第一篇 家長學校總結(jié)-幼兒教育 1400字
家長學校總結(jié)-幼兒教育
光陰似箭，日月如梭一轉(zhuǎn)眼，一學期又過去了。在這一學期中，我們根據(jù)新《綱要》，根據(jù)家長學校的指導思想，充分發(fā)揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為幼兒創(chuàng)造良好的學習、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學校的新模式，積極進行家長學校的課題研究，健全家長學校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、組織機構(gòu)健全
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”、“家長學校任課教師名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、社區(qū)代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學期都舉行“家庭教育會議”，商量、討論學校有關(guān)事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教導部門負責教育業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。學校積極構(gòu)建'三結(jié)合'教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
（1）定期進行'家長學校'授課。在開學的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，除對家長進行授課外，設(shè)置家長信箱，質(zhì)疑解難，做好家長教育孩子的參謀工作，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查。
二、各項制度扎實
在家委會領(lǐng)導下，家長學校任課教師按照固定的參考教材做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核，年終認真撰寫“辦好家?！钡慕?jīng)驗論文。學校能注意資料積累?！凹议L學校學期工作計劃”、“活動記錄”、“學期工作總結(jié)”、“活動大事記”等資料齊全。
家長園地每個月1次，積極向家長宣傳 “家長教育行為規(guī)范”、、“愛的表達”、 “成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經(jīng)驗。
幼兒園每周更換“家長學校園地”內(nèi)容，將“一周活動安排”、“本周要求”、“教學內(nèi)容”、“教師的話”等項定期上墻，每周與家長見面，取得家長的共識，為了給家長指南，我們還精心設(shè)計了“科學育兒小知識”等，幫助家長提高認識，一家長來稿說：“通過家長學校的學習，使我認識到教育孩子意義大，任務(wù)重，幼小的`苗苗，確實更需要精心的養(yǎng)護需要充足的陽光和水分，才能茁壯成長。事實說明，
身教重于言教，正人必先正己。家長要以身作則，為孩子創(chuàng)造好的育人環(huán)境，為孩子言行作正確導航?！?/p>
三、教學活動正常
家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于4次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達85%以上，受到家長的普遍重視。
家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，對培養(yǎng)幼兒高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。
3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將幼兒在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
4、邀請家長來校參加活動。如“家長半日開放活動”，“大班畢業(yè)典禮”讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過半日開放活動，看到了自己的孩子的進步，又找到與其他孩子的差距，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng)。
當然，本學期家長學校的內(nèi)容還有很多，很多，在此，我不多做列舉了。總之，我們會再接再厲，進一步探索下去，把家長學校辦得越來越出色。
第二篇 小學2023年家長學校工作總結(jié) 2500字
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進每個學生家庭，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、進一步健全組織領(lǐng)導，統(tǒng)一認識，明確職責。
1、我校建立了由校長為組長、學校領(lǐng)導班子成員和德育教導組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時建立了由支部書記為組長、分管德育的大隊輔導員為副組長、所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。
2、組織學習，統(tǒng)一認識。
因為我校地處農(nóng)村，面對的都是農(nóng)村家長，而且有相當一部分是祖輩家長，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長了解“家長學?！钡囊饬x、目標、內(nèi)涵和策略等，我們根據(jù)學校實際，利用“校務(wù)辦公會議”、“全體教職[網(wǎng)-找文章，到網(wǎng)]工大會”、“班主任會議”、“家長學?！?、“港西小學家庭教育小報”、“學校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學習創(chuàng)建學習型家庭有關(guān)內(nèi)容，通過形式多樣的學習、宣傳，提高了廣大教師和家長對辦家長學校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
為了使家長學校工作落到實處，在每次活動中，我們實施點名簽到制度，對沒有準時參加活動的家長，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長學校工作扎實開展。
二、開展豐富多彩的活動，努力提高家長學校工作的實效。
(一)建立基地
我校把計算機房和圖書室作為家長學校的活動基地，并為創(chuàng)建學習型家庭的示范戶提供學校圖書室的部分書籍，供他們學習。同時，學校的計算機房向?qū)W習型家庭創(chuàng)建戶開放，讓他們獲取更多的學習資源。
(二)提供資源
我校積極向?qū)W生家長宣傳推薦《學習型家庭》、《家庭教育》等書刊雜志，并免費定期向家長發(fā)放《港西小學家庭教育小報》，給家長送去了精神食糧，并在學校網(wǎng)站上開辟“家長園地”，給家長提供了資源共享和及時交流的平臺。
(三)開展系列活動
1.以家長學校為載體，不斷提高家長素質(zhì)，發(fā)揮家長參與學校管理的作用。
我校以家長學校為載體，讓家長走進校園，走進課堂，參教議教，以達到了解學校、了解教師、了解孩子、了解學校教育教學的目的，從而給予學校教育積極的、默契的配合。
(1)以創(chuàng)建學習型家庭為主題，開設(shè)家長學校講座。
本學期我校家長學校分年級召開家長會，精心選題，安排教學內(nèi)容。如針對一年級學生剛?cè)胄５奶攸c，各種良好的習慣在養(yǎng)成階段，便開設(shè)了《讓你的孩子盡快適應(yīng)小學生活》、二年級開設(shè)了《學習型家庭中孩子健康心理的培養(yǎng)》、三年級開設(shè)了《營造有利于孩子成長的家庭教育環(huán)境》、四年級開設(shè)了《親子溝通是創(chuàng)建學習型家庭的關(guān)鍵》、五年級開設(shè)了《學習型家庭需要現(xiàn)代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
