第1篇 2023教師管理制度－
為了全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備技術(shù)進(jìn)行教學(xué),吸收、整合、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,加大計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)力度,上級(jí)給每位教師配備一臺(tái)電腦。為了更好地發(fā)揮這批計(jì)算機(jī)服務(wù)于教學(xué)的作用,特對(duì)各教師計(jì)算機(jī)管理、使用作如下規(guī)定。
一、教師所用電腦屬學(xué)校財(cái)產(chǎn),使用者有使用的權(quán)利。未經(jīng)學(xué)校同意使用者擅自將機(jī)器及其附屬設(shè)備帶出學(xué)校,情節(jié)嚴(yán)重者,學(xué)校將收回計(jì)算機(jī)使用權(quán)。
二、教師有管理好電腦的職責(zé)和義務(wù)。教師應(yīng)鎖好主機(jī)箱,確保他人無法啟動(dòng)自己的電腦。教師的子女、家屬不得使用電腦玩游戲或上網(wǎng)聊天。
三、 教師在長時(shí)間離開電腦前,應(yīng)退出系統(tǒng)并關(guān)機(jī)。使用完畢后要按照正常的步驟關(guān)機(jī),不得強(qiáng)行的關(guān)閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源。
四、任何人不得擅自使用他人的電腦,更改、損壞他人機(jī)器內(nèi)的資料。因教學(xué)任務(wù)的變更,需要改變辦公環(huán)境的,機(jī)器要隨老師走。因工作需要,電腦需要變更機(jī)主,則由學(xué)校安排重新辦理手續(xù)。 因調(diào)動(dòng)、退休等原因離崗的,離崗時(shí)需交回原機(jī)。
五、教師不準(zhǔn)以任何理由,借助任何工具、采用任何手段進(jìn)入校園網(wǎng)服務(wù)器系統(tǒng)或惡意攻擊校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備端口。不得隨意改變機(jī)內(nèi)設(shè)置的任何參數(shù)(包括ip 地址);如私自更改參數(shù),造成機(jī)器不能正常使用或造成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)混亂者,將追究其責(zé)任。
六、 使用人是維護(hù)計(jì)算機(jī)的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的使用與維護(hù)。辦公室的網(wǎng)線、交換機(jī)等公共設(shè)備由學(xué)校指定的教師負(fù)責(zé)管理維護(hù)。在遵守本管理制度的前提下,出現(xiàn)本人無法解決的故障時(shí),應(yīng)向?qū)W校電腦專管員提出申請(qǐng),由專管員負(fù)責(zé)維護(hù)維修。
七、所用設(shè)備必須用于教學(xué)、管理工作,不得從事與教育教學(xué)無關(guān)的事(包括玩游戲、上網(wǎng)聊天、看影視、炒股、賭博等)。
八、為防止電腦病毒的感染,一般不隨便使用外來光盤、軟盤等;特殊情況則根據(jù)需要在確認(rèn)光盤、軟盤安全的情況下使用。教師在用機(jī)過程中應(yīng)做好計(jì)算機(jī)病毒的查殺工作,一旦發(fā)現(xiàn)所用計(jì)算機(jī)被病毒感染應(yīng)立即清除計(jì)算機(jī)病毒,必要時(shí)可以請(qǐng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員協(xié)助予以解決。 注意信息安全,不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件,不使用別人的帳號(hào)、密碼,不將本校網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容擅自外傳。
九、嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度。不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動(dòng),任何人不得利用網(wǎng)絡(luò)制作、復(fù)制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內(nèi)容;在校園網(wǎng)上,瀏覽網(wǎng)頁、查找資料時(shí),請(qǐng)不要做惡意的破壞或刪除操作。
十、 嚴(yán)禁使用計(jì)算機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽不健康網(wǎng)站;不得利用辦公計(jì)算機(jī)在各論壇上發(fā)表違法言論;不得利用網(wǎng)絡(luò)披露他人隱私或進(jìn)行人身攻擊;一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)校將給予相關(guān)紀(jì)律處分。
