加工作。____年8月被評為小學(xué)一級教師。20__年7月獲教師資格證書,參加普通話培訓(xùn)考核達到二級甲等。
自從踏上工作崗位以來,本人一直從事音樂教學(xué)任務(wù)。工作中我能始終嚴格要求自己,做一個合格的人民教師!積極學(xué)習(xí)先進的教育理念,與時俱進,愛崗敬業(yè),團結(jié)同事,為人師表,熱愛學(xué)生,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。回顧過去的8年,主要工作總結(jié)如下:
一、做一個富有愛心的.教師。
愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
二、爭取做一個科研型教師。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,多次上公開課,并獲得聽課老師一致好評。____年年我又積極投身于鎮(zhèn)江市教育科學(xué)規(guī)劃課題《發(fā)揮教師特長,開展特色活動,全面提高學(xué)生音樂素質(zhì)的研究》,承擔了在中年級的試點研究工作。
三、做一個理念新的教師。
我積極參加各項培訓(xùn),____年中小學(xué)音樂教師暑期培訓(xùn)班中,表現(xiàn)優(yōu)秀。我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在音樂課上,我把音樂知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。
在從教的8年中,我熱愛我的教育事業(yè),堅持出滿勤,做到早到校,晚離校。一分耕耘,一份收獲。____、____、____學(xué)年度均被評為“句容市實驗小學(xué)先進教育工作者”。在____年鎮(zhèn)江市信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比活動中,所執(zhí)教的《憶江南》獲得二等獎。并多次在市各類教師基本功競賽中獲獎。指導(dǎo)的?!靶“嘴`”合唱隊,幾年來,參加了所有市組織的文藝比賽,除一次獲得二等獎外,其他都是一等獎。
成績屬于過去,教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,在這次晉申小學(xué)高級教師職改中,不管是否能評上我都會一如既往的熱愛我的教育事業(yè),努力工作,奉獻我的青春,為教育事業(yè)添磚鋪瓦。