大學(xué)生問卷調(diào)查報告怎么寫
一、引言 - 簡單介紹研究背景，比如大學(xué)生作為社會的重要組成部分，他們的生活、學(xué)習(xí)和態(tài)度對社會有深遠(yuǎn)影響。 - 提出調(diào)查目的，例如了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)期望、生活滿意度等，以便為教育政策制定者和學(xué)校管理者提供參考。
二、方法 - 描述調(diào)查設(shè)計，包括樣本選擇（如全國多所大學(xué)隨機(jī)抽樣）、問卷內(nèi)容（涵蓋學(xué)術(shù)、生活、心理等方面）和數(shù)據(jù)收集方式（在線填寫）。 - 說明數(shù)據(jù)分析方法，例如描述性統(tǒng)計、相關(guān)性分析等。
三、結(jié)果
1. 基本情況：展示參與調(diào)查的大學(xué)生的基本信息，如年級分布、專業(yè)類別等。
2. 學(xué)習(xí)壓力：報告大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、時間管理情況，以及應(yīng)對策略。
3. 就業(yè)期望：分析大學(xué)生的就業(yè)意向、行業(yè)偏好、薪資期待等。
4. 生活滿意度：探討大學(xué)生對校園生活、社交活動、心理健康等方面的滿意程度。
5. 其他發(fā)現(xiàn)：可能包括課外活動參與度、心理健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)支持等重要發(fā)現(xiàn)。
四、討論 - 結(jié)合結(jié)果，討論大學(xué)生面臨的主要挑戰(zhàn)和需求，如課程壓力與個人發(fā)展之間的平衡問題。 - 分析數(shù)據(jù)背后的原因，例如就業(yè)期望與市場需求的匹配度。 - 探討可能的解決方案，如改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等。
五、局限性 - 討論研究的局限性，如樣本代表性、問卷設(shè)計的局限等。 - 提出未來研究的方向，以彌補(bǔ)現(xiàn)有研究的不足。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
隨著高等教育的普及，大學(xué)生群體的狀況日益受到廣泛關(guān)注。為了深入了解他們的現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了一項全國范圍內(nèi)的大學(xué)生問卷調(diào)查，旨在揭示他們在學(xué)習(xí)、就業(yè)和生活中的實際體驗。
結(jié)尾：
本次調(diào)查揭示了大學(xué)生面臨的多重挑戰(zhàn)，從學(xué)習(xí)壓力到就業(yè)期望，再到生活滿意度，每一項都反映了當(dāng)前教育環(huán)境的影響。這些發(fā)現(xiàn)為教育政策制定者和學(xué)校管理者提供了有價值的參考，有助于他們更好地理解大學(xué)生的需求，并采取相應(yīng)措施以改善大學(xué)生的整體福祉。未來的研究應(yīng)進(jìn)一步深入，以更全面地理解和解決這些問題。
大學(xué)生問卷調(diào)查報告范文
第一篇 大學(xué)生問卷調(diào)查報告1850字
大學(xué)生問卷調(diào)查報告篇在畢業(yè)生逐年增加的今天，就業(yè)需求大大增加，大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的社會問題。雖然當(dāng)代中國日益強(qiáng)大，文化多元發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛、就業(yè)需求也大大增加.但大量的就空缺和大學(xué)生專業(yè)方向和個人偏好及其其他因素的影響，形成了目前大學(xué)生就業(yè)壓力空前巨大、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的局面。為了進(jìn)一步了解，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況，為了增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)危機(jī)意識，為了讓大學(xué)生對自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識和了解，對其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響，我決定以大學(xué)生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查。 一 調(diào)查目的
主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢，盡快的認(rèn)識自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個資源。 二 調(diào)查時間
2024年7月8日至19日 三 調(diào)查對象
在校大學(xué)生，畢業(yè)生和我周圍同學(xué) 四 調(diào)查地點
西安部分高校內(nèi)，包括圖書館，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道. 五 調(diào)查方式
實地對大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，咨詢. 上網(wǎng)查資料 六 調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)
1、你認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎么樣？
2、你將來畢業(yè)后規(guī)劃？
3、你認(rèn)為自己為求職做什么準(zhǔn)備？
4、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是？
5、請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？
6、請問你的擇業(yè)觀念是什么？
7、你將來想要求職的對象？(限選兩個)
9、如果你現(xiàn)在去面試，你覺得你自己最具競爭實力的方面是？
10、你最希望自己在工作過程中得到什么？(限選兩項)
11、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少？
六 調(diào)查數(shù)據(jù)分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有48%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，可以看出，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，沒有強(qiáng)烈的危機(jī)感。在畢業(yè)去向方面，大部分同學(xué)都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè)，可以看出普遍大學(xué)生都認(rèn)為找工作是第一選擇，保險.當(dāng)代大學(xué)生面臨的最大劣勢是實踐能力差，沒有相關(guān)的經(jīng)驗。但這也是不可多得的優(yōu)勢，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留，而對于地區(qū)、專業(yè)等因素，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。其次，大部分學(xué)
生都愿意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定，工資適中的工作。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人，缺乏經(jīng)濟(jì)投入效益，社會發(fā)展才不會快速向前。國家應(yīng)該鼓勵畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè)，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力。大學(xué)生就職的最低月收入的底線。在對這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，21%的人選擇月薪為2000以下，47%的人選擇為2000-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對于薪酬有一定的認(rèn)識了解，這也在一定程度上說明學(xué)生在一直接觸社會，對就業(yè)行情有一定的了解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎、小心，同時是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。等等。 七 建議
建議一：對大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。在就業(yè)的時候不要對待遇和職位要求
過高，這樣會加大你的就業(yè)壓力，就算你成功了，那么這個企業(yè)肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實的做，肯定會有上升的機(jī)會。
建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣、能力、性格和價值觀，端正個人的擇業(yè)心
態(tài)，對自己要有正確的定位，根據(jù)自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有正確的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè)。最重要的是大家要及早準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排，不要錯過了找工作的最好時機(jī)，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長遠(yuǎn)的眼光。
建議三：希望學(xué)校以及國家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。為大學(xué)畢業(yè)生就
業(yè)做更多的有效的措施。
建議四：在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多參加社會實踐活動。努力提高自己的
綜合素質(zhì)能力。
建議五：國家應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。
建議六：完善公共就業(yè)服務(wù)，規(guī)范人力資源市場促進(jìn)就業(yè)，保證就業(yè)公平。 八 結(jié)束語
很感謝幫助我一起做調(diào)查問卷的同學(xué)，在調(diào)查后，總結(jié)、分析以及建議的同時，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊張的
今天，讓我們有了提前準(zhǔn)備的機(jī)會。對于這次調(diào)查，我們的有些數(shù)據(jù)是網(wǎng)上的數(shù)據(jù)為依據(jù)的，不是非常確切。通過這次調(diào)查活動，讓我了解和學(xué)到許多，為自己將來就業(yè)做一個有效的參照，同時也給大家一個參考。
第二篇 在校大學(xué)生人際交往問卷調(diào)查報告3300字
在校大學(xué)生人際交往問卷調(diào)查報告范文
