幼兒園技術工作總結標題怎么寫
通用標題寫法示例：
1、幼兒園老師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結
2、幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓總結
3、任現(xiàn)職以來幼兒園老師專業(yè)技術工作總結
4、幼兒園信息技術教育經(jīng)驗個人工作總結
5、幼兒園教師信息技術研修培訓學習總結
6、幼兒園教師職評技術工作總結
7、幼兒園教師個人專業(yè)技術工作總結
幼兒園技術工作總結開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、任現(xiàn)職以來幼兒園老師專業(yè)技術工作總結本人于1985年3月參加教育工作，在五家鎮(zhèn)中心小學工作至今。1999年1月破格晉升為小學高級教師，現(xiàn)任五家站鎮(zhèn)幼兒園園長，現(xiàn)將自己任職以來的工作總結如下：
2、幼兒園老師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結，教師是祖國未來花朵們的園丁，所以她們的工作能力對于祖國下一代的成長是非常重要的，以下是帶來幼兒園老師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結，范文全文如下：
3、本人自1998年內蒙古幼兒師范學校畢業(yè)以來一直擔任幼兒園教育教學工作。在2024年4月任小學二級教師，至今以4個年頭了，在這4年里，自己努力學習馬列主義和黨的各項方針政策。在政治上與____保持一致，嚴格要求自己，注重職業(yè)道德，用自己模范的行為影響別人，多次被幼兒園評為優(yōu)秀教師。在工作中勤奮，勇于探索，注重教育教學理論的學習、認真鉆研各項業(yè)務和教學大鋼，不斷提高自身業(yè)務能力，取得了可喜的成績，圓滿地完成了教育教學工作，深受校領導、學生及家長的好評。
4、幼兒園信息技術教育經(jīng)驗個人工作總結在計算機信息網(wǎng)絡迅猛發(fā)展的時代，推進教育信息化，是全面推進素質教育的要求，也是當前教育教學改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術中，把現(xiàn)代化教育信息作為學校工作的重要組成部分。近幾年來，我們加快學園網(wǎng)絡的管理和建設，加強教師教育信息技術的培訓，取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下:
5、自1991年參加幼教工作以來，至今已有十三年了。在這十三年的幼教生涯中，在園領導的關心和鼓勵、同志們的支持和幫助，加上自己的不懈努力、頑強進取，使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼兒園教師。十三年來，我對孩子們付出了全部的愛心，對工作獻出了全部的熱情，政治素質和教育教學能力取得了較大的進步。我深深地熱愛這平凡而光榮的職業(yè)，現(xiàn)將自己的思想和工作做一個總結，以期今后取得更好的成績。
6、幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓總結感謝河南省教育廳開展這次“河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓”，通過培訓學習，讓我受益匪淺，特別對于農村小學，接觸網(wǎng)絡技術的機會比較少，但當今以計算機和網(wǎng)絡技術____現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。作為新時代的數(shù)學教師，對信息技術的綜合運用能力，已不能只停留在課件的制作上。而是應該積極主動吸納當今最新的技術，將最新的網(wǎng)絡技術運用的課堂教育之中。特別是任友群老師這樣的名師，能夠聽到他的講課，真是我的榮幸。參加這次培訓，對我的啟發(fā)如下：
7、通過參加了第二階段的全國幼兒教師遠程培訓，這次培訓，所以倍感興奮，十分珍惜這難得的機會。網(wǎng)絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。每天放學回家，第一件事就是打開電腦，聽講座、看文章、學習研修課程，完成各類作業(yè)。把學習到的先進的知識、理念融入我教學工作之中。在遠程培訓的這段日子，有擔心、有迷茫、有艱辛、有喜悅和欣慰。對于半路出家的我來說，這真是一次難得的學習機會，遠程培訓為我提供了一個學習先進的幼兒教育理念、教學方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。通過這幾個月的學習，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。
