第一篇 2023年中學(xué)教師工作總結(jié) 1700字
新學(xué)年以來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想和xx同志“七一”重要講話(huà)，全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動(dòng)力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，理清教研思路，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，接觸新教材，做好新課程改革的準(zhǔn)備工作。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評(píng)價(jià)觀，樹(shù)立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以 質(zhì)量為本的觀念，強(qiáng)化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時(shí)間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，老師們通過(guò)交流、學(xué)習(xí)、寫(xiě)心得、談體會(huì)、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。
二、教學(xué)管理趨于科學(xué)，監(jiān)督、管理、引導(dǎo)相結(jié)合。 教學(xué)掛及時(shí)維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線(xiàn)，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實(shí)際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報(bào)銷(xiāo)往返車(chē)票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn)，突破口，使各項(xiàng)工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽(tīng)課，聽(tīng)課要認(rèn)真，評(píng)課要坦誠(chéng)，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個(gè)良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
三、教學(xué)常規(guī)有條不紊 教育教學(xué)成績(jī)的取得不能一蹴而就，需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因而每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好，從制定2024年教師工作計(jì)劃 、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實(shí)，學(xué)校不定期檢查各年級(jí)、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽(tīng)課情況，不定期和定期聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教學(xué)校過(guò)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核評(píng)定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校很抓單元、章節(jié)過(guò)關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過(guò)關(guān)考試，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂(lè)學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
四、教育科研常抓不懈 加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教育教學(xué)理論的動(dòng)力。學(xué)校鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭(zhēng)做到“學(xué)生是課堂的主人，活動(dòng)是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
五、強(qiáng)化“四室”建設(shè)與管理，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué) 為了盡快普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們狠抓了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，購(gòu)買(mǎi)了大量藥品和實(shí)驗(yàn)器材，添置了一批新圖書(shū)。硬件配備基本達(dá)標(biāo)。同時(shí)我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完善，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到85%以上，圖書(shū)室有專(zhuān)人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書(shū)日均流量達(dá)100余冊(cè)；音、體、美器材目錄清楚，放置適當(dāng)，管理完善；微機(jī)室清潔、條理、機(jī)器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
六、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的自主教育、自我管理作用 。 良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會(huì)和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日、評(píng)比獎(jiǎng)罰及血跡管理制度，通過(guò)學(xué)生會(huì)采取“日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)”的方式，實(shí)行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
七、繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作 后勤工作人員牢固樹(shù)立為前勤服務(wù)的思想，加強(qiáng)校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開(kāi)支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進(jìn)一步改善了教師生活條件。
第二篇 中學(xué)骨干教師暑假培訓(xùn)總結(jié) 2600字
中學(xué)骨干教師暑假培訓(xùn)總結(jié)
20xx年x月xx日至x月xx日，樂(lè)東縣中學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)骨干教師70多人從椰風(fēng)海韻的海南飛到歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家歷史文化名城成都，赴四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心完成了一輪培訓(xùn)。雖然成都的天氣很潮濕，雖然暑期的休息被打破，但老師們每天卻很快樂(lè)而又充實(shí)。
本次培訓(xùn)班級(jí)管理采取對(duì)號(hào)入座的方式，在出勤上嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，并及時(shí)公布出勤情況，做到班級(jí)管理透明化、公開(kāi)化，力求做到公平公正，使我們的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。語(yǔ)文班應(yīng)出勤47人，實(shí)出勤47人，每位參訓(xùn)教師完成學(xué)習(xí)感悟，語(yǔ)文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報(bào)。在縣研訓(xùn)學(xué)校和各位學(xué)員的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了令人滿(mǎn)意的效果。本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員在半個(gè)月的培訓(xùn)中都表現(xiàn)了極大的熱情，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候都紛紛表示，本次培訓(xùn)無(wú)論是課程設(shè)置還是培訓(xùn)形式都很適合一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，收獲頗豐。
一、在專(zhuān)家指導(dǎo)下提高自我
“問(wèn)渠哪得清如來(lái)，為有源頭活水來(lái)”?！叭樟?xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜”，每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我們走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我們的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中，我們收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。