十一、有下列情形之一的,維修工作及費(fèi)用由使用者承擔(dān)。
1.管理不善,如碰撞、擠壓、被盜等造成損壞或丟失者。
2.在計(jì)算機(jī)上擅自安裝軟件,引起計(jì)算機(jī)病毒、系統(tǒng)沖突等各類故障者。
3、自行打開機(jī)箱進(jìn)行維修,并擅自增減硬件設(shè)備者。
4、因操作不當(dāng)或非熟練人員使用而造成計(jì)算機(jī)無法使用者。
十二、本制度從xx年十月二十六日起執(zhí)行,解釋權(quán)屬學(xué)校校長室。
頭橋中學(xué)
教師計(jì)算機(jī)使用管理制度和考核方案2017教師管理制度(2)
辦公室配置計(jì)算機(jī)是為了方便老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源,更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)為了營造一個(gè)良好的、文明的使用環(huán)境,特制定以下規(guī)章制度:
一、使用規(guī)定
1、計(jì)算機(jī)周圍應(yīng)保持干燥、清潔,不宜把裝水的容器放在電腦主機(jī)附近。
2、操作電腦要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行,不能用力敲打鍵盤和隨意開關(guān)電源。
3、未經(jīng)學(xué)校主管部門許可,不得私自拆卸、連接和轉(zhuǎn)移各種硬件設(shè)備。為不影響其他教師辦公,音頻輸出只能使用耳麥,不得使用音響等設(shè)備。
4、使用軟盤、u盤、光盤及移動(dòng)硬盤時(shí)請(qǐng)注意病毒檢查,避免病毒對(duì)計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)的侵害。
5、計(jì)算機(jī)只能用于查閱、下載教育教學(xué)資源,了解教育動(dòng)態(tài),電子備課以及電子辦公等與教育教學(xué)有關(guān)的工作,不得用于與教育教學(xué)無關(guān)的操作,嚴(yán)禁裝載游戲、休閑類軟件。
6、不要隨意下載安裝各類軟件,修改系統(tǒng)的各項(xiàng)設(shè)置,確保計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。
7、計(jì)算機(jī)軟件、硬件出現(xiàn)問題,應(yīng)及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)系。
設(shè)備維修時(shí)使用人必須在場。維修結(jié)束后,及時(shí)填寫維修登記表。
8、要隨手關(guān)門關(guān)窗,防止計(jì)算機(jī)的重要部件遺失。
9、發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)不良使用情況,辦公室計(jì)算機(jī)管理負(fù)責(zé)人有權(quán)制止直至收回電腦使用權(quán)。
二、考核辦法
1、下班后未關(guān)主機(jī)和顯示器以及插座開關(guān)給予警告,二次以上給予通報(bào)批評(píng)。
2、違反專機(jī)專人使用的原則給予警告。
3、用辦公計(jì)算機(jī)做工作以外的事(如打游戲,炒股等)給予通報(bào)批評(píng),并取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
4、播放反對(duì)、黃色音像、訪問不健康網(wǎng)站,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
5、因操作不當(dāng)給工作或公共財(cái)產(chǎn)造成損失的,追究當(dāng)事人的責(zé)任。
6、計(jì)算機(jī)使用考核由校長室每月末進(jìn)行考核并定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。
7、實(shí)行累計(jì)考核,一學(xué)期違反三次以上(含三次),該教師年度考核不得參與評(píng)先評(píng)優(yōu)。
教師辦公室安全管理制度2017教師管理制度(3)
教師辦公室安全管理制度
為確保辦公室安全,按照“誰使用,誰負(fù)責(zé)”的原則,特制訂本制度,望廣大教
師遵照?qǐng)?zhí)行。
1、對(duì)確需存放在辦公室的各種準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器或其他貴重物品,必須采取完善的安
全防范措施,并由專人管理。
2、工作人員都必須提高警惕,防止不法分子闖入室內(nèi)。重要的文件、資料要及時(shí)
送學(xué)校檔案室保存,個(gè)人存放文件、資料要妥善保管,不要亂放亂丟,嚴(yán)防泄密
。
3、辦公室的鑰匙不得隨意轉(zhuǎn)交本室以外的人員使用,嚴(yán)禁將外人或?qū)W生單獨(dú)留在
辦公室內(nèi)看書、學(xué)習(xí)或玩耍.
