2024年農村問題調查報告怎么寫
1. 引言部分：
- 簡述調查目的：闡述為何進行農村問題的調查，可能是為了了解農村發(fā)展現狀，解決農村面臨的挑戰(zhàn)。
- 描述調查范圍：明確調查涉及的地區(qū)、時間及主要關注的問題領域。
- 介紹方法：說明數據收集的方式，如問卷調查、實地訪談等。
2. 農村經濟發(fā)展狀況：
- 經濟概況：列舉關鍵經濟指標，如農業(yè)產值、農民收入等。
- 主要產業(yè)：描述主導農村經濟的產業(yè)類型及其發(fā)展情況。
- 基礎設施建設：探討農田水利、交通、通信等基礎設施的現狀與改進需求。
3. 社會民生問題：
- 教育：分析農村教育設施、師資力量及教育質量。
- 醫(yī)療：討論農村醫(yī)療資源分布、服務水平及群眾健康狀況。
- 人口老齡化：考察農村老年人口比例，探討?zhàn)B老問題及社會保障措施。
4. 環(huán)境與生態(tài)保護：
- 自然資源：評估農村土地、水資源的可持續(xù)性。
- 環(huán)境污染：描述環(huán)境污染現狀，如農業(yè)污染、生活垃圾處理等。
- 生態(tài)修復：提出生態(tài)保護與修復的策略和建議。
5. 政策與制度影響：
- 農業(yè)政策：概述政府對農業(yè)的支持政策及實施效果。
- 土地制度：討論土地流轉、承包權等問題及其對農民的影響。
- 法律保障：提及農村法律服務的普及程度及農民權益保護情況。
6. 展望與建議：
- 未來趨勢：預測農村可能的發(fā)展方向。
- 改進建議：針對調查發(fā)現的問題，提出具體、可行的改進建議。
開頭結尾怎么寫
開頭：
- 開篇簡要介紹調查的背景，例如：“隨著2024年的到來，我國農村地區(qū)的社會發(fā)展和經濟變遷引起了廣泛關注。為了深入了解農村的現實問題，我們進行了一次全面的調查?！?/p>
結尾：
- 結束語可以強調調查的意義和價值，例如：“此次調查揭示了當前農村存在的諸多挑戰(zhàn)，但同時也展示了廣闊的發(fā)展空間。我們期待這些發(fā)現能為相關政策制定者和實踐者提供參考，共同推動農村的進步，實現鄉(xiāng)村振興的目標?！?/p>
2024年農村問題調查報告范文
第一篇 2024年農村問題調查報告1400字
我國農民工是當今經濟社會建設的一個龐大的特殊群體，是中國產業(yè)建設隊伍中的主力軍。改革開放以來，農民工為我國的基礎建設和經濟發(fā)展做出了巨大貢獻，但他們在某些方面卻因為缺乏社會的關心，基本權益得不到應有的保障，由此滋生了許多社會問題。截至2024年，天峨縣農民工總人數已近1萬5千人，如何解決好農民工維權工作不僅關系到農民就業(yè)、農村發(fā)展，也關系到我縣加快農村脫貧步伐和建成小康社會的順利推進。因此農民工維權已成為當前農民工工作中的重要任務。
一、農民工維權的難點問題
1、欠薪現象嚴重
目前農民工工資水平普遍偏低，大部分農民工純粹就是工資性收入，沒有享受其他社會福利待遇，而且還經常被拖欠工資，盡管國家采取了追討工資專項行動，將惡意欠薪列罪，打擊了少數無良企業(yè)和個人的惡意欠薪行為，一定程度上維護了農民工權益，但每年農民工欠薪現象總是屢禁不絕，前清后欠現象仍較普遍。
2、工傷維權艱難
由于農民工往往從事勞動時間長、勞動強度大、危險性大、有毒有害的作業(yè)，又缺少較為全面的保障和農民工自身的安全知識，首當其沖地成為受到工傷事故和職業(yè)病危害的重點人群。農民工工傷維權難，已成為繼農民工討薪難之后，又一個亟待解決的問題。
二、農民工維權難的原因分析
1、農民工法律意識和維權能力欠缺。農民工法律知識了解得少，當自己的合法權益受到侵害時，往往不懂得運用法律武器來保護自己，或是忍受不公正的待遇，或是采取極端方式解決問題，使矛盾激化，影響到自身利益的維護和社會的穩(wěn)定。同時，由于農民工法律意識不強，發(fā)生問題時往往疏于收集、保全相關證據，增加了維權工作的難度。
2、勞動合同執(zhí)行不規(guī)范。《勞動法》規(guī)定，用人單位必須依法與勞動者簽訂勞動合同。但實際上，很多用人單位根本不與農民工簽訂勞動合同，或合同到期后沒有及時續(xù)簽。企業(yè)為減少成本，通常以口頭協議代替書面簽訂勞動合同，簽訂的勞動合同內容簡單而且不規(guī)范，造成一旦發(fā)生糾紛難以調查取證的后果。部分已簽訂的勞動合同也存在著許多不平等和不合理的內容和條款， 為在發(fā)生爭議認定勞動關系、維護合法權益上埋下了隱患。
3、維權程序復雜、成本高、難度大。目前，我國在農民工法律維權方面的政策、法規(guī)、制度相對尚不完善，雖然今年來在法制建設方面有了很大進步，但是由于具體情況復雜，用工制度不健全，導致調查取證、執(zhí)行的難度都比較大。很多農民工交不起訴訟費、仲裁費、鑒定費等費用，案件難以進入訴訟程序，直接阻礙了農民工法律維權效率的提高。
三、維護農民工合法權益的對策分析
1、提高農民工整體素質。要重視抓好農民工培訓工作。政府部門要做好貧困地區(qū)農村勞動力培訓工作，提高農民就業(yè)能力和外出適應能力。要強化用人單位對農民工的崗位培訓責任，同時發(fā)揮各類教育、培訓機構和工青婦組織的作用，多渠道、多層次、多形式開展農民工職業(yè)培訓。
2、開展普法宣傳教育。提高農民工自身的維權意識和能力。通過開展普法宣傳教育，使農民工增強法制觀念，學會利用法律武器，通過合法渠道維護自身權益。
3、建立農民工維權服務中心。依法維護農民工合法權益，接受農民工的法律咨詢，受理農民工維權案件和其他法律服務事項，為符合條件的受援對象提供法律援助;積極開展涉及農民工權益保障方面的法制宣傳工作，增強農民工的維權意識，引導農民工依法維權;建立雙向維權機制，及時溝通協調，構筑暢通快捷的農民工維權服務渠道，促進農民工維權服務工作健康有序開展。
第二篇 十三五規(guī)劃關于農村民生問題調查報告2024950字
一、基本情況
一教育方面。全縣教育情況總體良好。一是嚴格落實國家“普九”和“兩免一補”政策，資助402____學生共28.____元。二是危房改造工作取得了新突破，辦學條件進一步提高。三是通過各種形式的培訓、交流、教研、學習，教師隊伍整體素質進一步提高。四是教學改革繼續(xù)深入，教育教學水平持續(xù)提高。
二醫(yī)療方面。醫(yī)療衛(wèi)生基本滿足群眾需要。一是農村醫(yī)療衛(wèi)生基礎設施得到改善。截至目前，全縣共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院16處，規(guī)范村醫(yī)務室899處，初步形成了布局合理、管理規(guī)范、方便群眾的農村衛(wèi)生服務體系。二是全面推行新型農村合作醫(yī)療。參合率已達到80.____，累計報銷21____萬元，有效地緩解了農民 “看病難、看病貴”的問題。三是行風建設加強。不斷改進管理模式和加強醫(yī)德教育，完善內部監(jiān)督，服務基層、服務群眾的意識不斷增強。
三住房方面。近年，從沿街經營用房開發(fā)開始向商品住宅開發(fā)轉變，新夏、聚鑫園、津華園、明星家園、永基花園等住宅小區(qū)1____處，共計3017 套、41.9_____方米，住房環(huán)境得到一定改善。四社保方面。社會保險覆蓋面進一步擴大。截止到7月底，企業(yè)養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、機關事業(yè)養(yǎng)老保險、工傷保險分別達到1000____、1500____、44____、1020____、570____。
二、存在的問題
一教育方面。一是教育投入仍顯不足，危房改造任務十分艱巨。二是教育發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)之間差距較大。特別是農村中小學基礎教育設施、裝備非常落后。三是教師隊伍建設亟待加強，存在老齡化、知識更新慢等問題。四是公辦小學辦幼兒園現象突出，擠占了小學教育資源。五是部分教師素質不高，亂辦班、亂收費現象時有發(fā)生。
二醫(yī)療方面。一是部分醫(yī)務工作人員對新農合報銷范圍不了解，使用目錄外藥物偏多，導致報銷金額偏低。二是目錄內藥品范圍小，藥品名稱不統(tǒng)一，許多藥已停止生產，影響用藥報銷。三是部分醫(yī)務人員缺乏責任感，亂開大處方、貴處方，患者用藥知情權、選擇權得不到保障。四是縣外轉診手續(xù)自繁瑣，患者感覺不方便。
三住房方面。一是住房價格逐年上漲，低收入者住房條件沒得到很好改善。我縣房價每年上漲9.____左右，目前均價為每平方米150____。下崗職工、單職工家庭和農民低收入者則無力購房。二是住房體制改革還不完善，社會保障性住房還未普遍推行。三是住房公積金制度尚未全面建立。
第三篇 農村留守兒童問題調查報告2024最新4050字
我市共有縣以下農村學校240所，在校學生116889人，其中小學159所，在校學生62584人，100人以下農村學校90所，在校學生3339人。在全市在校學生中有農村留守兒童7680人，占小學在校學生總數的12.27 %。這些留守兒童失去父母庇護，身心、學習、成長都面臨著失管、失教和失衡，由此引發(fā)了諸多社會問題，也引起了社會各界對這個群體的關注。經過調研，對農村“留守兒童”問題的現狀、成因及對策，形成調查報告。
一、農村留守兒童存在的主要問題及原因
我們在調查中發(fā)現這些孩子由于父母長年在外務工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他親戚朋友作為臨時監(jiān)護人，由他們照管孩子的一切，當然其中還存在家中無人看管的現象。根據留守兒童家庭狀況，家庭環(huán)境及臨時監(jiān)護人的文化素質，年齡等諸多因素的影響，
(一)留守兒童的幾種類型。
1、教育、成長都無人關心，使自己本應得到溫暖、關愛的童年變?yōu)椤霸缡斓拇笕恕薄?/p>
他們的父母忙于掙錢，自己和祖父母忙于農活、家務，由于家境不富有，祖父母年老、體弱、文化低、見識少、負擔重。在這樣的家庭許多孩子還承擔起家里全部家務事，至于如何教育孩子，對于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知或是根本沒想到要關心，。對于學習更無從談起。這一現象在留守兒童家庭里普遍存在。
2、教育、成長都過于溺愛，習慣以自我為中心，缺乏互助互愛體驗，怕困難、怕挫折。