幼兒園技術工作總結正文怎么寫
幼兒園技術工作總結范文1
班務工作細小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細心、關心和專心。在園領導的信任和支持下，歷年來，我一直擔任班長職務。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，了解掌握幼兒的年齡特征和個體差異。以制訂切實可行的班務計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學環(huán)境創(chuàng)設的設計工作，搞好各種大型活動的編排設計，認真填寫家園聯(lián)系冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認真擬訂會議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時填寫交接記錄，兒童發(fā)展評估記錄，嚴格遵守一日活動規(guī)范，使幼兒的各項活動得保質保量。定期與配班教師交換意見，指導工作，已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現(xiàn)象。在工作中做到“言必行、行必孳”，不論是大、中、小班，所教班級的班風班貌得到了很好的體現(xiàn)，班務工作得到了園領導和同志們的肯定，多次被評為先進、文明班級。
多點結合，一致教育，力抓德育
“萬事德為先”，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣至關重要，關系到整個中華民族的素質?！疤岣呷袼刭|，應從娃娃抓起。”因此，我采取多點結合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創(chuàng)設情景的方法，采取引導、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發(fā)事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習慣進行及時地制止，對他們“動之以情，曉之以理”，耐心細致的幫助，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習慣。學生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示范作用，通過與本班教師的密切合作，協(xié)調一致教育，在自己細致、耐心的努力下，在良好品德行為習慣的襯托下，我班的班風班貌得到領導的好評，得到其他班教師和家長的共識。
適應應試教育向素質教育的轉變，勇于創(chuàng)新
當前，應試教育已經(jīng)不適應教改的步伐，素質教育的全面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略，才可能實現(xiàn)教育的預期目標。因此，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學習的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現(xiàn)。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當小小設計師，以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流，團結一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。
教改科研開拓創(chuàng)新
為使業(yè)務水平進一步提高，我積極投身于教改科研，先后參加《市幼兒審美情趣實驗》、《市早操活動研究》、《智能素質教育實驗》、《南師大新教材研究》、《市幼兒啟蒙英語實驗》《幼兒英語活動化研究》等課題研究，從中體驗了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。通過這些實驗，使自己的教學組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動研究中，獲得了市三等獎；承擔了市幼兒審美情趣實驗現(xiàn)場，美術活動《小小魔術師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度贊揚，還承擔了智能素質教育實驗現(xiàn)場，青年教師獻好課，啟蒙英語實驗等市、區(qū)觀摩活動，取得了較好的效果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）學具實驗中的直觀教學運用