培訓(xùn)期間，聆聽(tīng)了成都市石室中學(xué)張冬梅老師對(duì)作文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。張老師從自己的寫(xiě)作經(jīng)歷和情懷談起，從“山雨文學(xué)”談起，講述了非常先進(jìn)、獨(dú)到的觀點(diǎn)。讓我懂得了如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化作文，如何鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出真正屬于自己的個(gè)性化話(huà)語(yǔ)，如何創(chuàng)新作文構(gòu)思，如何創(chuàng)新語(yǔ)言表達(dá)，如何做好作文講評(píng)課，習(xí)作的設(shè)計(jì)與處理等等。她給我們展示的《用愛(ài)和智慧引導(dǎo)特別孩子的成長(zhǎng)》《當(dāng)花兒早開(kāi)時(shí)》兩篇論文，散文《青蔥歲月，漸行漸遠(yuǎn)》，給我啟迪和震撼，使我懂得了榜樣的重要意義。只有提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，才能引領(lǐng)學(xué)生。
特別是《當(dāng)花兒早開(kāi)時(shí)》，它揭示的是中學(xué)生的早戀現(xiàn)象。張老師沒(méi)有粗暴的去干涉學(xué)生，而是用愛(ài)心慢慢地去引導(dǎo)孩子，理解孩子，體現(xiàn)了教育無(wú)痕的理念。她用極富感染力的表情，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，再配深情的講述，把我們帶進(jìn)了她的班級(jí)，她的課堂，她的問(wèn)題學(xué)生，他對(duì)新課改理念的理解。在她兩個(gè)半小時(shí)的講座中，老師們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張大了嘴巴。她的講座，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，驅(qū)散了職業(yè)帶給我們的一些倦怠，我們聽(tīng)得很真誠(chéng)，很投入，很盡情，很自然。
二、在學(xué)習(xí)中提升自我
各位知名教授、專(zhuān)家、特級(jí)教師的講座，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一次徹徹底底的心靈洗禮，重新詮釋了自我，從中找到了差距：雖愛(ài)學(xué)生但還不夠深入不夠全面；雖懂教育規(guī)律但重理論輕實(shí)踐；雖能研究但沒(méi)有成為自覺(jué)行為；雖有底氣但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
古人云：聚沙成塔，集腋成裘，萬(wàn)丈高樓，平地起。在工作中要不斷的總結(jié)與積累，才能逐步的提升自己。半個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我們感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。這次培訓(xùn)，給我們帶入了一種求學(xué)的氛圍?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！
三、在合作交流中發(fā)展自我
“他山之石可攻玉”。通過(guò)聽(tīng)成都市鹽道街中學(xué)卿平海老師的'《新課程練筆的問(wèn)題解決策略》的講座，讓我們明白了小組合作的分組辦法、小組成員的分工及其職責(zé)、小組合作的訓(xùn)練，清晰的明白了小組合作的具體操作方法，同時(shí)，我們也按卿老師的要求，劃分了小組，并且實(shí)行小組合作加分的辦法，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，卿老師為我們講述了新課程練筆教學(xué)的基本理念、問(wèn)題歸因和有效策略。這樣的課，既生動(dòng)有趣，又興味盎然。讓我們大開(kāi)眼界，受益頗深。
以后的課堂培訓(xùn)都有了熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛。一是受訓(xùn)老師聽(tīng)課的方式“活”了，或站，或?qū)?，或講，形式多樣。受訓(xùn)教師的思維隨著方式的變化始終保持高度的集中與興奮。二是老師們接受的方式“活”了。不再是單一的教師灌輸式，而是通過(guò)自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示、評(píng)價(jià)、反思多種方式獲得，沒(méi)有疲憊感，效果較好。三是教學(xué)方法“活”了。講課老師充分發(fā)揮小組的力量，由一人的獨(dú)演變?yōu)槿珕T的參與。教師不再是課堂教學(xué)的主宰，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)紀(jì)人，學(xué)生自主探究的引路人，討論問(wèn)題的平等參與者，學(xué)生疑難問(wèn)題的解答者。四是學(xué)法“活”了。學(xué)法不再是教師被動(dòng)的注入式，而是學(xué)生積極主動(dòng)的探索、整理、展示，從而達(dá)到“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的境界。
四、溫故知新，撥云見(jiàn)日
聽(tīng)了那么多的專(zhuān)家的講座，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都是不平坦的。光環(huán)的背后，是自己艱辛的付出。人生，是不能重走回頭路的。他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和故事，與我而言，又是不可復(fù)制。但我深深地感受到：每一個(gè)人，對(duì)于自己走過(guò)的路，都需要駐足回望。這條路，你走對(duì)了嗎？這個(gè)拐角，你有沒(méi)有偏離方向？回首過(guò)去，才能更好地看清未來(lái)的方向，畢竟我們還有很長(zhǎng)的人生路要走。深夜，躺在床上，聯(lián)想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總是久久難以入睡。曾經(jīng)，以為登上了小山頂，盡覽無(wú)限風(fēng)光。而如今，就像太湖畔的蘆葦，隨風(fēng)搖曳；就像野外的小草，悄無(wú)聲息。通過(guò)培訓(xùn)，我們充分認(rèn)識(shí)到，行走于人生路上時(shí)，還要舍得時(shí)間回頭望望，溫故才能知新，撥云才能見(jiàn)日。
記得有人說(shuō)過(guò)：“充滿(mǎn)愛(ài)心的人，心里坦蕩；敬業(yè)奉獻(xiàn)的人，心里扎實(shí)；托起明天太陽(yáng)的人，心里一片光明。”回首看去感慨頗多，既有學(xué)習(xí)的勞累，又有收獲的甘甜。培訓(xùn)能達(dá)到令人最苦最累卻又心甘情愿的境界，因?yàn)樗龑?shí)實(shí)在在的讓我們有了觸手可及、舉目可見(jiàn)的收獲。這次培訓(xùn)，讓我感受著要鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但對(duì)教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，半個(gè)月的培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我們要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我明白，“骨干”這一稱(chēng)謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無(wú)盡的責(zé)任，懸語(yǔ)文教育之重任于肩，那該是何等沉重。
我們慶幸自己走進(jìn)了四川師范大學(xué)，看到的是滿(mǎn)眼生機(jī)盎然的春色，呼吸的是撲鼻而來(lái)的墨香，感受的是蒸蒸日上的教育前景。我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)信：實(shí)踐出真知。我們這些在樂(lè)東縣語(yǔ)文骨干教師，正沐浴著和煦的改革春風(fēng)，吸取著省內(nèi)各大名師的教育雨露，整裝待發(fā)，不負(fù)眾望，回饋鄉(xiāng)鄰。自己那顆早已屬于教育戰(zhàn)線(xiàn)的紅心早已回歸海南，登上三尺講臺(tái)，為繁榮樂(lè)東縣教育事業(yè)做好了全面的心理準(zhǔn)備。
回顧半個(gè)月的學(xué)習(xí)研究，反思自我沉甸甸的收獲，培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中我們真可謂付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著。我們將播種希望，收獲喜悅，放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。
第三篇 中學(xué)入黨積極教師黨建思想教育工作總結(jié) 1950字
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員和群眾的思想政治覺(jué)悟。
政治理論學(xué)習(xí)一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學(xué)期，我支部認(rèn)真組織黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子定期學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，并對(duì)具體問(wèn)題展開(kāi)討論，把各種理論和自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)，具體工作相聯(lián)系，有機(jī)的把理論與實(shí)際聯(lián)系了起來(lái)。我部抓住理論學(xué)習(xí)的時(shí)政性、前瞻性等特點(diǎn)，積極組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件精神。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，不僅進(jìn)一步提高了黨員、預(yù)備黨員的政治理論水平和政治覺(jué)悟，而且進(jìn)一步擴(kuò)充入黨積極分子的理論，提高了他們的政治理論水平，進(jìn)一步提高了他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了他們對(duì)黨的信心，堅(jiān)定了他們跟黨走的決心。同時(shí)在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。