(2)以切實提高家長育人素質(zhì)為目標，圍繞“百戶學習型家庭建設(shè)工程”，開展送教下鄉(xiāng)活動。
今年十月底我校假座北雙村村委會會議室，以“讓‘二期課改''走進你的家”為主題，開展了一次送教下鄉(xiāng)活動?；顒佑蓪W校支部書記主持，在我校就讀的北雙村5xxxx學生家長參加了活動。首先由陳建忠校長圍繞“二期”課改的理念、培養(yǎng)目標、課程特點、教師教育行為的轉(zhuǎn)變以及家長教育方式的改變等，進行了生動的講解。然后由北雙村婦代會李小英主任結(jié)合面上家庭教育實際與個人家教的體會，深入淺出地談了作為家長在新的形勢下，如何轉(zhuǎn)變觀念、提高自身素質(zhì)，配合學校促進孩子健康成長。最后家長就家庭教育中的困惑與我們進行了交流和探討。家長紛紛表示：“通過這一活動，既讓我們接受了‘二期''課改的信息，又為我們解決了家庭教育中疑難問題，真是收益匪淺。”通過這一活動，引導各個家庭的每一個成員都與時代同步、和諧發(fā)展。
(3)以學習型家庭推廣工程為抓手，把學習型家庭創(chuàng)建工作引向深入。
一開學，我校根據(jù)港西鎮(zhèn)學習型家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎(chǔ)上，努力抓好推廣工程建設(shè)。各班按85的比例上報，并落實指導老師，有重點選擇一些家庭作為重點戶指導，以點帶面，共同提高。
同時我校及時總結(jié)創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗，樹立典型，全面推進。上半年積極配合港西鎮(zhèn)做好學習型家庭表彰總結(jié)會的準備工作，其中1xxxx家庭被評為港西鎮(zhèn)優(yōu)秀學習
型家庭。并由兩名家長代表在會上作了交流發(fā)言，及時推廣創(chuàng)建學習型家庭的成功經(jīng)驗。
為了指導每個家庭開展學習型家庭創(chuàng)建工作，十月份我校開展了《在學習的家庭里……》的個案征集活動。每個班級選取了兩戶有代表性的家庭，讓家長撰寫在開展學習型家庭創(chuàng)建活動的點滴收獲與體會。我們選取了部分材料刊載在我校的家庭教育小報上，讓大家學習借鑒。
(4)以走進課堂、參與活動，了解學校、了解孩子為目的，開展家長開放日活動。
今年下半年，我校開展了向家長“開放日”半日活動。先讓家長進課堂聽課，讓他們對“二期”的理念有個感性認識。然后通過專題講座、老師和家長的交流互動，引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，獲取教育方法，為家庭中實施成功教育奠定基礎(chǔ)?！伴_放日”活動，既向家長展示學校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學模式，同時也促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎(chǔ)。
今年12月初，我們邀請了一年級學生家長參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式；12月底，我們邀請了部分家長參加我校迎新年親子活動。豐富多彩的活動內(nèi)容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長更多地了解學校教育，通過活動，大部分家長的家教水平、個人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學校保持一致，而且議教能力有所增強。
三、以《港西小學家庭教育》小報為載體，溝通家校感情，介紹家教方法。
我校每月編輯出版的《港西小學家庭教育》小報是溝通家校的橋梁，小報中系統(tǒng)介紹創(chuàng)建學習型家庭的基本內(nèi)容、方法、標準及我校創(chuàng)建計劃等信息，介紹我校學生家長在創(chuàng)建過程中的先進典型，充分發(fā)揮了其宣傳導向功能，深受家長的歡迎。
一年來，我校在家長的積極配合、大力支持下，家長學校工作順利推進，尤其是在有效提高家長育人素質(zhì)方面取得了長足的進步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結(jié)合農(nóng)村實際，開展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實效。
第三篇 貴族學校教師給學生家長的期末總結(jié) 8900字
王xx家長：
您好！
一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)過去了，回想這個學期和孩子們一起走過來的路程，共同經(jīng)歷她們的快樂，失落，成長的痛苦與喜悅，我的內(nèi)心也感到非常的充實和幸福。感恩有這樣一段因緣與這些孩子們一起走過這一段，讓我和孩子們一起成長，同時非常感謝您和家人對我們的教學工作的信任和支持。
這是本學期最后一次與您交流，我將把班級近期的教學情況結(jié)合孩子期末各方面的狀態(tài)和表現(xiàn)，向您做一個總結(jié)。同時對于即將到來的假期，提供一些建議供您參考。
心理行為方面
學期最后一個月節(jié)日較多，活動安排也很多，如圣誕節(jié)大亞灣騎行，元旦匯演，徒步去鎮(zhèn)上吃早餐，燒烤，徒步，游園會等。所以相對前面3個多月，日常教學方面的內(nèi)容少了很多。孩子們通過這些活動得到了很多鍛煉，收獲了很多快樂，也得到了不少的教訓，針對孩子們在活動和日常生活中的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題，老師們對孩子們的心理行為進行了一些引導和調(diào)整。
首先，元旦期間有部分孩子被接回家，還有個別孩子跟著玩得好的伙伴回家，留在xx的孩子們多少感到了失落，也很希望回家或是去同學家玩。針對孩子們的失落心理，老師及時對孩子們進行了引導。首先引導孩子們思考，如果回家的話，他們能得到什么，孩子們很積極地回答，跟爸爸媽媽在一起，出去玩，吃好吃的，還可以讓爸爸媽媽給自己買想要的東西等；接下來老師問孩子們這些事情以前做過沒有，孩子們回答，都做過，接著老師問孩子們這些事情以后還有沒有機會做，孩子們回答還有。接著老師問孩子們?nèi)绻尠职謰寢尳踊丶胰ニ麄冇謺ナ裁矗⒆觽兓卮?，要花費爸爸媽媽好多錢，回家去享受就不像在學堂一樣能堅持鍛煉學習，進步要小一些等。接著老師繼續(xù)引導，如果選擇了回家，那么就失去了跟xx的老師同學一起過節(jié)的機會，老師們會安排很豐富很好玩的活動，問孩子們以前有過這樣的體驗嗎，孩子們答沒有，接著問孩子們錯過了這一次以后還會有嗎，孩子們答可能不會有了。接著老師問孩子們，如果讓他們再做選擇，他們愿意留在xx跟老師和同學一起過節(jié)還是回家去，孩子們非常開心地回答說愿意留在xx。老師還引導孩子們用同樣的思路去思考去同學家玩的利和弊，孩子們自己總結(jié)出很多利和弊，學習思考做出一個選擇后會產(chǎn)生的各種后果，學習用自己的價值觀去衡量利弊，做出理性的選擇。
另外，元旦節(jié)期間，帶著孩子們出去吃了幾次飯，還舉行了包湯圓，燒烤活動等，很多活動都涉及到吃，為避免孩子們形成“過節(jié)就應(yīng)該以吃來慶?！边@樣的觀念，老師也及時給孩子們進行了引導。老師首先問孩子們，感覺在外面吃大餐的感覺如何，孩子們的回答不一，有的說還可以，有的說一般，比較特別的回答是覺得吃飯也沒什么意思。老師就這個特別的回答展開來引導，其實這個孩子說出了自己真實的感受，我們的身體其實需要很簡單很少的食物就可以了，但是我們卻要花費很多時間坐在餐館里，吃很多我們的身體本來不需要的東西，增加我們身體的負擔，僅僅為了滿足嘴巴的欲望。接著老師引導孩子們思考我們活著到底是為了什么，是不是為了吃喝玩樂，孩子們陷入了深沉的思索，孩子們顯然知道雖然吃喝玩樂很享受，但是人生有更有意義的事情要去做。老師最后引導讓孩子們明白，我們活著并不是為了來吃喝玩樂，而是要為這個世界做貢獻，為了提升智慧，做最好的自己。
此外，最后一個月還進行了一次大的班級管理上的改變。