4、個(gè)人的現(xiàn)金、存款單、有價(jià)證券及其他貴重物品(如私家鑰匙、手機(jī)、相機(jī)等
)不得放在辦公室桌上或抽屜、櫥柜內(nèi),以防被外來人員順手牽羊造成損失。
5、辦公室內(nèi)要時(shí)刻注意用電的安全,不準(zhǔn)亂接電源,不準(zhǔn)擅自使用電爐、電暖氣
等大容量電器,要經(jīng)常檢查線路安全,發(fā)現(xiàn)隱情要及時(shí)匯報(bào)有關(guān)部門。
6、不準(zhǔn)在辦公室內(nèi)焚燒雜物、紙張,吸煙人員要每天清理煙缸,確保煙蒂徹底熄
滅,認(rèn)真做好防火工作。
7、每天最后離開辦公室的教師,必須關(guān)好門窗,關(guān)閉電燈、電腦、電源、水籠頭
。
8、落實(shí)辦公室安全責(zé)任制。室內(nèi)發(fā)現(xiàn)失盜案件或火災(zāi)事故要查明原因,明確責(zé)任
,并視情節(jié)輕重給予責(zé)任人相應(yīng)處理,情節(jié)嚴(yán)重者,交由公安司法機(jī)關(guān)處理。
教師計(jì)算機(jī)使用管理制度2017教師管理制度(4)
1.教師配備的計(jì)算機(jī)以及相關(guān)外設(shè)設(shè)備需向總務(wù)處申請(qǐng)領(lǐng)用,辦理領(lǐng)用手續(xù)。領(lǐng)用簽單人即為該套設(shè)備使用及管理人。
2.教師一律不得私自向外出借或?qū)⒂?jì)算機(jī)(或其中一部分)帶出學(xué)校,也不得將計(jì)算機(jī)(或其中一部分)和其他教師私自進(jìn)行調(diào)換;由于辦公室調(diào)整而產(chǎn)生變動(dòng),需及時(shí)至總務(wù)處重新辦理有關(guān)手續(xù)。
3.教師應(yīng)當(dāng)維持計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的健康,學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置分配的ip 地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、用戶名密碼以及上網(wǎng)連接屬性不得隨意更改,否則將引起學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的沖突和混亂堵塞;教師不能刪除在每臺(tái)計(jì)算機(jī)特定分區(qū)內(nèi)保存的計(jì)算機(jī)信息備份。
4.教師應(yīng)當(dāng)維持計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的完整配套性能,如有意外故障情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)匯報(bào)相關(guān)老師,不得對(duì)沒有把握的故障擅自進(jìn)行修理,否則隨之產(chǎn)生的設(shè)備進(jìn)一步損壞將由該老師個(gè)人負(fù)責(zé)。學(xué)校一般在暑假中對(duì)設(shè)備統(tǒng)一進(jìn)行檢查和維護(hù)。
5.教師的計(jì)算機(jī)僅限在正常的教育教學(xué)范圍內(nèi)使用,不得剪貼、復(fù)制、傳播不良信息、不得在辦公室內(nèi)玩各類游戲,不得在工作時(shí)間上網(wǎng)購物或在線觀看影視劇,不得長時(shí)間播放與辦公、教育無關(guān)的vcd、dvd等。
6.教師需正確操作計(jì)算機(jī),按照程序合理的使用usb等接口外接設(shè)備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤,應(yīng)當(dāng)將相應(yīng)資料復(fù)制入計(jì)算機(jī)硬盤再使用,如遇無法直接復(fù)制的光盤可以和總務(wù)處聯(lián)系獲得幫助,盡量延長光驅(qū)的使用壽命(一般正常使用期至少3年)。
7.教師要保持計(jì)算機(jī)的干凈整潔,尤其是要經(jīng)常對(duì)液晶顯示器背面進(jìn)行除塵,不要用手指點(diǎn)、按壓顯示面板,也不能用力擦洗。
8.教師使用計(jì)算機(jī)時(shí)要注意節(jié)約用電,要設(shè)置好合適的節(jié)電模式、硬盤關(guān)閉時(shí)間和屏幕保護(hù)程序。每天下班前或外出前應(yīng)當(dāng)關(guān)閉計(jì)算機(jī)并切斷電源。
9.教師需要妥善保管計(jì)算機(jī)的自創(chuàng)信息資料,重要信息資料需備份。借用別人的計(jì)算機(jī)時(shí),不得刪除他人信息資料。
10.教師要及時(shí)更新殺毒軟件病毒庫程序,并力求做到一星期一次定時(shí)殺毒,如果發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒要立即進(jìn)行查殺,并立即向總務(wù)處或計(jì)算機(jī)教師報(bào)告。
第2篇 學(xué)區(qū)青年骨干教師團(tuán)隊(duì)管理制度
一、青年、骨干教師團(tuán)隊(duì)組建是因應(yīng)教育形勢需要,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建一個(gè)平臺(tái),根據(jù)學(xué)區(qū)實(shí)際確定組建原則和團(tuán)隊(duì)成員,屬行政組建。
二、團(tuán)隊(duì)成員要做到:
1、按時(shí)參加團(tuán)隊(duì)組織的集體活動(dòng)。按照閱讀計(jì)劃自學(xué)專業(yè)讀本。
2、按時(shí)完成每兩周一篇的專業(yè)閱讀寫作低限任務(wù)(隨著時(shí)間推移,將適度增加作業(yè)量),每月一篇的鼓勵(lì)性投稿任務(wù)(逐步變?yōu)槿蝿?wù))作業(yè)完成時(shí)間為每月的15日前和月底前。
3、不允許下載或抄襲日志充當(dāng)任務(wù)。轉(zhuǎn)載的日志要標(biāo)注清楚。
4、提倡主動(dòng)寫工作、學(xué)習(xí)、生活隨感日志,以養(yǎng)成寫作反思的習(xí)慣。
5、養(yǎng)成健康上網(wǎng)習(xí)慣,每周不少于三次,主要內(nèi)容是寫作、瀏覽他人空間、跟帖留言、娛樂等。
三、領(lǐng)銜組長要做到
1、以身作則,帶頭完成中心校安排的閱讀、寫作任務(wù)以及活動(dòng)計(jì)劃。
2、在每月16日和次月1日統(tǒng)計(jì)組員完成作業(yè)情況,上報(bào)中心校。
3、按照中心校意圖制定每學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。并組織好本組活動(dòng)。
四、獎(jiǎng)懲措施
1、對(duì)集體活動(dòng)缺勤的成員,中心校做記錄統(tǒng)計(jì),學(xué)區(qū)內(nèi)通報(bào)或扣發(fā)一定出勤獎(jiǎng)。
2、對(duì)于沒有按要求完成閱讀寫作、跟帖留言或其他活動(dòng)任務(wù)的,中心校視情況給予約談批評(píng)、限期補(bǔ)齊,扣發(fā)一定數(shù)量的績效工資等處罰。
3、中心校對(duì)超額完成任務(wù),且效果較好的給予表揚(yáng),對(duì)在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章的給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
4、中心校每學(xué)期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行一次專項(xiàng)考核,并在群空間通報(bào)情況。
