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政治教師工作總結(jié)十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):12

政治教師工作總結(jié)

第一篇 政治教師工作總結(jié) 2250字

一、把握時(shí)代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系”時(shí),聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述“聯(lián)合國(guó)的千年首腦會(huì)議”時(shí),聯(lián)系聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國(guó)的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時(shí),聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述“中美撞機(jī)事件”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí),還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力,輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南。

二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽?;顒?dòng)的目的是:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點(diǎn)。步驟:選定論題。第一教時(shí):就這一命題,圍繞****市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論,供全班學(xué)生討論正確與否,并闡述理由,認(rèn)為正確的一方為正方,認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方,要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證,并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。第二教時(shí):正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè),正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),表明自己的觀點(diǎn);第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步,由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn),時(shí)間為十分鐘;第四步,由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否,論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝,在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí),闡明自己的觀點(diǎn),并回答學(xué)生提出的各種問題。

2、專題討論。活動(dòng)的目的是:發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識(shí),澄清模糊認(rèn)識(shí),糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候,我組織學(xué)生開展了“克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處”,讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動(dòng)的預(yù)見性,從而達(dá)到教學(xué)目的。

3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案?;顒?dòng)目的:讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí),結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性?;顒?dòng)取得了很好的效果,同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且許多家長(zhǎng)改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法,一直認(rèn)為這些活動(dòng)非常好。

4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì),才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟,明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的改造制作功夫,然后再一次走向社會(huì),加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論。

5.開辟“時(shí)事論壇”。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。

此外,本著能力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動(dòng)。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中“我國(guó)公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí),提出“共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教”的問題;當(dāng)講到“我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題”時(shí),引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問,學(xué)生在分析中有分歧,但教師進(jìn)行引導(dǎo),便可以得出正確的結(jié)論。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

第二篇 初中政治教師個(gè)人期末工作總結(jié) 1600字

初中政治教師個(gè)人期末工作總結(jié)

本學(xué)期,擔(dān)任初一年級(jí)_、_兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

一、主要工作和成績(jī)

作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算:

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確。

2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無足赤,人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

第三篇 2023年政治教師年終工作總結(jié) 1250字

2024年政治教師年終工作總結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)(3、4)兩個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真組織教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性。

由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué),需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ),在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好每一課教案,力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性,并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、在教學(xué)措施上,積極采用新的教學(xué)方法,增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué),以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí),提高自己教學(xué)基本功。

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,虛心請(qǐng)教其他老師,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作,提高自己的教學(xué)能力。

四、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

五、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

1、在探索新的教學(xué)模式,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。

2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn),本學(xué)期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對(duì)于上課,一部分成績(jī)好的`的同學(xué),覺得上課效率不高,對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

總之,本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來的日子里,只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,相信,有耕耘總會(huì)有收獲。

第四篇 2023高三政治教師工作總結(jié) 1550字

這篇關(guān)于2023高三政治教師工作總結(jié),是特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助

2023高三政治教師工作總結(jié)

今年有幸再次任教高三年級(jí),在低調(diào)踏實(shí)中覺得日在過得飛快,就這樣按部就班地來到了寒在假了,回想這一學(xué)期,對(duì)比去年稚嫩地任教高三,今年有些些感受。

首先,當(dāng)今形勢(shì)下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn),高考是指揮棒,高考是語數(shù)外加2b科目的形式,我們是2b,我們是不可以在高三開局的時(shí)候就去占用學(xué)生過多的時(shí)間,特別是我所任教的班級(jí),我們的政治科目只有45分鐘,為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票,我們得全力支持語數(shù)外,當(dāng)然我們也要過b得,所以如何權(quán)衡,我只能鼓勵(lì)學(xué)生要向45分鐘要效益,讓45分鐘產(chǎn)出化。