在最后一個月老師觀察到孩子們自從達成了組建自行車隊的目標以后，積分制度就慢慢失去了激勵孩子們的作用，很多孩子對分數(shù)已經(jīng)是無所謂的態(tài)度，每天的積分變成了例行公事，已經(jīng)失去了原本設(shè)計它的意義。當教育手段無法達到教學目標時，就需要進行改變。對此，老師引導學生們自己思考現(xiàn)在的狀態(tài)，孩子們自己也發(fā)現(xiàn)積分已經(jīng)失去了激勵他們的作用。于是，老師和孩子們約定好，嘗試放棄掉積分制度，讓孩子們自己管理自己。孩子們開始兩天還能維持基本的班級秩序，但是幾天后各種問題就出現(xiàn)了，比如說衛(wèi)生打掃不干凈了，衣服忘了洗忘了晾，教室及內(nèi)務(wù)臟亂等。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象也是老師預期到了的，在完全沒有規(guī)則的情況下，孩子們的自控力還達不到自我管理的要求。于是老師借此機會跟孩子們一起重新探討班級管理的問題，讓孩子們自己明白為何需要建立規(guī)則來幫助他們管理好班級。老師先讓孩子們自己重新寫班級管理制度，一開始孩子們寫出來的管理制度基本上還是照搬原來的管理方法，沒有創(chuàng)新點，并且有很多漏洞，老師用找孩子們的思維漏洞的方式多次給他們進行檢查，孩子們進行了多次的修改后，寫出來的管理制度有了很大的進步。但是孩子們寫出來的班級管理制度還是不能管理好班級，于是老師與學生進行了一場pk，讓孩子們一起準備最后一版管理制度，與老師寫的的班級管理制度進行公平pk。pk過程孩子們也非常積極地在尋找老師的方案的問題，但是最后的結(jié)果是他們輸?shù)煤芊?，都同意用老師的方案來治班，但是因為本學期已經(jīng)只剩下最后一周，沒有足夠的時間施行這個方案，所以最后一周是老師輔助監(jiān)督孩子們進行自我管理。
伙伴價值評選
“成為一個被別人需要的人”、“成為一個有價值的人”，這是xx一直傳達給孩子們的觀念，也是我們老師自己努力的方向。為了保證學堂的孩子們能有一個良好的伙伴環(huán)境，去年的春季，xx已經(jīng)開始模擬今日學堂的伙伴價值評選機制，班級當中得票最低的學生將被淘汰。當時，鑒于大部分孩子們才剛來xx不到一年，因此沒有執(zhí)行，只進行了模擬投票，從這個學期開始將對已滿一年以上的孩子執(zhí)行這一規(guī)則。孩子們得知后，發(fā)現(xiàn)自己能擁有選擇伙伴的權(quán)利，都很開心，同時也有部分孩子感到不安，怕自己被同學們選為最后一名。我也提醒他們要更加關(guān)注自己的行為，做一個被大家需要的、有價值的伙伴。
借著班長競選這件事情，我們也對個人在團隊中的價值進行了更多的思考。孩子們還從班級衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、用餐禮儀、對同學的幫助等多個方面，來檢視自己在團隊中所做出的貢獻和付出的多少。此外，借用巴菲特在佛羅里達大學商學院的演講，讓他們了解到，大部分精英們可能會選擇那些他們最有認同感、最有領(lǐng)導才能、能實現(xiàn)他人利益的人；那個慷慨，誠實，即使是他自己的主意，也會把功勞分予他人的人。當你需要獲得世界提供的寶貴機會時，你就必須要向世界創(chuàng)造它對你的需要，讓自己成為一個很有價值的人。就像電影《XX》里諾亞方舟的船票，只會為各個領(lǐng)域的精英準備，大多數(shù)的普通人只能望塵莫及，無奈地接受自己的命運。
在這一次伙伴價值評選中，女生們的得分相對較高或是中等，所以目前還沒有誰因為伙伴價值得分低而有退學的危險。不過這一個機制的引用在一定程度上給了孩子們成長的壓力，也希望家長們能對此制度引起重視，激勵孩子們注意提升自己的伙伴價值。
運動方面，本月由于進行了大量的活動，所以運動課相比平時少了一些。本月的運動安排主要以基本功，接力賽項目，摔跤，騎行為主，另外為保持女生們的身體對各項運動的適應(yīng)力，每周安排了一次墊上運動的訓練，如翻滾，爬行，貓步，蛙跳等。學期中女生和男生進行接力賽，女生的實力跟男生相比有一定差距，在速度和耐力上整體處于劣勢。經(jīng)過半個學期的訓練，女生們后面幾次與男生的接力賽都是以相當領(lǐng)先的成績勝出，這讓女生們找到了比較強烈的集體榮譽感，不過在摔跤項目上，男生比女生更有優(yōu)勢一些。在幾次自行車騎行訓練后，女生們對自行車的把控能力強了很多，騎車速度也快了很多。另外值得一提的是，女生們運動時在守靜方面相比開學之初進步很大，現(xiàn)在即使有時老師有事離開，女生們也能做到比較自覺地做運動，不怎么說廢話了。
中文學習方面，本月除了前面提及的班級管理制度的撰寫以外，還讓孩子們進行了一次深入的巧克力調(diào)查研究課題，讓孩子們自己去查資料，調(diào)查巧克力的制作成分，制作過程，并且一門深入，繼續(xù)調(diào)查巧克力的成分是如何生產(chǎn)出來，人體攝入這些成分對人的健康有哪些影響。這個過程老師檢查指導了很多次，孩子們也修改了很多次，在書面表達及思路的整理上得到了很多的鍛煉。最后，還安排了一場演講，讓孩子們將他們最后寫出來的調(diào)查報告當著所有的同學老師面進行正式的演講。這是大班學生第一次進行這樣正式的課題研究，鑒于此，女生們最后上臺演講的整體表現(xiàn)還是很不錯的，報告的結(jié)構(gòu)較完整，有的已經(jīng)有自己獨立的由事實得出結(jié)論的思路，口頭表達較為流暢，大部分女孩的臺風也很不錯。
《飛黃騰達》課程是孩子們非常喜歡的一堂課，本月照常由李璐伶老師給孩子們上課，在老師的引導下，孩子們從中學習觀察人性的特點以及思考做事的方法，開闊了眼界，訓練了思維。在最后兩周本課程的安排是給孩子們提供視頻，老師提出問題，然后讓孩子們分組自主去學習視頻，去思考討論老師提出的問題；然后讓孩子們辯論這幾個問題，互相找對方答案的問題；最后由老師給孩子們的辯論進行總結(jié)，讓孩子們更清楚地看到自己的答案的問題，認識到自己的思維上存在的漏洞等。
本月的科學課安排了三堂科學實驗課《紙鍋煮雞蛋》，另外還有延續(xù)上個月的bbc系列及《超市都市》，如《殺手海藻》，《how many people can live on planet earth》，《超級都市之臺北》等。
此外，還像往常一樣，進行了經(jīng)典的背誦和中文自由閱讀，讀書會等，孩子們的表現(xiàn)跟以前相比沒有大的變化，在此不再贅述。
英文學習方面，本月前期的學習方式主要是為迎接元旦匯演排練歌舞劇和學唱英文歌曲以及晚上欣賞國家地理的《動物世界》系列，孩子們的學習興趣很濃厚。后期因為活動較多，英文課相對往常少了一些，課程安排繼續(xù)讓孩子們進行原聲視頻的輸入，用的教材是《the cat in the hat》，此外，晚上的英文欣賞也在繼續(xù)。
活動方面，前面已提及這個月的活動比較多，現(xiàn)重點與您交流一下元旦匯演，大亞灣騎行和游園會的情況。
為迎接元旦匯演，大班的孩子們一起準備了三個節(jié)目，選材自歌舞劇《歌舞青春》，一個是充滿了活力的集體歌舞《all for one》，還有兩首比較好聽的歌曲《the start of something new》和《breaking free》。孩子們基本上都是自己模仿舞蹈的動作，老師也有參與一些表演上的指導，歌曲也是孩子們自己學習唱的，盡管孩子們的表演顯得比較粗糙，但孩子們的學習熱情讓我不禁感嘆，孩子們真的是天生的表演家，只要給他們空間，他們的學習能力遠遠超出我們的想像。另外孩子們還準備了一些精彩的個人節(jié)目，如魔雜，直播北京等，孩子們自由揮灑，風趣幽默。
圣誕節(jié)的當天，我們組織孩子們的自行車隊環(huán)繞大亞灣綠道騎行。當天共騎行5個多小時，并且還下著雨，但孩子們的興致很高，沒有一個孩子落隊或是退縮的。此次騎行不僅鍛煉了孩子們的體能，也磨練了孩子們在逆境中的忍耐力，以及面對挑戰(zhàn)的勇氣和毅力，事后孩子們也沒有任何一個人感冒。
接近期末時讓孩子們自己準備了一場游園會。xx所有的孩子分成男女生兩組，各自準備自己的游園會的游戲項目。從搜索游戲項目，確定游戲規(guī)則及獎勵方式，到準備游戲道具準備獎品，到正式組織進行都是孩子們自己完成，在此過程中老師給予了孩子們一些指導，及少量的可選建議，充分放權(quán)給孩子們自己去籌備，男女生組都各自準備了十幾個游戲項目，到游園會舉行之前，孩子們按時間安排完成了各項準備工作。游園會的現(xiàn)場氣氛很熱鬧，孩子們玩得很開心，到最后還剩下一些游戲項目因為沒有時間而沒有玩完。但是兩組的現(xiàn)場組織秩序有一定差距，女生組相對男生組在團隊合作上的表現(xiàn)要好很多，游戲現(xiàn)場安排得很有秩序，組織游戲、宣講規(guī)則、準備道具、后續(xù)游戲工作準備等都有相應(yīng)的成員積極去完成，配合得很好，女孩們的心智相對來說要成熟很多，而男孩們還比較貪玩。在游園會結(jié)束后，老師和孩子們一起對游園會進行了一個總結(jié)。老師肯定了孩子們第一次自主籌辦游園會的成果，也引導孩子們反思了他們在籌辦過程中的不足及如何改進的問題，吸取教訓，爭取下一次做得更好。