二、有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展黨建工作，建立了良好的黨員發(fā)展梯隊(duì)
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我支部堅(jiān)持把黨建與初中部工作相結(jié)合，圍繞教育教學(xué)抓黨建；根據(jù)我部實(shí)際情況加強(qiáng)教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法；發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范作用。 對(duì)于正式黨員，既要發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，同時(shí)也不放松對(duì)他們的群眾監(jiān)督，促使他們始終保持先進(jìn)性、純潔性，代表廣大教師的根本利益。
對(duì)于預(yù)備黨員堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，直到條件完全具備，思想完全成熟才給予轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)為正式黨員。
積極考察發(fā)展入黨積極分子，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不放松對(duì)任何環(huán)節(jié)的考察。
我們的具體工作如下：
1、不斷擴(kuò)大入黨積極分子的隊(duì)伍，積極做好培養(yǎng)工作。
我部注意對(duì)入黨積極分子進(jìn)行思想教育，使他們盡快成熟，早日加入黨組織。具體做法：為積極分子每人建立一份檔案，積累他們的成長(zhǎng)資料：堅(jiān)持聯(lián)系人制度和每季度書(shū)面思想法匯報(bào)制度：堅(jiān)持每季度交流和談心制度，建立良好的黨員發(fā)展梯隊(duì)。
2．積極開(kāi)展預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。
我支部近年來(lái)致力于發(fā)展預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)；發(fā)展一個(gè)轉(zhuǎn)正一個(gè)，使黨組織不斷注入新鮮血液，增強(qiáng)了我部的生命活力，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正率為百分之百。
3、開(kāi)展黨員“一幫一”活動(dòng)
青年教師黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個(gè)重要組成部分，而且也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來(lái)，初中黨支部高度重視青年教師黨建工作，把青年教師教育與實(shí)踐活動(dòng)作為初中黨支部的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，黨員“一幫一”活動(dòng)就是我們開(kāi)展的一次主題教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁，使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務(wù)，切實(shí)起到先鋒模范作用，擴(kuò)大了黨員在群眾中的影響力，增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、積極參與公益活動(dòng)；關(guān)心教師生活中遇到的困難；。
我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展黨員幫扶活動(dòng)。把扶貧幫困、堅(jiān)持下去，做到實(shí)處，把黨的溫暖送到師生之中去，擴(kuò)大影響面，提高凝聚力。
關(guān)注教師的身心健康，配合學(xué)校工會(huì)，搞好工間操，和每周的工會(huì)活動(dòng)。
一年來(lái)，我支部緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“安全文明和諧校園”這一中心工作，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)人文關(guān)懷，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，在狠抓工作落實(shí)的同時(shí)，組織教職工開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，如排球比賽、教工撲克大賽；工間操等。
四、做好黨員承諾、踐諾工作；
1.定期學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
2.給黨員創(chuàng)設(shè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)和空間。使之在群眾中突顯出來(lái)。
3.發(fā)揮黨員在教學(xué)中的骨干作用。教學(xué)成績(jī)?cè)谏嫌巍?/p>
4.聽(tīng)、評(píng)黨員課至少1次。
5.每次考試關(guān)注黨員教師的成績(jī)的變化。
6.初中黨員承諾的32項(xiàng)完成率達(dá)98%。
7分階段檢查、督促。
8.定期開(kāi)會(huì)總結(jié)、評(píng)比。
五．提高黨員、入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平
為提高黨員同志和入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，支部組織了黨內(nèi)外群眾對(duì)黨員同志講課的評(píng)課活動(dòng)。被聽(tīng)課黨員15人，參與聽(tīng)課教師達(dá)到50余人，同時(shí)支部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)有黨內(nèi)外同志參加的會(huì)議對(duì)黨員同志的理論和實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行講評(píng)，極大的促進(jìn)了黨員教師備好課、講好課的積極性，有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對(duì)入黨積極分子更是嚴(yán)格要求，在備好、上好每一堂課的同時(shí)，要認(rèn)真反思，找差距，切實(shí)提高教學(xué)能力。
六、發(fā)揮黨員、骨干教師的表率作用
為加強(qiáng)教學(xué)與管理，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)安排值班制度，時(shí)間與實(shí)訓(xùn)教師同步。為了保證學(xué)生的校園安全和交通安全，黨員、積極分子不但利用課堂、班團(tuán)隊(duì)會(huì)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，還身先士卒的切實(shí)做好安全工作。每天課間，黨員、積級(jí)分子都會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)、樓梯口，及時(shí)組織、疏導(dǎo)學(xué)生上下樓；中午部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)班主任及黨員骨干教師值班，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以處理突發(fā)事件，防止教學(xué)事故發(fā)生，這其中黨員、積極分子起到了表率作用。
一年來(lái)我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項(xiàng)工作，同時(shí)也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們的工作仍然有許多問(wèn)題需要解決，仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學(xué)期我們會(huì)在校黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加努力工作，爭(zhēng)取使我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
第四篇 中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 3000字
中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)
5月10日有幸參加了在幸福中學(xué)舉行的中學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)，聽(tīng)了兩節(jié)典型的復(fù)習(xí)課(試卷卷講評(píng)與專(zhuān)題復(fù)習(xí))及交流研討之后，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課產(chǎn)生了深思。多年來(lái)我的切身體會(huì)是要想通過(guò)一堂復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生達(dá)到理想的效果很難。雖然我們不斷更新方法與觀念，但效果始終不夠理想，復(fù)習(xí)思路不夠明確，而本次大會(huì)中許多教師發(fā)言中談及的經(jīng)驗(yàn)猶如甘霖，都值得我學(xué)習(xí)借鑒。