現在很多的留守兒童都是獨生子女，父母不在家，由公公婆婆看著。由于代溝所致，爺爺奶奶更心痛孩子，在家里各方面都給予“關愛”，對于生活細節(jié)不予指導或誤導，孩子養(yǎng)成了嬌氣、任性，經常對人無禮貌，喜歡惹是生非，學習懶散等。
3、教育、成長都由親朋代管，總感到心理壓抑、束手束腳，希望無拘無束、自由放縱。
農村留守兒童中，有一部分孩子是被父母寄養(yǎng)在親戚家或朋友中的。被寄居的孩子總有一種寄人籬下的感覺，總感覺在親戚家里畢竟沒有在自己家里那樣自由，束手束腳的，看起來膽小怕事，很本份。也有一些孩子膽子很大使得親戚無可奈何而不敢管教，就只能放任自流。
(二)留守兒童的突出問題
1、學生成績不佳，在校表現不優(yōu)。
據調查，農村留守兒童群體中，小學階段的學習成績和在校表現都還較好，但到了初中階段，情況就發(fā)生了變化，極少的留守兒童能表現為優(yōu)秀不到10%，學習和生活習慣都很差且行為出現問題的兒童卻占了近30%，在所有“問題兒童”中，留守兒童占80%。
2、親情缺失嚴重，心理發(fā)展異常。
農村留守兒童們由于其父母長時間不在身邊，家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導和鼓勵，久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴重影響著留守子女心理的健康成長。農村留守兒童在個性心理上表現極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流;二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。
3、父愛母愛失常，孩子志向模糊。
外出務工的父母由于長期不在孩子身邊，內心往往會出現一種愧疚感，他們往往對孩子采取物質補償的方式來表現自己對孩子的全部的愛。這種愛的方式，在兒童的心理邊逐漸形成了兒童的“金錢萬能”的價值觀和“逍遙享樂”的人生觀。他們沒有任何勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的概念，沒有人情味，沒有正確的取向與人生取向。
4、家庭教育缺失，行為習慣不良。
農村留守兒童由于缺乏父母的有效監(jiān)管，生活習慣和行為習慣都不好。由于在未成年人的生理和心理沒有發(fā)育完全之前，對社會上的各種復雜、不良現象缺乏足夠的判斷力和抵抗力，需要正確的引導和教育，而留守家庭一般都卻無法給予，從而導致留守子女極易產生犯罪和越軌行為。
(三)留守兒童問題出現的主要原因
1、監(jiān)護人自身因素有欠缺。
重吃飯穿衣輕學習教養(yǎng);重身體健康而忽視心理健康和全面發(fā)展，關心兒童在學校和家里的表現，忽視兒童良好行為習慣的養(yǎng)成。由于監(jiān)護人大多數是老年人，年紀較大，不知道從法律、安全、衛(wèi)生知識等方面教育他們。
2、農村經濟社會發(fā)展滯后。
尤其是邊遠山村，農民不得不想辦法改善家庭經濟生活條件，他們選擇進城務工賺錢來養(yǎng)家糊口，從而使兒童在不完整的家庭中成長，在流動、-留守、-流動的變動中長大。
3、家長缺乏家庭可持續(xù)發(fā)展觀念。
農村留守兒童的家庭雖然經濟不富裕，但也不至于窮困潦倒、無處安身，他們大多是可以在家鄉(xiāng)通過辛勤勞動來維持家庭正常生活的，而他們卻追求快速改善家庭生活，追求給孩子成長提供充實的經濟支持，不惜拋家棄子，離鄉(xiāng)背井而進城打工。
4、復雜的社會因素難辭其咎。
由于家庭生活的不完整，留守兒童過早過多涉足社會的各個方面，但由于其天真幼小，無法正確處理來自社會各方面的紛繁復雜的社會信息與狀況，分不清是非曲折，使他們在自己心理發(fā)展上存在大量的不健康的甚至是錯誤的東西，存在許多的困惑與問題。
此外，歧視農民工子弟問題。由于存在部門利益至上的緣故，各級政府已經制定的有關進城農民工子弟在其父母工作地接受同等教育的政策不能落實，進城農民工子弟無法享受與當地兒童同等接受教育的權益。
二、思考與建議
當前，農村留守兒童的問題不單是外出務工人員的家庭問題或者是留守兒童自身的問題，更是一個全社會都不容忽視的綜合性問題。因此，各個家庭、整個社會乃至各級政府都應該采取有效措施，積極穩(wěn)妥地加以解決。
(一)提高認識，把關愛留守兒童納入日程。
留守兒童是弱勢群體，更需要教育、學校及社會各方面的關愛，他們同樣承載著國家民族及無數家庭的期望，他們的健康成長也關系到現實社會的安寧與和諧，關系到未來一代的整體素質，也關系到國計民生。留守兒童由于得不到父母的關愛、思想上缺乏引導，情感上出現缺失，心理上沒有安全感等等因素的影響，造成了他們在心理和身體上出現了許多問題，甚至導致犯罪，因此，關愛留守兒具有深刻的現實意義。
各級政府要高度重視，啟動“蒲公英”留守兒童關愛計劃，把關愛留守兒童作為一項民生工程，積極采取有效措施，協調有關部門，整合社會資源，把關愛留守兒童工作擺上日程，關注留守兒童的教育和成長，著力改變留守兒童的學習生活的環(huán)境，讓留守兒童得到親情關懷，讓留守兒童得到健康成長，讓留守兒童得到真誠關愛。
(二)加強組織領導，把關愛留守兒童作為學校工作的一項重要任務。
各級教育部門和中小學校要加強組織領導，成立留守兒童關愛行動計劃領導小組，由一把手親自牽頭，分管德育工作的領導具體負責，吸納黨組織、政教處、團委、工會、關心下一代委員會等有關部門為成員單位，設立領導小組辦公室具體負責組織協調，有專人負責此項工作，加強班主任隊伍建設，建立組織網絡和工作機制，形成齊抓共管的工作格局。
建立健全以下五大網絡：一要健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護網絡，督促臨時監(jiān)護人履行法律責任;二要建立以教職員工為主體的學校幫扶網絡，加強學校、臨時監(jiān)護人、法定監(jiān)護人與社會的密切配合，建立完善與監(jiān)護人的溝通聯系制度;三要建立以群眾、社團組織和志愿者為主體的社會關護網絡，在思想、生活上給予關心，幫助家庭貧困的留守兒童;四要建立以法律援助為主體的法律保護網絡，切實維護留守兒童的合法權益，預防未成年人犯罪，打擊侵害未成年人的犯罪行為。為有需要的留守兒童提供及時有效的法律援助。
(三)采取有效措施，建立健全關愛留守兒童的工作機制。
1、建立留守兒童基礎信息和成長登記制度。
各校每學期要組織專人進村入戶，進行家訪，對留守兒童情況摸底調查，調查留守兒童的姓名、性別、年齡、興趣愛好、父母的務工地點和聯系方式、臨時監(jiān)護人姓名、地址、聯系方式等基礎信息，建立詳細的信息檔案，填寫《留守兒童登記表》，學校應分年級分班建立花名冊，全面掌握留守兒童的家庭、身體、心理、生活等情況，以利于有針對性地開展管理和教育。建立成長記錄袋。成長記錄袋裝入作業(yè)樣本、學習日記、學習成績、小組活動資料、藝術作品、音像資料、行為表現、操行評定、自我鑒定等。
2、建立留守兒童的結對幫扶制度。
通過師生之間、學生之間一對一或一對二多種形式與留守兒童結成學習和生活幫扶對子，使他們得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助。教師在幫扶中要做到“三多”、”三優(yōu)先“即在生活上多細心照顧、學習上多悉心指導、心理上多耐心引導;在學習上輔導優(yōu)先、生活上照顧優(yōu)先、活動上安排優(yōu)先，確保受幫扶的兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰。學校要建立幫扶工作責任制和跟蹤服務等相關制度，為留守兒童營造學習安心、生活舒心、情感溫馨的良好教育環(huán)境。
3、建立留守兒童聯系報告制度。
通過家長學校對家長和臨時監(jiān)護人進行培訓，指導家長和臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。校長、班主任、任課教師要備有留守兒童、貧困兒童、殘疾兒童及其家長和臨時監(jiān)護人的通訊錄，以便隨時溝通。農村寄宿制學校要通過設立親情熱線和網上視頻等現代信息交流手段，為他們提供與父母溝通交流的平臺，每月至少與其父母交流一次。幫扶人員每月至少與幫扶對象父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。每學期召開一次監(jiān)護人(委托監(jiān)護人)會議，向監(jiān)護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報學生在校的全面情況，共同探討教育管理措施。建立情況報告制度。對留守兒童、貧困兒童、殘疾兒童在校(園)期間遇突發(fā)事件，必須在第一時間告知委托監(jiān)護人并上報上級教育行政部門。
4、建立留守兒童心理咨詢和談心家訪制度。
學校開設針對留守兒童、貧困兒童、殘疾兒童自立自強的校本課程，開展豐富多彩的課外活動。有條件的農村寄宿制學校應建立留守兒童之家。要開設心理咨詢室，開展心理咨詢。班主任應建立與留守兒童、貧困兒童、殘疾兒童交流談心制度，任課教師也要結合學習情況經常開展談心活動，用愛心呵護，使他償感到老師勝似父母、學校勝似家庭。班主任、任課教師要定期進行家訪，向家長或臨時監(jiān)護人通報孩子學習、生活情況，探討教育孩子的方法，每次家訪后均要寫出有質量的家訪報告。學校要建立留守兒童、貧困兒童、殘疾兒童免費體檢制度，及時了解學生身體發(fā)育情況和健康狀況。
5、建立留守兒童教育研討和激勵保障機制。
第四篇 農村醫(yī)療問題調查報告2300字
農村醫(yī)療問題調查報告
最新一份農村醫(yī)療改革網路調查報告顯示對農村醫(yī)療改革的有所認識的人占到65.4%，而一無所知的人占到23.1%；醫(yī)改給人們帶來益處的只占到39.4%，56.7%的人認為沒有帶來什么益處；有56.7%的人認為現今的醫(yī)改不盡人意，覺得醫(yī)改成功的人只占1%。
農村合作醫(yī)療制度不僅是推進我國農村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要內容，也是促進我國社會主義新農村建設的基本政策之一。面對農民醫(yī)藥費用得不斷攀升，農村醫(yī)療機構服務質量低下，因病致貧現象的不斷增加;面對全面建設小康社會、和諧社會得宏偉目標，如何建立起一個人人可及而又有效的農村醫(yī)療衛(wèi)生體制，解決農民就醫(yī)難、就醫(yī)貴的問題已成為理論界和實踐界的當務之急。