其次,發(fā)揮備課組作用,制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們高三共有三位政治老師,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,我們就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會(huì)將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平時(shí)只要遇到問題大家就會(huì)相互交流討論,并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次,夯實(shí)基礎(chǔ),做實(shí)一輪復(fù)習(xí)。寒假之前,我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí),在一輪復(fù)習(xí)中,基礎(chǔ)知識(shí)是要扎實(shí)夯牢的,需要把書讀厚,如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的,我們做了如下應(yīng)對(duì),一、我們選用的事《世紀(jì)金榜》這本資料,上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫,哪怕是照著答案抄寫也可以的,然后學(xué)生再讀5分鐘,熟悉知識(shí)點(diǎn),并且畫出自己覺得重要的部分,做簡(jiǎn)單的記憶。二、老師做點(diǎn)撥,主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn),并且預(yù)測(cè)可能考察的地方和考察的形式,還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生。三、寫生再度讀書,并且自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線-面上全面掌握知識(shí)。四、習(xí)題鞏固,精選具有代表性的題目,不在多,而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上,另外每節(jié)課盡量爭(zhēng)取有一個(gè)大題目,能把這一節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來,從而讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)更有一個(gè)整體上的把握。五、盡量最后留3-5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下。

再次,多授之以“漁”,培養(yǎng)學(xué)生的能力。知識(shí)是無限的,在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶,所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)??紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況,側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過程中。例如,要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識(shí)點(diǎn),通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度,也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來,而且在整理的過程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,主要是要說明出錯(cuò)的原因等,這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,防止下次再犯,另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

最后,走近學(xué)生了解學(xué)情。我個(gè)人特點(diǎn)是有點(diǎn)內(nèi)向,與學(xué)生交流不是很多,這可能會(huì)導(dǎo)致師生之間的相互不理解,從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。今年的三個(gè)班級(jí)截然不同。但與學(xué)生相處都比較開心,平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通,以踏實(shí)的心應(yīng)對(duì)教學(xué),以真誠(chéng)的心與學(xué)生做朋友。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題,讓學(xué)生覺的有聽下去的心情。學(xué)無止境,我會(huì)在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中,不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己。

第五篇 教師年度思想政治工作總結(jié)1000字 2650字

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神,自覺踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:

提高課前準(zhǔn)備工作有效性

(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

對(duì)課堂操作的有效性的研究

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。

3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

第六篇 政治教師實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀 1400字

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了,卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校園,一切既陌生又新鮮的情形,兩個(gè)月看似長(zhǎng),其實(shí)真真實(shí)實(shí)過著,只覺得太快,太短。

兩個(gè)月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一次上社團(tuán)課、第一次組織知識(shí)競(jìng)賽監(jiān)考、第一次組織主題班會(huì),也每天被學(xué)生稱呼著“老師好”,這一份經(jīng)歷,這一份感悟,對(duì)于每個(gè)人來說都會(huì)是一個(gè)寶貴的回憶吧。靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實(shí)踐中,我覺得在實(shí)習(xí)過程中自己收獲了很多。

以下分成兩方面總結(jié)一下:

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù),上好政治課是很重要的。今年是高一采用新教材的一年,關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們研究的重要內(nèi)容,教科書不再是白紙黑字,不再枯燥乏味,打開書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)彩圖多了,名言多了,更有閱讀與思考、操作平臺(tái)等等項(xiàng)目,不過新教材也存在一定缺陷,一些編排方面不是很妥善,所以要上好課還是有很多注意很多講究的,看到這樣的情況,我起初心里很是沒底。

一切從見習(xí)開始,見習(xí)階段,我認(rèn)真聽好每節(jié)課,除了所在年級(jí)的政治課,還跨年級(jí)、跨學(xué)科聽過一些不錯(cuò)的課?,F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也就不一樣了,現(xiàn)在更注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課思想。復(fù)興每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,聽他們上課真的是很大享受,你會(huì)發(fā)現(xiàn)政治課可以很精彩,歷史課可以很另類,英語課可以很自然。當(dāng)然,思考之后,我有時(shí)也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后,老師也告訴我要根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己試著備課了,所以接下來,平時(shí)有空就看教材,看教參,上網(wǎng)找新資料。同時(shí),還注意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),認(rèn)真思考著政治課上好的關(guān)鍵。

二、班主任實(shí)習(xí)

班主任工作是實(shí)習(xí)的第三大主題。做一個(gè)好政治老師不容易,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任同樣也需要不同的努力。