回來(lái)之后，通過(guò)整理聽(tīng)課記錄以及幾位教師的發(fā)言，仔細(xì)回顧每個(gè)學(xué)校及教師對(duì)復(fù)習(xí)課的看法，我認(rèn)為“試卷講評(píng)課基本流程”相對(duì)來(lái)講很有新意，很有條理，極具指導(dǎo)性。它讓我們對(duì)試卷講評(píng)課的基本思路有了更明了化。
眾所周知，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容不同于一般新授課，它的容量大，知識(shí)涵蓋面豐富。以前教師為了更多、更全面的進(jìn)行知識(shí)回顧，往往出現(xiàn)“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的現(xiàn)象。累了教師，苦了學(xué)生，部分學(xué)生思路跟不上，教師講得越多、越難，不會(huì)的就越多。有不少教師在學(xué)生還沒(méi)有來(lái)得及理解題意的情況下便開(kāi)始分析例題，將自己的分析過(guò)程代替了學(xué)生的思維過(guò)程，甚至一題多解，自我感覺(jué)良好，忽略學(xué)生的接受，壓抑了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，失去了感悟的良機(jī)。
試卷講評(píng)是復(fù)習(xí)課的重要組成，尤其是測(cè)試后試卷講評(píng)，試卷本身就是教師們智慧的結(jié)晶，它涵蓋了知識(shí)的精華，無(wú)論教師還是學(xué)生對(duì)待試題的感情有一些特殊，如何理性的處理好試卷講評(píng)對(duì)學(xué)生教師來(lái)手都十分重要，處理得當(dāng)猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛，事半功倍。學(xué)生自我修改，出示答案相互交流再次訂正，師生集中處理共同存在的問(wèn)題，反思簡(jiǎn)記，有足夠的時(shí)間還可以二次測(cè)驗(yàn)，完整的處理會(huì)起到更理想的效果，學(xué)生從中收獲的多少才是我們的目的。
我想在今后的實(shí)踐中我要更多地改進(jìn)方法，找一種真正適合的最有效的方法，讓課堂真正高效起來(lái)！
中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)
x月4號(hào)，在房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)很榮幸觀摩學(xué)習(xí)了省特級(jí)教師帶來(lái)的示范課及講座！本次數(shù)學(xué)班培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這一天，培訓(xùn)既有理論提升又有實(shí)踐聽(tīng)課，既有專(zhuān)家講座，又有互動(dòng)交流，面對(duì)不同風(fēng)格的名師感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。在這里，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，從數(shù)學(xué)文化和素質(zhì)教育的角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)的價(jià)值、數(shù)學(xué)的美。反思了以往工作中的不足，使自己收獲不小，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容安排豐富多彩，和專(zhuān)家面對(duì)面交流
本次培訓(xùn)活動(dòng)，即安排了貼近我們實(shí)際教學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，又安排了生動(dòng)的知名的專(zhuān)家講座，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。我們坐下來(lái)和知名專(zhuān)家進(jìn)行交流，有針對(duì)性地聽(tīng)課，解決了自己在課堂教學(xué)中解決不了的問(wèn)題，了解和接受最新的教育理論，課堂動(dòng)態(tài)，專(zhuān)家們理論與聯(lián)系實(shí)際的精彩講解，使我們聽(tīng)課者備受鼓舞。王國(guó)君老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)驗(yàn)型教師的層面上，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念，但教學(xué)的反思是及其不夠的，美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么、即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù);這樣他永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上”。充分說(shuō)明了總結(jié)自己的教育，思考自己的教育行為之重要。使我的思想上受到了震撼，我要不斷地反思自己的教學(xué)，尋找自己的差距。
二、培訓(xùn)產(chǎn)生了思維的觸動(dòng)，欲逐步更新教學(xué)行為
通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，受益頗多。從現(xiàn)場(chǎng)課中，我們感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識(shí);從專(zhuān)家的講座報(bào)告中，我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的教師。通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示。
一數(shù)學(xué)教師應(yīng)有的教學(xué)方式：
新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教師不再是權(quán)威，只是教學(xué)過(guò)程的組織者、引導(dǎo)者，課堂上會(huì)較多地出現(xiàn)師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面，教師盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開(kāi)展講座交流和合作學(xué)習(xí)，讓大家共同提高，老師們多是鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，對(duì)待學(xué)生和藹可親，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
二學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)方式：
在基礎(chǔ)教育改革下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式開(kāi)始逐步多樣化，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能樂(lè)于探究、主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，學(xué)生的學(xué)習(xí)，不再是整天處于被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復(fù)之中，不再是對(duì)于所學(xué)內(nèi)容總是生吞活剝、一知半解、似懂半懂，學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前寬泛多了，經(jīng)常能夠聯(lián)系實(shí)際，接觸社會(huì)實(shí)際，從生活中來(lái)學(xué)習(xí)、思考，作業(yè)形式也豐富多了，有手工制作、寫(xiě)小論文、社會(huì)調(diào)查、查找資料等等?；顒?dòng)性作業(yè)比書(shū)面作業(yè)有增多，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松、更喜歡上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣和積極性。
三新課改下的評(píng)價(jià)方式：
新課程的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)：評(píng)價(jià)功能從注重甄別與選拔轉(zhuǎn)向激勵(lì)、反饋與調(diào)整;評(píng)價(jià)內(nèi)容從過(guò)分注重學(xué)業(yè)成績(jī)轉(zhuǎn)向注重多方面發(fā)展的潛能;評(píng)價(jià)技術(shù)從過(guò)分強(qiáng)調(diào)量化轉(zhuǎn)向更加重視質(zhì)的'分析;評(píng)價(jià)主體從單一轉(zhuǎn)向多元;評(píng)價(jià)的角度從終結(jié)性轉(zhuǎn)向過(guò)程性、發(fā)展性，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異;評(píng)價(jià)方式更多地采取諸如觀察、面談、調(diào)查、作品展示、項(xiàng)目活動(dòng)報(bào)告等開(kāi)放的及多樣化的方式，而不僅僅依靠筆試的結(jié)果;更多地關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀、潛力和發(fā)展趨勢(shì)。我們可通過(guò)在汲取學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，通過(guò)在職培訓(xùn)、自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思、和同事的日常交流、參與有組織的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)我們自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)型”的教師等等。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論，才能得出有效的實(shí)踐。正如專(zhuān)家所說(shuō)：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現(xiàn)價(jià)值，真正落實(shí)“根”的教育。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