智能素質教育實驗中五型學具的實施及運用，給我們實驗教師帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名實驗教師，我充分發(fā)揚吃苦精神，下苦功，吃透研究目標，虛心向課題組成員請教，積累經(jīng)驗，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實驗方案。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演示，于是我精心設計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前。在整個實驗過程中，遵循目標、循序漸進、有淺入深，滲透到相關學科的運用，使我班的實驗效果達到了預期目標，總結出相關經(jīng)驗，撰寫了經(jīng)驗文章《智能游戲棒運用初探》獲得好評，記錄了幼兒的實驗個案，為課題實驗積累了最原始的寶貴資料，承擔了現(xiàn)場觀摩活動《奇妙的游戲棒》，得到了課題組成員的一致認可。
（2）探索雙語教學，情景游戲兩結合
從95年起，我就成為“市啟蒙英語”及“英語活動化研究”實驗組成員之一。當前，雙語教學和國際接軌，幼兒對外來語的接受較為困難。因此，自接到課題任務后，積極參加市級、園級組織的教師英語培訓，以提高自己的英語水平，潛心鉆研教材教法，針對幼兒好游戲的特點，我在教學中設計了情景游戲兩結合的方法，讓枯燥的英語單詞、句型轉變?yōu)橛腥さ那榫?，愉悅的游戲，教具生動鮮明，將英語教學貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學習英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進的進步。特別是承擔的英語現(xiàn)場活動，精心設計了活動化過程，充分發(fā)揮幼兒的主體性，這次活動得到了區(qū)進修校英語教研員李國沛的高度贊揚，同時也增加了自己的實驗信心。在幾年的實驗過程中，自己撰寫的論文《淺談幼兒園英語教學方法》獲市二等獎，英語教案《i like….》獲三等獎；論文《幼兒園英語教學方法初探》獲市教育學會幼教專業(yè)委員會首屆論文評選四等獎，并刊登在西南師范大學出版社的《教育科學論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會首批會員，在首屆市幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎。參加市幼兒英語活動化課題教師英語競賽獲集體三等獎。
高標準，嚴要求，帶動青年教師齊進步
在加強自身業(yè)務素質提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短，經(jīng)驗欠缺，因此對她進行每周一次的業(yè)務研討，采取說課的形式，指導其教態(tài)教法，聽試講、提建議，組織青年教師到先進園所聽課，吸收經(jīng)驗。在其承擔的學具現(xiàn)場活動中，多次參與輔導，修改教案，聽試講，使這次活動最終得到課題組成員的一致好評。
勤
無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關系融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書法特長，經(jīng)常利用休息時間為幼兒園的各項活動書寫標語、黑板、設計櫥窗、制作海報等，不計報酬，從無怨言。
幼兒園技術工作總結范文2
在當前教育改革的浪潮中，我們積極引導教師探索如何把信息技術教育的學習、應用與幼兒園《綱要》的新觀念有機結合起來，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進教師在各個學科的整合和主題活動的開展中學習和應用信息技術。積極探索應用信息技術培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向幼兒提供更為豐富的學習資源。本學年我園教師在組織教育活動中，結合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學的這種幼兒樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓孩子在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，孩子和家長主動通過網(wǎng)絡搜集很多有關主題的材料，使主題活動更加豐富，孩子通過活動擴大了知識面。
構建學園網(wǎng)絡教學平臺，啟用信息技術虛擬教研室。