[摘要]目前90后大學(xué)生作為各大高校的學(xué)生主體，已經(jīng)成為高校工作者不可忽視的一個群體，本文采用自編的《大學(xué)生人際關(guān)系基本狀況調(diào)查問卷》和《人際交往能力評估問卷》(中文版)對三江學(xué)院部分90后學(xué)生的人際交往現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，對90后大學(xué)生的人際交往能力進(jìn)行了探討，以便高校教育工作者更多的了解和關(guān)注他們的心理和行為變化，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，為早日適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞]90后大學(xué)生;人際交往;調(diào)查
人際交往是指人與人之間為了滿足各種需要而進(jìn)行的思想、情感、行為等方面的交流。馬克思在曾提出：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和，因此，社會關(guān)系構(gòu)成了人的本質(zhì)。”大學(xué)生作為大學(xué)校園中典型的社會角色，自進(jìn)入學(xué)校的那一刻起就決定了其交往的需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。目前，90后大學(xué)生已成為大學(xué)校園的主體，這部分學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自我意識強(qiáng)，并擁有較好的物質(zhì)條件，同時，90后作為當(dāng)代社會的特殊群體，有著不同于其他年代人的特點，有著自己的人際交往的獨(dú)特方式。
一、研究對象與方法
(一)研究對象
隨機(jī)抽取三江學(xué)院1990年后出生(大一、大二年級)大學(xué)生500人作為調(diào)查對象，其中涉及文新院、外國語學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、建筑學(xué)院等學(xué)院相關(guān)專業(yè)，共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷486份，有效回收率為97.2%，符合統(tǒng)計要求。在486份有效問卷中，大一學(xué)生368人，占76%，大二學(xué)生為118人，占24%;男生268人，占55.1%，女生218人，占44.9%;理工科學(xué)生255人，占52%，文科學(xué)生231人，占47.6%。
(二)調(diào)查方法
采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷以及美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校心理學(xué)家編制的《人際交往能力問卷》(中文版)兩個問卷進(jìn)行人際交往能力現(xiàn)狀調(diào)查，同時通過各種形式的座談會、大學(xué)生心理健康課程的講授、討論會和個體分析，對在校90后大學(xué)生人際交往的情況進(jìn)行了解。自編問卷包括學(xué)院、專業(yè)、性別、年級、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)情況、是否擔(dān)任學(xué)生干部等基本信息，問卷從家庭教養(yǎng)、交往范圍、網(wǎng)絡(luò)交往狀況、交往態(tài)度和原則、交往內(nèi)容、交往方式、交往動機(jī)、交往認(rèn)知和交往沖突及處理情況等9個維度;《人際交往能力問卷》包括主動交往、適當(dāng)拒絕、自我表露、沖突管理與情感支持5個維度，從而剖析良好人際交往中的障礙性因素，力求探尋改善90后大學(xué)生人際交往的對策措施。
二、90后大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀描述
綜合問卷調(diào)查和個別訪談的結(jié)果顯示，大學(xué)生精力充沛、思維活躍、興趣廣泛，內(nèi)心有交友渴望，普遍比較重視在校期間同學(xué)人際關(guān)系，并希望能結(jié)識志同道合的朋友，融入集體生活。調(diào)查顯示，大部分的90后學(xué)生在人際交往過程中能夠聽取別人的意見。其中，有131人在交往中會堅持自己的觀點，絕不讓步，占調(diào)查人數(shù)的27%，298人在交往中能聽取別人的意見并考慮對方的意見是否合理，占調(diào)查人數(shù)的61%，還有57人表示會直接接受對方的觀點，占調(diào)查人數(shù)的12%?？梢?，大部分的90后學(xué)生對人際交往的態(tài)度比較理性，但是由于90后的大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，很多學(xué)生從小就形成了以自我為中心的人生觀，忽視他人和集體，不能或者不愿深入的了解他人，關(guān)心他人，幫助他人。
在交往范圍和方式上，調(diào)查顯示，90后大學(xué)生結(jié)交朋友的最主要的渠道是宿舍與班級，所占比例是59%，其次，社會實踐、網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)活動也是大學(xué)生人際交往的很重要的渠道。在宿舍人際關(guān)系上，對自己所處的宿舍關(guān)系氛圍評價“融洽和睦”的占33.8%，“較融洽”的占55.2%，可見大部分宿舍成員之間的關(guān)系比較密切，氣氛友好、融洽，而還有7%的學(xué)生表示宿舍關(guān)系“沉悶冷漠”，宿舍成員之間關(guān)系不太緊密，成員之間互不關(guān)心，但這些宿舍并沒有太大的矛盾和沖突，另有4%的學(xué)生選擇宿舍關(guān)系“較為緊張”;在班級人際方面，調(diào)查顯示，90后大學(xué)生對集體活動的'態(tài)度是有35%的學(xué)生表示“很熱心”，在集體中，能積極投入、熱心為班集體服務(wù)，這類學(xué)生多為學(xué)生干部或者班級干部;55%的學(xué)生表示“比較熱心”，可見大部分學(xué)生還是比較愿意積極地參與集體活動，另有10%的學(xué)生表示“不太熱心”于大學(xué)的集體活動，部分學(xué)生埋怨集體活動太多，安排不合理。
在交往方式上，除了與班級、宿舍及其他一般交往對象進(jìn)行面對面的交往、交流外，在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，68%的學(xué)生表示更習(xí)慣通過手機(jī)平臺進(jìn)行人際間的交流和溝通，同時，在對學(xué)生的訪談中，也有不少學(xué)生表示信息化的網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生人際交往也會產(chǎn)生一些不良影響?？梢?0后的大學(xué)生交往方式日漸多樣化，網(wǎng)絡(luò)作為一個便捷的交往工具，給學(xué)生們提供了多種交往方式，但同時，多樣化的交往方式也會給一些學(xué)生帶來一定的無所適從感。
在交往的主動性方面，有36%的學(xué)生表示愿意和陌生人主動聊天，在這部分學(xué)生中，男生所占比例為77%，可見男生較女生在交往中更為主動，女生相對較為內(nèi)斂，只有少部分女生愿意主動與陌生人聊天。而在愿意與陌生人聊天的大學(xué)生當(dāng)中，采取小心謹(jǐn)慎態(tài)度的占75%，說明大部分的大學(xué)生對人際交往的安全有所防范，只有7.9%的學(xué)生表示會對陌生人坦誠相待，另有19%的大學(xué)生表示不會于陌生人接觸，對于這部分學(xué)生來說，他們的人際交往范圍應(yīng)該相對狹窄。
《人際交往能力問卷》調(diào)查結(jié)果顯示，高分百分比為50.88%，中等百分比為24.96%，低分百分比為19.16%，其中，在“適當(dāng)拒絕”維度，90后大學(xué)生的得分表現(xiàn)與大學(xué)生人際交往能力的總體狀況較為詳盡，高分群體百分比多于常模，但低分群體百分比較常模多出更多，低分群體的大學(xué)生在人際交往過程中不能合理恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)拒絕，而多采取回避或退讓的方式解決問題，不善于或者不愿意表達(dá)自己的不滿情緒和想法;在“自我表露”方面，獲得高分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的15.54%，略高于常模，獲得低分的學(xué)生占總數(shù)的27.05%，近似于總體情況的低分百分比。表明90后大學(xué)生在人際交往的過程中，不能很好地與他人分享自己的情感和隱私，交流層面還處在較淺顯的層面，不能深入的進(jìn)行交流，交流的內(nèi)容與范圍有限;在“沖突管理”上，高分群體的百分比高出常模很多，低分群體略高于常模，顯示90后大學(xué)生在沖突管理方面表現(xiàn)良好，能夠在人際交往發(fā)生矛盾時，采取較為積極的應(yīng)對方式，合理有效的解決人際沖突;90后大學(xué)生在“情感支持”維度方面的得分是五個維度中得分最低的，說明這些學(xué)生在“人際情感”方面的能力最為欠缺。
附 大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷
不記名調(diào)查 性別：男 女 現(xiàn)在( 是 否 )有男/女朋友
1、你是學(xué)生。
a、大一 b、大二 c、大三 d、大四
2、你有過戀愛經(jīng)歷。
a、沒有 b、一次 c、2到3次 d、三次以上
3、你的初戀是年級。
a、初中或以下 b、高中 c、大一 d、大二 e、大三或大四
4、你最長的一次戀情維持的時間是
a、3個月以下 b、3個月到半年 c、半年到1年半 d、一年半以上
5、你們每一個月花費(fèi)在戀愛當(dāng)中的經(jīng)費(fèi)是
a、100元以下 b、100到300之間 c、300元至600 d、沒統(tǒng)計過
6、在公眾場合，做的最出格的事情是
a、拉手 b、擁抱 c、kiss d、其他
7、你們有為自己的戀愛的長遠(yuǎn)打算是
a、沒有打算 b、
8、你的戀人要求你發(fā)生性行為的次數(shù)
a、從來沒有 b、一次 c、5次以內(nèi) d、記不清了
9、你們的戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系是
a、愛情至上 b 、學(xué)習(xí)為主，戀愛為輔 c、戀愛為主，學(xué)習(xí)為輔 d、隨意
10、在戀愛過程中，消費(fèi)是誰承擔(dān)
a、主要是男方 b、主要是女方 c、一半一半 d、沒留意
11、你經(jīng)費(fèi)的來源是
a、父母 b、兼職 c、其他
12、你擇偶的標(biāo)準(zhǔn)是
a、外貌 b、能力 c、金錢 d、感覺 e、其他
13、您現(xiàn)在的戀愛狀況是
a、正在熱戀中 b、不準(zhǔn)備在大學(xué)階段談戀 c、曾經(jīng)有過戀愛的經(jīng)歷 d、處于觀望
14、您覺得戀愛會或者已經(jīng)對你的學(xué)習(xí)和生活造成了怎樣的不良影響
a、和朋友變的疏遠(yuǎn) b、浪費(fèi)了很多時間 c、增加了消費(fèi)開支 d、失去了很多自由 e、其他
15、很多大學(xué)生在即將畢業(yè)的時候都選擇的分手，就你了解和認(rèn)識，通常是什么原因？
a客觀因素，工作分隔兩地
b主觀因素，發(fā)展方向不同(如，一個考研，一個工作)
c個人因素，其實壓根就沒想過要長久，不過是玩玩罷了
d其他____________________________________________
16、關(guān)于畢業(yè)后城市的去向，雙方是否愿意為對方妥協(xié)？
a、是的，我愿意跟對方一起去她/他的家鄉(xiāng)繼續(xù)生活
b、是的，對方愿意跟隨我回到我的家鄉(xiāng)
c、是的，我們決定留在韶關(guān)(非本地人)或去其他城市共同奮斗！
d、是我們努力過，但發(fā)現(xiàn)太不現(xiàn)實。我們選擇異地戀
e、各走各路，畢業(yè)那天一起失戀
在戀愛過程中，你遇到的問題是？(請大家談?wù)勛约旱目捶?