第二，學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識(shí)是財(cái)富，人生旅程是財(cái)富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過(guò)程與感悟更是財(cái)富。
第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。培訓(xùn)還將繼續(xù)，我會(huì)抓住這次難得的機(jī)會(huì)，不斷提高理論知識(shí)，填充自己。因?yàn)樽约阂郧皩?shí)在是知識(shí)面較窄、積累也很少。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來(lái)完善和提升自己，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)本次培訓(xùn)使我深有感觸：新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，要用自己學(xué)來(lái)的知識(shí)豐富自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特點(diǎn)。我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是我的最終目標(biāo)。
第五篇 中學(xué)美術(shù)教師度考核個(gè)人總結(jié) 3500字
中學(xué)美術(shù)教師2024年度考核個(gè)人總結(jié)范文
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過(guò)去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況 ：
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作的總結(jié)：
1.教學(xué)工作情況：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫(huà)”，”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。
3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：
積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況：
利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些水果拼盤(pán)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)等等，取得了較好的效果。
中學(xué)美術(shù)教師2024年度考核個(gè)人總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上比較順利圓滿(mǎn)的?？梢哉f(shuō)，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。
一、美術(shù)課堂
這學(xué)期我擔(dān)任初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動(dòng)手作業(yè)這塊會(huì)表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在指導(dǎo)技巧的同時(shí)，鼓勵(lì)表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的.課題可以給他們帶來(lái)許多新奇的感受。我認(rèn)為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，是上好美術(shù)課的一個(gè)情感要素！那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點(diǎn)的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫(huà)課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ?huà)什么，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫(huà)、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫(huà)得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫(huà)面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì)充滿(mǎn)了浪漫的色彩。
高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類(lèi)藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開(kāi)設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫(huà)。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力?？傊趯?shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長(zhǎng)度、紀(jì)律控制不夠理想等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲。
中學(xué)美術(shù)教師2024年度考核個(gè)人總結(jié)范文
忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)任了初一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、課堂教學(xué)
美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。
四、課外活動(dòng)
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、考試
本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級(jí)評(píng)比，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。
六、其他
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。
第六篇 中學(xué)高級(jí)教師校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 1250字
一．用赤誠(chéng)和奉獻(xiàn)鑄造師魂
1. 做人真誠(chéng)，有良好的人格修養(yǎng)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因?yàn)椤吧?、美”也只有在“真”的基石上才能開(kāi)出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我說(shuō)真話(huà)，哪怕逆耳；對(duì)同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對(duì)學(xué)生，我授真知，若自己知識(shí)有限，我會(huì)虛心向他人請(qǐng)教。
2 .思想純正，將教育事業(yè)視為個(gè)人的第二生命。
我生長(zhǎng)在一個(gè)教育世家，父親是一個(gè)解放初從私塾走出來(lái)的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛(ài)的教書(shū)生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語(yǔ)文教師，如今我的女兒也走上了講臺(tái)。教育不僅是我個(gè)人的第二生命，也是我們這個(gè)教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對(duì)黨忠誠(chéng)；作為教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。我思想純正，從未參加過(guò)任何不良組織，從未干過(guò)任何違法亂紀(jì)的事。
3.追求卓越，有堅(jiān)定的教育理想。
我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實(shí)現(xiàn)充滿(mǎn)坎坷，甚至終其一生也許難以實(shí)現(xiàn)，但我堅(jiān)定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻(xiàn)一生。
二．用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。
1.勤奮學(xué)習(xí)以增長(zhǎng)才干。
我是一名英語(yǔ)教師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識(shí)的河流。我自費(fèi)訂閱了《英語(yǔ)周報(bào)》等報(bào)刊，購(gòu)買(mǎi)了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)磁帶，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，且學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。在教學(xué)教研的同時(shí)，我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，研讀教育理論，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
