抗戰(zhàn)70周年關愛抗戰(zhàn)老兵尋訪實踐活動報告怎么寫
一、活動背景與目的 在抗戰(zhàn)70周年之際，我們組織了一次尋訪抗戰(zhàn)老兵的實踐活動，旨在銘記歷史，緬懷英雄，傳承民族精神。通過實地走訪，我們希望深入了解老兵們的生活現(xiàn)狀，傾聽他們的戰(zhàn)爭故事，以此激發(fā)公眾對抗戰(zhàn)歷史的關注和尊重。
二、活動籌備與實施
1. 策劃階段：我們制定了詳細的尋訪計劃，包括確定訪問對象、收集老兵信息、安排訪談時間及地點。
2. 實施階段：我們分成多個小組，分別前往各地，與老兵面對面交流，記錄他們的口述歷史，并拍攝珍貴影像資料。
3. 后期整理：我們將訪談內容整理成文字和視頻，制作成紀念冊和紀錄片，以供公眾查閱和學習。
三、尋訪過程中的見聞 在尋訪過程中，我們聽到了許多感人至深的故事，老兵們的堅韌與勇敢讓我們深受觸動。他們雖年事已高，但提及那段烽火歲月，依然眼神堅定，充滿自豪。
四、活動影響與反思 此次活動不僅讓我們對抗戰(zhàn)歷史有了更深刻的理解，也引發(fā)了社會對老兵群體的關注。我們呼吁更多人參與到關愛老兵的行動中，為他們提供生活上的幫助和精神上的慰藉。
開頭結尾怎么寫
開頭：
隨著歲月的流轉，那些曾經(jīng)為國家和民族浴血奮戰(zhàn)的老兵們漸漸淡出人們的視線。然而，他們的功績不應被遺忘。在抗戰(zhàn)70周年的特殊時刻，我們決定踏上一段特殊的旅程，去尋找那些默默無聞的英雄，聆聽他們的故事，感受他們的堅韌。
結尾：
這次尋訪抗戰(zhàn)老兵的實踐活動，是一次心靈的洗禮，是一次歷史的對話。每一位老兵都是歷史的見證者，他們的記憶是我們的寶貴財富。讓我們以實際行動，關愛這些曾為國捐軀的英雄，讓他們的晚年生活充滿尊嚴和溫暖。銘記歷史，珍視和平，這是我們對老兵們最好的致敬。
抗戰(zhàn)70周年關愛抗戰(zhàn)老兵尋訪實踐活動報告范文
第一篇 抗戰(zhàn)70周年關愛抗戰(zhàn)老兵尋訪實踐活動報告2100字
一、活動的意義和背景：
__年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。70年前無數(shù)英勇軍民身先士卒浴血奮戰(zhàn)，最終取得了抗戰(zhàn)的偉大勝利。老兵是新中國建立的功臣，他們不求回報，為國家拋頭顱、灑熱血，他們?yōu)槲覀儸F(xiàn)在美好生活的打下了扎實的基礎，讓我們不用在活在水深火熱的戰(zhàn)爭中，我們需要了解、關愛這一群體，讓愛駐夕陽。同時，我們更應該了解他們的抗戰(zhàn)故事，通過故事走進他們、學習他們，并將他們故事廣泛傳頌，影響更多青年，從而加強青年人的理想信念教育。因此，中國石油大學(華東)特組織弘毅黨員先鋒實踐隊通過走訪山東省棗莊、臨沂、海陽、甘肅會寧等地的老兵及老兵后代，為老兵送去關愛和敬意，傾聽他們的抗戰(zhàn)故事，并考察、學習當?shù)氐募t色文化，瞻仰紅色歷史遺跡，傳承紅色精神，共創(chuàng)中國夢。
二、活動主題
關愛抗戰(zhàn)老兵•傳承紅色精神
三、走訪地點簡介
山東棗莊。
棗莊是中共抗日戰(zhàn)爭時期重要的革命根據(jù)地。抗日戰(zhàn)爭時期，以微山湖為根據(jù)地的“微湖大隊”、“運河支隊”、“鐵道游擊隊”等革命武裝，一直是防抗敵人侵略的重要武裝部隊，抗戰(zhàn)期間涌現(xiàn)出了大批抗日戰(zhàn)爭英雄，目前有很多抗日英雄后代在那里生活。
山東臨沂。
在抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期沂蒙人民用自己的雙手曾為中華民族的獨立和人民解放立下了不朽功勛，沂蒙是一片血染的土地，一片紅色的沃土，為______的建立，沂蒙百姓在中國革命史上做出了巨大的犧牲，被譽為兩戰(zhàn)圣地、紅色沂蒙。
山東海陽。
地雷戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期海陽民兵最重要的作戰(zhàn)方法之一，地雷是當時最重要的作戰(zhàn)武器?？箲?zhàn)時期，海陽地雷大顯神威，共斃傷敵人1025人，涌現(xiàn)出趙疃、文山后、小灘三個膠東特級模范爆炸村，并涌現(xiàn)出于化虎、趙守福、孫玉敏3名全國民兵英雄和13名膠東民兵英雄、99名膠東模范、11名膠東爆炸大王，在膠東抗戰(zhàn)史上涂上了濃重的一筆。
甘肅會寧。
1936年10月，中國工農紅軍第一、二、四方面軍在會寧會師，是長征勝利的標志，是民族抗戰(zhàn)的前進陣地，是革命力量大團結的典范，是中國革命走向勝利的轉折點。紅軍三大主力會寧大會師，在中國革命史冊上揭開了輝煌的一頁，留下了一大批革命遺址和革命文物。
四、活動主要內容
(一)、走訪紅色抗日根據(jù)地，尋訪抗戰(zhàn)老兵及老兵后代，為抗戰(zhàn)老兵和其后代帶去關愛及敬意，傾聽他們的抗戰(zhàn)故事，與媒體合作，開展抗戰(zhàn)故事連載，廣泛宣傳抗戰(zhàn)老兵的生活經(jīng)歷和抗戰(zhàn)故事。實踐結束后，將抗戰(zhàn)老兵優(yōu)秀事跡帶到大學校園，在校園開展尋訪實踐報告會，呼吁大學生學習和傳承紅色精神，加強社會主義核心價值觀教育，勉勵大學生肩負起社會責任，不忘時代使命。
(二)、走訪甘肅會寧、山東棗莊、去臨沂，海陽等地，重走紅色圣地，考察、學習紅色歷史遺址，通過走訪實踐，加強大學生黨員黨性教育。同時，進行紅色文化建設及育人功能發(fā)揮調，并與當?shù)叵嚓P部門座談，探索紅色文化育人效能發(fā)揮長效機制，并努力吸引紅色文化進校園。
(三)、制作抗戰(zhàn)老兵訪談錄及訪談視頻集，整理抗戰(zhàn)故事，并編撰成冊，整理調研資料，形成調研報告，作為大學生黨員教育素材，加強和學校周圍紅色革命根據(jù)地合作，引進紅色文化進校園。
四、實踐進度安排