5、中心校逐步完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)激勵(lì)制度。
第3篇 小學(xué) 教師管理制度
小學(xué)教師管理制度范文
1、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好會(huì)議記錄。經(jīng)常讀書看報(bào),每學(xué)期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)老師撰寫教學(xué)反思或隨筆,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,余者撰寫教學(xué)反思或隨筆,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文;
2、研討制度。樂意承擔(dān)公開課教學(xué),主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于;
3、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。請(qǐng)假須按程序按手續(xù)辦理,3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處,假后自找時(shí)間補(bǔ)上;
4、辦公制度。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;
5、課程制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足每門課程,無經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換功課;
6、早會(huì)制度。做操或集會(huì)時(shí)全體教師均應(yīng)到操場維持秩序,做操后班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求,結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo);
7、上課制度。做到“三不”:不上無準(zhǔn)備的課,不坐著上課,不歧視后進(jìn)生;力求“三多”:多采用直觀教學(xué),多采用普通話教學(xué),多給學(xué)生思考的時(shí)空;
8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課記錄的良好習(xí)慣,聽課后要及時(shí)跟授課老師交流。每學(xué)期校長、教導(dǎo)和課改實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于15節(jié),非實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于8節(jié);
9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃制定任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等;
10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng),一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè),其他年級(jí)的書面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成良好習(xí)慣;
11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改,美術(shù)科、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號(hào),批注提倡短語加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯(cuò)別字,按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改,及時(shí)反饋,多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。
12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長的聯(lián)系電話,學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長的電話簿,遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時(shí)處理,該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。
第4篇 職校教師教研學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度
廣州民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校（湛江分校區(qū)） 教師教研學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度
一、學(xué)校教研活動(dòng)制度
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。
2、每月召開一次教研組長會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評(píng)課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過場、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。
3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、“四課活動(dòng)”經(jīng)?；Ｃ繉W(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織一次觀摩課。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。
5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、教師集體備課制度
集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會(huì)教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。
1、集體備課要定時(shí)、定主講人。
2、以同年級(jí)同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破年級(jí)階限，由備課組長組織，任何教師不得缺席。教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任要主動(dòng)參與活動(dòng)。
3、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時(shí)，發(fā)揮各個(gè)的特長與優(yōu)勢，形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色，體現(xiàn)個(gè)人加減的靈活性與多樣性。