為了提高教研的效率，解決集體學習與討論的時差問題，我園本學期構建網(wǎng)上教研室。在學園網(wǎng)頁上開通網(wǎng)上爭鳴與討論。圍繞課改的熱點與難點問題，進行網(wǎng)上的學習、交流與討論。自網(wǎng)上教育論壇開通以來，老師們踴躍參與討論，在網(wǎng)上發(fā)表了很多很有見解的看法，大家圍繞論壇中所提供文章的論點及論據(jù)，結合自己在教育實踐中遇到的困惑和問題，剖析自己在教育行為上出現(xiàn)的.偏差或體會，僦其原因進行多維反思。這種網(wǎng)上論壇實現(xiàn)了現(xiàn)代教育的直觀性、便捷性、開放性、虛擬性、交互性的特點。為教師提供獲取新課程改革信息的渠道和新課程改革交流的陣地。對推進我園新課程實驗起到積極的推動作用。
利用教育資源，實現(xiàn)信息的共享與交流。
隨著教育信息化的發(fā)展，教育資源已成為教育信息化的頸瓶。02年，我園就組織教師參加市教學資源庫建設使用培訓班的學習，并為每位教師申請一個郵局信箱，為使用資源庫提供方便。教師經(jīng)常在資源庫里找到自己所需的材料，并積極為教育資源庫上傳資料。本學期我園所上傳的資料豐富、有價值，被評為”市教育資源建設先進集體”。此外，我園還建立健全學園資源庫。并設立激勵機制，鼓勵教師積極搜集各種課件、教學資源，豐富學園的資源庫。廣大教師積極參與校園網(wǎng)上共享資源的建設，真正做到資源共享與交流。
豐富學園網(wǎng)頁內容，發(fā)揮網(wǎng)頁的宣傳功能。
借助學園網(wǎng)頁這個載體，及時準確、客觀地宣傳好我園各個時期的教育中心工作、教改動態(tài)和成果，使社會各界及家長及時、深入地了解我園的教育教改發(fā)展情況和工作成效，吸引社會各界人士共同關心和支持我園的教育工作。本學年對學園的網(wǎng)頁欄目、版面、內容等進行全面更改。增設教師簡介、學園信息、黨建工作、家長手記、教師隨筆等欄目。更改幼兒天地、保健之窗、家園互動、學園管理等欄目的內容，并根據(jù)需要及時更新網(wǎng)頁內容。家長可以通過網(wǎng)上留言板、學園信箱、班級教師信箱及時反饋對學園管理、教育教學工作的意見和建議。充分發(fā)揮學園網(wǎng)頁的時效性、宣傳性、互動性。此外，我們還及時向市幼教信息網(wǎng)、市教育信息網(wǎng)傳送我園的信息動態(tài)。
通過綜合信息平臺，做好電子公文的接受處理工作。
為了更好地利用計算機信息網(wǎng)絡資源接收處理公文，我園重新申請網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)的固定ip地址，并專設一個查詢信息帳號。每天及時接受上級網(wǎng)絡公文，并做好公文的收存、打印、歸檔、回復工作。真正發(fā)揮網(wǎng)絡公文的及時性、有效性。
存在問題:
今后應進一步完善學園網(wǎng)上論壇的管理，做到每月有討論、有反饋、有總結，真正發(fā)揮網(wǎng)上論壇的作用。
幼兒園技術工作總結范文3
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 能認真制定計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各個班級老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自身業(yè)務能力。
工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動……什么時候見到您，您都總是忙個不?！偸悄菢痈吲d……我早煩了……”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多?！逼浯?，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
每當我接受一個新班級時，我總是先比較詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點；有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。
孩子剛入學時，總有一部分人不敢離開座位。有的即使去玩了，也要把自己的書包，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的東西。在智力上也存在著很大的差異。針對這種情況，我在教育中，我主動地同他們玩，給他們講故事。兒童的可塑性很強，經(jīng)過一段時間的訓練、示范，就慢慢地學會自我服務，并養(yǎng)成習慣，因此家長反映很好。
幼兒園技術工作總結范文4
由此可見，只有深入第一線，才能了解教學，及時掌握教學工作的第一手情況。而園長的專業(yè)示范猶如是在手把手的教學帶教，給了教師更多實踐的感性認識，為教師無形中樹立了學習的榜樣，同時讓教師有了信服你的理由，這是建立管理威信的基礎。