__年兩會上衛(wèi)生部長陳竺對農村醫(yī)療和公立醫(yī)院改革表示不滿意。在農村醫(yī)療改革上政府的財政投入非常重要，我國醫(yī)療資源總體比較短缺，尤其是優(yōu)質醫(yī)療資源，“十年樹木，百年樹人”，醫(yī)務人員的培養(yǎng)也非常的不易。從去年到今年，農村醫(yī)改的成就也是有目共睹的，尤其是總理提到保障制度的進步、基層服務能力也在逐步增強。60%基層目前正在推進基本藥物制度，藥價降低了30%，老百姓切實得到了實惠。但是還有很多地方做的不足，譬如農村欠賬太多、公立醫(yī)院改革是在太復雜。目前的醫(yī)改工作路線不太清晰，在公立醫(yī)院深層次問題上，比如四個“分開”等問題也并不十分簡單?？h級醫(yī)院能力不夠等等問題。
從開始的調查報告顯示，隨著社會老年化的加劇，人們對于切身醫(yī)療保障的意識的加強，人們開始普片關注醫(yī)療問題，但是政府對于醫(yī)改的宣傳方法不夠合理并且宣傳力度不夠致使還有相當一部分的人不了解醫(yī)改，尤其是農民這樣文化層次相對較低的人群。從切身與醫(yī)改有過接觸的人來說，感到帶來益處的人只占1/3，一半以上的人并沒有感覺到醫(yī)改給他們帶來的好處。由此絕大部分的人都認為政府農村醫(yī)療改革是不力的。
從我了解我當地下塘鎮(zhèn)的農村醫(yī)療改革情況如下：
一、長豐縣醫(yī)療改革基本情況
有一次，我家人出了點車禍，由此便和醫(yī)院有了深層次的接觸。從中我了解到一些基本的情況。新醫(yī)療改革實行以后，說實在的看病也沒少花多少錢。燒了的錢是鄉(xiāng)村鎮(zhèn)衛(wèi)生所里的藥變成最基本的了，說白了就是沒有好藥新藥，只是由于現在藥品分配都是縣級及以上的醫(yī)院分配的，為了降低藥品價格，便只給下面的小衛(wèi)生院分配低廉的基本藥物。這本來是件好事，禁止醫(yī)院私自購藥，降低藥品價格。卻也帶來個些負面的影響。比方說現在的流感在中國有60%的變異，這在歐洲些國家只有4%，這和我國消炎藥亂用濫用所致，而現在鄉(xiāng)村醫(yī)院里的基本流感藥物和消炎藥卻大部分都是無效的或者效果差。如果有個人出了車禍腿部大面積受傷，這種村鎮(zhèn)的小醫(yī)院根本沒法醫(yī)治，這種情況是綜合所致的，醫(yī)院里沒有好的藥物給予治療，基礎設備差，醫(yī)療改革后這種醫(yī)院的醫(yī)生工資低了很多，醫(yī)院醫(yī)生流失嚴重，已經形成了一個惡性循環(huán)。醫(yī)院為了維持基本的運作，最終還是得向患者下手，不管什么病，進去就是三項檢查，然后才給你看病。在大醫(yī)院里在辦理入院手續(xù)的時候，醫(yī)院會問你有沒有參加新農合，新農合是從__年起逐步實行的，旨在減輕農民的負擔，解決一定的農村看病難問題，但是一般農民都不愿意說自己參加了新農合，即使他已經參加過。這方面的原因很耐人尋味。這是我的親身經歷的事。
二、制約農村醫(yī)療改革的主要問題
全國絕大多數鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐步把合作醫(yī)療補助經費納入財政預算，許多干部在成績面前沒有抵住誘惑，開始侵吞醫(yī)療?？?，更多的卻是政府工作者的不作為。在醫(yī)療改革中牽涉到許多復雜的利益問題，政府不愿意徹頭徹尾的來個“斬草除根”，當然這也有政府的難處。從上世紀六七十年代毛主席提出的“赤腳醫(yī)生”大大降低了行醫(yī)者的門檻，對當時的農村醫(yī)療情況有了一定的改觀，但是這些醫(yī)生的水平是沒法和一個正規(guī)的醫(yī)生相比的，現在中國有8億的農民，這也為現在的遺留下了很大的隱患。中國醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展是種畸形的成長，農村醫(yī)療在最初的聯產承包責任制時期，由公共衛(wèi)生所負責農村村民的基本醫(yī)療，這還是個社會服務型行業(yè)。之后，隨著聯產承包責任制的改變，公共衛(wèi)生所基本上由鄉(xiāng)村醫(yī)生（赤腳醫(yī)生）充當，此后，逐漸演變成私人診所，醫(yī)療設備因為資金匱乏、醫(yī)療觀念落伍等因素影響，未能形成一系列整體性的醫(yī)療器械和一套完整的醫(yī)療服務體系，農民的醫(yī)療再次出現“看病難、看病貴”的問題。這是種長期積累下來的沉疾，現近改革只是把這些“赤腳醫(yī)生”聚集到村鎮(zhèn)衛(wèi)生站來，結果只是雙敗不是雙贏，這些“赤腳醫(yī)生”也因工資低而離去，最后衛(wèi)生站只不過是個空殼而已。
三、對農村醫(yī)療改革的意見
政府在在醫(yī)療公共產品方面不應缺位，政府應主動承擔的公共產品的服務。加強政府在醫(yī)改方面的監(jiān)管，防止某些官員在醫(yī)改方面不作為或者挪用醫(yī)改公款，讓屬于農民的每一分錢都落實到實處。加強農村醫(yī)療改革的資金投入，可以由政府投入和社會募集相結合，社會募集資金保守在每年3000億左右，加強資金投入用以改善村鎮(zhèn)醫(yī)療的基礎醫(yī)療設備和醫(yī)務人員的招募上。在全國建立全面的互聯的醫(yī)療信息網，醫(yī)院資金的流動和用途向社會公開，保證透明公正的原則。改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理體制，轉變鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務模式。由上級直接領導，實現“四個分開”。
四、總結
醫(yī)療改革是世界性的難題，對中國這樣的農業(yè)大國來說，對農村醫(yī)改也正處于一個艱苦探索的過程中。在實行醫(yī)改后還是有一定的成效的，60%的基層目前正在推進基本藥物制度，藥價降低了30%，老百姓切實得到了實惠。但是還有很多重大的挑戰(zhàn)需要我們政府和人民去面對。我們相信新的農村醫(yī)改一定取得成功的，改變現有的看病難，病則返窮的現狀。陳竺說現代醫(yī)院管理最終將走向董事會體制，大醫(yī)院和基層要形成良性互動關系。
第五篇 關于農村留守兒童的教育問題調查報告2550字
農村留守兒童一個特殊群體。
近幾年，我國農村出現了一個特殊群體留守兒童。
所謂農村留守兒童，就是指隨著大量農村成年男女向城鎮(zhèn)轉移就業(yè)，而多數人沒有攜帶子女一同前往，致使許多的農村兒童遠離雙親或單親，成為農村家庭的留守兒童，多數依靠祖父或外祖父母監(jiān)護。隨著我國農村剩余勞動力向城市轉移而在農村出現的留守兒童，是一個特殊的，需要高度重視和十分關注的社會群體。
留守兒童問題不容忽視
農村留守兒童是未成年人中的一個特殊群體，他們只有因為父母外出打工后，出現臨時監(jiān)護人學習 輔導不力，生活照顧不周，親子接觸缺失等現象困難。
但已有調查表明，由于遠離雙親，缺乏來自父母和完整家庭的親情呵護，一定程度上造成了這些留守兒童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面的嚴重斷層或缺位，在現實生活中，由于一些外出打工的父母對留在家鄉(xiāng)的子女疏于照顧，無法認真履行監(jiān)護的職責，使孩子失去應有的安全保障，農村留守兒童被拐賣，受到意外作害，失學輟學等現象時有發(fā)生。由于缺少親情關懷和應有的家庭教育，農村留守兒童在思想、行為和心理的成長發(fā)育中比較容易偏離正常軌道。
留守兒童教育基本情況存在的主要問題是：
(一)學習較差，一方面，打工父母對子女總體期待不高，調查中發(fā)現，部分農民工潛意識里認為，農村孩子學業(yè)有成的不多，將子女的學業(yè)定位在完成人年義務教育上，將孩子的定位在外出打工上。另一方面，監(jiān)護人對留守兒童學習過問甚少，與留守兒童思想觀念差異較大，存在明顯的溝通障礙，教育上弊端也較多。加之他們還承擔家務勞動和田間農活，根本沒有時間和精力去關注孩子和學習。
(二)性格缺陷。由于外出務工的父母常年在外奔波，回家次數較少，與留守子女聯系少，對于孩子的成長缺乏足夠的關注和指導，而青少年處于情感、性格變化的轉折時期，長期與父母分離。極易使他們的性格變得內向，自卑、悲觀、孤僻，另外，在留守兒童中，放縱溺愛型家長比例較高，究其原因，主要是在家的監(jiān)護人管不了，不敢管，不會管。
(三)缺乏親情。父母在外打工對留守兒童造成親情欠缺，是最嚴重也是最現實
的問題，由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關懷，往往焦點緊張，
缺乏安全感，人際交往能力較差。同時，根據調查和座談情況看，大多數留守兒童表現出對家庭經濟、父母健康和安全的憂慮。不希望父母常年在外打工，且年齡越大，越表現出對家庭和父母關懷的強烈要求，對生活的滿意度，逐步降低，留守子女在人際文化、性格、生活感受、人生理想，協作求助，學習成績等方面發(fā)生障礙的比例呈明顯上升趨勢。
(四)心理障礙。數據顯示留守兒童監(jiān)護人對他們的心理健康問題介入較少，關注不夠。中小學生正處于身心迅速發(fā)展時期。對自身變化、學業(yè)壓力、人際交往等方面有獨特的理解與認識，也發(fā)生了許多煩惱與沖突，這時，他們需要親近暢通傾訴，而監(jiān)護人又無暇顧及他們的情緒，情感變化，這種情況對他們的心理健康極為不利，引發(fā)感情脆弱，自暴自棄，焦慮封閉、缺乏自信、悲觀消極等心理問題。
(五)行為偏差，處于義務教育階段的兒童少年，行為發(fā)生在文化程度上還處于他律階段，自律能力很差。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護人之間關系特殊，只要不犯大錯，監(jiān)護人對孩子的行為一般都采取認可態(tài)度。由于缺乏及時有效的約束管教，部分留守兒童紀律散漫，存在行為偏差。調查中發(fā)現許多留守孩子在家里不聽祖輩教導，在學校道德品質較差，不遵守規(guī)章制度，經常遲到、早退、逃學、說謊、打架、欺負同學等行為，有的迷戀桌球室，網吧和游戲廳，甚至與社會上一些不三不四的成人混在一起，對留守孩子的種種行為問題，監(jiān)護人、家長、學校等方面都感到難以控制。