我又是一名校長(zhǎng)，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識(shí)。我一方面向書(shū)本請(qǐng)教，《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊書(shū)籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專(zhuān)家學(xué)習(xí)，各種校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)我總是積極參加。
2.創(chuàng)新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源
農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些學(xué)校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式，教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)；像考勤工作，較之過(guò)去更為寬松；像教職工個(gè)人生病及家中婚喪之事，我都會(huì)去看望或慰問(wèn)。
平面整治——?jiǎng)?chuàng)造育人環(huán)境
任職幾年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，擴(kuò)建了連接教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問(wèn)題，我們購(gòu)買(mǎi)了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運(yùn)放一事，垃圾歷史難題終于解決，學(xué)校面貌煥然一新。
第七篇 中學(xué)地理教師個(gè)人工作總結(jié) 1550字
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我的地理教師生涯已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期了，而且緊張而又繁忙的第一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)七年級(jí)七個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：
一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)
對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先，我們地理小組每次都認(rèn)真的完成集體備課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。由于地理這一科目對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新課，因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì)課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識(shí)，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我的鼓勵(lì)與快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友，最后快快樂(lè)樂(lè)的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。
其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課，還積極參加了學(xué)校組織的課賽。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺，共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了27節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識(shí)勤學(xué)；急需知識(shí)先學(xué)。
二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。
上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種，一種是基礎(chǔ)較好的班，一種是基礎(chǔ)一般的班級(jí)，這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，如果同樣備課基礎(chǔ)較好的班覺(jué)得吃不飽，而基礎(chǔ)一般的班又覺(jué)得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整，基礎(chǔ)較好的班注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深，基礎(chǔ)一般的班注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在有些班，有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常關(guān)注他，多找他們聊聊天，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槭切陆處?，還不知道這些方法對(duì)學(xué)生是否使用。我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，還有很多不足之處。比如說(shuō)，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率，而且對(duì)于有些課堂突發(fā)問(wèn)題處理的也不大妥當(dāng)，還需多向其他老師學(xué)習(xí)。
第八篇 2023學(xué)年度上學(xué)期中學(xué)物理教師工作總結(jié) 1400字
在教育局和進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作中與學(xué)校工作計(jì)劃保持高度一致，認(rèn)真研究教育創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新時(shí)期的現(xiàn)代教育理念，提高理論水平，真對(duì)日益增強(qiáng)危機(jī)感，努力提高自己的政治與業(yè)務(wù)水平。下面就半年的工作總結(jié)
一、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，并自覺(jué)學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——2023）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高，為以后的教研奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冏鳛榻逃虒W(xué)的研究人員，就應(yīng)該站的高看的遠(yuǎn)。自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教研員學(xué)習(xí)資料》，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究，學(xué)習(xí)了《初中物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)新課程又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，為以后的教研工作的開(kāi)展積累了業(yè)務(wù)方面的素材。
三、具體教研工作
1．今年的中考物理學(xué)科再創(chuàng)佳績(jī)。由于今年物理試題偏難，一分三率比往年低，但與大慶市其他縣比仍名列前矛。模擬考試的命題具有導(dǎo)向作用，兩次模擬考試的題型知識(shí)點(diǎn)與xx年大慶市中考物理試題完全一致。下表是近幾年中考物理成績(jī)。 2．省首屆物理教師技能大賽。我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎(chǔ)考試環(huán)節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī)，六名參賽教師均獲得一等獎(jiǎng)。7月13～17日，選拔上來(lái)的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團(tuán)隊(duì)賽（分為教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)解題研評(píng)、教學(xué)案例分析）展示中，均獲一等獎(jiǎng)。
3．遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹。今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國(guó)培計(jì)劃》遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)教師研修班做了題為《承擔(dān)責(zé)任，示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到廣大培訓(xùn)者和組織者的好評(píng)。我的郵箱、qq、博客以及手機(jī)號(hào)被他們抄記，現(xiàn)在在他們遠(yuǎn)程培訓(xùn)中遇到困難還在與我聯(lián)系，幫助解決。中國(guó)教師研修網(wǎng)騁我為“教育部 財(cái)政部‘國(guó)培計(jì)劃’（xx）——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)” 項(xiàng)目“遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師研修班”經(jīng)驗(yàn)分享模塊主講教師。