(二)坐得下教研——會引領，做一名教育教學的指導者
積極參與幼兒園教學研討活動。在教研中，我給自己的定位是我不僅是教育幼兒的教師，更是教師的指導者--教師的老師。作為教師的指導者，我力求不僅要幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，更要引領教師去學會解決問題。每次的教研活動前我都會認真?zhèn)湔n，每次的教研活動后我會仔細幫教師們梳理歸納。例如：一課多研是各個幼兒園都常用的教研方式。在觀摩活動后教師們會坐下來就活動情況進行研討。這時我們往往會發(fā)現(xiàn)教師們都很想說，但說的問題都是些支離破碎、拘泥于小節(jié)的問題，有時漫無目標。針對這一問題，我就充當教研員的角色，以組長的身份引領教研，從目標定位的恰當性、活動設計的合理性、活動組織的有效性三個方面來引領教師開展研討，漸漸的教師們學會了從大到小、逐步深入的研討方式。再如：教研中也發(fā)現(xiàn)有的教師目光游離、注意力分散;有的永遠是收聽者，不常發(fā)表意見，為了讓每次教研真正使每位教師都參與，做到人到心到、人心合一，真正把話語權交給每位教師，教研活動時我就創(chuàng)新形式，倡導愉快教研，讓每位教師開啟思想、亮出觀點，共同摩擦出教研的火花。
如果說，了解和參加教學是園長深入第一線的重要表現(xiàn)，那么園長更應該站得高一點、看得遠一點、想得深一點，去研究一些問題，去推動和改進幼兒園教學工作，不斷提高保教質量。園長的專業(yè)引領給了教師更多理性的思考與提升，有助于教師向一名有思想的教師邁進。
(三)站得上講臺——會研究，做一名教育教學的探索者
園長就是一位教育教學改革的探索者。只有勇于改革創(chuàng)新，幼兒園的教育教學改革才會生氣蓬勃;如果園長自己沒有創(chuàng)造的火花，就無法點燃教師的創(chuàng)造的火焰。
作為一名園長，還需要有一定的科研意識和科研能力。這樣才能將教學實踐中發(fā)現(xiàn)的有價值的、值得研究的、熱點的問題提煉成科研課題進行研究，做到教科研有機結合。近年來，我主持領銜了《幼兒課堂教學提問策略研究》等多個重點課題的研究。發(fā)表了多篇關于課堂教學提問策略研究的文章。
作為一個保教主管，為了全面提高幼兒園教師的整體素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化水平的提升，形成一支“師德高尚、觀念領先、業(yè)務精良、特長鮮明、善研能干”的教師隊伍。我認真制定幼兒園的“__”師資隊伍建設工作規(guī)劃，每學年定期召開幼兒園師資工作會議，制定每學年具體的師訓工作計劃及具體的培訓方案，并落實相關的培訓。通過培訓幫助教師盡可能加快了解園本課程，在理解基礎上提高園本課程的實踐能力。
工作業(yè)績
多年來，我以“在管理中求發(fā)展，在競爭中求生存，在保教中求質量，在改革中求提高”為宗旨，帶領全園教師開拓進取，大膽創(chuàng)新，使辦園水平逐年提高，得到了孩子、家長的認可，也得到了社會各界的高度贊揚。我曾多次榮獲縣優(yōu)秀教師、先進教育工作者、扶余教育名師等光榮稱號，多篇論文在全國教育學院優(yōu)秀學報、現(xiàn)代中小學教育、松原教育、扶余教育、扶余電子期刊等刊物上發(fā)表。
2024年我被評為市級業(yè)務標兵。我的論文《如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力》在現(xiàn)代中小學教育一書中發(fā)表。
2024年我制作的教具《歡樂的夏日》在松原市第七屆優(yōu)秀自制教具展評中，榮獲市級優(yōu)秀教研成果一等獎。
2024年我被授予扶余名師稱號。我的論文《淺談為幼兒終身的學習和發(fā)展做準備》獲省級優(yōu)秀論文一等獎，并在省教育學院優(yōu)秀學報刊物上發(fā)表。
2024年我被評為縣級優(yōu)秀教師。并被聘為縣進修學校兼職幼教教研員。我發(fā)表的論文《幼兒早期識字活動嘗試》榮獲市級教育教學成果一等獎。
2024年我制作的教具《豬八戒吃西瓜》》在松原市第八屆優(yōu)秀自制教具展評中，榮獲市級優(yōu)秀教研成果二等獎。
2024年我制作的教具《快樂的幼兒園》在松原市第九屆優(yōu)秀自制教具展評中，榮獲市級優(yōu)秀教研成果一等獎。
2024年我被評為縣級優(yōu)秀教師。
2024年在首屆吉林省兒童多元智能展示系列活動之藝術智能——美術智能展示活動中獲得優(yōu)秀指導教師獎。同年6月，在扶余教育科研電子期刊上發(fā)表了論文《如何培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣》。
任現(xiàn)職以來幼兒園老師專業(yè)技術工作總結