此外，本月還組織了很多其他的活動，如冬至包餃子，包湯圓，趕早集，摘橘子，洗車，徒步，燒烤等等，孩子們在活動中不僅玩得很開心，也從中收獲很多做事及與團隊合作的體驗。
以上就是本月女生班班級的總體情況，接下來與您交流下孩子的個人情況。
xx品行端正，原則性很強，有很強的榮譽感和積極上進的成長愿望。由于她具備這些素質(zhì)，她在xx可以說是如魚得水，這也是她這個學期很快就適應(yīng)了xx的學習生活，越來越喜歡xx的原因。相比學期初，xx取得的最大的進步就是認識到了自己的“公主病”，她的誠敬心很強，也很講道理，所以對于老師的分析和引導她很受教，在心態(tài)和行為上都有很大的變化。最明顯的變化是她開學初時的一臉怨氣已經(jīng)不見了，取而代之的是一張燦爛的笑臉，也不像開學來時那樣一碰到不如意就起情緒哭泣，情緒平穩(wěn)了很多。
xx的靜氣在女生班中是比較突出的一個優(yōu)點，她的閱讀能力和表達總結(jié)能力相對來說是班上最強的。xx在課堂上的表現(xiàn)也是很不錯的，愛思考，思維也比較清晰。在巧克力調(diào)查研究課題中，xx的表現(xiàn)很突出，她的報告跟其他同學相比最大的優(yōu)勢在于，她已經(jīng)可以根據(jù)搜集到的事實進行思考和推理，并且得出自己的結(jié)論，這體現(xiàn)出她已經(jīng)具備一定的邏輯事實思維。另外xx在書面表達和口頭表達上相對來說都是很不錯的，表達流暢清晰。
xx非常積極地參與到各項活動中，對待事情的態(tài)度很認真，很有榮譽感，在集體活動中，她經(jīng)常沖在前面，擔當起組織領(lǐng)導的角色。例如在接力賽中，她不僅自己非常努力去做好運動，而且也非常積極地為團隊的選人和人員安排上出謀劃策，比賽過程中也很關(guān)注隊員和對手的狀況。在籌備游園會等活動時，xx也很負責任將老師交代的文件按時完成交予審查，并且懂得掌握時間截點，主動去督促其他團隊成員在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，也很積極地參與到游園會的各項工作中。
但是xx在近期也表現(xiàn)出一個問題，其實前幾個月也有提到，就是以自我為中心，不太會照顧別人的感受，為他人著想。例如，在接力賽時，如果有隊員出現(xiàn)失誤，或是速度較慢，xx會起情緒，用責備的語氣催促隊友；在游園會時，有的游戲本來是安排給別的同學來主持的，但是xx會因為自己興致很高，包攬主持游戲的角色，而不顧及別的同學的感受；當男生們主持游戲過程中出現(xiàn)一些耽擱時，xx會用很強烈的責備語氣催促男生要快些，責備他們浪費時間等。因為這個問題，在伙伴價值評選中，xx是女生中唯一一個得了一個最低分的（班上有一個同學認為xx是伙伴價值最低的伙伴），理由就是xx的這個行為問題，說明伙伴們不喜歡xx這樣的行為。這個問題的原因其實在前幾次月總里已經(jīng)有所分析，還需要家長們一起努力，幫助xx去突破她的“公主病”。
另外，xx在元旦表演時的表現(xiàn)不太放得開，雖然她以前練過舞蹈，但是她的心態(tài)不夠開放，所以沒法表現(xiàn)出歌舞中該有的活力和歡快。出現(xiàn)這個問題的原因同樣還是她的“公主病”，自我為中心的心態(tài)會導致她比較難以放下自我去接受新的東西。
xx在其他方面的狀態(tài)和表現(xiàn)都屬于正常，跟以往相比沒有大的變化，在此不再贅述。
假期建議（摘自今日學堂錢莉老師的月總，少量改動）：
假期就要來臨了，孩子也要回到家中與家人團聚。一方面來說，這是一件很有價值和意義的事情。孩子可以與家里的親人朋友分享自己在學堂的生活和所學，幫助家人做一些力所能及的事情，為家庭貢獻自己的力量。家長也可以利用這段時間讓孩子明白，在教育方面家庭和學校的立場是一致的。從而讓孩子感受到更多的精神支持，減少內(nèi)心的糾結(jié)、不安，能有一顆更強大的內(nèi)心去面對今后的挑戰(zhàn)；或者是讓孩子堅定信念，放棄內(nèi)心中些許逃避和退縮的念頭，從而能全心全意地投入到下個學期的生活中。
另一方面來說，這也是一個考驗。假期的環(huán)境、節(jié)日的氛圍，容易讓孩子松懈，順著人性的弱點吃喝玩樂放縱自己，導致狀態(tài)出現(xiàn)不同程度的下滑。從學堂以往的情況來看，孩子開學初的狀態(tài)往往有三種結(jié)果：第一種，因為家長在家強烈的推動、督促，孩子各方面狀況良好，一開學就可以迅速的進入狀態(tài)。第二種，家長和孩子前期都比較積極，后面都是睜一只眼，閉一只眼，開學初孩子狀態(tài)一般，正常情況下需要一至兩周左右的適應(yīng)期才能進入狀態(tài)，恢復至假期前狀態(tài)。當然還有第三種，在孩子還沒有能力做到完全自主管理的時候，家長采取了放任，甚至是縱容的不管態(tài)度，導致開學后孩子的狀態(tài)反復非常大，甚至可以抵消老師一學期的調(diào)整效果。孩子可能需要大半學期的時間才能夠“恢復”，而在過程中，因為看到與別的孩子的差距，會讓孩子本身非常的糾結(jié)，甚至是痛苦。相信這是家長們不想看到的結(jié)果，不過從實際的情況來看后兩者往往占大多數(shù)。
因此，如何幫助孩子度過一個充實、有意義的假期對于家長們來說也是一個不輕的任務(wù)，以下單從我的立場為您提幾個建議，如果能對您及孩子有所幫助，也將是我的榮幸。
一 希望家長能為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，成為孩子效仿的榜樣；
孩子在這個年齡，心性遠未達到成熟穩(wěn)定的程度，因而環(huán)境對于孩子的成長來說非常重要。正如一顆幼苗，在成長的時候，需要充足的陽光雨露才能健康茁壯一樣。假期當中，或多或少會有一些因素會對孩子產(chǎn)生干擾。如果家長希望孩子依然能保持在學堂的狀態(tài)，就需要您盡量為孩子營造一個積極進取的氛圍。
另外，孩子與父母之間有著天然的聯(lián)結(jié)，它的影響力超越時空。xx里狀態(tài)很好的學生的家長們，十分認同“家長是原件，孩子是復印件”的觀念，在面對孩子的問題時，他們都會主動從自己身上找原因。在這種促進之下，他們的孩子在學堂進步的速度都很快。因而，建議家長，如果您希望孩子成為什么樣的人，想對孩子提出什么要求，家長最好能成為孩子的榜樣，為孩子做出示范、提供指導。正如張校長所舉的例子的，如果家長希望孩子喜歡讀書，最好自己多讀書，家里書也比較多才行。相信，家長能成為孩子的榜樣時，不僅會有事半功倍的效果，孩子也會發(fā)自內(nèi)心地對父母有更多的敬重。
二 尊重孩子心靈成長的需要，對孩子進行嚴格的要求；這個觀念今日學堂的張校長在博文《真愛孩子，就應(yīng)該對他殘酷一些》當中有詳細地闡述?！爸袊议L在教育孩子上最嚴重的失誤，就是在身體上無微不至，在心靈上冷漠自私，缺乏關(guān)愛?！薄昂⒆拥男撵`深處是渴望成長的；如果寵愛孩子的家長，用剝奪孩子成長機會來付出愛心，寵愛孩子連孩子的身體會很以來和需要家長，但是心靈卻會很反感和敵意?！薄昂⒆有〉臅r候（12歲以前），對待孩子要盡可能嚴格，甚至可以苛刻一些。如果處理一件事有兩種方法，就一定要選擇較嚴厲的一種——寧嚴勿寬”。建議您可以多讀讀這篇文章，相信會有很多收獲。如果您能真正理解，它將會是您很好的操作指南。不過女生們的心智年齡普遍偏大于她們的實際年齡，所以家長們也需要更多地與她們進行溝通，給予孩子內(nèi)心足夠的理解、尊重和支持。
三 在家多勞動多做事；會讀書不如會做事，會做事的孩子在實際的生活中也更容易獲得大家的認同。建議家長在家給孩子多安排一些勞動做事的機會，鍛煉做事的能力，增強自信心，同時也是培養(yǎng)女孩“靜”和“賢”素質(zhì)的非常重要的方式之一。
四 待人接物上的指導；春節(jié)期間，往往都會走親訪友，孩子們會接觸到各個年齡層的親朋好友，家長也可以利用這個機會，在實際的場合中對孩子的行為進行關(guān)注和指導，引導她們做到得體、大方，練習如何跟不同的人交往。
五 學習方面；假期中在家里的學習安排，相對學堂來說會松散一些。如果有條件的話，家長也可以利用家庭中的環(huán)境，將孩子的學習內(nèi)容如經(jīng)典、英文等作為背景音樂播放，讓孩子進行浸泡式的學習。這在無形中會大大增加孩子的學習量，不少家長都在家嘗試過這種方式，對于語言學習大有裨益。
尤其對于遇到困難存在退縮、逃避傾向的孩子，這個時候就需要家長要求她面對，不留后路。同時如果她的自覺性和能力有限，又需要家長考慮她的實際能力，提出合理的要求。該放手的時候放手，該指導的時候指導，并耐心地陪伴和等待他的成長。
《與神對話》中說，家長就是孩子的神，相信您的話語、您的行動將會是孩子成長的最大動力！