4．送教下鄉(xiāng)。9月26日，舉辦了全縣上片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心鄉(xiāng)、克爾臺(tái)鄉(xiāng)、白音諾勒鄉(xiāng)、煙筒屯鎮(zhèn)）中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。本次活動(dòng)在一心中學(xué)舉行，送教學(xué)科雖然沒(méi)有物理學(xué)科，我也全程跟蹤學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)證書(shū)的編號(hào)打印、采集圖片資料等輔助工作。
5．初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)展示暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)議。xx年9月28日，我?guī)ьI(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)展示暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)議，上午聽(tīng)了兩堂優(yōu)質(zhì)課，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時(shí)津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，就這兩堂課進(jìn)行研討交流，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。
六十五中王桂芝老師的《慣性》，是純生本課堂，讓我們受益匪淺。從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、展示、完善，到概念規(guī)律的總結(jié)，以及性質(zhì)定律的區(qū)別全都由學(xué)生自主完成，我深深地體會(huì)到“學(xué)生的潛能是不可估量的”。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化打造自己的模式，學(xué)生的自信是老師培養(yǎng)出來(lái)的，同時(shí)也降低了老師的權(quán)威地位，老師只是引導(dǎo)者，是配角，風(fēng)景是學(xué)生?；貋?lái)時(shí)，我要求與會(huì)的老師，聽(tīng)不是目的，要學(xué)，要應(yīng)用到課堂。第二中學(xué)的申敬紅老師現(xiàn)在正試用這種模式進(jìn)行教學(xué)。
第九篇 中學(xué)自然教師年終工作總結(jié)格式 2150字
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)
在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧--理論、“xxxx”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書(shū)籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。
勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時(shí)期黨對(duì)我們廣大黨員提出的指示要求，所以在平時(shí)的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā)。堅(jiān)持每天按時(shí)觀看《新聞聯(lián)播》和其他新聞節(jié)目，及時(shí)了解黨的方針政策和國(guó)內(nèi)外大事。時(shí)刻注重對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策的學(xué)習(xí)并認(rèn)真做學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)總結(jié)，使自己的思想認(rèn)識(shí)水平邁上新的臺(tái)階，從而前進(jìn)的動(dòng)力更充足，方向也更清晰明確，思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。在思想上，我始終與____在思想、路線(xiàn)、方針、政策上保持高度一致，始終用馬列主義、毛澤東思想、xxxx重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，并用之于指導(dǎo)我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰(zhàn)在教育第一線(xiàn)，為黨和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不止，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認(rèn)識(shí)到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)、鄧--理論、“xxxx”和科學(xué)發(fā)展觀。還及時(shí)從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)、社會(huì)動(dòng)態(tài)及____的指導(dǎo)方針，尤其是黨的xx大及xx大三中、四中、xx會(huì)議精神。____在xx大報(bào)告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。報(bào)告對(duì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作出了新的部署。身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線(xiàn)的教師，當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。從____的報(bào)告中，我們看到了____對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、立足崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)
作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)教，愛(ài)崗愛(ài)生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
今年我繼續(xù)擔(dān)任初三畢業(yè)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作，我能夠深挖教材，抓好重難點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課，堅(jiān)持寫(xiě)詳案，能經(jīng)常和同學(xué)們談心。我堅(jiān)持采用學(xué)校大力提倡的“30+15”課堂教學(xué)模式授課，運(yùn)用“任務(wù)型” 教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學(xué)方法，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的。所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我積極組織、參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)。在做好自己本職工作的同時(shí)，我積極投身于學(xué)校的博客更新、檔案整理等工作，并能出色地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致認(rèn)可和好評(píng)。
作為一名語(yǔ)文教學(xué)工作者，我十分注重自己的一言一行，時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力為廣大教職工樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在班級(jí)里為了 了給同學(xué)們樹(shù)立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人的良好形象，本學(xué)期我就調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真研究新課改和最近的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí)的同時(shí)，努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念，努力成為讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歡迎、理解在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認(rèn)可和鼓勵(lì)。此時(shí)，我才深刻地體會(huì)到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
三、生活方面
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
第十篇 中學(xué)教師開(kāi)學(xué)第一周工作總結(jié)參考 1100字
本周是開(kāi)學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們還沒(méi)有足夠享受輕松的假期生活，卻又馬上就以全新的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情投入到新的學(xué)習(xí)工作之中.