建立農村社區(qū)兒童少年教育和監(jiān)護體系，充分發(fā)揮農村的教育作用。兒童少年的教育歷來是家庭、學校與社區(qū)共同的責任，目前，在廣大的農村地區(qū)，由于很大部分沒有建立相關的兒童少年教育組織，使農村在兒童少年的教育與成長發(fā)展方面所起的作用微乎其微，原來那種穩(wěn)定的由家長親自伴孩子走兒童少年的時代已經一去不復返了，父母短期、長期缺位的家庭生活將越來越多。這樣，兒童少年的監(jiān)護與教育的責任就幾乎全部落在了學校肩上，但是孩子在學校的時間只有全部時間的四分之一，而其它時間大部是在家庭和社會度過的，因而，在家庭教育缺位的情況下，建立和完善農村留守兒童指導站、鄉(xiāng)村教育機構就顯得尤為迫切，同時，現在也初步具有了建立農村教育和監(jiān)護體系的可能性和基礎。
從家庭的角度看，有必要改變家長外出的方式和親子溝通方式，從調查材料可以看出，如果父母雙雙外出，則對子女學業(yè)成就的影響就比較大，但是如果有一個在家，則影響相對就要少得多，建議父母外出務工時，如果孩子已經上學，而又沒有相當的人作為監(jiān)護，最好就留一個在家監(jiān)護孩子的學習與生活，保證家庭教育完整性，這樣家長可以和學校保持聯系。共同承擔起教子責任，另外，如果父母都外出，最好把孩子帶到務工所在地上學，便于教育，如果條件不允許，則要改變與親子之間的溝通與交流方式，要注意時間上不能相距太久，保持與孩子經常性的聯系，并對孩子的情況非常熟悉。具體來說，一是在溝通時間與機會就比較多，并且具有一定的連貫性;二是在溝通的內容上，不能只學習、考試，更多的關心他們的生活心理與情感，更多的關注他們的所思、所想、所為;三是在交流溝通的方式上，除了電話聯系外，還可以用書信的方式。
呼吁全社會都來關注農村留守兒童。
農村留守兒童，是兒童群體的重要組成部分，也是未來農村貧困地區(qū)脫貧致富的建設者，他們能健康成長，不僅涉及千家萬戶的幸福，更關系著全民族素質的提高，關系著光和國家事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此，關愛農村留守兒童，解決好這一人口城市化、勞動力轉移過程中出現的社會現象，已在為一項緊迫任務。
如此，留守兒童很難得到父或母貼身的愛和關懷，也得不到父或母的言傳真教，得不到父母在思想認識和價值觀上的幫助，在他們的意識里，父或母是一個長期漂浮的身影，是可望而不可及的希望。他們幼小的心靈是孤獨的，他們的成長是寂寞的，他們的價值觀是模糊的。
這個時代的孤兒由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛，容易。導致心理上的缺陷，如孤僻內向，情緒消極，膽小怕事，自覺性差等，由于老人溺愛或親友疏于管教，缺少正確的價值引導，他們學習成績普遍較差，生活散漫，有的甚至走上違法犯罪的道路。
第六篇 農村留守兒童心理問題調查報告4450字
珠暉區(qū)第一中學曾星秦芳
摘要：由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經濟發(fā)展很不平衡，農村人地矛盾尖銳。在市場經濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農村剩余勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。本文就勝利村農村留守兒童進行心理調查，了解其現狀，分析原因并提出對策探討。
關鍵字：農村留守兒童心理問題
大規(guī)模的人口流動形成了一個特殊群體：留守兒童。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農村)，他們被稱為留守兒童。勝利村是衡陽市珠暉區(qū)酃湖鄉(xiāng)一個傳統(tǒng)的農業(yè)村，現有人口1927人，外嫁未遷戶口56人，常住人口1437人，未滿14歲的留守兒童74人，占全村人口的3.84%，有52人和奶奶、爺爺在一起生活，22人在家獨立生活。在調查中發(fā)現，65%的父母年均回家不足2次，有的甚至幾年才回家1次；近30%的留守兒童與父母通話頻率月均不足1次。由于父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導致一部分兒童行為習慣較差，并且極易產生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，情況比較突出。
一留守兒童心理問題
（一）、性格比較內向
在調查中，我們發(fā)現許多的孩子，性格比較內向，他們表示一般他們放學回家后一般就在家里，很少出去，不喜歡和人打交道，主要的活動就是在家看電視，這主要是10歲左右的孩子，更大點喜歡到網吧去打發(fā)時間。和爺爺奶奶這些大人，他們認為沒有多少話講，或者根本就不想和他們講。這些孩子在群體活動中通常比較靜，調查顯示，他們很羨慕那些能唱能跳能講笑話的小孩，而他們只是人群中的一個觀眾。長期的這種生活形成了他們性格上的孤僻這些孩子在年幼時便與父母長期分開，家庭環(huán)境的不穩(wěn)定使他們缺乏安全感和歸屬感，從而帶來較強的孤獨感。他們由于缺乏感情依靠，性格內向，遇到一些麻煩事會顯得柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流。長期的寡言、沉默、焦慮和緊張，極易使這些孩子形成孤僻、自卑、封閉的心理。這樣的兒童在人際溝通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。
（二）精神抑郁，很難找到快樂
這些孩子大多都是14歲以下，身體和心理的發(fā)展比較快的一個時期，而穩(wěn)定的心理特征還未形成，特別是進入到青春期后，一些孩子的心理問題就更加的突出，在學習上困難、交友的迷茫、青春期的困惑，這些問題使得他們無法找到心理排解的窗口。這讓這些人群無法獲得快樂，內心的痛苦、郁悶糾結使得這些孩子沒有自信，不敢大膽的表現自己，缺乏生氣。
（三）情緒暴躁，容易失控
在調查中，我們詢問了幾名留守的孩子，“對你在學校和家里和老師及大人吵過架嗎”的回答中，幾乎所有的孩子都表示吵過，有些甚至經常和大人及老師吵架、甚至有兩個孩子因為經常在學校和同學打架換了三個學校。有2個孩子表示很厭倦現在的生活，不想讀書，也想早點出去打工。
（四）認知偏差：
內心迷茫少數留守兒童認為家里窮，爸媽沒能耐，才會出去打工掙錢，由此產生怨恨情緒和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏遠他們，導致情感隔膜。他們難以樹立正確的人生觀、價值觀，對未來感到茫然。多數兒童進取心不強，紀律渙散，再加上家里無人輔導，學習成績普遍較差，逐漸逃學、輟學，以致過早地流向了社會。部分外出打工者急切致富的心態(tài)迅速膨脹，平時對子女的倫理道德教育、法制教育關注較少。特別是部分父母長期在外，因無法照顧孩子產生內疚感，于是采取“物質+放任”的方式進行補償，極易形成孩子功利主義價值觀和享樂主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費的陋習。在調查中發(fā)現，現在13-16的兒童有16名，其中沒有讀書6人。這些孩子的心理感覺有一種被拋棄的傷害。父母溝通的不足。
（五）家庭問題導致精神的奔潰
許多在外打工的家庭父母雙方由于沒有在一個地方打工，夫妻關系逐漸冷淡，最后導致離婚，一些留守兒童哦，主要是女生，心理很脆弱，容易產生厭世的心理。我所在的學校班級就有一個同學，父母離婚，在那段時間里幾乎天天哭泣，后來還出現了離家出走，很多天沒有回學校和家庭的事。在調查中我們發(fā)現，在回答你認為你爸爸媽媽關系好嗎的問題時，70%的孩子表示不知道，20%的孩子表示不好。
二、心理問題成因分析
（一）親情的缺失
由于常年不在父母的身邊，隔代教育的缺點讓這些人感受到了親情的冷漠，大人希望用物質的東西來彌補，而這些物質的東西無法代替親情。12歲的楊鵬一位在家'留守'了7年的兒童。在小楊鵬還剛剛懂事起，父母便離異，分別到廣東和北京打工。小鐘已7年沒有看到媽媽，爸爸去年再婚后也沒有回來過年。爸爸給他一個存折讓他自己取錢應付學習和生活的開支。和爺爺、大伯、大娘住在一起的他，每當想起爸媽，就把自己關在屋子里，感受著孤獨、空虛。因此，楊鵬不愿意上學，下了課也不肯寫作業(yè)，性格十分孤僻內向。他在日記里這么傾訴：“爸爸媽媽各奔東西，他們再也不管我了，我和孤兒差不多了。
（二）學習的壓力
現在我們天天高喊著素質教育，但在素質教育的今天，我們依然在走應試教育的老路，學校的教學教育依然和學業(yè)成績掛鉤。這一點在初中升高中顯得有為凸顯。老師的期盼，父母的期待讓孩子在學業(yè)的道路上倍感艱辛和疲憊。一些學校雖然實行了等級成績制度，但分數依然讓這些孩子的身心受到很大的打擊，對留守兒童的打擊更大，他們得不到老師、父母正常的心理疏導，很容易產生自暴自棄的心理，對學習的不用心、對前途更加容易產生悲觀失望的心理。
（三）青春期的困惑
在孩子進入到青春期后，處在青春期的學生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結交志趣相投的同學為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。同時，青春期是性心理萌芽期，表現為開始比較注意自己形象，特別是異性同學對自己的評價，也嘗試與異性交往，但是在交往過程中心理變得很復雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發(fā)現，結果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭;一般情況下，他們并不是真正意義的戀愛，只是彼此有共同的語言，喜歡一起交流和彼此欣賞。但是，由于表現的別樣，成為同學們的談資，一經同學的夸大處理便成為有色新聞，令當事人非常尷尬，就這樣，由一起異性同學的交往而引發(fā)嚴重的心理負擔，直接影響到學習和生活的為數不少。這就是青春期的苦惱┉┉留守兒童在這一時期出現的心理波動，出現心理問題也是很正常的反映。而心理問題卻得不到及時的疏導、援助，日積月累，問題就顯得比較的突出了。
（四）安全感缺失造成的正常人格發(fā)展障礙。
留守兒童一般都處于弱勢的地位，他形成了天然的自我保護意識，當這種意識極端強化時，就形成孤僻、焦慮、自私等心理，進而不愿和人交往，對人不信任，對自己不自信和沒有公共意識等心理障礙，如果缺乏正當和及時的引導，可能就會產生各種心理上的問題。
（五）社會環(huán)境復雜造成的心理抵抗能力降低。
留守兒童正處于人格形成的關鍵時期，但是，目前的社會環(huán)境復雜，良莠并存，特別需要父母和社會的關愛與引導。可是他們的父母遠在他鄉(xiāng)，關愛和引導缺位；同時中小學周圍林立的網吧、游戲廳、歌舞廳，對于那些缺乏父母管教的留守兒童來說簡直就是一個“潘多拉魔盒”。內部疏于防范、外部誘惑多多，久而久之，留守兒童中極易出現心理失范和越軌行為。