第三篇 2024年大學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告：問卷調(diào)查實踐900字
經(jīng)過我系學(xué)生干部幾天的審閱，我將實踐活動中的一些情況做了以下總結(jié)：
1. 貼近專業(yè)特色。
我們作為師范學(xué)院的學(xué)生，當(dāng)然要對師范類的一些工作較為感興趣，也較能夠勝任。一些學(xué)生假期為了節(jié)省路費(fèi)，勤工助學(xué)沒有回家過年，在石河子市內(nèi)找了一份甚至幾分家教工作。我們又是教育專業(yè)的學(xué)生，有文科生又有理科生，又有很多藝術(shù)類科目，較為多才多藝，所以所帶的科目也很多：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、政治……甚至有帶基礎(chǔ)音樂，美術(shù)的?？四轮畯V，也是其他兄弟系所不能及的。
2.貼近生活，真實可信。
部分學(xué)生采用問卷形式進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容真實可信，反映問題貼近生活，問題分析得較為透徹，是歷屆的假期社會實踐活動中完成質(zhì)量最好的一次。我西部分06級新生更是深入進(jìn)了中小學(xué)學(xué)校，即過了一把當(dāng)老師的癮，又為自己積累了一定的社會經(jīng)驗。我們中的很多人今后會從事教師的行業(yè)，如果現(xiàn)在就能在本校中實習(xí)鍛煉，那對我們走向工作崗位來說是很有幫助的。
3. 創(chuàng)新，敢想敢做。
我專業(yè)的部分學(xué)生參與一些校外輔導(dǎo)班的工作，擔(dān)任輔導(dǎo)班的教師，在團(tuán)場代課。也有一些同學(xué)以個人名義開辦一些小學(xué)生的輔導(dǎo)班，有膽識有魄力。這是一種創(chuàng)新，既可以鍛煉自己，又能勤工儉學(xué)，一舉兩得。
4.實踐范圍廣。
雖然我系是師范專業(yè)，但同學(xué)們時間的單位，所調(diào)查的方面也十分廣。涉及的領(lǐng)域有：營銷、冶金、手工制造、電氣、物流管理等多個方面。也許今后能夠從事這個行業(yè)的同學(xué)較少，但我相信這也是人生中難得的體驗。增長了知識，開闊了眼界，成為我們的一筆珍貴財富。
我系此次寒假社會實踐活動開展得非常順利。在院團(tuán)委的關(guān)心下，我系領(lǐng)導(dǎo)與老師的幫助與支持下，得到了很好的效果。既結(jié)合了專業(yè)特色，又有創(chuàng)新。每位同學(xué)都能夠認(rèn)真完成這項活動。這是我系開展素質(zhì)教育的一項重要工作，也將假期社會實踐的完成情況按標(biāo)準(zhǔn)計加學(xué)分，讓大家重視起來了。我系06級還將此次事件報告作為評定獎學(xué)金的一個指標(biāo)，調(diào)動了大家的積極性。
我系每位同學(xué)都能按照團(tuán)委的指示認(rèn)真完成假期社會實踐，取得了良好的成效。今后我系將再接再厲，爭把此項活動開展下去，爭取有更大的進(jìn)步。為系為國爭光！
第四篇 大學(xué)生問卷調(diào)查暑期社會實踐報告1350字
大學(xué)生暑期社會實踐報告(問卷調(diào)查)
——在創(chuàng)建環(huán)境友好型社會背景下對中小城鎮(zhèn)低碳生活方式現(xiàn)狀及趨勢調(diào)查
資源環(huán)境學(xué)院 韓朝
實踐地點：____鎮(zhèn)
實踐時間：20__年__月__日至16日
摘要：
__縣20__年環(huán)境質(zhì)量狀況：20__年，城市環(huán)境空氣質(zhì)量良好，符合國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn);城市集中引用水水質(zhì)均能達(dá)到相應(yīng)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn);城區(qū)內(nèi)交通、區(qū)域環(huán)境噪聲超標(biāo)現(xiàn)象仍有發(fā)生;固體廢物綜合利用和無害化處理程度不斷提高;環(huán)境輻射處于安全狀態(tài);城市與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到改善。
環(huán)境空氣質(zhì)量：
20__年，__縣城區(qū)空氣質(zhì)量良好，環(huán)境空氣質(zhì)量達(dá)到國家環(huán)境空氣質(zhì)量一級(優(yōu))和二級(良)標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占全年的99.18%，其中達(dá)到一級標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占2.__4%，達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占99.64%，超過二級的天數(shù)占0.82%?？諝庵兄饕廴疚餅榭晌腩w粒物。20__年，納入環(huán)境統(tǒng)計的8家重點污染源廢氣排放量為3.22億標(biāo)立方米，廢氣中主要污染物二氧化硫的排放量為1419.93噸，煙塵排放量為1654.__8噸，工業(yè)粉塵排放量為__51.65噸。
水環(huán)境質(zhì)量：
20__年集中式飲用水源、地表水水質(zhì)進(jìn)一步得到改善，全部符合相應(yīng)的水質(zhì)要求。石磯頭自來水廠取水口每月的常規(guī)監(jiān)測及鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲用水源水質(zhì)監(jiān)測顯示，所監(jiān)測的項目水溫、ph值、溶解氧、高錳酸鹽指數(shù)、氨氮、總磷、總氮、氟化物、揮發(fā)酚、石油類、類大腸菌群、五日生化需氧量、六價鉻、氰化物、氯化硝酸鹽氮等項目均達(dá)標(biāo)，全年水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為100%?？h境內(nèi)的三湖連江水庫、金水河、陸碼河、馬鞍河、魏家河、西涼湖、大鹽湖等水體水質(zhì)情況進(jìn)行了調(diào)查，金水河、馬鞍河部分監(jiān)測項目超國家標(biāo)準(zhǔn)，其他水體水質(zhì)均符合相應(yīng)水質(zhì)要求。20__年，納入環(huán)境統(tǒng)計的8家重點污染源廢水排放量為1____.95萬噸。生活污水排放量為955.94萬噸。工業(yè)廢水中主要污染物化學(xué)需氧量的排放量為1__86.29噸，氨氮排放量為36.____噸。
聲環(huán)境質(zhì)量：
20__年城區(qū)環(huán)境噪聲主要來自工業(yè)噪聲、交通噪聲以及商業(yè)噪聲和生活噪聲，局部有建筑施工噪聲。交通噪聲處于輕微污染狀況。監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計20__年縣城區(qū)區(qū)域環(huán)境噪聲晝間平均值為58.2分貝，夜間平均值為45.3分貝，表明整個城區(qū)環(huán)境噪聲值晝、夜間均未超過國際按標(biāo)準(zhǔn)。城區(qū)道路交通干線噪聲等效連續(xù)聲級加權(quán)平均值為__1.4db(a)，各路段(晝間)均出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象。
固體廢物的產(chǎn)生和利用狀況：
20__年全縣工業(yè)企業(yè)固體廢物產(chǎn)生量__.__4萬噸，綜合利用率100%。工業(yè)固體廢物主要用于制磚、鋪路和回收利用。
實踐內(nèi)容：
20__年__月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的世界氣候大會以及20__年3月中國“兩會”的發(fā)言、提案都說明環(huán)境問題已成為社會關(guān)注的重要議題。其中“低碳”成為兩次會議關(guān)注的一號提案?！暗吞忌睢崩砟钫凉u漸被世界各國所提倡。在中國讓每一位公民自覺養(yǎng)成低碳生活方式是中國政府面臨的新課題。目前社會上還存在著認(rèn)為“低碳不可能推行”的觀點。如何更好的理解國家采取的推行節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活的政策措施？我們以湖北省咸寧市嘉魚縣魚岳鎮(zhèn)為例，進(jìn)行對中小城鎮(zhèn)低碳生活方式現(xiàn)狀及趨勢調(diào)查。通過調(diào)查，深入采訪，在收集信息的同時，重點關(guān)注居民現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀，同時參加當(dāng)?shù)鼐用竦幕顒?。了解中小城?zhèn)的“低碳生活”意識，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高城鎮(zhèn)居民的節(jié)能減排意識，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。
實踐目標(biāo)：
1. 通過對中小城鎮(zhèn)的調(diào)查，了解在創(chuàng)建環(huán)境友好型社會背景下中小城鎮(zhèn)低碳生活方式的現(xiàn)狀及趨勢，并作初步分析;
第五篇 大學(xué)生上網(wǎng)問卷調(diào)查報告2700字
2020大學(xué)生上網(wǎng)問卷調(diào)查報告
網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個嶄新的時代;它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)？帶著這些疑問，東北財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)會近期在全校范圍內(nèi)開展了一次關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)及其心態(tài)的調(diào)查。本次調(diào)查報告采用問卷調(diào)查形式，樣本總量為500份，實獲有效樣本483份，有效問卷率為96.6%。
一、被調(diào)查者基本情況
1、年齡結(jié)構(gòu)。大一占38.7%，大二占31.1%，大三占18.8%，大四占6.6%，其他占4.8%。
2、性別結(jié)構(gòu)。男生占49.3%，女生占50.7%。
3、消費(fèi)水平。月消費(fèi)在400以上的占80.7%，在400以下的占19.3%。
表一：被調(diào)查者基本資料
二、網(wǎng)上活動的主要內(nèi)容
學(xué)生網(wǎng)上的主要活動是：看新聞、使用免費(fèi)信箱、利用網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上游戲、電子商務(wù)、使用免費(fèi)個人主頁等。具體的活
動指數(shù)為：
圖一：網(wǎng)上活動的主要內(nèi)容及指數(shù)
三、學(xué)生網(wǎng)民的特點
1、隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。10.4%的學(xué)生在高興時上網(wǎng)，8.5%的學(xué)生在心煩時上網(wǎng)，27.7%的學(xué)生在無聊時上網(wǎng)，53.4%的學(xué)生不定時上網(wǎng);在聊天話題方面;15.7%聊個人情感，16.4%聊興趣愛好，19.3%聊生
活經(jīng)歷，5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，43.1%毫無重點的聊。
2、網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。調(diào)查顯示：16.4%的學(xué)生不知道'搜索引擎'、'bbs'為何物，在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學(xué)生沒有使用過。使用免費(fèi)電子信箱除了收發(fā)e-mail外，8%學(xué)生用于聯(lián)系工作，34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志，2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機(jī)短信息等其他服務(wù)，56%的學(xué)生沒有其他用途。
圖二：e-mail信箱其他用途
3、不成熟性。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂、資訊、拓展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。在談到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響方面，22.4%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí);40.7%的學(xué)生認(rèn)為能拓展知識面，開闊視野，提高思維能力;26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時間上網(wǎng)娛樂致使成績下降;10.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會產(chǎn)生不良影響。對于非法和不良信息站點，27.1% 的學(xué)生曾誤入，31.3%的學(xué)生曾好奇進(jìn)入，17.5%的學(xué)生經(jīng)常接觸，24.1%的學(xué)生從未接觸過;這些不健康的內(nèi)容，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展，雖不是主流，但卻是不可忽略的現(xiàn)象。
四、學(xué)生上網(wǎng)存在的問題
1、既費(fèi)錢，又影響身體健康。調(diào)查顯示：在每周上網(wǎng)時間方面，17.7%的學(xué)生在2小時以下，20.9%的學(xué)生為2-5小時，25.1%的學(xué)生為5-10小時，19.5%的學(xué)生為10-20小時，16.8%的學(xué)生在20小時以上;在上網(wǎng)時段方面，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算，對于學(xué)生而言，也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映，自上網(wǎng)后，視力明顯下降，肩部、腰部經(jīng)常疼痛。
2、上網(wǎng)環(huán)境差。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)，44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無論是在校內(nèi)，還是在網(wǎng)吧，都非常擁擠，且空氣相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。
3、學(xué)校的教育不到位。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于網(wǎng)絡(luò)，30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于書籍，26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于向同學(xué)朋友請教，從學(xué)校教育(如計算機(jī)課等)獲得網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)生僅占11.2%;同時，對于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座，僅有17.4%的學(xué)生表示一定去，如果有時間就去的學(xué)生占57.9%，不感興趣的同學(xué)占24.7%。由此可見，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識教育不到位，學(xué)生已對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。
4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的`兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。調(diào)查顯示：94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過天。對于聊天的評價，14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式，16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑，33%認(rèn)為是最好的消遣方式，17%認(rèn)為是重要的交友途徑，僅有20%認(rèn)為是無聊。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實，但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實生活空間的局限性，而且表現(xiàn)自我時沒有思想負(fù)擔(dān)，所以他們還是樂此不疲。5.2%的學(xué)生還有過網(wǎng)戀經(jīng)歷，對于網(wǎng)戀的原因，24%學(xué)生是為了排遣寂寞，28%的學(xué)生是為了尋求刺激，12%的學(xué)生是為了追求浪漫，36%的學(xué)生是為了趕新潮。除此之外，網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化，22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過癮，24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能，滿足成就感，25.3%的學(xué)生沒玩過而無法判斷，27.9%的學(xué)生認(rèn)為無聊。