4、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，(www.)閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的實(shí)際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。
5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對(duì)新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問題，講明注意事項(xiàng)。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進(jìn)意見，補(bǔ)充完善，達(dá)成共識(shí)。
6、考試命題也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)考試的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、檢測形式等需要教研組集體教師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。
7、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補(bǔ)救。
8、集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導(dǎo)處匯總存檔。
三、教師聽課評(píng)課制度
為了深入了解課堂教學(xué)情況，學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實(shí)施，特制定聽課、評(píng)課活動(dòng)制度：
（一）、聽課數(shù)量
1、校長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。
2、教導(dǎo)主任、副主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。
3、教研組長、年級(jí)組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
4、科任教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
5、學(xué)校組織教師到校外聽優(yōu)秀教師講課，每學(xué)期一次以上。
（二）、聽課要求
1、學(xué)校組織比武課、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動(dòng)全體。
2、教研組組織的青年教師匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人的實(shí)驗(yàn)課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認(rèn)真熟悉教材和學(xué)生實(shí)際情況，以便聽課時(shí)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個(gè)人聽課可自行聯(lián)系安排。
4、聽課教師必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如帶手機(jī)進(jìn)教室）。要認(rèn)真寫好教學(xué)全過程的聽課記錄，有聽課時(shí)間、班級(jí)、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評(píng)析和全部的課堂評(píng)價(jià)。
5、聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6、聽課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。
7、教導(dǎo)處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。
（三）、評(píng)課要求
1、評(píng)課時(shí)先由執(zhí)教教師自我評(píng)價(jià)，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強(qiáng)對(duì)自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。
2、聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。
3、在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，有評(píng)課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評(píng)課過程中得到提高。
4、檢查聽課記錄，要注重對(duì)評(píng)課意見的檢查。如果評(píng)課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對(duì)性，視為不合格。
四、教育教學(xué)工作過程性督查制度
加強(qiáng)教學(xué)的過程性督查是學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)制定本制度。
（一）、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度
1、定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等情況，并進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。學(xué)期末，要對(duì)教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學(xué)隨筆和論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開展自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。每學(xué)期至少要對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次分析研討，研究、制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。
2、制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)安排，監(jiān)控教學(xué)計(jì)劃（進(jìn)度）、教案（講稿）、課標(biāo)落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與水平等日常教學(xué)工作。利用檢查、評(píng)比、展示、交流等形式監(jiān)控實(shí)驗(yàn)課材料、專業(yè)知識(shí)集、學(xué)生作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量分析、試卷等。做好教學(xué)全面工作的監(jiān)控與指導(dǎo)。
3、校級(jí)行政以聽推門課的形式為主，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)工作監(jiān)控與指導(dǎo)。