再一次由衷感謝半年來您對和我的工作的支持。后面附有給學生布置的假期作業(yè)，希望您監(jiān)督和配合孩子完成。謝謝。
最后，提前祝福您和家人新春愉快，合家歡樂！也祝福孩子能度過一個充實、有意義的假期！
女生班班主任：xx
XX年1月25日
附1：寒假作業(yè)
一、運動方面：
學期末，為了繼續(xù)培養(yǎng)女孩們心中的榮譽感，女生班目前已經(jīng)接受下學期與男生班的各項挑戰(zhàn)，如運動、體能、做事等。因此在假期中希望家長督促孩子保持運動的習慣，要求每天保持至少一個小時的運動時間。項目可以參考學堂的安排，也可以結(jié)合實際情況來安排。爭取下學期以激情飽滿的狀態(tài)投入到各項pk項目中來。
二、做事方面：
承擔家務(wù)，做一個經(jīng)營者。做自己力所能及的事情，并向父母請教和學習自己不會做的事情。學做三樣食物，三樣手工，鍛煉動手能力；帶弟弟妹妹等。
三、周總結(jié)；
用電腦寫，每周日將自己的周總寫好請父母親檢查。
內(nèi)容：
1 本周感恩的人和事；
2本周我展現(xiàn)了經(jīng)營者身份的地方；（如是否展現(xiàn)了榮譽、責任、尊重、家訓中的誠敬恕等）
3本周我的收獲；（如做人、做事、學習進度、閱讀、觀察人物個性和特點等）
4 本周我存在的不足及改進方法；
四、學習方面
1 英文，以延續(xù)性的學習為主。具體內(nèi)容：a、哈考特有聲科學分級閱讀，從易到難，根據(jù)自己的狀態(tài)來選擇，每天讀2本。b、《迪士尼神奇英語》、《 i can cook》、《hoof and safety》、《word world》、《super why》、《the cat in the hat》，自己選擇，每天聽2集。c、每天跟讀《小烏龜》1集。
2 中文，以閱讀為主。建議以看百科類、心靈成長類、偵探類為主。其中百科類，市面上有很多選擇，根據(jù)興趣就好；心靈成長類推薦：《101個成長的故事》系列書籍、《窮爸爸，富爸爸》系列、《海鷗喬納森》、《假如給我三天光明》、《本能》、《窮人缺什么》等。偵探類建議可以看《福爾摩斯探案》系列。孩子們可以根據(jù)自己的實際情況和興趣進行選擇，每周重點閱讀一本書，開學后進行分享。
五、與父母及其他親戚朋友的互動；
參考方式：
1 分享自己在xx的生活以及學習內(nèi)容等。
2戶外活動或聚會時，學會觀察和分析人物個性和特點，在周總內(nèi)寫出自己的感受。
3 跟父母一起讀書；
（以上內(nèi)容，建議以照片的方式記錄，方便開學時分享。）
六、請家長指導孩子學會掌握電腦鍵盤，練習雙手同時協(xié)調(diào)打字。
附2：下學期開學通知
xx下個學期將于XX年3月1日報到，2號正式上課。請需要接機的家長買3月1日16點以前到深圳的機票。接機人信息：xx 身份證號：xx. 電話：xx 地址：xx市xx區(qū)xx。請定好票后發(fā)信息給xx老師確認，感謝您的配合。
第四篇 小學家長學校期末工作總結(jié) 950字
小學家長學校期末工作總結(jié)
又一學期結(jié)束了，家長工作落實期初規(guī)劃要求，并在幾個活動中有出色表現(xiàn)。具體回顧本學期的工作，策劃明年的工作新方向及新目標。
一、常規(guī)工作落實到位
1、組建新一屆的家長委員會，并聘請校外輔導員和班內(nèi)輔導員。家長們明確具體的工作細則、工作責任，使家委會成員參與家長學校工作的落實和指導。
2、組織二次講座，聘請校外資深專家和本校老師進行講座，從理論到實際的對家長進行指導。
3、召開家長委員會例席會議，共同商討家長學校的具體工作，并對家校工作提出實質(zhì)性的問題，很好的發(fā)揮了家長與學校的橋梁作用。
4、以〈家校通訊〉為窗口，二期的通訊欄目受到家長的認同，所開展的活動得到了廣大家長的支持。
5、各項資料的收集、整理、匯總工作落到實處，有條不紊。
二、特色工作：
1、“百萬家庭網(wǎng)上行”在各位班內(nèi)輔導員及專職教師的共同努力下工作順利展開四期的培訓班，共有122位學員在我校參加培訓，且110位家長順利獲得“網(wǎng)上行”的合格證書。超出計劃的22%。
2、充分發(fā)揮家委會的作用，推出一（3）班班級辦報的新模式。
3、順利開展家長開放日活動，一年級家長的參與率達90%以上。家長們對我校的各項要求滿意率達95％以上。并對家長們提出的一系列學校建設(shè)方面的`意見要求以〈家校通訊〉的形式予以解答。
４、開展的家庭教育宣傳周活動，對全校的學生及家長進行了實際操作問題的調(diào)查。我們將根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容籌劃編輯《家庭教育行為實用指導手冊》。
5、各位輔導員撰寫相關(guān)家庭教育指導個案及指導家長的心得體會，并將編成小冊子給輔導員交流，以提高輔導員對家長工作的指導能力。
6、家長參與家長會制度，使家庭與學校能及時有效地解決問題，有機地結(jié)合，形成共同教育的良好環(huán)境。
三、獲得榮譽
1、被評為20xx—20xx年浦東新區(qū)優(yōu)秀家長學校。
2、撰寫的小論文《執(zhí)手伴童心心智共成長》在《新區(qū)家庭教育模式》一書中發(fā)表。
四、不足與反思：
1、由于諸多原因，學期初制定的特殊學生的親子活動未開展，將在下學期中加以落實。
2、家庭教育計劃、活動的制定與其它德育、大隊部活動的滲透性不強，有機結(jié)合方面還有待進一步提高。
3、家?；顒拥脑O(shè)計應(yīng)面向廣大家長，活動形式應(yīng)多樣化些，下學期完善這一環(huán)節(jié)。
工作的落實，要注重于實際的收效，因此，下學期的工作力求在形式上、實效上更努力。
第五篇 2023年家長學校工作總結(jié)模板 1100字
以鄧小平理論和江____三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，以增強家校教育合力，提高育人質(zhì)量為宗旨，使我校家長學校能辦出更高
水平。
工作目標及要求：
1、繼續(xù)辦好家長學校，創(chuàng)新各項工作。
2、開展行之有效的家長學校授課活動。本學期將結(jié)合不同年級開展一些小型多樣的家長學?；顒?；針對同一年級不同層次學生開展家長學?；顒拥?，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。
3、是要開展主動與家長溝通的活動。新學期規(guī)定，每位主要學科教師必須家訪1/3以上的學生，提倡科任教師聯(lián)合家訪，要求家訪前備好課，做好準備，讓我們的家訪真正起到實效。
4、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學校教育規(guī)律、辦學思想、思路和校規(guī)校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強
家庭教育的使命感和責任意識。指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。
工作措施：
一、強化家長學校管理
1、調(diào)整建立家教網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)
建立網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)是做好任何事情的前提。具體安排是：學校家校委員會和班級家校委員會。班主任就是各班學生家長的教員；班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家校理論，講授科學的家庭教育方法。
2、保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。
二、規(guī)范家長學校制度
1、為了保證家長學校的學員的參與率。
2、為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，學校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
3、以班為單位用座談會的形式組織家長討論交
流，給每一個家長提供發(fā)言的機會，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長談?wù)摻?jīng)驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持.