1、前期準備(7月1日—7月30日)。開展尋訪實踐隊培訓工作，包括安全、調研技能、宣傳、訪談技能等培訓;搜集尋訪地點相關歷史資料;和當?shù)叵嚓P部門取得聯(lián)系，確定合作關系;確定實踐路線，為抗戰(zhàn)老兵準備慰問物資;聯(lián)系新聞媒體，做好宣傳準備工作;與相關企業(yè)、公益組織合作，爭取支持和物資贊助。
2、實踐過程
尋訪第一站(8月1日—8月 3日)，實踐隊奔赴山東棗莊，尋訪抗戰(zhàn)老兵及老兵后代，走訪棗莊抗日紀念館，記錄抗戰(zhàn)老人故事，學習抗戰(zhàn)精神，調研紅色文化建設和發(fā)展。
尋訪第二站(8月4日—8月6日)，實踐隊奔赴山東臨沂，調研沂蒙山區(qū)抗日根據(jù)地歷史遺址，走訪抗戰(zhàn)老兵，學習抗戰(zhàn)歷史和革命精神，做好抗戰(zhàn)故事采寫及訪談資料整理，調研臨沂紅色文化育人現(xiàn)狀。
尋訪第三站(8月7日—8月9日)，實踐隊奔赴山東海陽，感受海陽抗日地雷戰(zhàn)的光輝歷史，調研海陽紅色文化發(fā)展特色及育人機制，走訪抗戰(zhàn)老兵及老兵后代，尋找最美抗戰(zhàn)故事。
尋訪第四站(8月9日—8月18日)，實踐隊奔赴甘肅會寧，學習會寧紅色歷史文化，調研會寧紅色文化特色和育人效能發(fā)揮情況，走訪抗戰(zhàn)老兵，為抗戰(zhàn)老兵帶去慰問，采寫抗戰(zhàn)故事。
3、實踐后期
做好調研資料整理及分析，形成調研報告，整理抗戰(zhàn)老兵訪談資料(視頻、文字)，作為大學生黨員教育素材，整理抗戰(zhàn)故事，形成抗戰(zhàn)故事集，在校園開展尋訪實踐報告會，加強大學生理想信念教育，引進紅色文化進校園，加強紅色精神傳承，共建中國夢。
五、活動可行性
1、弘毅黨員先鋒實踐隊已經(jīng)聯(lián)系兩年奔赴山東棗莊、臨沂開展社會實踐及考察學習活動，對當?shù)赜休^深的了解，和當?shù)夭块T有長期的合作關系，并且已經(jīng)取得了良好的實踐效果，另外實踐隊已經(jīng)聯(lián)系三年奔赴甘肅會寧開展支教工作，對會寧及當?shù)乜箲?zhàn)老兵均有了解。
2、實踐隊已經(jīng)成立多年，并且隊員均有優(yōu)秀大學生黨員組成，實踐隊基本素質高，有利于實踐的開展。
3、實踐隊配備有專業(yè)的指導老師，并在前期做好了相關培訓和學習。
第二篇 大學生紀念抗戰(zhàn)勝利70周年尋訪社會實踐活動報告1300字
重慶科技學院暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”活動 ——“為英雄正名——紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利九十周年暨抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年”社會實踐調研團為期兩天的暑期“三下鄉(xiāng)”活動已圓滿結束。團隊成員共9人，鄧雪梅老師為帶隊教師。以下為此次“三下鄉(xiāng)”活動的總結。
一、完善自我管理，提高團隊凝聚力
活動的圓滿完成，離不開大家的團結合作，但是以個人的自我管理為前提。作為大學生，參加校外三下鄉(xiāng)活動的時候，禮貌和形象顯得尤為重要，不僅代表了個人，而且還代表了團隊和學校。在社區(qū)宣傳抗戰(zhàn)勝利70周年時，團隊每個人都積極參與了進來，熱情地為社區(qū)的居民講解，讓宣傳目的得到全面體現(xiàn)，吸引帶動了居民參與到活動當中。團隊的凝聚力則需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。
二、開展走訪活動，了解歷史
開展拜訪抗戰(zhàn)老兵活動，一方面是為了收集調查問卷中所需要的相關信息，完成我們的調研報告，另一方面是為了讓我們真實地了解到那段讓人不能忘卻的歷史，通過直接和抗戰(zhàn)老英雄對話，聽老英雄講述那些他們抗戰(zhàn)的故事，體會當時戰(zhàn)亂生活的艱辛，珍惜現(xiàn)在的生活。
三、拓展工作領域，為人民服務
在拜訪過程中，團隊為老兵帶去了一些慰問品，據(jù)了解，抗戰(zhàn)老兵的生活并沒有想象中的那么寬裕。團隊應該做的是向有關部門反映這些情況，保障老英雄的生活。現(xiàn)在幸福的生活都是這些老英雄打下來的，我們不能忘記他們，團隊也會定期去看望他們，為他們做一些力所能及的事情。
今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利九十周年暨抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年，為銘記抗戰(zhàn)歷史、緬懷革命先烈、關愛抗戰(zhàn)老兵、傳承愛國主義精神，由在校大學生組成的調研隊趕赴銅梁區(qū)開展拜訪抗戰(zhàn)老英雄、參觀紀念館等活動。
7月19日上午，團隊來到銅梁區(qū)巴川鎮(zhèn)陳奎老先生家中，陳老英雄今年91歲高齡，但是身體很硬朗，精神矍鑠。他為我們講述了他當年參加抗日戰(zhàn)爭的生死故事，老先生講述時，眼里還泛著淚光。老英雄因日軍的轟炸，不幸被彈片擊中，導致腹部左側受傷，當老英雄給我們看他的傷疤時，突然感覺戰(zhàn)爭離我們這么近又那么遠。下午拜訪了另一位老戰(zhàn)士江伯高，團隊為老英雄表演了節(jié)目，和老英雄一起合唱了革命歌曲，老英雄被我們的熱情所感染，老英雄還站起來和我們一起合唱，更顯精神抖擻，讓大家仿佛看到了當年老英雄上戰(zhàn)場奮勇殺敵的風采。他們就是“活歷史”，生活在我們身邊，為后人講述著那些老故事。當聽到這些故事，了解到戰(zhàn)爭的殘酷，團隊成員體會到現(xiàn)在的生活來之不易，應更加珍惜。
7月20日，我們參觀了紅巖革命紀念館、邱少云紀念館和馮玉祥故居，每段故事、每張圖片、每件遺物都震撼著團隊的每一個人。仿佛大家都置身在那血與火、生與死考驗的崢嶸歲月當中，真實地感受了那段歷史。