三、對策探討
（一）構筑關愛留守兒童的立體化教育網絡
1、完善家庭教育
作為孩子的父母，如果外出打工，務須妥善安排留守兒童的生活；要盡量抽出時間，常回家看看；即便分身乏術，也要經常給孩子打打電話、寫寫家信，及時了解他們學習、生活、心理上的變化，避免其出現成長危機和道德失范等問題。對于孩子的父母，如果不能在家照顧孩子，應當選擇合格的監(jiān)護人，對孩子的成長予以關注。父母也應當及時和孩子的班主任老師加強溝通交流，及時了解孩子的心理成長。對于父母，根本是要轉變觀念，要認識到不是給孩子一個溫飽富足的生活條件，更重要的是要給孩子一個健全的人格。
2、加強學校的教育
留守兒童所在的學校，應設立心理健康咨詢室，聘請專職專業(yè)的心理教師、開設心理健康課，定期為學生舉辦心理健康教育講座。通過心理咨詢與輔導、悄悄話信箱等形式，幫助留守兒童解決無人傾訴、無處傾訴的問題，使之解開心靈的疙瘩。班主任老師應該多一點愛心、責任心、事業(yè)心，關注這一特殊的群體。首先是建立“留守兒童”檔案，清楚孩子的性格特點、生日、父母的聯系地址和聯系電話、喜好和他的朋友、監(jiān)護人情況等。同時在平時多加強與這些孩子的溝通和交流，特別是住校的留守兒童，更希望班主任老師像愛自己的孩子一樣去愛這些“特殊的學生”。
3、社會教育不可缺失
作為政府，應該把關注這一特殊群體的成長，作為基層政府的工作任務來完成。倡導關愛生命，關愛留守兒童。給這些留守兒童提供必要的支持。如由學校和政府的共青團機關、少工委聯合開展的心理救助、春游、親子活動等有意義的專項活動。二是加強對教育的扶持，特別是對班主任工作的支持和幫助，首先要提高班主任老師的待遇，加大對班主任就留守兒童的教育的培訓工作。三是政府還可以就現實的教育環(huán)境加大治理的力度。維護好學校正常的教學秩序，對黑網吧加強查處的力度，對危害學校學生安全的事件要加強管理。對學校周邊不良少年要加強監(jiān)管，以免給這些心理脆弱的留守孩子帶來心理上的恐慌。
（二）、關愛孩子，創(chuàng)新關愛教育機制
對于留守兒童，可以創(chuàng)辦“留守兒童學?！被蛘摺傲羰貎和唷保o這些孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，配備高素質的教師，對這些孩子的成長我們想是大有裨益的。開展“父母就在身邊”活動，開放專列，在一個特定的節(jié)假日，安排這些留守兒童和父母見面和生活一天或者幾天的時間，為他們的出行、溝通提供便利。同時還可以完善社區(qū)、農村關愛服務網絡，居委會或者村委會的主要干部牽頭，熱心關注、幫助這些留守兒童，給他們一份關愛。
留守兒童的心理問題不僅影響其心理健康，也容易引起他們的違法犯罪行為，影響社會的安全和穩(wěn)定。據公安部的調查顯示兩個“大多數”——全國未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數在農村，其中大多數又是留守兒童。調查還顯示：80%的農村留守兒童存在或輕或重的心理障礙。北京的中國社會調查所近日公布的調查也顯示：超過半數的父母明顯感覺到孩子留守后變得沉默、孤僻；三成的父母知道孩子交了不良朋友，經常惹是生非。華中師范大學在湖北的調查顯示：90%的教師認為農村留守兒童在學習、生活兩方面都存在較為嚴重的問題；父母不在身邊，從他們缺少關愛的眼神里很難找到這個年齡的孩子們應有的那種天真與活潑，他們普遍過早的成熟了，卻又無時無刻不在渴望父母那種不可替代的愛撫。同時這些留守兒童就是將來社會的勞動者，是建設社會主義的中堅力量，如何教育培養(yǎng)好這些留守兒童應該是全社會的責任。給他們一縷心靈的陽光，讓這些孩子也能茁壯的成長。
指導教師：彭盛斌
第七篇 關于農村留守兒童心理問題調查報告2750字
一、調查背景
大學生的三下鄉(xiāng)社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，有益于高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。
二 、農村留守兒童心理問題表現及成因
隨著我國工業(yè)化、城市化進程的不斷推進，廣大農民紛紛進城務工就業(yè)，隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，農村留守兒童心理健康問題便是其中一個。留守兒童大多存在自卑、不自信、自閉、叛逆、壓抑、孤僻等心理問題，這主要是由以下幾個方面的因素造成的：
1. 成長背景復雜。農村留守兒童大多家庭經濟條件比較差，尤其是生活在相對偏遠的農村的孩子。由于他們的父母大多或離異，或離世，或因經濟困難常年在外打工，他們一般由爺爺奶奶或其他長輩撫養(yǎng)，導致他們缺少父愛母愛，也常常受到他人的嘲笑，所以他們更懂得世態(tài)炎涼，這類孩子內心世界對社會差別感受到的強烈不平等，易產生自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。
2. 文化背景差異大。很多父母希望自己的孩子接受更好的教育，于是他們便把孩子接到所在城市上學，但這類孩子是介于城市和農村這兩個群體之間的一個特殊群體，他們的文化基礎較差，無法在短時間內適應生活，不同的口音、不同的教材、不同的教學進度以及不同的教學方式使得他們的成績較本地孩子差，受到來自本地孩子的歧視，讓他們承受著一定的心理壓力。主要表現為兩個方面:一是沒有學習熱情，缺乏成就感，情緒不穩(wěn)定，如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感，易產生不良情緒如反抗傾向、被壓迫感等。同時， 農民工子女還普遍存在自信心不足、自我評價偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因導致流動兒童產生厭學態(tài)度。
3. 監(jiān)護人監(jiān)護不到位。由于父母本身文化素質低，不在身邊，留守兒童的臨時監(jiān)護人又大多年老體弱，文化素質也不行，天高皇帝遠，在這樣的背景下，他們仿佛脫了韁的野馬，沒人管，不會管，或者管不了。對于后來被父母接到所在城市一起生活的孩子來說，父母工作大多不穩(wěn)定，他們的居住場所也不固定，而且出于經濟上的考慮，租住房往往都是在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方。為了改變現狀，父母每天早出晚歸，回到家里就顯得非常的疲憊，對于孩子身上出現的一些不好的問題，他們根本就沒了心情與孩子進行思想上的交流和溝通，不是責罵就是打，這樣一來，孩子就沒有一種家的歸屬感，言行上就會出現叛逆的表現。
4. 學校教育和家庭教育脫節(jié)。留守兒童的父母因為常年在外打工，居無定所，學校和家長很難建立固定的聯系方式。導致學校無法及時將孩子表現出的一些問題反饋給父母，父母也不能夠及時的給予糾正。對于孩子的一些錯誤言行，臨時監(jiān)護人憑著人家的孩子不好管的心理，對其說兩句便聽之任之，是為管不了。
5. 缺少存在感。留守兒童從某種程度上來說是被遺忘的一類群體，除了物質的缺失，他們還普遍感覺缺少愛，缺少被關心關注，沒有存在感。因此他們往往會表現出一幅無所謂、不可一世的態(tài)度，或者采取一些乖張或過激行為來引人注意，證明自己的存在，獲取心里的存在感、充實感。而且，他們的那些乖張過激行為往往是威脅社會穩(wěn)定的隱患，一些行為甚至已經造成了不良后果。
三、調查問題建議
農村留守兒童心理健康問題不僅關乎對留守兒童負責，更是對國家、社會的長期穩(wěn)定和長遠發(fā)展負責，因此全社會應該一起來關注農村留守兒童心理健康，讓所有的留守兒童都能夠在共同的藍天下一起成長。
1.繼續(xù)關注三農，發(fā)展農村經濟，增加農民收入。農村之所以存在大量留守兒童，一個主要原因就是他們的父母因家庭經濟困難而不得不外出打工，以爭取改善家庭經濟拮據的狀況。留守兒童也常常因為家境貧寒和缺少父母的愛而遭到恥笑，感到自卑。所以，大力發(fā)展農村經濟，增加農民收入，使父母盡量在家打工，給出更多的時間照顧孩子，是解決農村留守兒童心理健康問題的一個重要舉措。
2.關心貧困農民工子女，進一步完善義務教育管理體制，切實保障其完成義務教育。很多留守兒童或因為經濟原因，或因為自身心理原因，往往在義務教育還未進行完就已經輟學，過早踏入社會。幫助留守兒童完成義務教育，不但能增加他們的知識量，而且學校還能在心理上給予他們更多正確的引導和關心，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀，從而減少他們步入歧途的機會。對此，我們可以采取以下措施：一，采取減、免、捐等措施，通過多種方式多種渠道籌措資金，幫助貧困農民工子女完成義務教育。二，對進城務工人員中貧困家庭子女入學，在接受政府、學校及個人資助時與本地學生同等對待。對家庭確有困難的學生，學校要采取多種措施，籌措經費。三，利用好希望工程、教育基金會和個人捐助等渠道，資助貧困農民工子女完成學業(yè)。四，學校定期進行家訪，加強學習教育和家庭教育的聯系，了解更多學生情況，并給不重視孩子教育的父母或其他監(jiān)護人做思想工作，減少孩子輟學失學率。
3.父母應加強與留守兒童的思想溝通，盡量抽空回家見見孩子。父母打工再辛苦，最終目的都是為了孩子，為了家庭的幸福，而幸福與否與物質的增加并不一定成正比，有了豐富的物質但缺乏精神的滿足，那算不得幸福。所以，孩子的父母，除了給予孩子物質的同時還要給予他們精神的慰藉。與孩子進行思想上的交流和溝通，在很大程度上是給予他們他們心靈的安慰?，F代社會不是古代，天遠地遠的距離都可以通過電話拉得很近，父母在遠處若能常常打電話了解他們的煩惱，聽他們的故事，從中及時發(fā)現并糾正他們的錯誤思想和言行，讓他們感覺到父母雖然再遠方，卻仿若在身邊一樣的關注著自己。再時間允許的情況下，不要舍不得那幾個路費，衡量一下究竟是錢重要還是孩子重要，常回家看看孩子，增加親子關系。
4.鼓勵社會各界人士給予留守兒童更多的關心、關注。沒有誰愿意被人遺忘，如果愿望被遺忘，只能說明他是害怕人家記不得自己，所以告訴自己要遺忘。留守兒童大多有這樣的心理，他們缺愛，沒有存在感，或者覺得自己的存在是多余的，所以渴望他人(尤其是親人、朋友記得自己)關心、關注自己，但他們害怕，害怕被忽視，被當成自己隱形人！如果感覺到被親人、朋友忽視了，他們會很受傷，如果他們確實是這樣，社會各界的你們請一定要看見他們！不要忽視他們！給予他們除了物質更有精神上的關照顧。