兩個(gè)月以來,我跟班參加了全部日常工作,雖然都是瑣碎的事情,早操、午會(huì)課、班會(huì)課等,但在帶教班主任指導(dǎo)下,從中逐漸熟悉了班主任工作的方法、特點(diǎn),班主任不在的時(shí)候也能管好班級(jí)。

高一年級(jí)這兩個(gè)月來,主要就是參加生活的準(zhǔn)則征文競(jìng)賽,我和班主任老師一起做好前期準(zhǔn)備工作,問卷調(diào)查以及隨后的情況統(tǒng)計(jì)。之后,讓班委自己策劃交流會(huì),在班級(jí)的交流會(huì)上,我也和學(xué)生們分享了自己的看法。而后,進(jìn)入作文階段了,在語文老師批改作文的過程中,我也幫忙進(jìn)行了初審,盡了自己一份力。

11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來,高一每個(gè)班都要進(jìn)行團(tuán)體操比賽,這是考驗(yàn)我們班級(jí)凝聚力的時(shí)候了,學(xué)生們都很愛集體,他們利用放學(xué)后的時(shí)間,很認(rèn)真一起進(jìn)行了排練,而我也留下來和他們一起排,時(shí)不時(shí)提點(diǎn)建議,雖然下班就晚了,可是心里還是挺開心的。

而和學(xué)生的個(gè)別交流中,憑借年齡差距不大的優(yōu)勢(shì),有著共同的語言,我也和一些學(xué)生進(jìn)行了溝通,發(fā)現(xiàn)班主任其實(shí)只要一顆真誠(chéng)的心就可以融入班級(jí)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,漸漸發(fā)現(xiàn)教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易;我也發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上這個(gè)職業(yè)。當(dāng)然,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

第七篇 教師政治教育年終工作總結(jié) 1000字

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),政治思想方面。努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》教師法》按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

深刻地認(rèn)識(shí)到良好的師德師風(fēng)在教學(xué)中的重要性?,F(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下:通過深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)文件精神。

在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育,事實(shí)上,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師,孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校,如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下,言行不文明不規(guī)矩,孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)?

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為本人還存在一定的問題:

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向:

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及___同志“三個(gè)代表”的理論精神,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與____保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難退。

第八篇 2023政治教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 2450字

2023政治教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來說一說:

一、思想方面:

作為政治教師,本人更能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)決擁護(hù)____的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實(shí)際行動(dòng)來給學(xué)生樹立好學(xué)勤學(xué)活學(xué)的榜樣。

二、教學(xué)方面

1、備課。開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在黃秀蘭的指導(dǎo)下和其他同事的精心呵護(hù)下以及一中支教老師的幫助下努力融入教學(xué)習(xí)慣中去,每周都進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,積極思考,活學(xué)活用。以積極的心態(tài)提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),讓學(xué)生上岸。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

4、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作:

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是'愛'。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是'超凡脫俗'的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的'潤(rùn)滑劑',是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?'金鳳凰'要愛,'丑小鴨'同樣也要愛。

2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

3、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四、個(gè)人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。

五、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

第九篇 高一政治教師教學(xué)工作總結(jié) 1300字

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生??需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

第十篇 2023初中政治教師實(shí)習(xí)總結(jié) 4300字

2023初中政治教師實(shí)習(xí)總結(jié)

從20__年3月27日到4月21日,按照學(xué)校的規(guī)定,我申請(qǐng)分散實(shí)習(xí)的方式,于是,我選擇在家鄉(xiāng)的一所初中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),擔(dān)任初中政治實(shí)習(xí)教師。通過本次實(shí)習(xí)我收獲了很多。

教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才過程中一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),能夠使學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢(shì),獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備;彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足;初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能;培養(yǎng)學(xué)生的師德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力。

陽(yáng)春三月,帶著對(duì)未來的憧憬,來到實(shí)習(xí)單位,開始一名實(shí)習(xí)政治老師的生活,在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我的專業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力、語言表達(dá)能力、組織能力得到了一定程度的提高。實(shí)習(xí)任務(wù)有二:教學(xué)任務(wù)與班主任工作。