圖三：對于聊天的評價
5、影響學(xué)習(xí)成績。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課，26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時間上網(wǎng)致使學(xué)習(xí)成績下降。大二的一名女生說她迷上聊天后，腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人，推測他的性格、人品，猜想他的語言真實性，甚至還得擠出時間與對方相會，浪費(fèi)了很多時間，學(xué)習(xí)成績一落千丈。
五、對調(diào)查報告結(jié)果的一些思考
信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀(jì)的一代，大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣？這恐怕就是一個認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了。對于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學(xué)生，
應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。
網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊'試驗田'。
互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu)，對于知識選擇的靈活性大大增加，學(xué)習(xí)的主動性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。當(dāng)然，并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息，特別對于大學(xué)生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚(yáng)的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。
'e時代'是迅速制造距離的時代，在紛繁的現(xiàn)象背后，仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實，清凈的大學(xué)校園也是如此，因小看大，不可不戒。
第六篇 大學(xué)生網(wǎng)購問卷調(diào)查報告1850字
大學(xué)生網(wǎng)購問卷調(diào)查報告
一、調(diào)查背景和目的
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)上購物已經(jīng)從當(dāng)時的霧里看花，遙不可及的狀態(tài)，變成當(dāng)今最火爆，最受年輕一族歡迎的一種購物方式。網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。大學(xué)生作為對網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群，他們對網(wǎng)上購物行為接受很快，是網(wǎng)上購物市場的潛在用戶。
本次大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查研究目的的是為了研究大學(xué)生網(wǎng)上購物行為并對其進(jìn)行分析，了解當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)上購物的情況與需要，以及對網(wǎng)絡(luò)購物的消費(fèi)態(tài)度，正確指導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)上購物消費(fèi)行為。本次調(diào)查問卷就大學(xué)生網(wǎng)上購物的頻率、原因、目的、顧慮、消費(fèi)金額等方面展開調(diào)查，共發(fā)放問卷100份，最終有效回收問卷100份，有效率達(dá)100%。
二、調(diào)查結(jié)果
1、大學(xué)生網(wǎng)購經(jīng)歷分析
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們對于網(wǎng)購的經(jīng)歷越來越頻繁，特別是大學(xué)生，在校大學(xué)生基本上都有網(wǎng)購經(jīng)歷。如表：
從表中可以看出，有網(wǎng)購經(jīng)歷的大學(xué)生占91%，只有9%的大學(xué)生沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，而網(wǎng)購頻率主要集中在偶爾。
2、大學(xué)生網(wǎng)購的原因分析
調(diào)查結(jié)果如下表：你選擇網(wǎng)購的主要原因是什么？
由此可以看出：大學(xué)生選擇網(wǎng)購的主要原因在于認(rèn)為網(wǎng)購價格便宜，網(wǎng)購的產(chǎn)品選擇多樣，款式新穎。
3、大學(xué)生網(wǎng)購產(chǎn)品類型及對網(wǎng)購產(chǎn)品質(zhì)量的滿意度分析
從我們的調(diào)查問卷結(jié)果分析，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生通常在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品類型主要是服飾類;其次是數(shù)碼類、文體類、化妝品、護(hù)膚品類;而其他只占了1%。分析發(fā)現(xiàn)，有54%的大學(xué)生對網(wǎng)購產(chǎn)品的滿意度一般;36%的大學(xué)生對網(wǎng)購產(chǎn)品滿意;6%的大學(xué)生對網(wǎng)購產(chǎn)品不滿意;2%的大學(xué)生對網(wǎng)購產(chǎn)品很滿意;2%的大學(xué)生對網(wǎng)購產(chǎn)品很不滿意。
4、大學(xué)生網(wǎng)購措施分析
調(diào)查問題：(1)如果拿到的網(wǎng)購商品與實際差別很大，你會怎么選擇？(2)如果因為物流原因，導(dǎo)致你沒有拿到你網(wǎng)購的商品或商品有損失，你會怎么辦？我們得到如下結(jié)果：
從上表中我們可以看出，當(dāng)拿到的網(wǎng)購商品與實際差別很大時，大家會采取不同的措施，而其中會有37%的大學(xué)生會要求商家退貨退款。
從表中知，當(dāng)因為物流原因，導(dǎo)致沒有拿到網(wǎng)購的商品或商品有損失時，有近一半的大學(xué)生會據(jù)理力爭，堅持維護(hù)自己的權(quán)益，要求賠償，這表明大學(xué)生的維權(quán)意識還是比較高的。
5、大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)購需要改進(jìn)的地方分析
當(dāng)被問及“你認(rèn)為網(wǎng)上購物還存在哪些需要改進(jìn)的地方”時，有大多數(shù)人選擇了商品問題(如質(zhì)量、種類)，占到總體的42%;有
28%的人選擇了賣家誠信和服務(wù)問題;分別有85%和10%選擇了商品配送問題即物流的及時性和付款和網(wǎng)絡(luò)安全問題;剩余的2%的人選擇了程序復(fù)雜，不易操作。
6、大學(xué)生對網(wǎng)購的總體滿意程度分析
從我們的調(diào)查可知，大部分大學(xué)生對網(wǎng)購的滿意程度一般，占到了總體的57%，覺得滿意的占到了29%，不滿意、很滿意和很不滿意分別占了95%、4%、1%。
三、調(diào)查總結(jié)
從問卷調(diào)查報告中得出：雖然現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)上購物已經(jīng)越來越頻繁，但仍存在著一些實質(zhì)性的問題。就比如說，大學(xué)生在網(wǎng)上購物的金額狀況：在50-100元之間占了49%，100-300元之間占了31%。我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)購的消費(fèi)基本集中于50-100之間和
100-300元之間這兩檔，這說明大學(xué)生網(wǎng)上購物的消費(fèi)金額還是比較低的，對于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的，總的`來說還是對網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度。大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)上的商品圖片跟實物存在著很大的差距，還有一部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上購買的商品質(zhì)量得不到保障。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于網(wǎng)購的滿意程度都集中在“一般”和“滿意”這兩個。而對于網(wǎng)購不滿意的同學(xué)都認(rèn)為：網(wǎng)購的售后服務(wù)差;商品得不到保障;物流不夠及時，購買的商品一拖再拖，遲遲不能收到。當(dāng)然，也有認(rèn)為網(wǎng)購還是比較不錯的：覺得網(wǎng)上的商品比市面上的商品價格便宜;款式齊全、新穎;還有商品的種類
也較多，選擇多等優(yōu)點，他們也切實從中獲得了意想不到的收益，認(rèn)為網(wǎng)購確實給他們帶來了方便和快捷，為他們節(jié)省時間和消費(fèi)。 通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)拿到的網(wǎng)購商品與實際差別很大時，有37%的學(xué)生會要求商家退貨退款，而因為物流原因，導(dǎo)致拿到的網(wǎng)購商品或商品本身有破損時，有49%的學(xué)生會據(jù)理力爭，堅持維護(hù)自己的權(quán)益，要求賠償。從這兩個數(shù)據(jù)可以反映出，當(dāng)今的大學(xué)生的自我維權(quán)意識還是比較高的，當(dāng)自己的利益受到損壞時，會主動維護(hù)自己的合法利益。
通過本次調(diào)查，我們從問卷調(diào)查報告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出：總體來說，大學(xué)生對網(wǎng)購的商品還是比較滿意的。相信隨著網(wǎng)購這個行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展，一些不足的問題會越來越少，帶給人們的方便會越來越多。相信在不久的將來，大學(xué)生網(wǎng)購會越來越頻繁，也會被越來越多的大學(xué)生所接受。
第七篇 2024年關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)問卷調(diào)查報告1400字
一、調(diào)查背景
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體，有著不同于其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)又受到限制。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實力的滯后，都對他們的消費(fèi)又很大影響。
二、調(diào)查目的
了解市場調(diào)查的整個流程，實際執(zhí)行一次電子問卷調(diào)查;
進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的服裝消費(fèi)行為，以及對流行時尚的看法，進(jìn)而為針對學(xué)生服裝銷售產(chǎn)業(yè)提供參考;
更好地經(jīng)營本博客，滿足大多訪問者的需求，特組織此次問卷調(diào)查
三、調(diào)查對象及形式
向在校大學(xué)生發(fā)放電子問卷，問卷總共12題，11題單選必答題，1道選答題
四、調(diào)查結(jié)果及分析
通過此次對大學(xué)生消費(fèi)觀念的社會調(diào)查，對當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為特點產(chǎn)生的原因有了深刻理解。影響大學(xué)生消費(fèi)的因素是多方面的，主要有來自個人因素、家庭因素和社會因素、大眾傳媒以及市場中影響著消費(fèi)決策的營銷、文化等手段。
從調(diào)查結(jié)果來看，理性的消費(fèi)觀、講求實際仍是當(dāng)代大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念，但也有不理性的一面，也有側(cè)重時尚、名牌，存在攀比心理。其實很多大學(xué)生，都知道自己的生活費(fèi)用來之不易，但是，在現(xiàn)實生活中，難免會有一些許的攀比心理，畢竟，我們每一個人都不是圣人，每個人都有一顆虛榮心，看到別人身穿名牌，或穿漂亮的衣服，都會手癢癢想去買。這時候，就需要我們自己努力去克服，盡量管住自己，買實惠的、自己確實需要的東西。雖然，大學(xué)生尚未邁出社會，但是大學(xué)生圈子也相當(dāng)于一個小小的社會，生日請客吃飯、特殊的紀(jì)念日的事經(jīng)常發(fā)生，戀愛消費(fèi)，都成為了他們消費(fèi)的一部分。
而且，在當(dāng)前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣。加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。大學(xué)生作為一個龐大的消費(fèi)群體，急需完備的消費(fèi)教育引導(dǎo)其樹立科學(xué)、理性的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，理應(yīng)在大學(xué)生消費(fèi)教育領(lǐng)域承擔(dān)更多的責(zé)任，要繼續(xù)教育引導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)觀念和理財能力，而學(xué)生自己要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識，建立健康的、科學(xué)消費(fèi)觀。
通過此次的調(diào)查，我也在反思自己，作為一個大學(xué)生，在還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)收入的前提下，我是否也做到了能夠看到自己喜歡的東西，而努力克服自己，管住自己盡量不要因為一時即興而買了沒用的東西?；貞洿髮W(xué)一年，我覺得我確實沒有真正做到這一點。雖然知道家里經(jīng)濟(jì)并不富裕，但有時候，我還是會很瘋狂的購物，很不理性的買了很多不實惠的東西，有些衣服穿不了幾天，就后悔當(dāng)初沖動的購物。生活費(fèi)用完了，一個電話回去，錢又到了卡上?，F(xiàn)在想想，對父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的賺錢，而我卻還這么快樂的花他們的血汗錢。我想這次的調(diào)查活動，我是受益匪淺的。作為當(dāng)代學(xué)生，認(rèn)清自己的責(zé)任是非常必要的，我們在校園時為了提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，是為了學(xué)到對自己、對他人有幫助的知識，而不是去享受生活的。因此，我們要理性的對待消費(fèi)，買對自己有用的東西，要考慮到自己可支付的范圍之內(nèi)。
在這次的社會調(diào)查中，我們每個組員都受益匪淺，大家集心協(xié)力、分工合作，按時完成了我們的任務(wù)。
第八篇 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯問卷調(diào)查報告1900字
一.引言
次貸危機(jī)讓我們當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到了在未來就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，因此，對自己的職業(yè)生涯有一個嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的規(guī)劃對于每一個同學(xué)都是必不可少的。由此為出發(fā)點，我進(jìn)行了新生大學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查，其中不可或缺的一部分就是對同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查。
本次調(diào)查的目的有2個：
1.分析調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。