5.組織留守兒童參加豐富多彩的文娛活動。組織各種各樣的文娛活動，不論是競賽性質的還是游戲性質的，只要給他們一個展現自己的舞臺，他們便會跳出最美的舞蹈。很多留守兒童都有自閉的心理問題，除了通過與他們進行思想上的溝通可以打開他們的心扉外，我想豐富的集體活動是另一個最有效的方法。在活動過程中，對他們心里或多或少都會有一定的觸動，并逐漸形成集體歸屬感，讓他們在這個窗口獲得心里的滿足。
關注兒童的心理成長是社會發(fā)展的必要條件。
第八篇 某市農村水利問題調查報告1750字
今年暑假我與市農村辦、市水利局的同志一道，就新形勢下特別是農村兩工及堤防保護費取消后，如何加強農村水利建設，提高農業(yè)綜合生產能力，實現人與自然和諧發(fā)展問題進行了一次專題調研。通過調研，我們形成的一個基本看法與基本結論是：農村水利已經成為制約三農發(fā)展的瓶頸問題，成為構建和諧農村的嚴重問題，加快解決農村水利建設存在的突出問題迫在眉睫。
現狀與問題：農村水利問題已到非解決不可的地步
對策與建議：統(tǒng)籌解決農村水利問題
1、加大各級政府對農村水利的投入。各級政府要按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的方略，把加強農村水利建設擺在與城市建設同等重要的位置，廣辟投資渠道，形成各級財政分級負擔的公共財政投入格局。就地方投入而言，主要是增加五個方面的投入：一是設立防汛應急基金。納入地方財政預算，用以解決汛前應急處險、汛期防汛搶險、汛后堵口復堤、險情處理、物資器材補充和水毀工程恢復等。二是設立水利建設專項基金。按不低于同級財政可用資金5%的比例，納入年初財政預算，用于屬地方負擔的堤防等純公益性水利工程建設、除險加固、管理維護等。三是設立小型農田水利建設專項補助基金。按中央1號文件要求，對農村小型農田水利工程建設給予適當補助，并實行以獎代投。四是轉移支付資金要列出專項。明確水利項目轉移支付的范圍和額度，并重點安排堤防等純公益性水利工程。五是制定防汛用工和農村水利工程維修養(yǎng)護用工辦法。從制度上保證防汛用工、堤防維修養(yǎng)護等用工的需要。同時，建立水利投入責任體系和考核獎懲制度。要在劃清事權的基礎上，明確各級政府水利投入責任，并進行年度考核和專項考核，嚴明獎懲制度，確保投入到位。
2、深化水利單位人事改革。一是盡快出臺水利工程管理單位定編定崗實施意見。對水利工程管理單位的人員編制、級別予以明確，精減富裕人員，穩(wěn)定水利技術骨干隊伍。二是將純公益性水管單位的人員工資等基本支出按國務院和省政府文件規(guī)定納入縣級財政統(tǒng)一發(fā)放。同時，要落實他們的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，免除他們的后顧之憂，使他們真正能安心工作，勞有所得，老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)。三是要妥善解決好下崗人員的安置問題。首先要從財政拿出資金補足補齊拖欠他們的工資，同時根據政策和實際情況，從財政安排一定的資金解決下崗人員安置經費，享受下崗職工的同等待遇，以解決他們的生活出路。
3、強化依法治水管水。依法治水是農村水利發(fā)展的重要保障。一是要加強水法宣傳，提高全社會的水法意識。二是要加強水利執(zhí)法隊伍建設，提高執(zhí)法隊伍的素質和水平。三是加大執(zhí)法力度，依法保護水利工程的安全與效益。依法保護水利部門的權益，如依法收回應由水利部門管理的洲土和禁腳等。四是強化水利規(guī)費征收工作。按照有關規(guī)定，切實加強水利建設基金、防洪保安基金、水資源費、水土保持設施補償費和水土流失防治費、河道采砂管理費、洲灘開發(fā)利用管理費等各項水利規(guī)費征收。特別是市本級的水利建設基金要按城市維護稅的15%足額劃撥到位，以緩解水利建設資金嚴重短缺的問題。
4、創(chuàng)新水利發(fā)展機制。一是盡快出臺市、縣水利工程管理體制改革實施辦法。統(tǒng)一明確水利管理體制改革的要求和標準，提出切實可行、操作性強的方案和步驟。二是加快小型水利工程管理體制改革。通過拍賣、租賃、承包、股份合作等形式，明確小型水利工程所有權，放開建設權，搞活經營所有權，推進小型工程產權制度改革和民營水利的步伐，進一步調動社會參與水利建設的積極性。三是加快發(fā)展經營性水利。要充分利用水利部門的資源優(yōu)勢，并通過政府大力招商引資，吸引民間資金、外行業(yè)資金、外地資金和境外資金，積極發(fā)展經營水利，搞活水利經濟，增強水利系統(tǒng)造血功能，壯大水利隊伍和水利事業(yè)。四是理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站管理體制。實踐證明，過去以鄉(xiāng)為主的管理體制不符合我市農村水利工作的實際，不利于農村水利事業(yè)的發(fā)展，建議恢復縣鄉(xiāng)共管，以縣為主的管理體制。
5、改革農村水費征收辦法?；舅悸肥怯赡壳暗泥l(xiāng)鎮(zhèn)征收為主改為縣財政統(tǒng)一征收，按照收支兩條線的原則，專戶管理，水利部門列出使用計劃，由政府分管領導批準后及時撥付給水利主管部門使用，以確保水利系統(tǒng)的正常運轉。
此調查報告系作者與個政府部門的相互配合調查下得出的總結報告，希望我們在面對問題的所在時能作出相應決策，為促進人民生活發(fā)展的社會環(huán)境提供優(yōu)質保障。
第九篇 2024十三五規(guī)劃關于農村民生問題調查報告600字
一、基本情況
一教育方面。全縣教育情況總體良好。一是嚴格落實國家普九和兩免一補政策，資助402____學生共28.____元。二是危房改造工作取得了新突破，辦學條件進一步提高。三是通過各種形式的培訓、交流、教研、學習，教師隊伍整體素質進一步提高。四是教學改革繼續(xù)深入，教育教學水平持續(xù)提高。
二、存在的問題
一教育方面。一是教育投入仍顯不足，危房改造任務十分艱巨。二是教育發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)之間差距較大。特別是農村中小學基礎教育設施、裝備非常落后。三是教師隊伍建設亟待加強，存在老齡化、知識更新慢等問題。四是公辦小學辦幼兒園現象突出，擠占了小學教育資源。五是部分教師素質不高，亂辦班、亂收費現象時有發(fā)生。
二醫(yī)療方面。一是部分醫(yī)務工作人員對新農合報銷范圍不了解，使用目錄外藥物偏多，導致報銷金額偏低。二是目錄內藥品范圍小，藥品名稱不統(tǒng)一，許多藥已停止生產，影響用藥報銷。三是部分醫(yī)務人員缺乏責任感，亂開大處方、貴處方，患者用藥知情權、選擇權得不到保障。四是縣外轉診手續(xù)自繁瑣，患者感覺不方便。
三住房方面。一是住房價格逐年上漲，低收入者住房條件沒得到很好改善。我縣房價每年上漲9.____左右，目前均價為每平方米150____。下崗職工、單職工家庭和農民低收入者則無力購房。二是住房體制改革還不完善，社會保障性住房還未普遍推行。三是住房公積金制度尚未全面建立。
第十篇 海南農村、農民問題調查報告二2750字
本、土地收益、技術以及投資的不動產等，都應成為農民收入的重要源泉。廣東、浙江等地的農民收入之所以比較高，就在于他們的收入來源具有多元性，不局限于一行一業(yè)，一職一位。
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六）廣開就業(yè)渠道，轉移農村剩余勞動力
農村剩余勞動力的聚集，不僅不利于人力資源的有效使用和農民收入的增加，而且還可能成為農村地區(qū)的不安定因素。因此，可以毫不夸張地說，轉移農村剩余勞動力是解決農村、農民問題的關鍵所在，但同時也是最難解決的問題之一。根據海南農村的實際情況，轉移剩余勞動力可以通過以下幾個途徑進行。
１．增加就業(yè)機會，調整農村就業(yè)結構。一是要通過推進農村非農化，特別是加強以農業(yè)產前、產中、產后服務為特征的農村第三產業(yè)的發(fā)展，將一部分勞動力就地轉移到非農產業(yè)中去。二是要以小城鎮(zhèn)為依托，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，使農村工業(yè)化與城鎮(zhèn)化同步發(fā)展。通過農村城鎮(zhèn)化，推進農村勞動力大規(guī)模向縣城和中心鎮(zhèn)轉移。第三要鼓勵發(fā)展勞動密集型產業(yè)，扶持中小企業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展非公有制經濟，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。實施以提高就業(yè)能力為目的的積極的就業(yè)政策，進一步改善創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和再就業(yè)環(huán)境。
2．圍繞勞務輸出開發(fā)人才。各級基層政府應把擴大和提升勞務輸出作為農村人才開發(fā)的重點，按照提高技能、拓寬通道、擴大輸出的要求，大力開發(fā)有多項技能的家政服務人員，有獨特專長的能工巧匠，懂電腦英語的高層白領等。通過這種有計劃、有組織的開發(fā)，可以培養(yǎng)多層次的勞務人才，加快由體能型人力輸出向技能型人才輸出的轉變。實現這一轉變，首先需要完善農村勞動力職業(yè)培訓體系，逐步形成市場引導培訓，培訓促進就業(yè)的新機制，促進職業(yè)培訓與勞動力轉移的有機結合。
3．努力為農村人才搭平臺、給政策、創(chuàng)環(huán)境。做好這方面的工作，需要在三個方面下工夫。一是打造市場配置平臺，讓農民有事干。鑒于海南的實際情況，應著力采取政府和民間相結合的方式，組織農民向大陸和海外勞務市場轉移。二是打造創(chuàng)業(yè)指導平臺，讓農民知道如何干。要堅持產業(yè)聚才、政策興才的原則，放開對農村人才創(chuàng)業(yè)的各種限制，出臺扶持農村人才創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，并加大信貸支持和金融服務力度，充分激發(fā)農村人才的創(chuàng)業(yè)熱情。三是建立健全人才市場體系和勞務信息網絡，促進農村人才有序流動。針對農村信息渠道窄、就業(yè)門路少的弱點，要建立和健全人才市場體系和勞務信息網絡，并充分發(fā)揮其作用。海南各級行政區(qū)域比較小，因此可以構建以市勞務服務公司、市人才市場為主體，以縣鄉(xiāng)勞務服務站為基礎，各種民辦勞務機構為補充的人才市場體系和勞務信息網絡，并通過縱向到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村，橫向到國內主要城市的人才市場體系和勞務信息網絡，促進農村人才的有序流動。