一、教學(xué)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間,大部分時(shí)間在聽課中度過,原來,學(xué)生時(shí)期的聽課,主要是聽本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),而現(xiàn)在要想成為一名合格的老師,要首先從聽課開始,主要是仔細(xì)體會(huì)不同老師的教學(xué)風(fēng)格,所采取的不同教學(xué)方法,對(duì)課堂的把握程度,每一個(gè)老師都有自己教學(xué)的方式、方法,每一節(jié)課都有自己值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,也有需要自己在下一步真正的教學(xué)中,需要注意和改進(jìn)的地方。下面,我從三個(gè)方面對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中的體會(huì)進(jìn)行一下闡述。

首先要充分備課。只有備課充分,了解學(xué)情,才能夠設(shè)置適合不同班級(jí)學(xué)生的問題,才能夠應(yīng)對(duì)課堂上同學(xué)們可能提出的問題,才能夠在課堂的講授中游刃有余。在這一過程中尤其要注意設(shè)問要清晰,要能夠想到同學(xué)們可能回答的內(nèi)容,盡可能的對(duì)同學(xué)們可能的各種回答有所準(zhǔn)備。老師所設(shè)置的問題數(shù)量要適中,質(zhì)量要高,盡量和高考題相聯(lián)系,再講解新課時(shí),所設(shè)置的問題要能夠聯(lián)系之前所講課的內(nèi)容,對(duì)于能夠涉及的重點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào),變換方式強(qiáng)調(diào),最后能夠讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。設(shè)置明確而且有梯度的問題,只是充分備課的一個(gè)方面,備課的過程中,更要了解學(xué)情。由于每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn),重點(diǎn)班和普通班的學(xué)生不同,各個(gè)普通班的學(xué)生也不相同,不同的班級(jí)的學(xué)生上課的積極性、活躍度也不相同,對(duì)于之前知識(shí)點(diǎn)的把握程度有所差異,這就需要教師在上課之前充分了解每一班的情況,對(duì)于不同的班級(jí)采取不同的教學(xué)策略,設(shè)置不同的問題,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分讓學(xué)生明確本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

其次,以狀態(tài)上好每一節(jié)課,上好課是對(duì)一個(gè)老師最基本的要求。課堂上不僅要能夠單純的關(guān)注自己的教學(xué),更要把學(xué)生放到眼里。雖然,一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)借著其他同學(xué)回答問題或者小組探究的過程中,走神、說話、甚至看小說,但是,在講課的過程中要顧全大局,不能因?yàn)檫@幾個(gè)同學(xué),耽誤班級(jí)其他同學(xué)的課程。對(duì)于這種現(xiàn)象,可以在講課的過程中,通過單獨(dú)提問其問題的方式,給予提示。把學(xué)生放到眼里,脫稿教學(xué)是最基本的要求,因?yàn)橹挥挟?dāng)教學(xué)內(nèi)容爛熟于心,教學(xué)框架十分清晰,才能夠在教學(xué)的過程中深入到學(xué)生中去,防止學(xué)生打瞌睡,走神。那么應(yīng)該如何做到脫稿教學(xué)呢?對(duì)于這個(gè)問題,我向有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了請(qǐng)教。他們說,首先自己要能夠熟諳課本知識(shí),尤其是課本的具體表述,答題語言,都能夠講解自然。其次,講解的過程中,必須要分清本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)于細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)一時(shí)回憶不起來,可以在講解的過程中,給學(xué)生閱讀的時(shí)間,然后讓學(xué)生回答,這樣做,一方面避免了自己上課銜接不自然的情況,另一方面也能夠使學(xué)生參與到課堂中來。無論是講授法,還是綜合探究,別提問和集體回到相結(jié)合,在備課時(shí)所設(shè)置問題中,一步一步引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路走?;蛟S一節(jié)課單純的講授并不多見,更多的表現(xiàn)為學(xué)生的回答,但是學(xué)生正是在老師的引導(dǎo)下積極思考,形成自己的觀點(diǎn),真正做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。