2.通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們再一次準(zhǔn)確認(rèn)識到目前(尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。
本次調(diào)查的主題為：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。
具體有以下2個要點：
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案。
2.當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段，正因如此，一份科學(xué)，完善，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。
本次調(diào)查的形式為：
1.問卷調(diào)查(隨機(jī)抽取在校大學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查)。
2.向輔導(dǎo)員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問意見建議與心得體會。
3.查閱相關(guān)資料(來源：網(wǎng)絡(luò)、圖書館)。
二.調(diào)查過程及結(jié)果
一共設(shè)計了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本，得到以下實驗數(shù)據(jù)：
問題1：您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在？
a.全力學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè)、深造做準(zhǔn)備
b.以學(xué)習(xí)課程為主，兼顧社會鍛煉
c.著重參加學(xué)生會等，為以后進(jìn)入社會做準(zhǔn)備
d.直接參與社會
選項 a b c d
數(shù)據(jù) 14 11
問題2：您是否對本專業(yè)進(jìn)行深入了解？
a.已有深入了解
b.了解一般
c.基本不了解
選項 a b c
數(shù)據(jù) 9 44
問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么？
a.畢業(yè)以后就業(yè)
b.畢業(yè)以后考研
c.畢業(yè)以后出國深造
選項 a b c
數(shù)據(jù) 44 83 23
三.調(diào)查結(jié)果分析
從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中，有相當(dāng)一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認(rèn)識到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼。但與此同時，只有9.3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進(jìn)行大學(xué)生活的安排，可見同學(xué)們普遍接受了“大學(xué)生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學(xué)們依然能清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學(xué)習(xí)。
在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè)，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們在大學(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準(zhǔn)備。
做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題，只有4.7%的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學(xué)對自己的專業(yè)認(rèn)識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進(jìn)行深造，抑或就業(yè)，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學(xué)們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實地地做好細(xì)節(jié)工作。
總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但依然有很多細(xì)節(jié)需要去了解，學(xué)習(xí)以及掌握。
四.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性
哈佛商學(xué)院曾經(jīng)做過一項抽樣調(diào)查，問學(xué)生“十年后希望成為什么樣的人？”100%的人選擇在社會上擁有財富、成就和影響力。但是，他們中只有10%的人寫下目標(biāo)并作了規(guī)劃。10年后，調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn)，那10%為自己定下目標(biāo)、作好規(guī)劃的人，他們所擁有的財富是全部受訪者的96%。這組數(shù)據(jù)，對于大一新生們有著重要的啟示作用。如果從來沒有對自己未來的職業(yè)生涯進(jìn)行過長遠(yuǎn)規(guī)劃，那么很可能等到了30歲，還沒有形成自己的真正專長和對自己未來的準(zhǔn)確定位，從而出現(xiàn)在畢業(yè)求職時處處碰壁，或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M足，不得不頻繁轉(zhuǎn)行，要花費(fèi)很大力氣和付出很大的機(jī)會成本，使自己陷入一種尷尬的境地。相反，如果盡早完成一份完整而可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么我們將會有更美好的未來。
五.結(jié)束
完成了這次關(guān)于“上海電力學(xué)院大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查”的問卷后，我在這個過程中學(xué)到了很多。這是我第一次做相關(guān)類型的調(diào)查，也許羅列的題目并不是十分合理，也許對樣本的分析還有一些膚淺，但我在這個過程中，學(xué)會了與別人交流的一些技巧，并在溝通中與同學(xué)們一起認(rèn)識到了職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們大一新生的重要性。
第九篇 2024年10月大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告：網(wǎng)上問卷調(diào)查1950字
調(diào)查形式：網(wǎng)上問卷調(diào)查;
調(diào)查對象：在校大學(xué)生。
20__年寒假，我院的社會實踐以“服務(wù)地方 關(guān)注熱點 校企合作實踐成才”為主題，作為一名學(xué)生干部，參與了多次社會實踐，對在社會實踐中部分問題進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。
這次調(diào)查共有15人參與，調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)在校大學(xué)生有參與過社會實踐(志愿服務(wù))活動。但實踐內(nèi)容、項目過于簡單，主要集中在關(guān)于就業(yè)實踐活動這一類。參與實踐的積極性不高。
社會實踐(志愿服務(wù))活動的累計時間一般在一個月以內(nèi)，時間較短。在“希望參加社會實踐(志愿服務(wù))活動組織形式”選項中，可以看出有相關(guān)單位、部門組織的活動是最后歡迎，最有保障的。對于現(xiàn)在金融危機(jī)與就業(yè)形成的不利，更多人還是想在寒暑假當(dāng)中多參與職業(yè)實踐實習(xí)工作，增強(qiáng)工作經(jīng)驗。
在問及，“參與社會實踐(志愿服務(wù))活動中的初衷”時，以“②提高自己綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展”“④為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)”為多數(shù)，以“①發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社會做貢獻(xiàn)”“ ③發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，送溫暖，獻(xiàn)愛心”為其次;反映了，在校大學(xué)生基本都想通過自己的能力與社會實踐想結(jié)合，檢驗自己的所學(xué)與實際的聯(lián)系，從而提高自己的素質(zhì)。也看出，在校大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、社會責(zé)任意識比較強(qiáng)。
在調(diào)查中，也有部分大學(xué)生沒有參與過社會實踐。原因集中在“①自己有事，沒有時間”“⑤沒有合適的活動，沒有單位牽頭組織”“③(只身一人)不知道怎么開展活動”，其中以最后一項較為突出。說明，自己有想法也愿意去做。但由于客觀條件的不足或師制約，以及主觀的原因，造成沒有參與社會實踐活動。我認(rèn)為，客觀因素的影響比較突出。造成社會實踐單一，做兼職成為社會實踐的第一首選項目。對于其他的項目，基本不了解，了解的途徑少。我認(rèn)為，學(xué)校在宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)這一塊應(yīng)該狠下功夫。
在后兩項的調(diào)查中有反映，實踐存在的困難可歸結(jié)為“人際關(guān)系的處理”、“活動項目少”、“過于走形式，學(xué)校、社會重視不夠”、“抱著嘗試的心理”“人身保障問題”。
“社會實踐可以讓我們自己明白，自己想獨(dú)立的完成一件事，是要花時間和精力的，不管是別人介紹給你的實習(xí)平臺，還是你自己爭取的機(jī)會，甚至是你自己擁有一個好的想法，然后通過自己或者團(tuán)隊的力量去實現(xiàn)它，不僅沒有半途而廢，反而很成功。會讓你覺得很有成就感，變得有責(zé)任感。真的，甚至有的實踐還有商業(yè)報酬。你會覺得自己在大學(xué)期間也可以湊足一個月生活費(fèi)時候 ，那時候才有資格在家長面前談獨(dú)立，要不會很荒唐，那是不一樣的感覺。我想說的是在大學(xué)我們的生活真的很安逸，有時候會覺得空虛和無聊，但自己一定要把握這寶貴的業(yè)余時間，說不準(zhǔn)你可以做點什么出來。”這是一位受訪者的感言。
我非常贊成他的想法，社會實踐的目的就在于培養(yǎng)青年及在校大學(xué)生將自己所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于實際工作中，了解理論知識與實際應(yīng)用的差距，做到學(xué)以致用;鍛煉青年參與社會實踐活動的能力;增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神;通過活動的參與，使更多的青年對自己有一個新的認(rèn)識;尋找并彌補(bǔ)自身不足，以適應(yīng)社會大環(huán)境的需要;通過實踐可以培養(yǎng)青年愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。參與公益活動，我們獻(xiàn)出愛心，讓愛的種子在人間每一個角落生更發(fā)芽。
還有調(diào)查者反映，“感覺自己與社會真正的有了接軌，而不是盡限于學(xué)校學(xué)生會工作上與社會的接軌。因為代表的利益，以及背后的保障都是不一樣的。因此，在自己的社會實踐中必須提高自身的警惕性?！边@一方面問題的突出也直接影響了想?yún)⑴c社會實踐而因為怕事而放棄的大學(xué)生。
作為在校大學(xué)生，參與社會實踐，充分發(fā)揮高校大學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能，拓展校企合作的領(lǐng)域。進(jìn)一步培養(yǎng)和提高在校大學(xué)生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展需求，使廣大青年學(xué)子積極投身社會實踐活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)是我們的義務(wù)。對于學(xué)校而言，即想在社會實踐這一塊有突出成績，但在宣傳落實上做得不夠充分，不夠重視，只停留在“紙上談兵”就想有很大的收獲是不可能的。學(xué)生沒有得到相應(yīng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，沒有社會的接納與認(rèn)可，再大的想法也是被擱置的。沒有了實踐，創(chuàng)新也沒有，成果更沒有，從而造成不良循環(huán)的產(chǎn)生。
調(diào)查的目的就在于，了解在校大學(xué)生對寒暑假社會實踐的想法與困難。大學(xué)生社會實踐是從學(xué)校走出去，依靠的是學(xué)校，對于社會實踐的項目、創(chuàng)新、與相關(guān)技能的培訓(xùn)是現(xiàn)在學(xué)校所需要做的。光宣傳要參與社會實踐，但又不提供可利用的條件，加之是再期末開始，學(xué)生忙于復(fù)習(xí)備考，進(jìn)而造成學(xué)生對社會實踐很，茫然，久而久之就對這樣的事情不感興趣。為了完成社會實踐報告而從其他途徑復(fù)制引用，不勞而獲，逐漸的形成惡性循環(huán)，體現(xiàn)了職業(yè)道德的缺失。
作為負(fù)責(zé)社會實踐的團(tuán)干部，在工作中了解到多數(shù)參與社會實踐的同學(xué)以做職業(yè)相關(guān)的兼職工作。多數(shù)還為做服務(wù)生、促銷員。形式單一。如果學(xué)校能夠引導(dǎo)社會實踐的全過程，相信形式不在單一，成果也會很明顯。
第十篇 我校大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查報告5800字
我校大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查報告
我校大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查報告摘要:__年6月份，對我校天津師范大學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行了“我校大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查”。在調(diào)查中我們采用問卷形式，調(diào)查中顯示，我校學(xué)生道德狀況呈現(xiàn)積極，健康，向上態(tài)度，學(xué)生比較關(guān)注時事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項路線方針政策，人生態(tài)度比較積極，能夠把個人價值實現(xiàn)與服務(wù)社會統(tǒng)一起來；另一方面也看到，隨著時代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)，信息全球一體化的發(fā)展趨勢，社會大環(huán)境也發(fā)生著變化，其必然影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和價值取向。在人生觀和世界觀方面不可避免地出現(xiàn)一定程度上的困惑。
關(guān)鍵詞：思想品質(zhì)；道德品質(zhì)；心理品質(zhì)；思想狀況
abstract : in june __， i make a questionnaire about the ideological state of tianjin normal university students. from the survey ，we can know that our school students’ moral character are position ，healthy and progressive. students pay more attention to the current affairs， all of them support the government’ leadship and all kinds of the policies. they not only have the position attitude towards life， but also be able to realize to contact individual with the social services. in anthor hand， the social is developing， with the economic and information tend to globalization， the whole social enviroment is changing. all of these infact the college students’ ideas and orientation value， so students’ life value and world value inevitable appear in a certain degree of confusion.