此次活動強烈地激發(fā)了我們的愛國主義精神，特別是聆聽作為“活歷史”的兩位老先生口述抗戰(zhàn)歷史，艱苦奮斗，與敵人頑強拼搏的事跡。讓記憶永存，讓精神永恒。團隊成員深刻感受到如今幸福生活的來之不易，更應該飲水思源，感恩抗戰(zhàn)老兵，向抗戰(zhàn)老兵致敬。在未來的生活學習中，我們應該從點滴做起，從自我做起，肩負起實現(xiàn)“中國夢”的偉大責任。
第三篇 紀念抗戰(zhàn)勝利活動總結報告750字
為紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，加強學生愛國主義教育，激發(fā)學生愛國主義熱情，增進勝利教育，教育學 生在現(xiàn)代和平條件下牢記屈辱歷史，努力學習，奮發(fā)向上，為國家富強民族興盛做好應盡的職責。同時，為緬懷中國工農紅軍長征勝利80周年，發(fā)揚長征精神，切 實貫徹__大精神，全面實踐“三個代表”重要思想，推動學生思想教育，特舉行紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年和中國長征勝利80周年活動。此次活動由機械學院團委 主辦，機械學院學生會宣傳部負責實施的，在團委老師的精心指導和學校教務處的全力支持下，活動獲得了圓滿的成功。
此次活動主要目的是紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，中國長征勝利80周年。其主要內容是以條幅，宣傳板以及校園網(wǎng) 論壇發(fā)帖討論等的形式以達到活動的最終目的。
其中寫有“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”以及“紀念中國工農紅軍 長征勝利80周年”的條幅分階段的被放在逸夫教育大樓和機械材料館對面，同時宣傳部不斷收集相關的資料及時在校園網(wǎng)論壇發(fā)表，讓更多同學了解歷史，銘記歷 史。論壇的討論非常激烈，同學們用最純樸的語言表達了自己對為抗日戰(zhàn)爭英勇奮斗的革命烈士的崇高敬仰，對中國工農紅軍長征精神無比贊賞的心情。同時也表 達了要向先輩學習，為國家富強人民富裕努力奮斗的心愿。活動在同學當中引起了很大的反響，得到眾多同學的好評。他們紛紛表示希望以后多舉辦類似的活動為 同學們學習科學文化知識的同時提供一份精神糧食。
作為學團的一次活動，此次活動在準備方面做得比較到位， 宣傳部的同學在老師的指導下，各項步驟都有條不紊的進行著，為我們以后活動順利舉辦提供了可貴的經(jīng)驗。但活動中也出現(xiàn)了一些不足之處，比如在任務分配等 方面安排得不夠清楚，導致有些同學的工作重復，浪費了不少精力。希望以后活動中能有所注意。
第四篇 2024抗戰(zhàn)勝利70周年系列尋訪活動暑假實踐報告950字
為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，自8月1日起，山東師范大學外國語學院“時代紅星”暑期實踐隊以“追尋紅色歷史足跡，推廣民族抗戰(zhàn)精神”為主題，充分結合自身外語學習優(yōu)勢，深入沂蒙革命老區(qū)，就新時期紅色文化的國際化宣傳情況展開了尋訪調研。
暑日的老區(qū)，舊熱不雨，烈日卻擋不住實踐隊員的熱情。在為期一周的時間里，實踐隊員跨越多個縣區(qū)，認真追尋著紅色歷史足跡。
在沂蒙紅嫂祖秀蓮故里，實踐隊員見到了紅嫂后人、當?shù)攸h支部書記張在召。在帶領隊員參觀紅嫂紀念館時，他特地佩戴了一枚黨旗胸章。問起原因，張書記說“我是聽著紅嫂講述著抗戰(zhàn)故事長大的，更是一點點看著咱們生活好起來的，這都是黨領導的好，黨的恩情永遠不能忘，紅色精神永遠要傳承”。簡單兩句，卻使隊員們倍感責任重大。
在紅嫂故居，隊員們有幸遇到了多名前來尋訪的抗戰(zhàn)老兵，并與他們一起唱響了《沂蒙頌》，在演唱中，一名87歲的老兵竟然幾度哽咽，老淚縱橫。老兵在抗戰(zhàn)中負過重傷，是老區(qū)的鄉(xiāng)親們救了他。邊給我們我們展示著腿部的彈痕，嘴里一遍遍重復著：“這是救命的恩情啊，鄉(xiāng)親們對我們是真好啊，真好……”
看著故地的點點滴滴，每一位老兵都難掩激動。聽著他們的故事，隊員們更是感動不已，這份深情是永遠抹不掉的，更是值得我們年輕一代努力傳承的。
追尋紅色足跡的同時，借助自身外院學習優(yōu)勢，了解當前紅色文化對外推廣現(xiàn)狀和存在的問題，是隊員們的本次調研的重要內容之一。為此，實踐隊員來到沂蒙山革命根據(jù)地、沂蒙紅色影視基地等多個知名的紅色景區(qū)。也突出發(fā)現(xiàn)了當前景區(qū)外語翻譯不規(guī)范、外語標示不準確等一系列比較突出的問題。并通過影像和書面報告等形式和相關負責人進行了反映，同時，在實踐結束后，針對發(fā)現(xiàn)的問題逐一研究糾正，為紅色文化的國際宣傳更加標準和人性化貢獻一份力量，是實踐隊最重要的后續(xù)工作。
實踐期間，隊員們還來到了老區(qū)的幼兒園和外國語學院培訓機構，為孩子們上了多堂別開生面的外國語言課，帶領大家演唱了實踐隊員用中文和多國語言創(chuàng)作的時代紅歌。我們也欣喜的看到，由于當?shù)氐闹匾暎⒆觽冃闹性缫延辛思t色精神的種子，對好多紅色人物和故事都十分了解。恰是這一代代的傳承，紅色精神才能永放光芒，也是我們民族的一大幸事……
第五篇 抗戰(zhàn)勝利70周年尋訪活動暑期實踐報告2000字
“他們不怕犧牲，只怕被遺忘。”燥熱的夏天，顛簸的車，泥濘的山路，人文暑期社會實踐隊在大悟縣宣化店鎮(zhèn)辛苦尋覓抗戰(zhàn)老兵。沒有具體的老兵信息，沒有詳細的地址，沒有足夠的尋訪時間。匆匆的步伐只是為了他們，為老兵擦亮勛章，點亮革命精神，實踐隊在路上。
8月2日，海南大學機電工程學院“致遠傳承隊”尋訪團一行12人再次啟程，前往瓊山區(qū)云龍鎮(zhèn)玉仙村。尋訪團本次主要是針對當年抗戰(zhàn)老兵以及烈士家屬，做相關訪談，實地調研。