4、每學(xué)期教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)研究情況，可提出“匯報(bào)課”申請(qǐng)，由教導(dǎo)處組織教學(xué)管理人員、教研人員、家長等多方進(jìn)行視導(dǎo)與評(píng)價(jià)；通過視導(dǎo)了解教學(xué)中的優(yōu)勢和問題。對(duì)研究成效顯著、教學(xué)效果好的老師，總結(jié)推廣其教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。對(duì)尚存在不足的老師，及時(shí)指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué)方法。
（二）、建立教學(xué)質(zhì)量檢測評(píng)估制度
要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，不以卷面測試的結(jié)果作為評(píng)定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。
1、班級(jí)、學(xué)科要開展多層次、多形式的定項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，以此加強(qiáng)對(duì)知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控。
2、每學(xué)期安排對(duì)指定的年級(jí)、班級(jí)抽取一定數(shù)量的學(xué)生，進(jìn)行1-2次監(jiān)控測試，測試形式可采用書面測試、口試或操作測試；組織開展學(xué)科單項(xiàng)競賽活動(dòng)；及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)教師的教學(xué)。
3、進(jìn)行教師、學(xué)生、家長問卷，調(diào)查他們對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面的認(rèn)可程度，以此來評(píng)估、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
五、教學(xué)工作的辦公會(huì)例會(huì)制度
例會(huì)是研究和布署教學(xué)工作的例行會(huì)議，是常規(guī)教學(xué)管理的一種形式。為保證我校教學(xué)工作的正常秩序，建立科學(xué)、有效的管理機(jī)制，特制定本制度。
（一）、學(xué)校教學(xué)辦公例會(huì)是學(xué)校教學(xué)、科研的具體業(yè)務(wù)會(huì)議，由分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持召開，教務(wù)處和各教研組組長參加。
（二）、會(huì)議主要內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)教學(xué)問題的重要精神。
2、貫徹落實(shí)學(xué)校黨委會(huì)議、校長辦公會(huì)有關(guān)教學(xué)方面的議決事項(xiàng)。
3、匯報(bào)教學(xué)工作的落實(shí)情況。
4、安排近期教學(xué)中心工作。
5、研究提高教學(xué)質(zhì)量的管理措施。
6、通報(bào)、交流教學(xué)情況，研究解決教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)存在的問題。
7、研究科研問題。
8、研究擬定教學(xué)計(jì)劃方案，提交校務(wù)會(huì)議通過。
（三）、教學(xué)例會(huì)議題由教務(wù)處收集并報(bào)主持人審定。
（四）、會(huì)議原則上每兩周召開一次，周五下午進(jìn)行。
（五）、會(huì)務(wù)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
六、教職工教學(xué)例會(huì)制度
為了提高教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
（一）、 會(huì)議主題
1、主要部署和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，落實(shí)整改措施。
2、主要研究和落實(shí)上級(jí)分派的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，布置和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作和研究決定。
3、傳達(dá)上級(jí)教育部門有關(guān)教育教學(xué)改革、教學(xué)工作方面的文件精神， 學(xué)習(xí)交流國內(nèi)外教育教學(xué)改革最新動(dòng)態(tài)等。
4. 開展教學(xué)改革與教學(xué)研究討論。
5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（二）、會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)
每周組織一次，安排在周一下午兩節(jié)課后，地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室。
（三）、參加人員
全體干部教師
（四）、會(huì)議由校長主持、教導(dǎo)處作具體總結(jié)部署。
七、青年教師培養(yǎng)制度
（一）、指導(dǎo)思想：以教師的發(fā)展為本
（二）、實(shí)施計(jì)劃綱要
1、青年教師培養(yǎng)對(duì)象為35周歲以下的教師。目前首要任務(wù)是加強(qiáng)近五年參加工作的新教師的培養(yǎng)。
2、對(duì)新教師培養(yǎng)按類別、定目標(biāo)、分階段進(jìn)行。
①培養(yǎng)類別：常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及科研理論與實(shí)踐的培訓(xùn)。
②培養(yǎng)階段及其目標(biāo)：
第一步，學(xué)上課。新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材；懂得課堂設(shè)計(jì)；能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。
第二步，會(huì)上課。在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)辦法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任，力爭考評(píng)“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。
第三步上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。勝任班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。
第四步，獨(dú)當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開展課研活動(dòng)和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。
3、培養(yǎng)工作實(shí)施措施
組建“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”的幫帶關(guān)系，落實(shí)教學(xué)工作培訓(xùn)。