key words : ideological quality ； moral character ；psychological quality；ideological state
目錄一、單選……………………………………………………………………
（一）思想品質(zhì)………………………………………………………………
1．愛國情感與理想信念…………………………………………………
2．普遍具有較高的社會責(zé)任感和使命感………………………………
(二)道德品質(zhì)………………………………………………………………
(三)心理品質(zhì)………………………………………………………………
(四)生活品質(zhì)………………………………………………………………
二、綜合分析…………………………………………………………………
本次調(diào)查有效問卷100份，男生為68人，占68%，女生32人，占32%，調(diào)查對象為我校大學(xué)二年級在校本科生，調(diào)查對象所分布的院系相對平均。
我校大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查同學(xué)你好， 我們是來自初等教育學(xué)院06級數(shù)學(xué)二班的學(xué)生，出于學(xué)業(yè)研究目的，我們做出此調(diào)查問卷。很感謝您的配合與支持，此問卷共20道單選題，大概會占用您5到10分鐘的時間，請您仔細(xì)閱讀，并根據(jù)實際情況做出選擇并將答案填寫在相應(yīng)位置。（問卷僅為研究所用，為不記名調(diào)查，我們會對您的資料與調(diào)查內(nèi)容嚴(yán)格保密）
性別： 所學(xué)專業(yè)：
（ ）1、你認(rèn)為目前你周圍大數(shù)人的思想追求是： a、利己主義 b、功利主義 c、拜金主義 d、為國家做貢獻(xiàn) e、主觀為自己，客觀為別人 f、不知道
2、您和您周圍的同學(xué)經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}是: a、通貨膨脹等經(jīng)濟(jì)問題 b、民主與政體改革 c、畢業(yè)分配問題 d、戀愛問題 e、國際或國內(nèi)時事話題 f、日常學(xué)習(xí)與生活問題
（ ）3、你最想在大學(xué)四年里得到什么: a、過硬的專業(yè)知識 b、良好的社會活動能力 c、無所謂，重要的是感受大學(xué)的氣氛 d、多一種人生的歷練
（ ）4、上大學(xué)后，你遭受的最大挫折是什么： a、學(xué)習(xí)成績不理想 b、戀愛不成功 c、就業(yè)競爭太激烈 d、經(jīng)濟(jì)困難 e、其他
（ ）5、你的暑假通常是怎么過的： a、回家休息 b、留下打工 c、外出旅游 d、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考研
（ ）6、你與宿舍同學(xué)關(guān)系如何： a、親密無間 b、客客氣氣 c、時好時壞 d、勢同水火
（ ）7、大學(xué)畢業(yè)前，最令人苦惱的是: a、沒有理想的職業(yè)供選擇 b、各種外在的條件限制就業(yè) c、自身的知識能力不適應(yīng)社會需求 d、社會對大學(xué)生評價太低或其他
8、很多人說現(xiàn)在社會道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重，你怎樣理解這一觀點： a、認(rèn)同 b、不認(rèn)同 c、根本沒聽說過這種觀點 d、無關(guān)緊要
9、畢業(yè)后您愿意到基層工作或到西部貧困地區(qū)支教嗎： a、愿意 b、不愿意 c、不知道
（ ）10、你自己的人生前途的態(tài)度是: a、很樂觀 b、命運(yùn)難測，過一天是一天 c、奮力爭取明天的幸福 d、很悲觀
（ ）11、你是否加入了政治組織: a、加入____ b、加入民主黨派 c、是入黨積極分子 d、不考慮入黨
（ ）12、你參加社團(tuán)活動的目的是什么: a、興趣愛好 b、獻(xiàn)身公益 c、增加見識，經(jīng)驗 d、對仕途有利 e、沒參加過
（ ）13、對于'誠信'你怎么看： a、現(xiàn)在人們普遍不講誠信 b、大多數(shù)人還是講究誠信的 c、別人誠信與否我不管，但是我要講誠信 d、我覺得沒必要講
（ ）14、你平時時事信息的主要來源是: a、電視廣播 b、報紙 c、網(wǎng)絡(luò) d、課堂 e、別人的談?wù)?/p>
（ ）15、對共產(chǎn)主義社會，你的看法是: a、純粹是空想，永遠(yuǎn)不能實現(xiàn) b、只是一種美好的愿望，難以達(dá)到 c、是人類歷史發(fā)展的必然趨勢
16、如果在商場中買到了偽劣產(chǎn)品你會怎么處理： a、立即撥打12315投訴電話 b、到商場要求退貨 c、自認(rèn)倒霉，下次不再購買
（ ）17、你覺得自己是個有責(zé)任感的人嗎： a、是 b、不是 c、從沒考慮過這個問題 d、無所謂
（ ）18、你對'八榮八恥'的看法： a、是科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀的有機(jī)統(tǒng)一，具有鮮明的時代特征 b、當(dāng)作個人努力的方向，盡自己的能力做到 c、沒幾個人能全部做到 d、純粹喊口號
19、考試時，老師因故離開，你看見有人作弊，這時你會怎樣做： a、及時提醒他不要作弊 b、不理睬他，繼續(xù)完成自己的考試 c、向他詢問有無自己不會的題目
（ ）20、你認(rèn)為目前的大學(xué)生活是: a、心情舒暢，充滿生氣 b、心情壓抑，前途未卜 c、刻苦學(xué)習(xí)為將來工作打基 d、無所事事挨歲月，吃喝玩樂等文憑
最后，很感謝的您的積極配合，祝您學(xué)業(yè)順利，生活愉快，期末取得理想成績。（如您對本問卷提問形勢及內(nèi)容有何感想或意見可表明下方空白處）
第一部分 (單選)
(一) 思想品質(zhì)(愛國情感與理想信念和社會責(zé)任感)
1、愛國情感與理想信念你認(rèn)為目前你周圍大多數(shù)人的思想追求是：利己主義功利主義 拜金主義 為國家作貢獻(xiàn)主觀為自己客觀為別人 不知道 11% 28% 14% 3% 26% 8% 你最想在大學(xué)四年里得到什么：過硬的專業(yè)知識良好的社會活動能力無所謂，重要的是感受大學(xué)的氣氛多一種人生的歷練 30% 23% 5% 42% 大學(xué)畢業(yè)前，最令人苦惱的是：沒有理想的職業(yè)供選擇各種外在的條件限制就業(yè)自身的知識能力不適應(yīng)社會需求社會對大學(xué)生評價太低或其他 18% 32% 41% 9% 你平時時事信息的主要源：電視廣播 報紙 網(wǎng)絡(luò)課堂 別人的談?wù)?12% 13% 67% 0 8% 我校學(xué)生的思想主導(dǎo)方向是積極向上的，具有較強(qiáng)烈的愛國情感， 對社會主義事業(yè)充滿信心和期待，33%同學(xué)認(rèn)為共產(chǎn)主義社會是人類社會發(fā)展的必然趨勢，有54%的同學(xué)認(rèn)為是美好的愿望，從問卷中也看到我校學(xué)生對于當(dāng)前時事新聞的關(guān)注度不是很高，缺乏政治熱情，并且受環(huán)境局限，獲取信息方式單一。67%的同學(xué)平時實事的主要來源是網(wǎng)絡(luò)，幾乎沒有從課堂獲取時事信息的記錄。中國要成為世界的中國，每個中國人，尤其是莘莘學(xué)子們，必須關(guān)注世界，關(guān)注政治和經(jīng)濟(jì)，作為當(dāng)代大學(xué)生我們的愛國情緒和思想信念應(yīng)該是理性的， 而不是一種盲目的沖動。在理想信念方面調(diào)查中有28%的人認(rèn)為周圍大多數(shù)人的思想追求是功利主義，26%的人認(rèn)為是主觀為自己客觀為別人，只有3%的人選擇為國家作貢獻(xiàn)。這點十分讓人堪憂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的今天，究竟我們的思想受到了怎么樣的熏染值得我們每一個大學(xué)生深思。在回答你最想在大學(xué)四年里得到什么的問題中42%的同學(xué)選擇大學(xué)生活是多一種人生的歷練，覺得大學(xué)是一個人生的過程。30%的同學(xué)還是把心思放在學(xué)習(xí)上，他們最想在四年里獲得過硬的專業(yè)知識，為將來打基礎(chǔ)。在大學(xué)畢業(yè)前，有41%的同學(xué)為自身的知識能力不適應(yīng)社會需求而感到非?？鄲溃?2%的同學(xué)為各種外在的條件限制就業(yè)而擔(dān)憂。這說明雖然大學(xué)為我們提供了相當(dāng)自由的學(xué)習(xí)生活空間，但是仍然有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)在為自身的工作將來生活而擔(dān)憂苦惱著，并表現(xiàn)出并不是對自己的未來充滿信心。
2、普遍具有較高的社會責(zé)任感和使命感畢業(yè)后你愿意到基層工作或到西部貧困地區(qū)支教嗎：愿意不愿意 不知道 42% 25% 33% 你是否加入了政治組織：加入____加入民主黨派 入黨積極分子 不考慮入黨 0 2% 56% 42% 你覺得自己是個有責(zé)任感的人嗎：是 不是從沒考慮過這個問題 85% 6% 9% 85%的同學(xué)認(rèn)為自己是有責(zé)任感的人。在回答'畢業(yè)后您愿意到基層工作或到西部貧困地區(qū)支教嗎'這個題目時，42%的同學(xué)表示愿意去支援貧困地區(qū)的教育事業(yè)，并且目前有超過半數(shù)的56%的同學(xué)是入黨積極分子，希望可以早日加入共產(chǎn)黨。從以上關(guān)于思想品質(zhì)的調(diào)查問題可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的價值觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，既不是原來計劃經(jīng)濟(jì)體制下提倡的大公無私，無私奉獻(xiàn)，也不是唯利是圖的極端個人主義，而是更加強(qiáng)調(diào)個人與集體利益的兼顧，奉獻(xiàn)與索取的統(tǒng)一。這也反映出學(xué)生務(wù)實的價值觀，他們崇尚社會公德，但一旦有違背公德的事情發(fā)生時，他們所表現(xiàn)出來的態(tài)度是曖昧的。這種道德認(rèn)知和道德實踐上客觀存在的矛盾，實質(zhì)上表明當(dāng)代大學(xué)生在集體責(zé)任意識上既有值得肯定的一面，又存在著問題，這恰恰是轉(zhuǎn)型社會多元化思想在他們責(zé)任意識方面的表現(xiàn)，如果不及時解決，我們通過教育使學(xué)生在理論上認(rèn)同的道德規(guī)范，往往不能變成實實在在的道德行為。