玉仙村，地處云龍、龍?zhí)?、靈山三鎮(zhèn)交界處，南渡江畔，距潭口碼頭七八百米，275戶人家，人口近千人，是人多地少的村莊。尋訪團到達玉仙村村口后，由事先聯(lián)系好的周隊長(玉仙村第一組隊長)帶領一行人走進玉仙村。由周隊長帶領一行人對抗戰(zhàn)老兵以及烈士家屬進行訪談，據(jù)周隊長介紹，玉仙村有10人被政府追認為烈士。尋訪團第一位采訪的對象是冼因明老先生，冼老先生是當年玉仙村地區(qū)的兒童團主要成員之一，據(jù)描述，當年白天由兒童團放哨，晚上由青年放哨。就在大榕樹下，冼老先生為前來的尋訪團講述了當年潭口革命斗爭史，極為生動的描述當年潭口渡口打響第一槍的場景。緊接著，冼老先生用親眼目睹的事件揭露了日本侵略者的殘酷之行，讓在場尋訪團為之而氣憤不已！訪談結束之際，尋訪團為冼老先生送上本次活動紀念品。隨后，尋訪團進行相應的分組，深入玉仙村，尋訪抗戰(zhàn)老兵以及烈士家屬。
在訪談快接近尾聲的時候，冼老先生用自己的親身感受，給我們當代大學生給予了深切的教誨與期望。冼老先生說道：“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”， 當代青年學子應當爭做領頭羊，敢于擔當、嚴于律己、甘于奉獻，讓崇高的精神、美好的道德繼續(xù)發(fā)揚光大。
隨著?？谑袃燃t色革命紀念地尋訪活動的結束，海南大學機電工程學院“致遠傳承隊”又于7月23日，尋前往海南文昌“張云逸紀念館”和“陳策將軍祖居”進行調研。
走進“張云逸紀念館”，花團錦簇，綠樹掩映，環(huán)境優(yōu)美。紀念館正門，鐫刻著由聶榮臻元帥題寫的“張云逸紀念館”六個金色大字。在里面，矗立著著張云逸將軍5米高的銅像，栩栩如生的塑造了張云逸將軍的戎馬英姿。在后面，穿過扭曲婉轉的人工橋，便來到了張云逸將軍的生平陳列館。陳列館共兩樓，里面記敘了張云逸將軍從出生到病逝的全部經(jīng)歷，這是烈士的一生，革命的一生，戰(zhàn)斗的一生。崢嶸歲月，他帶領國民沖鋒陷陣，為祖國的成立作出了莫大的貢獻;新中國成立后，他又成為了領導中國人民建造自己家園的核心。張云逸將軍一生戎馬，赫赫功勛，讓后人銘記，值得我們新一代學習，是我們做人，做事的楷模。
走出“張云逸紀念園”，尋訪團一行繼續(xù)乘坐大巴趕往了位于文昌市會文鎮(zhèn)的“陳策將軍祖居”。陳策將軍同樣戎馬一生，是一位非常值得我們尊敬的革命先驅，張云逸將軍被人們稱為獨腿將軍。革命年代，一位獨腿將軍，領導了一批又一批的革命烈士，打贏了一場又一場的戰(zhàn)爭。是多么的光榮??！
參觀學習完張云逸和陳策將軍的紀念園，它完整的再現(xiàn)了烈士當年的風采及他們感人肺腑的英雄故事，值得我們每一位當代的青年學生去學習，以此來勉勵自己，取得更大的進步，并且通過本次活動，有利于我們青年大學生更好的追尋革命歷史，傳承民族精神;緬懷革命先烈，弘揚革命精神，提高當代學子的愛國主義精神，為強我中華而奮斗！
緊隨調研計劃，跟隨尋訪腳步，7月21日，海南大學機電工程學院“致遠傳承隊”一行13人前往位于?？谑旋埲A區(qū)解放西路竹林里131號的“中共瓊崖一大舊址”參觀學習，繼續(xù)追尋革命的歷史足跡。
位于古韻猶存而又充滿現(xiàn)代活力的騎樓老街中心，中共瓊崖一大舊址邱家宅院安靜的坐落在那里，像一個飽經(jīng)風霜的老人，在自豪的欣賞著他子子孫孫的生活。進入邱家宅院，雕梁畫柱，四合院設計，典型的瓊北傳統(tǒng)民居。中共瓊崖一大正是在這里召開。在這里，選舉產(chǎn)生了____瓊崖地方委員會，揭開了瓊崖人民革命斗爭嶄新的一頁，確立了海南這一片區(qū)革命的核心，海南革命從此有了精神的指導。正是在這樣一個地方，孕育了紅色革命不屈的精神，為“二十三年紅旗不倒”的奇跡建立了不可動搖的根基。中共瓊崖一大舊址于__年被國務院公布為全國重點文物保護單位，是海南省開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育、愛國主義教育和青少年思想道德教育的重要場所。尋訪團跟隨著講解員的腳步，一一參觀了中共瓊崖一大舊址內的史料展，聆聽了海南瓊崖地區(qū)的革命抗戰(zhàn)歷史。隨后，尋訪團還在中共瓊崖一大舊址內的投影室觀看“瓊崖曙光”，在場學生對海南瓊崖革命抗戰(zhàn)史有了更進一步的認識。
走近瓊崖革命，體會革命的星火燎原，大家的愛國之情油然而生。參觀紅色紀念區(qū)是一堂生動的歷史課，在這里，可以增強黨性修養(yǎng)，激發(fā)愛國主義情操;同時也可以感同身受革命的困難與艱辛，更加明白和平來之不易。
第六篇 2024年暑期實踐活動調研報告：追尋紅色足跡，關愛抗戰(zhàn)老兵1400字
在抗戰(zhàn)勝利70周年到來之際，為引導青年學子銘記歷史，學習和傳承革命先烈的愛國精神，校團委與針灸推拿學院聯(lián)合開展“追尋紅色足跡，關愛抗戰(zhàn)老兵”為主題的社會實踐活動。在__年暑假前夕，該項暑期實踐活動小分隊正式成立。
實踐小分隊成員組成：針灸推拿學專家、在校大學生。
指導老師:
調研目的：了解抗戰(zhàn)老兵生活現(xiàn)狀，關愛抗戰(zhàn)老兵，為其營造一個安靜祥和的晚年;重溫歷史，引導學生正視和銘記歷史，培養(yǎng)學生的愛國情懷。
調研地點:河北省保定市唐縣光榮院、唐縣抗戰(zhàn)老兵家中，順平縣養(yǎng)老院。
調研方式和內容：對唐縣、順平的老兵進行尋訪，探望。通過老兵講述或詢問等方式了解老兵生活現(xiàn)狀。開展“五個一”活動，即聽一段革命故事，唱一首革命歌曲，與老兵合一張影，為老兵做一件力所能及的事，寫與老兵在一起的感想。
調研現(xiàn)狀總結：
近年來，隨著國家出臺的一系列對抗戰(zhàn)老兵政策，相當一部分抗戰(zhàn)老兵的生活得到了相應的改善，老兵的晚年生活得到保障。