最后,作業(yè)檢查。初中心智還沒有完全成熟,有些同學(xué)認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,而作業(yè)批改就成為了任課老師和學(xué)生進(jìn)行溝通交流的一種方式。筆記本上的一句問候,對(duì)于認(rèn)真的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),對(duì)于消極懈怠的同學(xué)予以批評(píng),都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心,學(xué)生在作業(yè)筆記中能夠感受到老師的責(zé)任心與關(guān)心。批改作業(yè)時(shí),針對(duì)不同學(xué)生的問題采取不同的對(duì)待方法。當(dāng)堂時(shí)可能有的同學(xué)不用心,這時(shí)需要老師對(duì)他進(jìn)行耐心的教導(dǎo),當(dāng)他聽得不耐煩,幽默的話語,溫暖的笑容可能就增加學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可度,通過自己的人格魅力,讓學(xué)生從心底里喜歡上這一科目。

二、班主任工作。

我不僅學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),而且還擔(dān)任班級(jí)的副班主任的工作,這一工作能夠了解該學(xué)校的管理制度,更好的融入學(xué)生,與學(xué)生溝通交流,幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的一些困難,以下幾點(diǎn)感觸較深。

首先,要熟悉班級(jí)建設(shè)的常規(guī)流程,多看,多聽,多思考,及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情緒變化,并通過與班主任、班長(zhǎng)的交流發(fā)現(xiàn)問題所在,即使彌補(bǔ)。在與班主任的交流過程中,要注意班主任做某件事情的初衷,一件事情要有鋪墊,班主任的工作千頭萬緒,班級(jí)管理事情繁雜,只有真正把學(xué)生放在心上,多進(jìn)課堂,多關(guān)注學(xué)生,學(xué)生才能夠有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次,要多多與學(xué)生交流。這一交流不只是交流學(xué)習(xí)情況,更重要的是了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),這些初中學(xué)生大部分是年齡較小,他們從小就受社會(huì)網(wǎng)絡(luò)各種不良思想的侵蝕,堅(jiān)持“學(xué)習(xí)無用論”的大有人在,同時(shí),他們又個(gè)性突出,有點(diǎn)以自我為中心,這就需要我們?cè)谌粘5墓ぷ髦?,關(guān)注大局,積極創(chuàng)造各種條件增強(qiáng)團(tuán)體的協(xié)作能力,增強(qiáng)班級(jí)榮辱感,鼓勵(lì)他們積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)。與同學(xué)們的溝通要適度,尤其是像我這種副班主任,夾在學(xué)生和班主任之間,管理的“度”很難把握,但是無論怎樣的困難,都要心理有學(xué)生,多與學(xué)生談心,發(fā)現(xiàn)他們村存在的問題,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后,在日常生活中,要廣泛的涉獵各個(gè)方面的知識(shí),或許知識(shí)可以不精,但是必須要廣。政治教學(xué)更要注重時(shí)政的積累,學(xué)會(huì)時(shí)事政治的評(píng)論。在評(píng)論時(shí)事的過程中,積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,鼓勵(lì)其形成自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。

三、體驗(yàn)教師課后各項(xiàng)工作。

批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的課后教學(xué)活動(dòng)。開始我認(rèn)為批改作業(yè)很簡(jiǎn)單,只不過是打幾個(gè)對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào),然后寫一個(gè)日期。其實(shí)不然,作業(yè)中有我想象不到的問題。例如,字母大小寫,語句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還有抄錯(cuò)題等,甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真,一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)讓他們改正,并在最后認(rèn)真地寫上批語,指出他們應(yīng)該在什么地方加以改進(jìn),寫得好的也會(huì)寫上幾句表?yè)P(yáng)的話。慢慢我發(fā)現(xiàn),在之后的作業(yè)中,他們都做得很認(rèn)真、仔細(xì)、工整??磥?,老師不僅是傳授知識(shí),更重要得是用自己的言行潛移默化學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有,課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分,認(rèn)為天衣無縫。但是,在講臺(tái)上由于一些因素,如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作,或是某個(gè)同學(xué)的一句話,就會(huì)打亂我的思緒,可能導(dǎo)致我該講的遺忘了,該說的沒說或者口誤。每次講課后,我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師劉老師都會(huì)給我一些建議。一聽劉老師點(diǎn)撥,就覺得確實(shí)是應(yīng)該那樣講。所以一定要認(rèn)真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師比我更了解這些孩子們,知道什么地方該講的快一點(diǎn),什么地方需要停頓,什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記,或者是該怎樣布置作業(yè)。