轉眼間從中專畢業(yè)到幼教工作崗位上屈指細數(shù)已有5個年頭過去了。暮然回首這些年所經(jīng)歷的點點滴滴、朝朝暮暮都猶如昨天才經(jīng)歷似的，一點一滴記憶猶新，心里便滿是感觸。5年的幼教工作有喜有憂、有得有失、更讓我嘗到了這一份人們口中：'太陽底下最光輝的事業(yè)'所暗藏的辛酸與不易。但我不能否認孩子們給我?guī)砹嗽S多意想不到的驚喜和快樂！雖然這些年所經(jīng)歷的點滴中有精彩也有暗淡，有收獲也有失落?？墒腔仡^想想任何事都是相對的，但我又不得不承認自己的內心是充實而又愉悅的。
基本情況5年來我擔任過小、中、大、班的任職教師，也擔任過兩年的骨干干部等等的職位。
政治思想作為幼兒園里的一名幼兒教師，我始終貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心、熱愛幼教職業(yè)、熱愛并尊重每一位幼兒。在崗位謀職期間能要求自己嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到不早退，積極配合并服從領導工作上的安排，時刻保持良好的心態(tài)投入幼教工作中。為幼教事業(yè)貢獻自己的力量。
學識水平和教學經(jīng)驗的積累作為幼兒園的一名幼兒教師，我覺得自己既是管理者，同時又是教師也是一名學生。在信息化的當代，我覺得自己需要學習和提高的方面還多著呢。我認為作為一名教師若你想要給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。教師不僅要有一桶水，而且要有'自來水'--要努力使自己的知識儲量成為一條生生不息的河流。于是成就了學習的動力，業(yè)余時間除了翻閱與幼兒園教育教學活動相關的書籍、雜志、報刊等。再給予自己充電的同時，也在提高自身的學歷。通過學習吸收不少教育幼兒的好方法，豐富自己教育孩子的經(jīng)驗。在日常教育教學活動中不斷進行總結和吸取經(jīng)驗、發(fā)揮自己的所長，在教育教學活動中不斷接受新的觀念、努力鉆研并大膽嘗試新教法，遇到難題及時請教經(jīng)驗豐富的老師，并與她們一起交流探討。
幼兒園技術工作總結范文5
以往教育教學，僅僅是對照教案，給予傳統(tǒng)性的.灌輸教學。此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，使我在觀念上有一個更新。讓我真正的認識到網(wǎng)絡教學在小學數(shù)學教育中的重要性，反思農村教育于城市教育差距的落腳點，補充知識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
隨著信息化快速發(fā)展，作為一名數(shù)學教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(電子白板)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的數(shù)學教師。
新的教學模式
通過聆聽專家教授對“中小學幼兒教師信息技術能力標準解讀”的解讀學習，使我充認識到作為老師，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握常用的教學模式和軟件的基本應用 。
全面的知識涵養(yǎng)
這次學習中的很多現(xiàn)場課程，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，可以看出優(yōu)秀教師全面知識的涵養(yǎng)，在這方面，確實是自己的不組，以往只是注重數(shù)學領域的鞏固，但導師們全面的知識涵養(yǎng)，在教育教學中表現(xiàn)的淋漓盡致。
幼兒園技術工作總結范文6
同行的交流，讓理論實踐再次升華。
這次培訓中我的收獲還來自同班的學員們，說句實話，我以為自己還是一位較學習，思想比較超前的老師。但是看了同伴學友的日志、他們的見解確實準確、實用、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書！記錄記錄再記錄，實踐實踐再實踐，反思反思再反思，這些言論，無一不是以幼兒的成長為中心，無一不是孩子的快樂學校為目的，它深深地感動著我，每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒我自己，作為一名老師，我做的遠遠不夠，真的該認真學習了，不然一定會被時代所拋棄，自己就是一名在一線的教師，應該有更多的經(jīng)驗和實踐，要善于積累反思，那才是真正的財富，比爾都無法奪走，讓同行，讓家長給予你贊賞的目光，信服我，找到自己的職業(yè)幸福感，
心動后的行動。
有人總結:“培訓就是培訓時心動，培訓后激動，回去后一動不動，”這個可能是許多培訓的真實寫照，但是這次國培我相信會是個例外，我需做到以下幾點：
轉變觀念，設計學習方式.