在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個(gè)同年級(jí)同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)新任教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系到。特殊情況下指定同科跨年級(jí)的骨干教師為指導(dǎo)教師。
指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，進(jìn)行教法指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具體包括：a，教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫；b，備課及教案書寫；c，作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；d，課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課，跟蹤聽課、評(píng)課）；e，了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
指導(dǎo)教師每兩周至少跟蹤聽課一節(jié)，用專用聽課筆記記載，做好說課，評(píng)課等指導(dǎo)工作。
培養(yǎng)對(duì)象每周至少聽指導(dǎo)教師的課2節(jié)，用專用聽課筆記載，作好聽課筆記。培訓(xùn)教師要對(duì)評(píng)課意見如實(shí)記錄。
堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，新任教師必須參加，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專多能。組織符合校內(nèi)實(shí)際的教學(xué)研究實(shí)踐，指導(dǎo)撰寫論文、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)，個(gè)案研究等，使青年教師有成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)等。
第5篇 機(jī)關(guān)幼兒園教師培訓(xùn)管理制度
機(jī)關(guān)幼兒園教師培訓(xùn)管理制度
根據(jù)《z市中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》的要求，為更好地落實(shí)《z市中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃》，扎實(shí)有效地抓好我園教師培訓(xùn)工作，特制定本教師培訓(xùn)管理制度。
1、所有參加培訓(xùn)教師應(yīng)完成360學(xué)時(shí)的離崗與校本培訓(xùn)任務(wù)。
2、集中培訓(xùn)要求：
（1）出勤要求：培訓(xùn)期間，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課，不準(zhǔn)請(qǐng)假。無故曠課、遲到及早退累計(jì)超過一定學(xué)時(shí)者取消其當(dāng)次培訓(xùn)資格。
（2）紀(jì)律要求：上課期間不準(zhǔn)隨便講話，嚴(yán)禁隨意出入，不準(zhǔn)亂扔紙屑、垃圾，關(guān)閉所有通訊工具，不準(zhǔn)冒名替聽，對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重者取消其培訓(xùn)資格。
（3）學(xué)習(xí)要求：要求每位教師要認(rèn)真參加培訓(xùn)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并完成網(wǎng)上培訓(xùn)、研究性培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定內(nèi)容記好筆記。凡未完成離崗培訓(xùn)任務(wù)，筆記不合格者視為離崗培訓(xùn)不合格。
每次培訓(xùn)對(duì)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重者將在z市教育信息網(wǎng)上公布其違紀(jì)情況。
3、園本培訓(xùn)要求：
（1）按照幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)專題的要求，緊密結(jié)合幼兒園教學(xué)實(shí)際，每位教師每學(xué)期制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃1份，認(rèn)真做讀書筆記，每年寫反思性和研究性文章1篇以上。
（2）充分發(fā)揮參加培訓(xùn)教師在園的示范作用，教學(xué)中認(rèn)真做好傳、幫、帶的作用，本培訓(xùn)周期內(nèi)每人要在一定范圍內(nèi)至少做2次研討課或觀摩課。
（3）參加培訓(xùn)教師要成為園本培訓(xùn)的骨干力量，協(xié)助幼兒園制定園本培訓(xùn)計(jì)劃，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，每人每年至少組織或參與一次相應(yīng)層次的幼兒園研修活動(dòng)，并做好記錄。
4、課題研究要求：參加教師要結(jié)合自身教育教學(xué)工作深入開展課題研究，課題不一定要立項(xiàng)，要選擇關(guān)注幼兒教育的實(shí)踐的小課題進(jìn)行研究。離崗培訓(xùn)一周后每人上交研究性成果一篇，成果可以選擇教育反思、教育隨筆或教育案例等形式。
5、要求參加培訓(xùn)教師必須在教學(xué)第一線發(fā)揮骨干作用。培訓(xùn)后，要對(duì)教師進(jìn)行考核，對(duì)不符合條件、不起示范作用的教師不予復(fù)評(píng)。
第6篇 教師業(yè)務(wù)檔案管理制度
教師業(yè)務(wù)檔案是教師教學(xué)工作基本情況的重要?dú)v史記錄,其主要內(nèi)容有:教師登記表;統(tǒng)計(jì)考核鑒定(包括:考核鑒定表;教學(xué)檢查聽課評(píng)議情況等);學(xué)術(shù)水平包括:論文;教材編寫;科研成果等;專業(yè)技術(shù)職務(wù)動(dòng)態(tài)及獎(jiǎng)懲情況等,是教學(xué)管理工作中的重要檔案之一。
、教師業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處統(tǒng)一管理,每到學(xué)期、學(xué)年末,根據(jù)責(zé)任制考核情況,結(jié)合教師的工作實(shí)際進(jìn)行全面考核,分別由教務(wù)處長、教學(xué)部填寫相應(yīng)部分。填寫力求實(shí)事求是,公正確切。
、查閱和摘抄教師業(yè)務(wù)檔案需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),管理員不得泄露檔案中的有關(guān)內(nèi)容。
、核簽的教師業(yè)務(wù)檔案所載內(nèi)容,任何人不得隨意涂改和更換。
、教師調(diào)離學(xué)校時(shí)其業(yè)務(wù)檔案并入本人人事檔案隨調(diào),學(xué)校教務(wù)處可保留其業(yè)務(wù)檔案的復(fù)印件作為教學(xué)資料妥善保存。若有單位外調(diào)情況時(shí),憑介紹信允許抄錄。
、教師業(yè)務(wù)檔案屬永久性保存,必須妥善保管,防止蛀爛,填寫時(shí)一律用鋼筆或毛筆,字跡清楚工整。