作為志愿者，目睹老兵生活的現(xiàn)狀，我們?yōu)閲艺叩某雠_而感到高興與欣慰。但由于老兵年事已高，隨著時間的推移，這一群體正加速消逝，真正能享受到這些國家政策的抗戰(zhàn)老兵已為數(shù)不多，這是令人痛心的事實與無可逃避的現(xiàn)狀。
部分老兵的養(yǎng)老問題仍未得到改善。在我們尋訪的幾位未在養(yǎng)老院中的老兵中，大多數(shù)仍處于獨居狀態(tài)，家庭生活條件并不樂觀。考慮到老兵的心理狀況，我們并未問及其未與子女及家人同居的緣由。
在昔日的戰(zhàn)場上經(jīng)歷了生與死的較量而幸存下來的老兵，往往對物質生活沒有過高的要求，他們更看重的是國家和人民對他們的態(tài)度，他們更在意的是他們所付出的一切犧牲能否得到認可。
針對老兵的醫(yī)療服務體系仍存在問題，老兵的身體狀況應由相關部門做定期的檢查。
針對調研結果提出的幾點建議：
各政府有關部門應加緊對抗戰(zhàn)老兵的尋訪工作，莫要讓昔日的英雄在遺憾中離去。
民政部門應加緊對抗戰(zhàn)老兵的家庭、生活狀況的考察。對生活困難的抗戰(zhàn)老兵進行積極地扶助，對于無人贍養(yǎng)的老兵將其納入供養(yǎng)范圍，安排其入住養(yǎng)老院，以確保其能安享晚年。
第一時間內讓國家出臺的一系列扶助老兵的政策從紙面上走下來，抓緊政策的實施，爭取在有限的時間內讓更多的老兵受益。
對抗戰(zhàn)老兵予以充分尊重及認可，在重大節(jié)點邀請其出席參加，不定期的探望、慰問抗戰(zhàn)老兵。
完善抗戰(zhàn)老兵的醫(yī)療服務保障體系，對符合城鄉(xiāng)低保和農村特困人員供養(yǎng)條件的，根據(jù)本人意愿由政府全額補助參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險或新型農村合作醫(yī)療，切實保障抗戰(zhàn)老兵醫(yī)療問題，病有所醫(yī)。
調研意義：
通過此次的“追尋紅色足跡，關愛抗戰(zhàn)老兵”暑期社會實踐活動，讓我們更深層次的了解了抗戰(zhàn)老兵這個特殊的群體，了解了他們的真正需求。很明顯，對于這些平均年齡將近90歲的抗戰(zhàn)老兵來說，最重要也是最迫切需要的，并不僅僅是簡單的物質生活的滿足，更是從精神情感上對他們曾經(jīng)為國家民族所做的犧牲的充分認可和尊重。
其實，對于我們來說，無論他們經(jīng)歷了什么，對于只是聽眾的我們來說，都無法做到感同身受，我們無法真正了解他們經(jīng)歷了怎樣生與死的考驗。即便單純的將他們看做普通的老人來看，這樣一群已達耄耋之年的高齡老人，也亟需我們的關心、照顧和愛戴。這次活動最重要的，不是了解了一些歷史原本問題，不是聽了某一個故事了解了某一個人，活動的最重要的意義在于它教會了我們如何去付出，去感恩，去愛。
第七篇 2024暑假宣揚抗戰(zhàn)精神暑期社會實踐活動報告850字
在抗戰(zhàn)勝利70周年之際，為積極踐行_____向青年學生發(fā)出的“向實踐學習，向人民群眾學習”的號召，三峽大學電氣學院關愛抗戰(zhàn)老兵暑期實踐團隊深入基層，以“關愛抗戰(zhàn)老兵、宣揚抗戰(zhàn)精神”為主題，自7月4日起，在宜昌市開展了為期14天的尋訪抗戰(zhàn)老兵暑期社會實踐活動。
7月4日一早，團隊7人抵達宜昌市民政局，同學們收集了大量的文字和影視資料，同學們不僅更加翔實地了解當?shù)乜箲?zhàn)老兵過去的光輝歷史，同時也了解了這些抗戰(zhàn)老兵目前生活的狀況。當天下午，同學們又去宜昌市烈士陵園，緬懷革命先烈，以實際行動告慰烈士英靈。
第二天一早，團隊一行人和社會公益組織一起去看望了四位位于夷陵山區(qū)的抗戰(zhàn)老兵，我們每到一位老人的家里，就會接受一次精神的洗禮。雖然每位老人的性格各異，生活狀況也不盡相同，但他們都有著同樣的抗戰(zhàn)情，老兵們就像一部活歷史，講訴著那段崢嶸歲月，我們?yōu)橹畡尤荩趪倚枰麄兊臅r候挺身而出。當隊員們?yōu)槔先舜魃霞o念章，送上禮物時，老兵緊緊握著隊員的手，激動地說到，“我們已經(jīng)老去，只有你們這些年輕人的強大，才是國家的希望”，并向志愿者們行軍禮，英姿不減當年。隊員們在為老人窘迫生活狀況擔憂的同時，更為其樂觀向上的精神所折服。
在接下來的三天里，團隊7人連續(xù)奔波，風雨無阻，足跡踏遍宜昌市社會福利院、北山坡工人新村社區(qū)、cbd氣象臺社區(qū)、西陵區(qū)窯灣、西陵二路等地，共走訪抗戰(zhàn)老兵十人，以真誠感染著當?shù)鼐用?，并為老兵送去了一份份慰問和關懷。
同學們通過為期14天的暑期社會實踐，更加明確了自身的社會責任感和歷史使命感，在了解這些老兵的同時，也充分意識到了開展關愛老兵行動的重要性?？梢赃@樣說，“這些抗戰(zhàn)老兵的人生經(jīng)歷就是一部‘活歷史’，他們應該被放大，更應該被崇敬。”老兵們?yōu)閲易龀鲞^特殊的貢獻，而目前有些老兵的生活狀況卻不盡如人意，作為當代大學生，目前能做的僅僅是一份發(fā)自內心深處的關懷，我們需要并期待有更多的力量加入到關愛老兵的行動中。
第八篇 2024全國大學生紀念抗戰(zhàn)勝利70周年尋訪活動社會實踐報告4250字
__年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。世界各地都將舉行各自的紀念活動，而中國則將9月3日確定為首個法定“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日”，當天，將在天安門廣場舉行盛大的閱兵儀式，以“銘記歷史，警示后人”。
從1937年盧溝橋事變開始的中國全國抗日戰(zhàn)爭，歷經(jīng)8年艱辛，首次取得中國近代歷史上反侵略戰(zhàn)爭全面徹底的勝利。在敵強我弱的情況下，中國軍隊能夠抵抗日軍的進攻并在抵抗中不斷消耗與殲滅敵人，除了以國共合作為基礎的全民族抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立與維護這個重要的政治條件，還需要一個重要的軍事條件，這就是抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略的制定與實施。