4．加強制度建設，切實保障農民的合法權益。近些年來，海南在改革城鄉(xiāng)分割的戶籍管理制度上取得了顯著的成績，基本上消除了戶籍管理制度對勞動力轉移的影響，并逐步形成了統(tǒng)一的城鄉(xiāng)勞動市場。需要注意的是，在改革了舊的戶籍管理制度后，必須加強新的戶籍管理制度的建設，最大限度地服務于農民。各級政府要著力建立保障農民權益的規(guī)章制度，并組織力量認真清理對農民進城務工的不合理限制和亂收費，糾正簡單粗暴清退農民工的做法。
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七）培育農民民主意識，提高農民參政意識
培育農民的民主意識、提高農民參與民主活動的積極性和能力，是海南農村取得良性運行和協調發(fā)展的關鍵所在。通過對海南六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農民的民主意識和參政意識上存在問題的分析，我們認為，培育農民民主意識提高農民的參政意識可以通過下述四條措施進行。
第一，消除不良文化因素的影響，加強民主法制宣傳，強化農民的民主法制觀念。民主意識不是先天產生的，民主參政意識的提高，需要教育和引導。培養(yǎng)和培育農民的民主參政意識，就必須根除農民群體中存在的舊思想、舊觀念。要達到此目的，必須加強民主法制宣傳，致力于培養(yǎng)廣大農民的主人意識、平等意識、法治觀念，并動員和組織他們積極參與民主政治活動，使他們敢于參加村民自治機構的競爭和競選，敢于爭取和維護自己的合法權益。培育農民的民主意識和農村的民主文化，還要幫助農民學法、知法、懂法，自覺地抵制違法行為。讓他們知道合法權益遭受侵害時有那些救濟渠道和救濟途徑，如何利用這些渠道和途徑。宣傳教育不能靠單打獨斗，而要在全社會形成合力，特別是要發(fā)揮大眾傳媒在宣傳教育中的主導作用。要通過多種形式組織基層干部和農民，深入學習鄧小平理論，廣泛開展社會主義和愛國主義教育、公民意識教育、民主法制教育、文化科學教育，進一步提高廣大農民和干部的民主素質。
第二，建立健全以村民自治章程和村規(guī)民約為主要形式的民主管理制度。培育和提高農民的民主參政意識，首先就要為這種培育和提高提供制度保障。而這一保障，應通過制定和實施村民自治章程或村規(guī)民約制度來實現。在制度的制定和修訂工作中，要注意以下幾方面的問題。一是講求民主性。村民自治章程和村規(guī)民約的制定，需要吸收全體村民參與，需要經過反復多次，得到絕大多數群眾認可，因為只有通過民主的方式制定出來的制度才能得到村民的擁護。二是講求合法性。村規(guī)民約要依據法律法規(guī)和國家政策制訂，不得與法律法規(guī)和國家政策相抵觸；三是講求針對性。制訂村規(guī)民約是為了解決問題，因而必須從實際出發(fā)，切實符合村情；四是講求互約性。各項村規(guī)民約既要有對群眾的要求，又要有對干部的約束，決不能讓任何人享有任何特權，也不能讓任何人受到任何歧視；
第三．貫徹落實以村務公開、民主評議、民主理財為主要手段的民主監(jiān)督制度。意識必須有物質作為依托，培育和提高村民的民主意識和參政意識，就必須為村民提供現實的途徑。對于村民來說，最好的實踐途徑就是民主監(jiān)督。推行民主監(jiān)督制度主要有以下三個途徑。一是村民通過村務公開對全村事務進行監(jiān)督。村民自治組織要公開財務收支情況，公開計劃生育指標、條件、名單和受處分情況，公開土地征地和宅基地審批情況要，公開涉及村民的重大事務。事實上，只有通過公開，村民對村務作到新中有素，才能作好監(jiān)督，才愿意參與村民自治事務。二是通過村民評議對干部進行監(jiān)督。這首先要明確規(guī)定評議主體、評議對象、評議內容、評議方式、評議原則和評議要求等事項。只有通過民主評議將村官的工作業(yè)績掌握在農民手中，才能極大地促使村官們從農民的根本利益出發(fā)，切實為農民辦實事。三是通過民主理財對村財務收支及使用方向進行監(jiān)督。村集體財務管理，是農民群眾最為關注、反映最激烈、也最容易引發(fā)農村社會不穩(wěn)定的焦點問題。因此需要制定民主理財制度相關法律依據，突出全體村民的監(jiān)督主體作用。建議在村里建立村務監(jiān)督小組，定期審查各項財務收支，檢查監(jiān)督集體負責人和財會人員執(zhí)行財務制度，遵守財經紀律的情況，檢查監(jiān)督財務公開情況；并向村兩會報告或向農業(yè)主管部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府反映。
第十一篇 農村小學教育問題調查報告1800字
我國是世界上最大的發(fā)展中國家，是一個農業(yè)大國。農村人口約占總人口的70％，農村小學教育的發(fā)展對整個現代化建設事業(yè)具有舉足輕重的影響。黨的__大報告把教育放到了一個非常突出的位置，報告指出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。
解決農村發(fā)展重要之本在于改善農村的基礎教育。據我所知，現在的農村教育的投入進一步加強。農村教育的發(fā)展取得顯著成就。但是，農村的基礎教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻。整體水平離__大提出的目標還有很大差距。
為了更好地了解農村小學教育的現狀，我在假期、對我所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村小學教育發(fā)展情況進行了走訪調查?；蛟S有些以點帶面，但從調查的結果來看，農村基礎教育的發(fā)展現狀不容樂觀。為了進一步了解情況，我還上網了解了一下全國的總體形勢。本篇論文的主要目的是：分析造成農村基礎教育現狀的原因，并探討解決方法。
一、農村小學教育狀況概述
客觀地講，在改革開放以來，我國的農村教育事業(yè)有了很大發(fā)展。尤其在基礎教育方面，根據教育部門提供的數字，近十多年來，全國90％以上人口所在地區(qū)基本上普及了九年義務教育和掃除了青壯年文盲，農村教育的結構調整和管理體制改革取得了明顯成效；政府對農村教育的投入也有了明顯增加和政府把農村教育擺在教育工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，采取一系列重大措施，加快發(fā)展農村教育，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距。
但是在當地，農村小學普遍資金投入不足，教舍簡陋、設施缺乏。學校周轉的資金少。農村小學與城鎮(zhèn)小學存在明顯的差距。
二、農村教育師資力量薄弱
由于地區(qū)相對偏遠和農村小學教師工資較低，使得當地學校的師資力量十分薄弱。農村學校老、中、青教師比例嚴重失調；教師隊伍后繼乏人的顯現相當嚴重。
三、農村信息相對閉塞，重男輕女的封建意識比較嚴重
這些落后思想都制約了農村的發(fā)展。重男輕女等封建、迷信觀念讓農村小學教育“讀書無用”、“性別歧視”等怪現象盛行。在農村小學教育中，進行正確的人生觀、價值觀的教育，瓦解那些不良習慣、不良風氣、讓農民從思想上重視教育，消除重男輕女思想等任務相當繁重，改變中國幾千年的傳統(tǒng)觀念任重而道遠。
四、農村小學的現代化信息建設為零
在我所走訪的幾所農村小學里，沒有一所學校有一節(jié)信息課（這里的原因多多），使得學生無法曉知外界的事情。而有的學校只有一臺電腦，但是還是空閑地放在那里，不能有效得利用。這樣以來就嚴重地制約了我國現代化信息建設的步伐。從而加大了城鄉(xiāng)教育水平的差距，也就抑制了農村的發(fā)展，使得新農村的建設更加艱巨。
五、農村小學教育為適應發(fā)展采取的一系列針對性措施：
1、對農村教育資金的大筆投入。為貫徹落實黨的__大精神，推進社會主義新農村建設，進一步改善農村中小學衛(wèi)生和生活條件，建設和諧、生態(tài)校園，教育部、財政部、農業(yè)部決定在部分省份“新農村衛(wèi)生新校園建設工程”試點工作的基礎上，在全國范圍內進行“工程”試點。這是一件好事。我希望當地有關部門按照黨的__大精神，結實地搞好農村基礎教育。加大投入，使得農村小學的教育更好地發(fā)展。
2、提高農村教師隊伍的素質和水平。是發(fā)展農村教育的頭等大事。我建議采取措施：一是開展“送教下鄉(xiāng)”“支邊”等活動，達到城鄉(xiāng)教師間的互相交流。二是多培養(yǎng)農村骨干教師，開展農村教師“名師工程”，調動農村教師工作熱情，用先進典型帶動一大片。三是加強農村教師培訓工作。“新教材培訓” 、“專家講座”、“名師講座”等。鼓勵教師根據自身特點積極參與一些教師團體，如“青年教師協會”、“作家協會”、“書法協會”等。四是辭退一些不合格的民辦教師，引進一批大學生到鄉(xiāng)村小學支教。五是學校內部把教改科研活動真正搞起來，做到“人人參與，人人有自己的課題”。六是督促農村學校認真完成各項教育教學任務，杜絕那些應付檢查的作假手段和形式主義。
農村是整個社會發(fā)展的有機組成部分，農村基礎教育水平的低下是導致人口整體素質低下的重要原因。影響農村基礎教育質量的因素很多，我們全社會要積極地響應___、國務院的號召，為建設社會主義新農村的基礎教育做一點自己的貢獻只要我們肯付出一點點愛心，我想我們的國家將會發(fā)展強大。社會主義的建設需要高素質的人才，也只有加強我國的基礎教育的投入和建設，才能更好地去建設社會主義新農村。
第十二篇 貧困山區(qū)農村婦女生存現狀與人力資源開發(fā)問題調查報告3850字
前言