(二) 道德品質(zhì)(包括道德品行，道德判斷，準(zhǔn)則，法制觀念) 很多人說現(xiàn)在社會道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重，你怎樣理解這一觀點：認(rèn)同不認(rèn)同 根本沒聽說過這種觀點 67% 24% 9% 對于'誠信'你怎么看：現(xiàn)在人們普遍不講誠信大多數(shù)人還是講究誠信的別人誠信與否我不管，但是我要講誠信我覺得沒必要講 21% 53% 26% 0 如果在商場中買到了偽劣產(chǎn)品你會怎么處理：立即撥打12315投訴電話到商場要求退貨 自認(rèn)倒霉，下次不再購買 7% 75% 18% 你對'八榮八恥'的看法：是科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀的有機(jī)統(tǒng)一，具有鮮明的時代特征當(dāng)作個人努力的方向，盡自己的能力做到?jīng)]幾個人能全部做到 純粹喊口號 35% 40% 10% 15% 道德作為公民內(nèi)在的觀念系統(tǒng)，無疑是個體選擇行為和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查顯示，我校學(xué)生對人生的基本道德要求如誠實守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)等是信守和推崇的，道德要求是強(qiáng)烈的。他們的道德價值取向也日趨穩(wěn)定和成熟。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶來思想道德觀念的沖擊，在改革開放過程中西方文化和道德觀念洶涌而來，一貫提倡的社會主義道德風(fēng)尚和中華民族的傳統(tǒng)美德與西方文化中積極因素逐步融合，作為吸收外來事物最迅速的學(xué)生也經(jīng)歷了從茫然無措到兼收并蓄的過程.難免會感覺到社會道德的淪喪，人與人之間關(guān)系的淡漠，似乎每一個人一夜之間都變成了嚴(yán)格意義上的經(jīng)濟(jì)人。問卷結(jié)果顯示，在看待“社會道德滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重“這個問題上，24 %的同學(xué)表示不認(rèn)同這種觀點，57%的同學(xué)表示認(rèn)同。同時，有多半53%的同學(xué)看誠信的時候表示大多數(shù)人還是講究誠信的，把 “誠信”放在很重要的位置。從這點也可以看出我校學(xué)生的道德觀念是正面的，積極的。調(diào)查中，40%的同學(xué)把“八榮八恥”當(dāng)作個人努力的方向，盡自己的能力做到。35%的同學(xué)認(rèn)為“八榮八恥”是科學(xué)的世界觀，人生觀，價值觀的有機(jī)統(tǒng)一，哭有鮮明的時代特點。沒有規(guī)矩不成方圓，不道德的行為必將受到懲罰，作為社會人，不應(yīng)當(dāng)報有僥幸心理，遵守社會公德是每個公民的義務(wù)，例如遵守交通規(guī)則，幫助弱小，給老弱病殘讓座，不隨地吐痰扔紙屑等等。學(xué)校教育出的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是社會人，具備生活的能力，懂得用法制的武器保障自己的正當(dāng)權(quán)益。調(diào)查中， 75%的同學(xué)會到商店要求退貨，7%的同學(xué)買了偽劣產(chǎn)品會選擇打'12315'投訴。這也說明我校的學(xué)生還是具備基本的法制觀念的。
(三) 心理品質(zhì)(包括文明素養(yǎng)，心理健康) 上大學(xué)后，你遭受的最大挫折是什么：學(xué)習(xí)成績不理想戀愛不成功 就業(yè)競爭太激烈 經(jīng)濟(jì)困難 其他 16% 7% 5% 0 43% 你自己的人生前途的態(tài)度是很樂觀命運(yùn)難測，過一天是一天 奮力爭取明天的幸福很悲觀 30% 24% 41% 5% 心理品質(zhì)對于一個人的發(fā)展起著非常重要的作用，大部分大學(xué)生具有健康的心理素質(zhì)，自我主體意識較強(qiáng)，注重自我價值的實現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對自我價值，自身利益的追求上。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，我校學(xué)生人生追求的基本心態(tài)還是積極的，立志成材，全面鍛煉，爭取有所作為是他們?nèi)松^的基本點。面對困難:樂觀不退卻。調(diào)查問卷中，有兩道題考察學(xué)生的心理素質(zhì):“上大學(xué)后，你遭受的最大挫折是什么”和“你對自己的人生前途的態(tài)度是什么”。前一題中43%的人為除了學(xué)習(xí)戀愛和經(jīng)濟(jì)方面的其他問題而有挫折感。后一題顯示被調(diào)查的學(xué)生，相信自己，征服困難。41%的同學(xué)會奮力爭取明天的幸福，30%的同學(xué)表示現(xiàn)在懷著很樂觀的態(tài)度去面對生活，只有5%的同學(xué)感到生活很悲觀。
(四)生活品質(zhì)(包括在校學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等 ) 您和您周圍的同學(xué)經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}是: 通貨膨脹等經(jīng)濟(jì)問題 民主與政體改革畢業(yè)分配問題 戀愛問題 國際或國內(nèi)時事話題日常學(xué)習(xí)與生活問題 5% 8% 23% 10% 8% 46% 你的暑假通常是怎么過的：回家休息 留下打工外出旅游 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考研 82% 13% 5% 0 你與宿舍同學(xué)關(guān)系如何：親密無間 客客氣氣時好時壞 勢同水火 74% 15% 11% 0 你認(rèn)為目前的大學(xué)生活是: 心情舒暢，充滿生氣心情壓抑，前途未卜 刻苦學(xué)習(xí)為將來工作打基無所事事挨歲月吃喝玩樂等文憑 30% 35% 25% 10% 大學(xué)有著其獨(dú)特的教育特點，相對自由的學(xué)習(xí)生活空間給當(dāng)代的大學(xué)生提供了充裕的自我發(fā)展時機(jī)的同時也帶來了不少隱患問題。眾所周知，大學(xué)的學(xué)習(xí)靠的是自覺，過多的課余時間使許多剛剛從嚴(yán)格管制的高中出來的學(xué)生們迷失了方向，剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，脫離了父母與老師的管教束縛，生活可以說算是產(chǎn)生了翻天覆地的變化。在這次調(diào)查問卷中有五道專門調(diào)查了解有關(guān)大學(xué)生的生活情況。在“你參加社團(tuán)活動的目的是什么”一題中，有43%的同學(xué)表示參加社團(tuán)的目的是增長見識、經(jīng)驗，22%的同學(xué)完全是出于興趣愛好才選擇了自己所在的社團(tuán)。宿舍的集體生活是大學(xué)生活必須接受的一部分，離開了相伴20多年的父母家人和一群完全不認(rèn)識的新同學(xué)生活在一起，對于每個人無疑是個新考驗。有74%的同學(xué)認(rèn)為他們與同宿舍的同學(xué)相處的親密無間，15%的同學(xué)認(rèn)為是客客氣氣?？梢钥闯?，當(dāng)代我校大學(xué)生接觸社會和新環(huán)境的能力還是比較強(qiáng)的，可以自己妥善的處理好生活以及人際關(guān)系問題。在“你與你周圍的同學(xué)經(jīng)常談?wù)摰脑掝}”這一問題中，46%的同學(xué)談?wù)摰脑掝}涉及日常學(xué)習(xí)和生活問題，23%的同學(xué)談?wù)撽P(guān)于畢業(yè)分配的問題，可見我校學(xué)生還是比較注重學(xué)習(xí)生活，并且十分關(guān)心自己的未來就業(yè)和生活。調(diào)查中，82%的同學(xué)選擇在暑假回家休息，13%的同學(xué)選擇留下打工。最后一題，不認(rèn)為目前的大學(xué)生活是怎樣的，有35%的同學(xué)還是懷著心情壓抑，前途未卜的態(tài)度，30%的同學(xué)表示心情舒暢充滿生氣，25%的同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)為將來的工作打基礎(chǔ)。這道題從總體比例來看，大部分同學(xué)還是報著樂觀的態(tài)度去面對生活學(xué)習(xí)，相信自己有一個美好的未來，但是仍有部分學(xué)生對自己的現(xiàn)狀表示不滿，對未來有些迷茫。
第十一篇 有關(guān)大學(xué)生問卷調(diào)查報告2200字
就在校大學(xué)生戀愛觀做了調(diào)查，此次調(diào)查為全校范圍內(nèi)的大學(xué)生，調(diào)查不分年級，調(diào)查方法為隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查全程歷時一個星期，受調(diào)查對象共計八十五人，部分受調(diào)查對象接受的是紙質(zhì)問卷調(diào)查，另外一部分受調(diào)查對象接受的是電子稿問卷調(diào)查。
針對調(diào)查所整理的數(shù)據(jù)，我做了如下的分析：
有約87%的受調(diào)查者對戀愛的理解是是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的，而認(rèn)為戀愛是是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來和是為將來的事業(yè)做跳板以及不必考慮太多，跟著感覺走就行的比例極少。大學(xué)生目前的戀愛狀況為正在戀愛與曾經(jīng)有過戀愛的比例分別為43%與32%，而另一部分的受調(diào)查者的戀愛狀況出于觀望和不準(zhǔn)備戀愛。在是否喜歡并愿意與異性交往這個問題上，分別有63%和32的受調(diào)查者認(rèn)為非常喜歡并愿意和愿意正常交往而另外三項談不上喜歡但也不厭惡與異性交往害羞，不太愿意不喜歡也不愿意所占的比例很少。