早在中央紅軍到達陜北的時候，____就預見到了即將到來的中國抗日戰(zhàn)爭是一場持久戰(zhàn)爭。
1935年，___在瓦窯堡黨的活動分子會議上作了《論反對日本帝國主義的策略》報告，提出“中國革命戰(zhàn)爭還是持久戰(zhàn)，帝國主義的力量和革命發(fā)展的不平衡，規(guī)定了這個持久性。”“要打倒敵人必須準備作持久戰(zhàn)，這是現(xiàn)時革命形勢的又一個特點。”1938年5月，___發(fā)表著名的《論持久戰(zhàn)》，系統(tǒng)闡述了____關于持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想。
首先，___分析了中國實施持久戰(zhàn)的外部原因。
他說：“中日戰(zhàn)爭不是任何別的戰(zhàn)爭，乃是半殖民地半封建的中國和帝國主義的日本之間在二十世紀三十年代進行的一個決死的戰(zhàn)爭。全部問題的根據(jù)就在這里。”之后，他列舉了中日雙方互相反對的4個特點。
除戰(zhàn)爭的正義、非正義，以及與此相關的寡助、多助問題外，他特別強調了敵強我弱和敵小我大的問題。日本的強，表現(xiàn)在它的軍力、經(jīng)濟力和政治組織力;中國的弱同樣表現(xiàn)在這些方面。這就決定了中國的抗日戰(zhàn)爭不能很快取得勝利。
日本的小，表現(xiàn)在國度小，其人力、軍力、財力、物力均經(jīng)不起長期戰(zhàn)爭的消耗。這就決定了中國可以通過持久戰(zhàn)而最終打敗日本。這些分析，科學總結了中國必須實施持久戰(zhàn)的外部原因。
其次，___分析了中國實施持久戰(zhàn)的內部條件。
中國必須實行抗日持久戰(zhàn)是由上述客觀情況決定的，但持久戰(zhàn)的實施還需要有充分的內部條件。這個條件是什么？
簡單地說，就是把已經(jīng)發(fā)動的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族的抗戰(zhàn)。___在《論持久戰(zhàn)》中，以“兵民是勝利之本”為標題，用專門的章節(jié)論述了全面抗戰(zhàn)和全民族抗戰(zhàn)的觀點。
關于軍隊，他特別強調要把政治精神貫注于軍隊之中，這樣才能激發(fā)官兵最大限度的抗戰(zhàn)熱忱，才能極大提高戰(zhàn)斗力。關于民眾，他提出“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中”。在他看來，如果實現(xiàn)了人民戰(zhàn)爭，“就把日本侵略者置于我們數(shù)萬萬站起來了的人民之前，使它像一匹野牛沖入火陣，我們一聲喚也要把它嚇一大跳，這匹野牛就非燒死不可。”
事實上，共產(chǎn)黨在全部抗日戰(zhàn)爭期間，一直把“放手發(fā)動群眾，壯大人民力量”作為自己的抗戰(zhàn)路線，人民戰(zhàn)爭理論的科學性也在抗日戰(zhàn)爭中得到了廣泛印證。
以___為首的____人，不僅依據(jù)抗日戰(zhàn)爭的客觀規(guī)律提出了抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略，而且具體地闡釋了實施抗日持久戰(zhàn)的方法。
1938年5月，___在《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中提出了游擊戰(zhàn)爭在中國抗戰(zhàn)中的戰(zhàn)略地位問題。與抗日持久戰(zhàn)密切相關，___指出，在中國大而弱、日本小而強的情況下敵人可以占地甚廣，卻在占領地留下了很多空虛的地方，“因此抗日游擊戰(zhàn)爭就主要地不是在內線配合正規(guī)軍的戰(zhàn)役作戰(zhàn)，而是在外線單獨作戰(zhàn);并且由于中國的進步，就是說有共產(chǎn)黨領導的堅強的軍隊和廣大的人民群眾存在，因此抗日游擊戰(zhàn)爭就不是小規(guī)模的，而是大規(guī)模的;于是戰(zhàn)略防御和戰(zhàn)略進攻等等一全套的東西都發(fā)生了。”
“中國抗日的游擊戰(zhàn)爭，就從戰(zhàn)術范圍跑了出來向戰(zhàn)略敲門，要求把游擊戰(zhàn)爭的問題放在戰(zhàn)略的觀點上加以考察。”___還具體地分析了游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略內容、游擊戰(zhàn)與正規(guī)戰(zhàn)的配合、建立抗日根據(jù)地、游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略防御和戰(zhàn)略進攻等問題。正是在這樣的戰(zhàn)略思想指導下，共產(chǎn)黨領導的軍隊在敵后廣泛展開游擊戰(zhàn)爭，卓有成效地牽制與消耗日軍，在中國抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了巨大的戰(zhàn)略作用。