4、集中授課與家訪工作相結(jié)合。在開展集中授課的同時，繼續(xù)加強家訪工作，一學期每位教師必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關(guān)系。
用好校園及時通，通過短信服務(wù)，使家校都能及時獲得學生在學校和家中的具體情況，以便家校在教育上達成共識，進行有針對性和實效性的教育。
5、充實校網(wǎng)站開辟家教欄目內(nèi)容，以擴大家教知識的傳播力度，不斷完善家教策略，提高家教的科學性和實效性。
6、與創(chuàng)建優(yōu)秀擋案室相結(jié)合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規(guī)范。做好家教校本教材匯編工作。
三、豐富家長學?；顒印?/p>
1、定期召開家長委員會會議。
2、開展行之有效的家長學校授課活動。
第六篇 吉和街小學家長學校1999年工作總結(jié) 2750字
我校位于吉和街，不少學生來源于吉和市場，且離異家庭較多，約占18%，加之本校辦學條件簡陋，做好家庭教育工作，對全面推進素質(zhì)教育、提高辦學效益，在我校顯得尤為重要。因此，多年來，我校一直把家長學校工作作為學校工作的一項重要內(nèi)容，緊抓不放，取得了一定的成績，已連續(xù)兩次被評為先進家長學校，現(xiàn)將近年來的有關(guān)工作小結(jié)如下：
一、辦家長學校的具體做法
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
由于工作的變動，學生的畢業(yè)，原來的家長委員會及家長學校領(lǐng)導機構(gòu)已不能適應(yīng)現(xiàn)在的工作。為了加強對家長學校的領(lǐng)導，我們結(jié)合本校實際，進行換屆選舉，改組充實，家長委員會和家長學校領(lǐng)導機構(gòu)，聘請了一些關(guān)心支持學校工作及熱衷于家庭教育研究的同志擔任工作，組成家長委員會，再由家長委員會推薦，聘任家長學校領(lǐng)導機構(gòu)成員。我校家長學校校長原來是由學校校長擔任，改組后的家長學校校長換成學生家長，這對充分調(diào)動社會力量辦學，辦好家長學校起著積極的作用。學校的行政人員兼任家長學校的副校長、教導主任，負責家長學校的校務(wù)工作。家長學校領(lǐng)導成員有明確的分工，每學期開一至兩次會議，討論工作，使家長學校的工作落到實處。
2、落實計劃，按時授課
每學期開學初，學校都要把家長工作列入學校工作計劃。之后，家長學校再擬定出長家學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。
第一、做到內(nèi)容落實。九八年度，安排的內(nèi)容有：“家長應(yīng)重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)”；“性格發(fā)展與家庭教育”；“心理環(huán)境與家庭教育”；“家長應(yīng)重視對孩子的品德教育”；“素質(zhì)教育與家長素質(zhì)”；“家長如何幫助孩子適應(yīng)小學生活”；“家長如何幫助孩子學會學習”；“家庭外部環(huán)境與家庭教育”；“家長如何幫助孩子學會創(chuàng)造”；“家長如何幫助孩子順利進入初中”等。
第二，做到教師落實，有了好的教學內(nèi)容，還需要好的教師授廛。去年，我們想方設(shè)法聘請了市教育學會、市教委督導室、安師大教育系、新蕪區(qū)教委等單位的同志擔任授課教師。
第三，做到時間、地點、聽課家長的落實，這項工作主要由家長、學校校長，學校教導主任負責。去年我校出現(xiàn)危房，學生撤出，分成三個教學點上課。我們克服困難，多次向市委黨校求借禮堂，辦好家長學校。
由于聘請的教師素質(zhì)高，精心備課，課堂教學質(zhì)量比較高，效益比較好.上學年，我們請來了一些專家、學者及有一定教學經(jīng)驗的行家里手，作了十二場專項講座，主講教師從各個不同的側(cè)面論述家庭教育的方法與規(guī)律，旁紅博引深入淺出，每場講座都是滿座，大家聽得津津有味，不少家長還認真記筆記，更有一些家長與主講人產(chǎn)生了共鳴，主動詢問，授課教師也主動向家長咨詢，磋商教學良策。講座達到了預期目的，收到了良好社會效益。
3、教學開放周，勾通校內(nèi)外。
為了使家長更好地了解學校教育規(guī)律的特點，了解孩子在校表現(xiàn)，每個月我們都需要舉辦教學開放周活動。家長可以到校有秩序地進教室聽課，看教師是怎樣向?qū)W生傳授知識的。同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、小學生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。最后，開家長代表座談會，征求家長對學校工作的意見和建議。
4、采用問卷的形式，了解家庭教育現(xiàn)狀。
我們于九八年四月先后兩次問卷，一次是學生問卷，主要了解家長是怎樣對待孩子的優(yōu)點與缺點，另一次是家長問卷，直接介紹家庭教育的方式。從問卷情況看，不少家長已由過去只重視孩子的總評成 績而輕視學生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)向能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
5、經(jīng)驗交流與表彰
九八年，我校召開了吉和街小學第十屆“為國教子好家長經(jīng)驗交流暨好家長表彰會”。會前，先征集家庭教育經(jīng)驗文章二十余篇，從中選出部分質(zhì)量教育的文章在大會上交流，對教育有方、成績顯著的家長授于校級“為國教子好家長”稱號，并頒發(fā)榮譽證書。經(jīng)驗交流結(jié)教子成功家庭提供一個展示的舞臺，同時也給其他家長一次學習的機會。
二、收獲與體會
1、提高了認識。過去普遍認為，家長只管孩子的生活，學校只管學生的學習，通過學習，我們深感，把孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，辦好家長學校是提高家長認識，提高家長素質(zhì)的重要途徑，學校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，齊抓共管，才能適應(yīng)新時期大教育的形勢。
2、提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量
家長通過參加學校的教學開放周活動，通過家長學校課程學習，學會了科學的教育方法，不少家長開始有目的有計劃地鉆研教育學、心理學、研究教育方法現(xiàn)代化，開始從“溺愛”、“棍棒”教育的誤區(qū)走出來。這一點，我們從為國教子好家長經(jīng)驗交流會的質(zhì)量逐年提高中可以明顯看出。一些家長還開始撰文控討科學教子的文章，發(fā)表在一些刊物上。我校六（一）班胡欣同學主動把自己的零花鐵和投稿的稿費收入損給希望工程，資助蕪湖縣張拐小學面臨失學的3個兒童上學。
3、促進了學校、社會、家庭教育的有機結(jié)合。
在家長學校里，我們向家長宣傳黨的教育方針，學校素質(zhì)教育實施情況，介紹學校的一些常規(guī)活動和一些大活動，使家長進一步了解學校的培養(yǎng)目標和辦學方向，提高了家長的覺悟，取得家長的理解和支持。
3、幾點體會
1）辦好家長學校是時代的需要，現(xiàn)在實行的是五天工作制，孩子在學校和家庭的時間是最長的，他們接觸的是學校的老師和家長，而我們的家長是文化大革命時期成長的一代，他們迫切需要獲得教育子女的科學方法，我們培養(yǎng)21世紀的建設(shè)者，這個培養(yǎng)工作是十分艱巨的，需要學校家庭、社會形成全力，而舉辦家長學校，正是符合時代的需要，實踐也證明了這一點，家長學校上課時，家長們早早地來到學校，很少有缺席和遲到的現(xiàn)象，聽課時非常認真，不時地在本子上記錄，這些都說明舉辦家長學校是非常必要的。
2）辦好家長學校要做到三落實。