大學(xué)生們正處在青春期，難免會有好感的人遇到，在受調(diào)查者中，有33%的人會大膽主動追求，10%的人會有所暗示，而25的人則覺得不好意思，靜觀而已，其他人則會更可能會在追求我的人中考慮或者是不大看好感情。在現(xiàn)在這么開放的時代，我們的大學(xué)生對戀愛的看法也許比以前更加大膽了，這也就有了67%有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關(guān)系的經(jīng)歷的這種景象，而另外33%為什么不主動追求，也許由他們自己的原因。大學(xué)中的戀愛，現(xiàn)在已經(jīng)成為許多人的一種大學(xué)經(jīng)歷，受調(diào)查者67%認(rèn)為大學(xué)期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經(jīng)歷，21%的人抱著順其自然，不能強(qiáng)求的態(tài)度，另外極少數(shù)的人將戀愛當(dāng)作游戲或者目前對戀愛沒概念。有人說，戀愛是大學(xué)的一門必修課，而事實情況卻是33%的人以前談過，現(xiàn)在單身，另外33%的人從未談戀愛，若出現(xiàn)理想之中的戀人，會主動談一場，剩下三分之一的人以學(xué)業(yè)事業(yè)為重，大學(xué)期間不談戀愛。凡事都有個動機(jī)，戀愛也不例外，比如戀愛有因一見鐘情的，有日久生情的，在戀愛動機(jī)上，他們集中在豐富生活，排遣寂寞積累經(jīng)驗，體驗人生身心需要尋找生活伴侶的選項上比較多。
隨著現(xiàn)在生活水平的提高，科學(xué)的進(jìn)步，人們的認(rèn)知也隨著提高，就自己會為了在大學(xué)里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎？這個問題上，42%的人選擇了會，而33%的人選擇了基本不會，但有調(diào)整，而12%的人選擇了完全不會，剩下的人則認(rèn)為在這個問題上不好說。畢竟學(xué)生的主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，無論是小學(xué)初中，高中乃至大學(xué)，這幾個階段可以說是人生中學(xué)習(xí)的黃金時期，但人不能只懂得學(xué)習(xí)，作為在大學(xué)生活中另一項我們需要學(xué)會的就是戀愛，這沒有強(qiáng)制性，但這又是人必須經(jīng)歷的一個階段。大學(xué)里，有忙著學(xué)業(yè)的，有學(xué)業(yè)戀愛雙豐收的，同樣也有舍學(xué)業(yè)而保戀愛的，在我們的受調(diào)查者中20%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學(xué)習(xí)，62%的人有這種觀念愛情是一種動力，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，男女朋友之間可以相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)習(xí)，而少數(shù)者認(rèn)為二者沒有必然聯(lián)系，其余的則對二者之間的關(guān)系沒概念。
通常在面對自己的伴侶的時候，雙方都會為自己所心愛的人有所忍讓，我們的調(diào)查符合這種情況。在當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時，你會怎么做？這個問題上，80%的人會因為愛對方而妥協(xié)退讓，12%的人選擇了斟酌考慮。在我們的調(diào)查對象中，40%的人的愛情觀是一生只愛一個人，20%的選擇了不輕易愛一個人，剩下的40%則認(rèn)為隨興而為，可同時愛多人。愛情態(tài)度，真可謂是各有不同，分別有熱情愛型游戲愛型友誼愛型現(xiàn)實愛型瘋狂愛型以及奉獻(xiàn)愛型。80%的人還是相信愛情的，有四層的人持結(jié)婚時一定要有愛情。在這個物欲橫流的社會，你認(rèn)為存在美好的愛情嗎這個問題下，接近六層的人認(rèn)為還是有美好的愛情的。
針對問卷中的數(shù)據(jù)，我得出這樣一個結(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態(tài)度，也許這種態(tài)度態(tài)度會給我們帶來一種不負(fù)責(zé)任的結(jié)果。
總之戀愛雙方要互相尊重，尊重對方的感情，意愿;尊重對方的獨(dú)立人格，興趣愛好，學(xué)習(xí)工作，社交活動等等?？傊?，任何一方都不能只要求對方履行義務(wù)而自己卻不承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。
要忠貞專一，就是愛一個人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業(yè)上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風(fēng)浪的考驗。
戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態(tài)度，而決不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵。我們要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好處。
要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個有理想、有修養(yǎng)、有道德的大學(xué)生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應(yīng)該明白失戀是一件很正常的是，沒什么大不了的，要保持平和、理性的心態(tài)。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應(yīng)該轉(zhuǎn)移注意力，把更多的精力投入到生活和學(xué)習(xí)中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這才是一個大學(xué)生較高素質(zhì)的表現(xiàn)。
盡管我們追求美好愛情是好的，但大學(xué)生畢竟是一學(xué)業(yè)為主，青年學(xué)生對愛情的追求并不意味著對學(xué)業(yè)的荒廢。但必須搞清楚，當(dāng)前我們最需要的是什么。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，時間和精力是有限的，如何處理好學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系，這就需要我們合理安排，我們應(yīng)該明白，如果人生是一曲交響樂的話，愛情這一旋律的出現(xiàn)，只有恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。
第十二篇 2024年暑期大學(xué)生社會實踐報告-問卷調(diào)查1150字
“想得到愛，先付出愛，要得到快樂，先獻(xiàn)出快樂，你播種終會收獲”，裝載著老師的箴言，背負(fù)著同學(xué)的期待，今年的暑期社會實踐已圓滿結(jié)束。回首實踐點點滴滴，不禁讓人麾然淚下。因為努力過，所以感動；因為堅持過，所以無悔。
抬頭仰望天空，實踐中的一幕幕清晰地在出現(xiàn)在眼前。記得第一次開會時，每個人都是那么地激情飽滿，每個人都是那么地慷慨激昂，定主題，寫策劃，現(xiàn)良策，提要求，每個人周圍都充斥著都是積極與主動，最后我們一致通過了我們的暑期社會實踐主題——食品安全宣傳，那時我再一次看到了什么叫一個團(tuán)隊，什么是團(tuán)隊精神。
實踐過程很辛苦，至少比我們想象的辛苦很多很多。
發(fā)問卷調(diào)查時的我們早出晚歸，風(fēng)吹日曬，穿梭在杭城各大高校之間，為的是讓我們的調(diào)查更有實效，讓我們的數(shù)據(jù)更有威信，當(dāng)你看到7月的烈日照射在我們額頭時或許你會替我們憂慮，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)7月的暴雨澆灌在我們身上時或許你會替我們揪心，但我們堅持下來了，我們沒有放棄，我們做到了。
或許曾經(jīng)所做的被理解成年少輕狂，或許曾經(jīng)所想的被評論為不切實際，但我們用我們的行動，用我們的心證明了我們可以，真的可以。
如果說發(fā)問卷調(diào)查時的我們經(jīng)歷的是風(fēng)吹雨打的考驗，那么做食品安全調(diào)研時的我們經(jīng)歷的是忍饑受餓的摧殘。在食品調(diào)研過程中我們要做的就是檢查各超市中食品的質(zhì)量安全，抽檢街頭小吃油炸食品的衛(wèi)生情況，調(diào)查農(nóng)貿(mào)市場蔬菜的農(nóng)藥含量。雖然擺在我們面前的都是食品，我們卻不能吃，因為我們的時間不多；雖然一天的調(diào)研讓我們身心俱憊，我們卻不能歇，因為我們的工作量大。
食品安全宣傳晚會又是另一番風(fēng)景。一大群男生跳著的《nobody》會讓你頓時哄堂大笑，一曲深情的《so sick》會帶你走進(jìn)浪漫之都，一個柔美的民族舞會給你一種古典之美；臺上一分鐘，臺下十年功，這一切的背后又有誰知道呢？為了排練節(jié)目，在這個似火的7月，我們開始在沒有空調(diào)，沒有電扇的舞房進(jìn)行默默地跳動著，悶熱的空氣在我們的身體里翻騰，豆大的汗水在我們的衣服中打轉(zhuǎn)；我還清晰的記得，5點45分，沒錯，就是凌晨5點45分，為了聯(lián)系晚會場地，我們就是在5點45分走上杭州——桐鄉(xiāng)的公交車。
我們吃過苦，嘗過痛，我們?yōu)⑦^汗，流過淚，我們曾經(jīng)為了一個決定而爭執(zhí)過，我們曾經(jīng)為了一場活動而疲憊過。但是，當(dāng)我們聽到一句路過的行人的問候時我們是那么地自豪，當(dāng)我們看到臺下的觀眾的歡呼時我們明白了什么是成功。
經(jīng)歷過才懂得，這才叫生活。我們的宣傳很成功，并不只是因為有了電視臺對我們的報道；我們的活動很成功，并不只是因為我們得到了周圍市民的贊可；因為我們在最艱難的時刻我們挺過來了，我們沒有放棄，因為我們在最困惑的時刻我們堅持住了，我們愈挫愈勇，這就是一種成功。
我們相信這次暑期社會實踐會像烙印一樣深深地印在我們每個人的心中，永遠(yuǎn)銘記。