女人能頂半邊天，在現在的社會中，女性的地位已經大大得到提高。但是在廣西貧困山區(qū)的農村中，存在著那么一種現象，家庭中的大多數男性都作為勞務輸出，奔走全國各地為改善家庭經濟狀況。那么，家里缺少了男人這部分主要力量，農活由誰來干？這個家由誰來當？女性的地位如何？這部分人力資源如何開發(fā)？都成為了我們的疑問。為此，水電學院團委組織的暑期社會實踐，讓計算機與信息工程系暑期社會實踐隊組織了農村婦女生存狀況調查活動，為我們一一解決這些問題。
我們的目的地是廣西河池市馬山縣，通過出發(fā)前的調查，我們得知：馬山縣是勞務輸出之鄉(xiāng)，目前勞務輸出人數達12萬人次以上，據有關部門統(tǒng)計，每年從郵局匯回的勞務資金達1億元以上，勞務輸出不僅帶回資金、技術，也促進了群眾思想觀念的進一步解放、更新，是全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是貧困地區(qū)農民增收的重要渠道，也是全縣農村經濟發(fā)展的一大特色品牌。我們共有15名隊員參與到此項調查中，成立了3個調查小組，奔赴廣西馬山縣古寨瑤族鄉(xiāng)農村進行實地調查。
調查時間
2024年7月16日——2024年7月19日
調查地點
廣西壯族自治區(qū)南寧市馬山縣古寨瑤族鄉(xiāng)古記村、本立村。
調查情況
調查前，馬山縣婦聯和當地村委會取得溝通，縣婦聯潘玉富主任為我們介紹了當地情況：古寨瑤族鄉(xiāng)位于馬山縣東部，距離縣城23公里。全鄉(xiāng)下轄9個行政村，311個村民小組，260個自然屯5289戶，總人口為21710人，其中瑤族人口6230人，占總人口的29.5%，是南寧市三個瑤族鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)總面積133平方公里，耕地面積16050畝，是典型的“九分石頭一分土”的國家重點扶貧山區(qū)鄉(xiāng)。農業(yè)生產主要以種植、養(yǎng)殖業(yè)為主，主要農作物有玉米、水稻、大豆、紅薯等，林業(yè)以竹子、任豆樹、金銀花等為主，養(yǎng)殖業(yè)主要是生豬、土雞、黑山羊等。XX年年國民生產總值6618萬元，農業(yè)總產值5030萬元，糧食總產量4334噸，人均有糧205公斤，財政收入75.5萬元，農民人均純收入2179元。古寨瑤族鄉(xiāng)婦女基本情況:全鄉(xiāng)女性有10486人，女干部有55人，女黨員有88人，XX年女性出生有410人?，幾鍕D女3023人，鄉(xiāng)婦女勞動力5138人，占婦女總數的49%。
鄉(xiāng)婦女工作指導思想：圍繞全鄉(xiāng)黨政工作大局，在“黨政所急、婦女所需、婦聯所能”上找準定位，堅持“一手抓維權、一手抓發(fā)展”的工作方針，充分調動婦聯干部的積極性、創(chuàng)造性，推動實施《兩綱》、《兩法》；依法維護婦女兒童合法權益，不斷提高全鄉(xiāng)婦女兒童整體素質，全面加強婦聯自身建設，努力創(chuàng)建學習型婦聯組織。遵照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，以提高全鄉(xiāng)婦女綜合素質，在建設社會主義新農村、全面建設小康社會、構建社會和諧古寨中發(fā)揮積極作用。
縣婦聯和當地村委會取得溝通，在縣婦聯潘玉富主任的帶領下對農民進行訪談，了解農村婦女生活情況及家庭情況。另外還發(fā)放了51份問卷，并及時收回，做了相應登記，問卷回收率100%。隊員們還給農民帶去了《婦女保健知識》、《關愛今天的女孩關注中華民族的未來》的宣傳資料。
通過問卷調查了解到：婦女的文化程度偏低，小學文化的占到了50%大專文化的才2.5%。沒有上過學的占15%之多。她們的專長有87.5%的婦女是一般性農活，像諸如養(yǎng)魚、養(yǎng)蠶、編織、文藝方面的都非常少人會的。家庭人口有85%的家里是2到5個人，67.5%的家里有2個小孩，但是還有5%的家里還沒有小孩。有65%的小孩讀書。家里的經濟收入主要來源丈夫，而收入主要由妻子支配。家里的事情，20%是小事自己大事丈夫，25%是大小事情都由丈夫決定，50%是一塊商量的。一天的娛樂時間較少，有60%的婦女沒有娛樂時間。而主要的娛樂方式也非常簡單，60%的婦女是看電視和聊天。打牌的有17.5%。給自己買的女性用品65%是衣服，2.5%買了化妝品，2.5%買了補品，還有30%買了其它的。身體健康狀況，70%的婦女身體良好，有12.5%的婦女生病，剩下的17.5%是其它情況。生病后有誰來照顧是否有人照顧，25%的婦女生病后是由丈夫照顧，7.5%的婦女生病后是由自己的孩子照顧，12.5%的婦女生病后是由老人照顧，還有35%的婦女生病后是其他情況，20%的婦女生病后沒人有照顧。在身體檢查方面，40%的婦女是一年一次的身體檢查，2.5%的婦女是一年兩次的身體檢查，竟有57.5的婦女沒有去做過身體檢查。家庭收入情況，全年家庭收入情況，20%的家庭年收入為1~XX元，15%的家庭年收入為3~4000元，25%的家庭年收入為5~6000元，10%的家庭年收入為7~8000元，20%的家庭年收入為萬元以上，10%的家庭年收入為其它情況。外出打工情況，45%的婦女出去打過工，還有55%的婦女沒有出去打過工。而打工的地方，有22.5%的是去南寧打工，5%的是去廣東打的工，2.5%的是選擇去中山打的工，還有17.5的是去其它地方打的工。在外面打工一年能掙到的錢，一年能掙到1~3000的占12.5%，一年能掙到4~5000的占到15%，一年能掙到6~8000的占到12.5%，其它情況的占到60%。丈夫是否在外面打工，有65%丈夫是去到外面打工的。丈夫在外打工對家庭經濟狀況是否有變化，無變化占35%的比例，其它對家庭經濟狀況有程度不同的影響。
以上是兩個村的有效樣本：40個婦女的調查結果統(tǒng)計，從數字中可以看出：在當地，農村婦女的文化程度偏低，受到的教育機會少，很早就輟學了。她們都沒有什么專長，除了平時的一般農活，很少有會其它技能的，諸如養(yǎng)魚、養(yǎng)蠶、編織還有其它生產以及文藝方面特長的非常少，也許是平時農活太多，還有照顧家人，她們的生活都過得很樸實。每個家里的人口還不算太多，基本上是2到5口人，家里的小孩也不是很多，擁有兩個小孩的家庭所占所有家庭的比例最多。而小孩上學的，到了上學年齡的基本上都上學了，初等教育普及率較高。家庭收入的主要來源是丈夫，村里的男人基本上都出去打工，只有在農忙時才會回來，他們是家庭收入的來源。收入純粹靠農作物的不多。而家庭收入主要支配者是自己，也有很多是夫妻共同支配的。家里的事情小事情基本上是自己做決定，大事情由丈夫或者是一起決定。可能是農活較多，娛樂活動少，她們的娛樂時間非常少，甚至還有沒有娛樂時間的情況。她們的娛樂方式也非常貧乏，看電視聊天，很少有打牌的，精神生活過得較單一。女性用品的購買，基本上都是買衣服，很少有買化妝品和補品之類的。這也是農村婦女與城鎮(zhèn)婦女的不同之處。身體狀況都還不錯，有很少一部分是得病的。生病后照顧她們的大多是丈夫和家里的老人。也有的是沒人照顧的。大多數的婦女每年都會去一年進行身體檢查，不過仍有一部分是得病了才去做檢查。不去檢查的大多是年級稍大點的婦女。至于家庭收入情況，總體上是收支平衡的，能剩下的也不會很多。如果有小孩上學的家庭，經濟較拮據，交了小孩的學費，一年的收入就剩下得更少了，甚至還會為了孩子的教育問題欠錢。
調查結果
我們發(fā)現馬山縣的農業(yè)基礎薄弱。農業(yè)基礎設施落后，抗災能力弱，基本上仍處于“望天收成”狀態(tài)。農業(yè)產業(yè)結構調整效果不夠明顯，特色農業(yè)規(guī)模不大，農產品缺乏深層次加工，包裝、宣傳、品牌打造等工作跟不上。高新農業(yè)、生態(tài)農業(yè)等發(fā)展滯后，農民增收途徑單一，增收幅度小、速度慢。
通過這次調查活動，我們看到并從中了解到了，本立村是馬山生態(tài)扶貧示范村，有一個初具規(guī)模的養(yǎng)豬場，由富德公司和村里的會計負責運作，主要生產種豬并聯系外銷，形成“公司加農戶的生產模式”。豬場有新品種種豬50頭，母豬400頭。對村里的貧困戶，每隔一段時間提供給貧困戶豬苗，讓農戶養(yǎng)成肉豬后出售，或者母豬生出小豬后，還養(yǎng)豬場豬苗的錢或者直接還豬苗。還有瘦肉型豬，有50%以上銷往外地，。養(yǎng)豬場雖然由村里的的會計負責，但不屬于村里共同的經濟財產，但受到村里的監(jiān)督。還為村里的貧困戶提供種豬，貧困戶不用先付錢，等豬養(yǎng)大后再付種豬錢。本立村村長還強調說村里非常重視村里的婦女工作。村里已經拉有寬帶網，就等著買電腦了。我們的領隊周書記對村長提出建議，可以免費為村里提供技術支持，免費進行電腦技術相關的培訓。值得村長驕傲的是村里的路是村里人出錢修的，不用靠政府扶持。這個村讓我們想到了先富帶后富的改革開放經濟發(fā)展模式，算是一個挺不錯的村了。
而我們調查的第二個村——古記村，各戶房屋之間距離較遠，樓房不形成群居式坐落。移動電話在當地信號很差，而感到好奇的是古記村的婦女相對本立村的顯得較年輕些。讓人匪夷所思的是，政府為了兩戶人家6口人竟花100萬修了一條路。不知這樣子做是否明知。有人說，還不如給他們100萬的錢，讓他們住城里還要好的多。與我們原先了解到的“城鎮(zhèn)化發(fā)展滯后，交通條件差。目前全縣城鎮(zhèn)化水平僅20%左右，遠低于全國39%和廣西31%的平均水平。目前全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)通油，145個行政村中尚有73個行政村沒有通四級路，其中有29個村未能實現晴雨通車，1586個自然屯不通路，交通閉塞成為制約經濟發(fā)展的主要因素之一。”情況不符，說明政府對當地交通的重視程度有所提升。在古記村，有個現象我很驚訝，他們都存在日不閉戶的習慣，我們調查過程中能隨意進入民宅，不知道是不是他們這里的風氣很好。有說法是，家里沒什么東西值得別人偷的，當我們幾個人在一家小賣部歇腳時，店鋪老板，很放心的騎著自行車外出辦事了，留著我們這些陌生人在店里，過了一會老板才回來，此事令我們很是異常驚訝。
兩個村都是群山環(huán)繞，房子也大都依山而建。村里的主要農作物是玉米和甘蔗，還有很少的稻田，這里水資源不是很充足。耕地面積也不多。他們還在山上種有竹子，每棵竹子還有承包商給的三塊錢的補助。調查過程中，還看到一家養(yǎng)蠶戶，因為養(yǎng)蠶，收入較別人富足。雖然很多農戶都蓋有樓房，但是房子里基本上都沒有裝修過。很多家里都堆有收獲的玉米。當地人都很友好、和善，我們的造訪受到了他們的熱情接待，見得最多的是他們那樸實的笑容。讓人看著舒坦，很容易相處，減少了我們調查的困難。這次調查出來