____提出的抗日持久戰(zhàn)戰(zhàn)略，引起了中國各界人士的高度重視?！墩摮志脩?zhàn)》剛剛發(fā)表的時候，周恩來即把其中的基本精神向時任國民政府軍事委員會軍訓部長的白崇禧進行介紹，白崇禧深為贊賞，并立即向蔣介石轉達。蔣介石贊成___的觀點，并授意白崇禧，提出“積小勝為大勝，以空間換時間”的口號，由軍事委員會通令全國作為抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略指導思想。國民黨軍隊的一些高級將領如傅作義、衛(wèi)立煌等，都予以高度評價?！墩摮志脩?zhàn)》還被翻譯成英文向海外傳播，得到愛國華僑、華人以及關注中國抗戰(zhàn)的外國人士的一致好評。
現(xiàn)在有一種說法，認為抗日持久戰(zhàn)的思想不是___和____最早提出的，在此之前，已經(jīng)有人提出過抗日持久戰(zhàn)思想。這種說法的主要依據(jù)是蔣百里、李宗仁、陳誠等人的言論。而對中國抗戰(zhàn)戰(zhàn)略制定有最高權力的蔣介石，在1932年一·二八事變后，也提出包括遷都、調查與開發(fā)戰(zhàn)略資源、國防工業(yè)西遷等長期抗戰(zhàn)的籌備計劃;抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他也有過“持久消耗戰(zhàn)”的很多言論。這種不約而同的認識都是源于一個不以人的意志為轉移的客觀存在，即中國是一個落后的大國，日本是一個先進的小國。看到和承認這個客觀存在的人，并不需要特別的先見之明，就會不約而同地得出中日戰(zhàn)爭將是持久戰(zhàn)的結論。
但是，僅僅看到由客觀條件造成的抗日戰(zhàn)爭的持久性，還遠遠不是抗日持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想。對于客觀情況的把握，因立場的不同、視角的不同、思想方法的不同而有片面與全面、浮淺與深刻的不同。
蔣介石等人看到了敵強我弱和敵小我大這個基本事實，但是他們缺乏對20世紀30年代中國與世界關系以及世界格局演變的辯證思考，因此他們對所謂“持久”的把握往往脫離實際，很容易從“持久”跳到“速勝”，盲目地寄希望于西方國家的調?；蚋深A。從這個立場出發(fā)，國民黨倚重正規(guī)軍隊，希望通過幾次大規(guī)模的戰(zhàn)役引起國際影響。淞滬戰(zhàn)役和南京戰(zhàn)役期間，蔣介石寄希望于布魯塞爾九國公約簽字國主持公道以及國際調停，但均未如愿，反而造成了作戰(zhàn)的混亂和無謂的傷亡。
而____的持久戰(zhàn)思想，是建立在對與戰(zhàn)爭相關的一切外部與內部復雜因素進行深刻分析的基礎之上的，對于戰(zhàn)爭不同階段的關系、外援與自力更生的關系、戰(zhàn)略持久與戰(zhàn)役速決的關系、保存自己和消耗敵人的關系等，都有完整的科學分析。因此它的持久戰(zhàn)戰(zhàn)略，既不會因為一時的順利而幻想“速勝”，也不會因為一時的挫折而失去必勝的信心。
____是抗日持久戰(zhàn)的真正實踐者
雖然國共兩黨都承認中國抗戰(zhàn)的持久性，但兩黨在如何實行持久戰(zhàn)方面，卻存在著很大差別，形成了截然不同的抗戰(zhàn)路線。
在1937年8月7日召開的國防會議上，國民黨正式提出了實行“持久消耗戰(zhàn)”的戰(zhàn)略。這個戰(zhàn)略有它正確的一面，但是，對于如何實行持久戰(zhàn)，國民黨的路徑卻存在著很大缺陷。蔣介石提出“固守陣地，堅忍不退”，“層層布防，處處據(jù)守”。雖然這種作戰(zhàn)方法在戰(zhàn)爭初期起到了延緩日軍推進的作用，并在一定程度上消耗了日軍，但也很快造成了中國軍隊的大量傷亡。因此從長遠看，很難改變敵我力量的對比轉換。這是一種單純依靠正規(guī)軍作內線持久防御戰(zhàn)的片面抗戰(zhàn)路線。
現(xiàn)在也有人對國民黨是否實行片面抗戰(zhàn)路線提出了質疑，認為在抗日戰(zhàn)爭時期國民黨有過許多發(fā)動全民族抗戰(zhàn)的宣傳，乃至實際的人民動員。不能否認，這種說法不無根據(jù)。比如，盧溝橋事變爆發(fā)后不久，蔣介石就提出了“地無分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責任”的全民動員號召。與此相應，國民黨在抗戰(zhàn)初期也制定了開放民主的政策。
但這只是事實的一個方面。還有很多事實說明，國民黨并沒有把人民作為支持持久戰(zhàn)爭的力量源泉而加以珍惜和愛護，相反，在很多時候采取了違反人民利益的政策與行動。例如，1938年6月在河南花園口發(fā)生的黃河決堤事件，直接的后果是使豫、皖、蘇3省40多個縣市的廣大地區(qū)成為“澤國”，89萬無辜百姓葬身洪水，上千萬人流離失所，并形成了影響至今的自然生態(tài)的嚴重破壞。又如，1938年11月在長沙發(fā)生的文夕大火事件，是在日軍遠離長沙的時候發(fā)生的，在“焦土抗戰(zhàn)”的決策下，一把大火造成了長沙全城百分之六十以上的街巷、房屋被燒，3000多名平民葬身火海。又如，1944年的豫西作戰(zhàn)國民黨軍隊大潰敗，其中一個重要的原因，是國民黨軍隊嚴重擾民而喪失了人民的支持。這些事實說明，國民黨在抗日戰(zhàn)爭時期實行的確實是片面抗戰(zhàn)路線。
與國民黨以片面抗戰(zhàn)路線實施持久戰(zhàn)戰(zhàn)略的方法不同，共產(chǎn)黨是以全面抗戰(zhàn)路線來實施持久戰(zhàn)戰(zhàn)略。全國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后不久，共產(chǎn)黨于8月在陜北洛川召開政治局擴大會議，制定了全面抗戰(zhàn)路線。
___在會上作了關于軍事問題、國共兩黨關系問題和____在抗日戰(zhàn)爭時期基本任務的重要報告。在報告中___特別強調，“單純的政府抗戰(zhàn)只能取得某些個別的勝利”，“只有全面的民族抗戰(zhàn)才能徹底地戰(zhàn)勝日寇”，因此，共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期的中心任務是動員一切力量爭取抗戰(zhàn)的勝利。
事實上，在抗日戰(zhàn)爭的全部過程中，____正是在全面抗戰(zhàn)路線的指導下，創(chuàng)造性地以游擊戰(zhàn)爭的形式，最大限度地調動人民群眾的積極性，卓有成效地完成了自己的歷史使命。其中，正規(guī)軍、地方武裝和民兵的結合，地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)的廣泛開展，不放松有利形勢下的運動戰(zhàn)，抗日根據(jù)地的建立與鞏固等等，都起到了消耗與消滅敵人并同時壯大自己的作用，從而達到在持久戰(zhàn)中逐漸改變敵我力量對比，最終向敵人發(fā)起反攻并戰(zhàn)勝敵人的目的。