在領(lǐng)導重視的前提下，在家長委員會形成共識以后，首先要做到教師落實。家長學校上課的聽眾是家長、是成人。因此，授課人要精景挑選。我們正是從“師大”教育系和市區(qū)家長學校講師團中挑選敬業(yè)精神強、對家庭教育有研究的同志擔任家長學校的授課教師。有了好的老師，家長學校已獲得了成功一半。其次，要做到上課內(nèi)容落實，上課內(nèi)容要針對性強，教師選好后，要報給我們上課內(nèi)容，從這幾年的授課情況看，課題內(nèi)容選得比較好，比如：“了解我們的下一代”；“走出家庭教育的五個誤區(qū)”：“教育的五個誤區(qū)”?！凹议L應(yīng)重視培養(yǎng)孩子非智力因素”；“家長應(yīng)重視創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境”；“素質(zhì)教育與家長素質(zhì)”等等。第三，時間地點要落實，這是保證計劃落實的關(guān)鍵。我們學校行政、家長學校領(lǐng)導堅持參加聽課，及將教學效果的信息反饋給授課教師，幫助他們改進教學，提高教學質(zhì)量。
3)辦好家長學校要有定的經(jīng)費投入
現(xiàn)在各個學校經(jīng)費都不寬裕，但辦學是要有經(jīng)費投入的，我們每學期在家長學校上課，為國教子好家長經(jīng)驗交通會暨表彰會等方面都要保證有一點經(jīng)費的投入。
說實在的，家長學校的很多工作，我們也只是在摸索，現(xiàn)在國有企業(yè)改革、轉(zhuǎn)變機制，很多家庭面臨新問題，我們要研究新形勢下家庭教育問題，給家長學校教育賦于新內(nèi)容，新的活力，努力提高家長學校的辦學質(zhì)量。
第七篇 2009年家長學校工作總結(jié) 1000字
xx年年家長學校工作總結(jié)
本學期來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，決定由的林建專任老師負責，由德育組宣講組和學校骨干教師擔任課任師的總機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論'養(yǎng)不教，誰之過？''如何做好初一新生的接軌？''如何搞好初二學生的學習？'以及'如何幫好子女的中考沖刺？'活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學期來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論'養(yǎng)不教，誰之過？'通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
第八篇 小學家長學校的年終工作總結(jié) 1550字
一年來，我校家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活怎樣做一個合格的家長怎樣輔導孩子學習等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學年來，家長學校召開家長會議著重組織學生討論怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活怎樣做一個合格的家長怎樣輔導孩子學習等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊（小學生素質(zhì)報告冊），以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、以家長學校為依托，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的藝術(shù)節(jié)等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動?；顒蛹仁墙逃幕A(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。
因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
第九篇 小學家長學校教學工作總結(jié) 1200字
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我班家長學校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學年的工作主題，著重組織家長討論怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活，怎樣做一個合格的家長，怎樣輔導孩子學習等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、傳授家教方法
本學年來，召開家長會議著重組織討論怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學生活，怎樣做一個合格的家長，怎樣輔導孩子學習等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、密切家校聯(lián)系
本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每星期寫反饋意見。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、教師家訪了解學生在家表現(xiàn)
本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
五、以家長學校為依托，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請部分家長參加學校的運動會、班級文化建設(shè)等活動，取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子在運動場上的表現(xiàn)和孩子親手制作的作品時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開展親子閱讀活動，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動?；顒蛹仁墙逃幕A(chǔ)，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
第十篇 最新的家長學校工作總結(jié) 3450字
一學年以來，我們白果小學家長學校，堅持了學校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，以有效提高家長素質(zhì)和家庭教育水平為宗旨，切實加強家長學校教師和管理隊伍的建設(shè)，以不斷提高家長學校辦學水平為目的，積極可開展各種教育教學活動，開創(chuàng)了家長學校工作的新局面。
一、加強隊伍建設(shè)，努力提高教學能力和管理水平。
一學年以來，首先，我們注重提高管理者水平，先后選派了戴福明校長、李長佳副校長等同志，參加黃岡市組織的家長學校的經(jīng)驗交流會和黃岡市示范家長學校校長培訓學習活動。選派了家長學校主持教學工作的主任羅偉，骨干教師焦其玲、鄒海霞、殷吉輝等同志到麻城市第二實驗小學、麻城市幼兒園等學校的家長學校進行觀摩學習。讓我們的家長學校的組織者在辦學理念上有高認識，辦學行為上有高標準，辦學水平上有新標高，促進了我們家長學校的科學化建設(shè)，規(guī)范化管理，制度化辦校的新起點，新高度。
其次，我們十分注重家長學校教師的專業(yè)化培訓。培訓工作從實際出發(fā)，講究實效。本學年培訓的重點是兩點。一是對全體教師進行用好上好省編教材為主的教材培訓學習。重點是對教材分別于家庭教育的目的、內(nèi)容、重點、原則和基本方法的領(lǐng)會和把握。了解少年兒童成長的不同時期有著不同的心理特點。通過教材學習培訓，提高了教師素質(zhì)，保證了家長學校的教育教學質(zhì)量。二是還對教師進行了多媒體應(yīng)用的培訓，如網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，課件制作等。培訓中既學習理論知識，也進行機上操作練習，還進行了專項結(jié)業(yè)考試。讓教師在網(wǎng)絡(luò)鏈接、網(wǎng)頁制作、幻燈片設(shè)計等方面能夠較熟練地進行創(chuàng)作，較熟練地運用。促進了教師專業(yè)化成長。
第三，定期召開好兩種會議。一是家長學校教學工作會議。以分析教學現(xiàn)狀、了解教學進度和評估教學質(zhì)量為主的常規(guī)工作會議。采取分析會、現(xiàn)場會、評估會等多種形式進行，采集數(shù)據(jù)，分析問題，切實措施，確保了家長學校的教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。二是家長委員會議。以參與、配合、督促、溝通為主要內(nèi)容，積極參與學校管理，定期聽取學校工作的匯報，為家長學校的發(fā)展出謀劃策。密切家校之間的聯(lián)系，監(jiān)督、協(xié)助學校的工作。安排督促家長參加學校開展的各種活動。保證了家長學校的健康發(fā)展。