開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，但是學(xué)校的各項(xiàng)工作，
精心安排和在全體師生的共同參與下，一切工作開(kāi)展得井然有序.值周工作也是如此.在這里要特別感謝值周班，班主任吉賢老師的大力支持和精心安排指導(dǎo);感謝值周長(zhǎng)志偉及全體值周教師的密切配合，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理及辛勤付出，
本周工作圓滿(mǎn)結(jié)束.
一、本周工作回顧
1.一年新生入學(xué)，召開(kāi)一年班主任教師工作會(huì)議兩次.
2.8月30日學(xué)生報(bào)到，作好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作.
3、青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)課.
二、本周工作從以下幾個(gè)方面總結(jié)：
1、師生精神面貌好.主要表現(xiàn)在：學(xué)生服裝整齊，步伐剛勁有力、昂首挺胸，特別是周一晨會(huì)、間操令人激動(dòng).表現(xiàn)都非常的好.課堂上，學(xué)生心收的很快，都能及時(shí)進(jìn)入校園的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，講文明、懂禮貌，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，行為規(guī)范，放學(xué)隊(duì)好，繼續(xù)發(fā)揚(yáng).教師個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂教學(xué)能準(zhǔn)確的把握目標(biāo)，也正是
這樣，
開(kāi)學(xué)第一周順利度過(guò)，
2. 衛(wèi)生環(huán)境好. 校園環(huán)境干凈整潔，晨檢工作落得實(shí)，室內(nèi)外衛(wèi)生清掃徹底，基本做到靜、快，
第一天報(bào)道要求老師跟班清掃外單，學(xué)生明確了自己班的地點(diǎn)，
在這周的擔(dān)當(dāng)區(qū)清掃工作中沒(méi)有出現(xiàn)不知道位置的情況.
3、教學(xué)秩序好.主要表現(xiàn)在課堂上，午間、進(jìn)出樓等時(shí)間內(nèi)，
4、常規(guī)工作管理好.班級(jí)布置規(guī)范，物品擺放合理，公正，進(jìn)到班級(jí)有種清新感受，舒服.
5、這周一年的各位班主任很辛苦，對(duì)孩子進(jìn)行了一切行為習(xí)慣的訓(xùn)練，效果非常明顯，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在隊(duì)形基本成形，孩子能找到了自己的位置，接下來(lái)的幾周，也不能放松，還要加強(qiáng)訓(xùn)練.規(guī)范他們的行為，培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣.
6、一年班主任工作會(huì)議分別召開(kāi)，第一次是新生入學(xué)前，對(duì)班主任進(jìn)行入學(xué)前指導(dǎo)，二次會(huì)議是在新生入學(xué)后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)的，解決的辦法是，午間和晚放分別給安排專(zhuān)任教師協(xié)助一年老師放學(xué)，安排五年在學(xué)校午餐的同學(xué)一對(duì)一的每班派一名學(xué)生，看管一年班級(jí)剩下的學(xué)生安全.
三、需要注意和改正的地方：
1.個(gè)別同學(xué)在進(jìn)出樓時(shí)有滑樓梯現(xiàn)象，低中高都有，東側(cè)較為明顯，需要老師引起注意.隨手扔廢紙的現(xiàn)象和區(qū)草坪玩現(xiàn)象仍然存在，望改正.
2.英語(yǔ)晨讀要加強(qiáng)，六年好些，其他年段不十分好，下周起分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上深入年組檢查英語(yǔ)晨讀情況，要對(duì)英語(yǔ)晨讀跟蹤檢查.課前歌要加強(qiáng)，從聽(tīng)課看，各班現(xiàn)在唱的都沒(méi)有上學(xué)期好，音樂(lè)教師要想辦法，盡快把課前歌唱起來(lái).但是個(gè)別班級(jí)仍然存在不唱現(xiàn)象，班主任要配合，下周值周領(lǐng)導(dǎo)要重點(diǎn)看看，那些班級(jí)不唱.然后通報(bào).
3.班主任要加強(qiáng)對(duì)午間用餐同學(xué)的教育，遵守作息時(shí)間和進(jìn)出食堂的要求，注意安全.
本周工作順利完成了，再次感謝各位老師的支持.