有人說，共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中避開了主戰(zhàn)場，這不符合歷史實際。實際情況是，無論是正面戰(zhàn)場還是敵后戰(zhàn)場，它是不是主戰(zhàn)場不僅要看戰(zhàn)役的規(guī)模，更主要的是看這個戰(zhàn)場是否能夠有效地牽制與消滅敵人。這里可以引用1938年至1940年在日本侵華部隊華北方面軍參謀部任職的加登幸太郎的回憶，他說：在華北戰(zhàn)場，整個方面軍一天平均死傷50名。50名雖不多，但一年就有18000人離開戰(zhàn)列，是大消耗戰(zhàn)。
由此可見，從戰(zhàn)略的角度來看，敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場一樣，也是中國抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場。其實，國民黨也看到了敵后戰(zhàn)場牽制與消耗日軍的戰(zhàn)略作用，并且一度組建軍隊到敵后作戰(zhàn)，但最終國民黨軍隊在敵后作戰(zhàn)并未取得成效。究其原因，除了軍事訓練的不完善之外，更重要的是它沒有把人民群眾作為決定戰(zhàn)爭勝負的力量源泉。
綜上所述，____在抗日戰(zhàn)爭時期，不僅科學地系統(tǒng)地提出了持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略，而且成功地實踐了這個戰(zhàn)略，最終領導中國人民戰(zhàn)勝了侵略者，實現(xiàn)了中華民族的解放目標。
第九篇 抗戰(zhàn)勝利周年活動總結報告1100字
一、活動開展方式：主題班會
二、活動內容：以紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機進行愛國主義教育。結合朗誦演講、圖片、視頻以及ppt國防教育知識競賽于一體，充分激發(fā)廣大同學們的愛國熱情，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、開拓新領域與創(chuàng)新精神。
三、活動主題：紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年
四、活動流程：
1、主持人宣布活動開始
2、第一環(huán)節(jié)：開展有關抗日戰(zhàn)爭內容的朗誦演講(視頻、圖片作背景)
3、第二環(huán)節(jié)：國防教育知識競賽(有獎競答，不分組自由競答)
4、第三環(huán)節(jié)：愛國主義影片欣賞(20分鐘左右)
5、主持人宣布活動結束
六、注意事項：
1、保持人員到齊、積極的氛圍，積極競猜;
2、人員必須服從負責人統(tǒng)一安排，不得擅自離開;
3、觀看影片時請認真觀看影片。
備注：圖片展和視頻是在申請到三教四梯或多媒體教室的前提下才能進行
總述：
首先由主持人闡述了抗日戰(zhàn)爭的主要特征：抗日戰(zhàn)爭是中國人民全民參戰(zhàn)的一場反對帝國主義侵略的戰(zhàn)爭。是中國人民取得完全徹底勝利的一場戰(zhàn)爭。其主要特征有五條：1、全國共同抗戰(zhàn);2、主要有兩支抗日力量：中國國民黨領導的抗日武裝力量和____領導的抗日武裝力量;3、兩個抗日戰(zhàn)場：中國國民黨面對的正面戰(zhàn)場和____開辟的敵后戰(zhàn)場;4、中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分，得到了包括美國在內的全世界人民的支援，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)場的主要戰(zhàn)場之一，中國抗日戰(zhàn)爭的勝利標志著第二次世界打戰(zhàn)徹底結束;5、抗日戰(zhàn)爭是中國歷規(guī)模的反侵略戰(zhàn)爭，中國人民空前團結起來，浴血奮戰(zhàn)，前撲后繼，付出了巨大的犧牲。
在第一環(huán)節(jié)的關于抗日戰(zhàn)爭內容的朗誦演講中，同時隨著抗日戰(zhàn)爭的背景視頻圖片的一陣陣震撼中，同學們激情涌動，隨著朗誦的跌宕起伏而發(fā)出來源于心靈深處的感慨，同時也展現(xiàn)了今天美好的生活來之不易，憧憬未來！不忘過去，把握現(xiàn)在，珍惜未來！
伴著對過去的沉思和對未來的期望，國防教育知識競賽順利進行。同學們積極競答，氣氛熱烈，在知識競賽的同時積極引導同學們認識國防教育和學習身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，激發(fā)熱情和斗志，繼承和發(fā)揚光榮傳統(tǒng)。通過此次知識競賽活動使同學們加深對近代歷史以及國防知識的認識，更進一步領略中華民族的偉大精神，壯大國防意識，使其意識到自己肩負的振興中華的偉大歷史使命，為實現(xiàn)民族的復興祖國的強盛而努力學習。
在享受了一場競答大餐之后，我們不忘給及同學們視覺的震撼，通過播放人物紀錄片回憶當年的激情的歲月，更加堅定了同學們在今后的學習生活中堅強刻苦，樂觀向上開拓進取，培養(yǎng)錚錚愛國情懷。對比今日我國國際地位的改變，使青年一代意識到今日的美好生活來之不易，感恩今日，回顧昨日，展望明日！豐富同學們的校園文化生活，在活動中同學們滲透愛國主義教育，加強思想道德教育。