幼兒的學習分為正式的教育活動和非正式的，游戲是兒童天賦的權利，應真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動中，在玩中學，學中玩，為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，自立探索，獲取經(jīng)驗，讓自己的經(jīng)驗更具持久性，為自己的一生奠定良好的基礎，教師應站在幼兒的角度考慮幼兒，指導要有針對性，啟發(fā)性，了解幼兒內在的需求，真正起到游戲中的快樂，為孩子一生的發(fā)展奠定堅定的基礎，
更新知識，設計學習過程，提高業(yè)務水平。
在以后的工作中，要多學習新的理念，走出去，引進來，讓自己的見識面更加廣泛，在教育教學的同時，將吹拉彈唱進行練習，使自己成為一個多面手，尊重孩子，成為幼兒的合作者，支持者，引導者，一切以幼兒為中心，身心發(fā)展為依據(jù)，讓每位幼兒在原有的基礎上得到提高.
改變對幼兒的評定觀念
'沒有教不會的幼兒，只有不會教的老師.'以前有的幼兒性格動作慢，我便上前去幫助他，以為他差，所以在活動時覺的他干不了這事，做不了那事，最后導致孩子有不良的毛病，對孩子也有一定的影響，但通過此次的培訓，我要改變以往的方式，從多角度，多方位去評價幼兒，積極鼓勵引導，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶.
幼兒園技術工作總結結尾怎么寫
精選結尾寫法示例：
1、對班里的調皮兒童，我從來不嚇唬，總是進行正面教育，使他們分清什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做。對于能力弱一點的小朋友，我從不疏遠他，歧視他，而是親近他，關心他，有進步就表揚他，使他樹立信心。我覺得真誠地愛護學生，關心學生，學生就會更加熱愛我，敬重我，這種互愛給我?guī)頍o窮的樂趣。
2、無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關系融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書法特長，經(jīng)常利用休息時間為幼兒園的各項活動書寫標語、黑板、設計櫥窗、制作海報等，不計報酬，從無怨言。四、績十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實.
3、教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步，培訓只是一個手段，一個開端，'國培'給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。一個月的學習，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任，讓我們乘著'國培'帶來的東風，以優(yōu)秀教師為明燈，揚帆起航，讓'國培'成為一道亮麗的風景線！
4、在今后的教育教學過程中，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，扎實做好基本功，學習各種關于信息技術的專業(yè)知識，并將新的信息技術應用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化教學的發(fā)展需求。
5、這幾年來小、中、大、班都曾輪著擔任過任職教師，這讓我更深刻地了解到各個年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，以及在保教工作上的區(qū)別。但是作為一名幼兒教師，除了熱愛尊重每一位幼兒之余，對待孩子也應做到一視同仁。然而對待不同的孩子要用不同的方法，因為每個孩子都有自己的差異，有其獨自的內心小世界。在幼兒園教育當中教師的學習興趣廣泛、應變能力等也尤其重要，因為幼兒的天性是好奇、好問、好模仿，所以老師的求知欲要強、也要善于思考，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。幼兒園老師還要倍加注意自己的言行舉止，因為這些都會直接影響到我們的孩子。每個孩子都有他的可愛以及不足之處，當我們要幫助任何孩子改正缺點時，不僅要事先走進還孩子的內心小世界，而且不能忽視和孩子的家長溝通。每個孩子的性格都不一樣。面對性格較為孤僻的孩子時，我們理應及時給予孩子熱情的幫助，幫助孩子樹立良好的自信心，走出自我評價的誤區(qū);面對那些性格活潑好動的孩子，我們則要給予孩子們適當?shù)恼故究臻g。在日常開展的各項教育教學活動中，我們要堅持面向全體幼兒，杜絕偏愛個別幼兒的心態(tài)。注重幼兒的個別差異，從而把因材施教落到實處。
6、1、今后應進一步完善學園網(wǎng)上論壇的管理，做到每月有討論、有反饋、有總結，真正發(fā)揮網(wǎng)上論壇的作用。 2、今后應做好班級信息提供的評比方案，使各方面的信息更加及時有效。
7、自99年1月履行小學高級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好園長。