二、加強教學歷練，努力提高教學水平。
首先，我們注重抓好家長學校的教學研究工作，以教研組的形式，開展了教學研究活動，我們將教師分為高低兩個教研組，主管領(lǐng)導、主持教學日常工作的校務(wù)成員分別蹲點到組。教研組定期開展教研活動，就家長學校的教學的前瞻性、科學性、藝術(shù)性和實效性進行務(wù)實的研究。如：對教學內(nèi)容進行集中備課討論，形成最佳方案；對家校聯(lián)系的方法、形式、途徑等進行探討，形成家校教育網(wǎng)絡(luò)，達成共識；對教育者家長的文化層次、社會職業(yè)、經(jīng)濟狀況、人生經(jīng)歷等進行全面的了解、分析和掌握，做到因材施教。收獲最好的教育效果。
其次，在教師中開展讀教材、走進文本的深鉆教材活動。圍繞“讓家長學到科學的家教知識，形成良好的家庭教育方法”這一中心，開展了教師學習教材活動。活動以自學體會、輔導講座、備課比賽、說課演講等形式展開的。教師在自學體驗、聆聽講座、備課討論和創(chuàng)新備課的過程中，進行文本解讀，領(lǐng)會文本精神，熟悉知識范圍，把握了文本傳遞的科學理念，形成了最佳教案，使家長學校的課堂既杜絕了以往“以會代訓”的現(xiàn)象，又克服了家長學校的教學中的盲目性和隨意性，受到了全體家長的一致好評。
第三，追求課堂的藝術(shù)性。在課堂上，我們堅持教師要“以話激人，以情感人，以藝驚人”來藝術(shù)課堂效果。因此，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口，來豐富課堂的藝術(shù)效果。通過教師多媒體應(yīng)用的培訓、比賽和在教學中的實際應(yīng)用，提高了教師的課堂教學藝術(shù)性。例如魯禮端老師主講的《培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心》、陳全老師主講的《怎樣培養(yǎng)小學生的自理能力》、占時琴老師主講的《從容應(yīng)對挫折》等課，能根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計多媒體課件，將重要的教學內(nèi)容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達，圖文并茂，精彩紛呈，化靜為動，化虛為實，化抽象為直觀，家長學員“喜聞樂見”，調(diào)動了家長學習的積極性，激發(fā)了他們的學習興趣，提高了家長學校的教學質(zhì)量。學年中的兩次家長知識考試，及格率為100%，優(yōu)秀率為85%。取得了可喜的教學成績。
三、家校互動，形成教育合力。
本學年中，我們針對“留守兒童多，爺爺奶奶帶孩子多，親戚朋友托管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的現(xiàn)象，加強了對學生行為習慣的正確指導，注重對學生校內(nèi)外表現(xiàn)的正確引導，尋求各種渠道進行溝通，讓學生一直處于一種教育無處不在，誘導無時不有，培養(yǎng)無人不受的環(huán)境之中。
1、拓寬交流渠道，促三方溝通。
一年以來，我們以家長學校為平臺，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通。取得了較好的效果。例如：舉辦學校開放月活動。利用學校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術(shù)展覽、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn)，查看孩子的作業(yè)，了解孩子課堂表現(xiàn)，關(guān)心孩子生活質(zhì)量，參與孩子課外活動，體驗孩子競技感受。讓家長了解孩子的成長情況；建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學生日常行為，養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣，形成高尚的人格品質(zhì)；開展鴻雁傳書濃親情活動。在今年的三月份，學校舉行了一次三至六年級的學生寫信活動，讓學生給外出的父母寫信，匯報學習、生活情況，表達感恩之情，也同時讓學生體驗生活的艱辛，體會父母的摯愛和寄托的無限希望。（為了保證活動質(zhì)量，統(tǒng)計學生參與人數(shù)，父母回信均由學校轉(zhuǎn)交學生本人。）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果；結(jié)成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系紐帶。學校網(wǎng)站上專辟“家長學?！睂ｍ?。以“家校共建”、“父母學堂”、“學子風采”、“心理導航”等欄目，構(gòu)建了家校聯(lián)系與溝通平臺，反映家長呼聲，展示學子風采，商討教子良方，找準家長的需求點和教學切入點、結(jié)合點、拓展點?？茖W地安排教學內(nèi)容與進度，深受廣大家長的歡迎與積極參與。點擊次數(shù)達萬余次。形成了家校教育聯(lián)系的有效途徑；走訪家庭，關(guān)注“留守”。每學期中，所有的教師均做好了一生一家訪的活動，特別是留守兒童的情況了解，及時地與孩子的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人交換教子意見，反饋學生的生活學習情況，形成教育的針對性，對關(guān)心兒童的成長，培養(yǎng)良好行為習慣落實于實際，受益于現(xiàn)實；定期舉行家長會。按計劃舉行家長會議，講授家庭教育知識，分析學生現(xiàn)狀，商討教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家長的家庭教育水平，促進了學校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
2、全方育人，促學生素質(zhì)提高。
學校堅持以德治校，以藝教活校，電教興校的學校發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
以養(yǎng)成教育為主體的德育工作放在首位，在全體學生中開展了各項養(yǎng)成教育活動。例如：建立學生監(jiān)督崗。檢查、規(guī)范學生日常行為，評比優(yōu)勝班級，從到校、紅領(lǐng)巾佩戴、課堂學習、課間活動、午睡、安全衛(wèi)生等方面進行評比，堅持天天查，天天評周周獎，每周的升旗儀式上優(yōu)勝班隊均獲得優(yōu)勝流動紅旗獎勵，從而形成了良好的校風和班風；在學生中開展“綜合評價星級表彰”活動。以獎“花”換“星”進行梯級表彰，采取生生評、師生評、家校評等多種評價方式，讓學生在“進步之星”、“希望之星”、“成功之星”的逐步獲得中快樂地成長；紅領(lǐng)巾電視臺和廣播站定期播放，既育人又培養(yǎng)了孩子。校園簡訊、科技之窗、習作欣賞等欄目的組稿、編排、播放等環(huán)節(jié)由學生采訪、收集、整理完成，在豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)。
堅持以藝術(shù)教育為切入點，組織和開展了以藝術(shù)教育為特色的教學活動。例如：舉辦為期一個月的藝術(shù)節(jié)活動。特別是今年的第六屆藝術(shù)節(jié)活動，搞得有聲有色，舉辦了兩臺（學前班、一至六年級）精彩紛呈的文藝節(jié)目匯演，舉行了全校學生參與的詩文朗誦賽，開展了全校大型歌詠評比活動，千余幅的學生美術(shù)作品展覽，舉行家長開放月活動。學生在活動中受到訓練，得到鍛煉，展示了素質(zhì)，達到了學生樂意，家長滿意，老師稱意的好效果。開展最美教室評選活動。學習專欄、學生習作欣賞、黑板報等教室的布置和美化，均讓學生動手動腦完成，在教室的美化過程中，陶冶了學生情操，提高了藝術(shù)素養(yǎng)。
總之，家長學校的工作，得到了各級領(lǐng)導的支持和鼓勵，得到了家長的一致好評。上學期，學校被評為黃岡市家長學校先進單位；08年底，家長學校工作受到黃岡市關(guān)工委領(lǐng)導的稱贊，高分通過示范家長學校評估驗收。保持了黃岡市示范家長學校的榮譽稱號。今后，我們一定將現(xiàn)在取得的成績作為工作的新起點，再接再厲，開創(chuàng)家長學校的工作新局面。