四、同事交流

實(shí)習(xí)期間,作為一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生,有很多的苦悶,也有很多的無奈,工作的困難可想而知,有時(shí)候只有滿腔熱血是解決不了問題的,需要自己細(xì)致的反思,多多與同事進(jìn)行交流。這一方面,我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,他教給我如何協(xié)調(diào)各方面的事情,幫我排解苦悶,經(jīng)常告訴我與學(xué)生溝通交流的方式方法,指出我存在的問題。很多時(shí)候,同事身上發(fā)生的事情,感同身受,在工作中,干好本職工作就是的王道,“謹(jǐn)言慎行”是我對(duì)自己的告誡。

五、教學(xué)反思不可避免的,教學(xué)工作中會(huì)出現(xiàn)諸多問題。

首先是在教學(xué)心理上,我們過分依賴多媒體來進(jìn)行教學(xué),而致使我們?cè)诔浞謧湔n后,在突然出現(xiàn)電腦故障的情況下,容易出現(xiàn)恐慌心理,不能冷靜地進(jìn)行教學(xué),覺得自己沒有能力再講好課程,對(duì)自己失去信心。在我們?cè)囍v期間,老師就曾突然要求我們,在不運(yùn)用課件的情況下進(jìn)行教學(xué),要求我們必須用流暢的語言將打在課件里的資料表述出來,用最原始的粉筆黑板畫出邏輯圖。由于我們心理素質(zhì)不佳,不懂得變通,按部就班,因此花費(fèi)了我們講課相當(dāng)多的時(shí)間,讓我們的教學(xué)計(jì)劃無法順利展開,教學(xué)時(shí)間控制不好。后來老師告訴我們,之所以讓我們不用課件進(jìn)行講課,是為了讓我們不要過分依賴多媒體課件,要多鍛煉處理諸如在教學(xué)過程中多媒體不能使用等問題的能力,并且在備課過程中要把可能出現(xiàn)的客觀因素考慮進(jìn)去,有應(yīng)對(duì)各種問題的措施和方案。

其次是我覺得我的個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備不夠充足。在日常教學(xué)中我都會(huì)犯些小錯(cuò)誤,這些都是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w現(xiàn)。而且高中已經(jīng)進(jìn)行了新課改,新課改后的政治科目的課文結(jié)構(gòu)框架與原來的有著很大區(qū)別,新課改更注重的是培養(yǎng)學(xué)生有更強(qiáng)的思辨能力、邏輯推理能力,引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。要想真正的教好政治,必須熟悉課本才行。所以實(shí)習(xí)期間,甚至是實(shí)習(xí)回來后,我都一直在復(fù)習(xí)高中政治的知識(shí),不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),就是這個(gè)原因。

再次就是我的教態(tài)和教學(xué)用語并不成熟。直到實(shí)習(xí)結(jié)束,我在講課時(shí),還不具備一個(gè)老師的氣質(zhì)。對(duì)于這一點(diǎn),我也不想多說,解決的方法就是對(duì)整節(jié)課要有著總體的把握,不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)期間,我感受到作為一個(gè)老師的辛苦,這種辛苦是之前從未感受過的,但只要走上了教育崗位,就要用十二分的熱心,責(zé)任心,和敬業(yè)之心盡心盡力,不放棄每一個(gè)學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生都有閃光的地方,即使自己能力有限,但是,讓這種有限的能力盡可能的發(fā)揮光和熱,就是我所追求的。這一段時(shí)間,我所經(jīng)歷的事,遇到的人,是我之前所未曾預(yù)想到的,但是,在接下來的工作、學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)努力做到。這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我的書本中沒有的知識(shí),將是我人生中寶貴的財(cái)富。

總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入到將來的教育事業(yè)中去,做一名合格的,優(yōu)秀的人民教師!

政治教師工作總結(jié)十篇

一、把握時(shí)代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國(guó)與中國(guó)建立的各種伙伴關(guān)系”時(shí),聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量;在講述“聯(lián)合國(guó)的千年首腦會(huì)議”時(shí),聯(lián)系聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國(guó)的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時(shí),聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和
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