中學(xué)市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評審及管理暫行辦法
第一章 總則
第一條 為全面落實我校高校管理的目標(biāo),加強學(xué)科建設(shè),提高我校教學(xué)、科研質(zhì)量和水平,努力建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精得高素質(zhì)的教師隊伍,推動我校教學(xué)、科研事業(yè)的進一步發(fā)展,推動市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”發(fā)揮崗位示范作用,規(guī)范學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的評審和管理工作,特制定本辦法。
第二章 評審的基本原則
第二條 有利于全面提高我校的整體教學(xué)、科研水平,形成新興學(xué)校品牌。
第三條 有利于發(fā)揮我校優(yōu)秀教師、科研骨干的積極性,有利于促進我校學(xué)科建設(shè)的步伐。
第四條 有利于建立一支以中青年教師為主,老、中、青相結(jié)合的高水平的學(xué)術(shù)梯隊。
第五條 堅持考核標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,獎懲有據(jù)。
第三章 評審對象、條件、辦法
第六條 評審對象:市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”
第七條 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”每學(xué)期結(jié)束前,要對崗位職責(zé)進行總結(jié),按照考核要求上交《鄴建高級中學(xué)市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”年度考評》學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),組成專家評審考察組,通過審核考評表,查閱教學(xué)教研資料,觀摩課堂教學(xué)等方法對市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”發(fā)揮崗位示范作用的職責(zé)進行認(rèn)定,合格者享受待遇。
第八條 評審條件
1、綜合能力和水平:
⑴具有較強的管理素質(zhì)和組織能力;責(zé)任心和事業(yè)心強;具有較高的學(xué)術(shù)水平,富有開拓、創(chuàng)新精神和能力。
⑵在本學(xué)科領(lǐng)域具有較系統(tǒng)、較深厚和較扎實的理論基礎(chǔ);重視教育理論和教學(xué)法的研究,認(rèn)真?zhèn)湔n,對學(xué)生要求嚴(yán)格,有相對穩(wěn)定的和較高的教學(xué)質(zhì)量作保證;能在學(xué)科建設(shè)上起學(xué)術(shù)帶頭和領(lǐng)導(dǎo)作用。
2、科研能力和水平:
具有較強的科研能力。在從事本學(xué)科研究中取科研成果,具備下列條件:
⑴主持過或正在主持本學(xué)科區(qū)級以上科研項目;
⑵在市級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文1篇;在市級以上出版社出版過有較高水平的本學(xué)科學(xué)術(shù)理論專著1部,或主編過本學(xué)科公開出版發(fā)行的教材1部,或開發(fā)本學(xué)科校本課程。
第四章 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”的職責(zé)和權(quán)利
第九條 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”的職責(zé)和權(quán)利1、勤奮進取,愛崗敬業(yè),教書育人,遵紀(jì)守法,創(chuàng)新合作。
2、努力建設(shè)本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊,培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干,具體指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)科組青年教師、科研骨干兩名以上。
3、具體組織、負(fù)責(zé)本學(xué)科的建設(shè)工作。制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、方案和階段性建設(shè)目標(biāo);分解目標(biāo)、分配任務(wù);保證學(xué)科建設(shè)有明顯的成就,保證按時完成年度工作任務(wù);
4、保質(zhì)保量、按時完成所承擔(dān)的各項教學(xué)任務(wù),獨立本學(xué)科承擔(dān)區(qū)級以上的重點科研項目至少1項,每年獲得區(qū)級以上的優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀科研成果獎或優(yōu)秀教學(xué)獎至少1項。
5、每年在省級以上學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文1篇,或市級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文2篇。
6、在市級以上出版社公開出版本學(xué)科學(xué)術(shù)專著1部,或編撰校本教材1部。
7、每學(xué)期向全校師生至少做一次有關(guān)本學(xué)科發(fā)展動態(tài)的學(xué)術(shù)報告。
8、接受學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的不定期檢查;每學(xué)期向校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組述職一次,并接受學(xué)期考核。
第十條 學(xué)科帶頭人的權(quán)利
1、學(xué)校鼓勵并在經(jīng)費上支持學(xué)科帶頭人參加各種本學(xué)科學(xué)術(shù)會議,或與相關(guān)教學(xué)科研機構(gòu)建立聯(lián)系,開展學(xué)術(shù)交流。
2、學(xué)校對其申請各級科研項目予以優(yōu)先考慮,重點扶持。
3、學(xué)校對經(jīng)考核完成年度任務(wù)的市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”學(xué)科帶頭人按有關(guān)文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)學(xué)科建設(shè)獎勵津貼。
第五章 評審程序
第十一條 為了做好市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”考核工作,加強組織領(lǐng)導(dǎo),成立《鄴建高級中學(xué)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組》在教科室設(shè)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,負(fù)責(zé)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的評審及管理工作。
第十二條 本人申請?zhí)顚憽多捊ǜ呒壷袑W(xué)市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”考核表》向校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送以下材料:
1、《鄴建高級中學(xué)市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”考核表》。
2、有關(guān)成果、獲獎證書原件等證明材料。
第十三條 學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向《鄴建高級中學(xué)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組》提交考核材料。
第十四條 由學(xué)校向市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”頒發(fā)年度考核合格證書。
第六章 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”管理辦法
第十五條 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”管理的原則是:逐年考評、動態(tài)管理;由學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年度對市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”進行考核,對經(jīng)考核合格者核發(fā)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師年度學(xué)科建設(shè)獎勵津貼;考核不合格者取消其學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干資格不發(fā)學(xué)科建設(shè)獎勵津貼,被取消資格者不能連續(xù)申報原先的資格。
第十六條 建立市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”業(yè)務(wù)管理檔案,將每位市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的年度考核結(jié)果載入本人的技術(shù)業(yè)務(wù)管理檔案。
第十七條 市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”在工作中因個人責(zé)任給學(xué)校工作造成重大損失,或因政治立場等方面犯有嚴(yán)重錯誤,或違***紀(jì)國法受到處分,即取消其學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師資格和各種待遇。
第七章 附則
第十八條 本辦法中所指的各種學(xué)術(shù)論文、著作和教材的統(tǒng)計均為第一署名作者,并均以鄴建高級中學(xué)為第一署名單位。
第十九條 本辦法自教代會通過后執(zhí)行。如果執(zhí)行上級有關(guān)獎勵辦法本考核和管理辦法中的獎金停止執(zhí)行。
第二十條 鄴建高級中學(xué)市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”津貼發(fā)放。
1、市學(xué)科帶頭人享受每月500元的津貼,市優(yōu)秀青年教師和區(qū)學(xué)科帶頭人享受每月200元的津貼,區(qū)優(yōu)秀青年教師享受每月100元的津貼。
2、市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”要在以下十個方面起到學(xué)科示范作用。
(1)備課:市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”所任學(xué)科的教案,必須字跡工整、形式規(guī)范、內(nèi)容完整,應(yīng)該是一本優(yōu)秀教案。
(2)課堂教學(xué):課堂教學(xué)要不斷改進,與時俱進。、內(nèi)容充實完整。教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)完整、準(zhǔn)確,切合學(xué)生的實際。掌握教材的重點、難點,課堂結(jié)構(gòu)、習(xí)題配備、板書設(shè)計等科學(xué)規(guī)范,無論何時何人聽課都應(yīng)受到好評。
(3)作業(yè)批改:作業(yè)設(shè)計適量、適度,體現(xiàn)科學(xué)性,批改及時、準(zhǔn)確。
(4)教學(xué)成績:所任學(xué)科的學(xué)生合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo),所任學(xué)科的成績名列全校前列,學(xué)生的學(xué)科綜合能力強。
(5)公開課:建立示范課教學(xué)制度。每學(xué)期市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”至少承擔(dān)一次以上公開課、觀摩課、研究課,上課對區(qū)級以上開放,優(yōu)質(zhì)課可通過網(wǎng)上發(fā)表。每學(xué)期至少為全校教師上兩節(jié)公開課,看詳案、學(xué)校教研記錄及教師聽課記錄。
(6)指導(dǎo)教師:學(xué)科帶頭人要在學(xué)校的安排下與教師結(jié)對子,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一年結(jié)對子1-2人。要看指導(dǎo)效果,要有指導(dǎo)記錄。“學(xué)科帶頭人”至少直接培養(yǎng)兩名青年教師,且成績顯著。符合學(xué)校“結(jié)對子”要求。
(7)科研工作:參與學(xué)校的課題實驗,承擔(dān)實驗教師任務(wù)。在做好學(xué)校教學(xué)工作的前提下,要在本學(xué)科獨立承擔(dān)市區(qū)以上研究課題,要有自己獨立立項的課題,每年有階段性課題研究材料和科研成果,科研成果好,論文獲獎或發(fā)表。市學(xué)科帶頭人要在本學(xué)科獨立承擔(dān)市級以上研究課題,市優(yōu)秀青年教師和區(qū)學(xué)科帶頭人要在本學(xué)科獨立承擔(dān)區(qū)級以上研究課題,區(qū)優(yōu)秀青年教師要在本學(xué)科獨立承擔(dān)校級以上研究課題。市區(qū)“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀青年教師”每學(xué)期至少有一篇市級優(yōu)秀論文,市學(xué)科帶頭人至少有一篇論文獲省級以上獎或在省級以上研討會上交流。
(8)繼續(xù)教育:樹立終身學(xué)習(xí)思想,積極參加各級培訓(xùn),保證出勤,成績優(yōu)秀,學(xué)歷在原有。承擔(dān)市、區(qū)、校教育行政和業(yè)務(wù)部門交給的教育教學(xué)、支教講學(xué)、教師培訓(xùn)、教材編寫等有關(guān)工作。
(9)教育理論水平:自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,完善教育思想,完成《鄴建高級中學(xué)教師培訓(xùn)手冊》《鄴建高級中學(xué)教師讀書活動手冊》,教育理論考試合格。每學(xué)期開設(shè)一次講座。
(10)教研工作:協(xié)助教研組長搞好任教學(xué)科的教研工作,積極參加各項教研活動。每學(xué)期出一套所任學(xué)科且所任年級的期末試題,以提高自身的命題水平。
3、完成前四個方面任務(wù)的給予基礎(chǔ)津貼,占總津貼的20%,
4、完成后六個方面任務(wù)的給予質(zhì)量獎勵津貼,占總津貼的80%。具體辦法:公開課占總津貼的10%,指導(dǎo)教師占總津貼的10%,科研工作占總津貼20%,繼續(xù)教育占總津貼的10%,教育理論水平占總津貼的20%,教研工作占總津貼的10%。