、教師業(yè)務(wù)檔案是記載衡量教師教學(xué)工作實(shí)績和水平的原始資料,也是教師晉級(jí)、提干、職稱評(píng)定的重要依據(jù),應(yīng)嚴(yán)格手續(xù),認(rèn)真對(duì)待,不得弄虛作假、含糊敷衍或丟失。
第7篇 教師走動(dòng)式管理制度
教師走動(dòng)式管理制度
一、指導(dǎo)思想:以黨的十七大精神為指導(dǎo),以改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)為重點(diǎn),切實(shí)走近管理、走進(jìn)教師,深入保教第一線,動(dòng)態(tài)把握課程實(shí)施情況,了解教師、幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與問題,提升行政管理領(lǐng)導(dǎo)力,學(xué)習(xí)關(guān)注全面、全方位、全過程的處事能力,保障正常的教育教學(xué)秩序協(xié)調(diào)有效的運(yùn)行。堅(jiān)持全心全意為教工服務(wù),以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作。
二、實(shí)施要求:
1、建立領(lǐng)導(dǎo)干部“五深入、三服務(wù)”的走動(dòng)式服務(wù)管理制度。
2、“五深入、三服務(wù)”的具體內(nèi)容為:
“五深入”:
1)、深入校園門口。完善行政值班制度,拓展值班主任工作內(nèi)涵,職責(zé)到位。使班子成員走進(jìn)家長、走近教工、走近幼兒、加強(qiáng)溝通、關(guān)注需求、發(fā)現(xiàn)問題、提供服務(wù)平臺(tái)。
2)、深入班級(jí)。在全面巡視的基礎(chǔ)上深入班級(jí),了解教師工作現(xiàn)狀,進(jìn)行具體指導(dǎo),質(zhì)量把關(guān)。
3)、深入談心。了解教工心聲,及時(shí)給予關(guān)心支持、疏導(dǎo)和建議。談心做到有目標(biāo)、有對(duì)象、有指標(biāo)。每周不少于二個(gè)人次的談心。
4)、深入教研組。做到:引領(lǐng)指導(dǎo)、過程支撐、互動(dòng)評(píng)價(jià)。
5)、深入帶班。每周固定進(jìn)班帶教,了解幼兒、獲取信息、協(xié)調(diào)調(diào)整。
“三服務(wù)”:
1)、為教工提供生活保障服務(wù)。根據(jù)教工不同需求,提供個(gè)性化服務(wù)。
2)、為教師提供教育服務(wù)。教工學(xué)習(xí)創(chuàng)建必要的條件,建立信息資源庫,保障教育資源的豐富性。
3)、為教師提供培訓(xùn)、展示機(jī)會(huì)。加強(qiáng)方法上的培訓(xùn)指導(dǎo),使不同能力不同特長的教師有展示的機(jī)會(huì)。
3、實(shí)行行政人員每天值日制,樹立全面管理的意識(shí)。一天值日具體做到 :“三個(gè)時(shí)段”、“四個(gè)到位”。
“三個(gè)時(shí)段”――早上、中午、離園三個(gè)時(shí)段的深入、巡視。
“四個(gè)到位”――1、來園接待教師、家長、幼兒到位;
2、幼兒進(jìn)餐、進(jìn)點(diǎn)、午睡保育管理工作巡視到位。
3、離園時(shí)室內(nèi)外巡視清場工作到位。
4、值日人員準(zhǔn)時(shí)到崗,并認(rèn)真做好記錄,及時(shí)做好溝通、交接工作。
三、具體安排:
分園值日:每人每周一次,并根據(jù)需要隨時(shí)到分園。具體安排:單周――z;雙周――z、z;z以分園為主,根據(jù)工作情況機(jī)動(dòng)安排。
總園值日:
第8篇 中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責(zé)
中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責(zé)
中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度
1、網(wǎng)管中心是校園網(wǎng)運(yùn)行、控制、管理的中心，是保障校園網(wǎng)正常運(yùn)行、集中放置校園網(wǎng)核心設(shè)備之重地，非網(wǎng)管人員不得隨意進(jìn)入。
2、要保持良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境，不準(zhǔn)在網(wǎng)管中心吸煙、飲食、喧嘩。嚴(yán)禁在網(wǎng)管室內(nèi)存放易燃、易爆、有毒物品、腐蝕性物品、強(qiáng)磁場物品、放射性物品。
3、要定期做好軟件備份和計(jì)算機(jī)病毒檢查處理，任何外來軟件必須進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢查，確認(rèn)無病毒后方可使用。
4、網(wǎng)管中心要裝置調(diào)溫、調(diào)濕、穩(wěn)壓、防火、防盜等設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全運(yùn)行。
5、網(wǎng)管中心要建立完整、規(guī)范的校園網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行情況檔案及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備帳目，認(rèn)真做好各項(xiàng)資料（軟件）的記錄、分類和妥善保存工作。
6、網(wǎng)管中心內(nèi)設(shè)備均屬專用設(shè)備，一律不許外借和挪做它用。對(duì)違反規(guī)定者要追究責(zé)任。
7、要建立日常和節(jié)假日值班制度，做好防火、防盜等防范措施，嚴(yán)防出現(xiàn)惡性事故。
8、網(wǎng)管中心工作人員調(diào)入調(diào)出時(shí)，要及時(shí)做好有關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行情況檔案資料、室內(nèi)設(shè)備清點(diǎn)和帳目交接手續(xù)。
中小學(xué)網(wǎng)管教師崗位職責(zé)
1、熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握有關(guān)技術(shù)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、掌握本校校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、構(gòu)造、性能及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、輔助應(yīng)用軟件的使用方法和維護(hù)常識(shí)，做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)硬件及軟件的檢測、維護(hù)、保養(yǎng)及日常運(yùn)行情況記錄。
3、不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和校園網(wǎng)管理能力，隨時(shí)了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)、輔助應(yīng)用軟件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更新、增添網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、輔助應(yīng)用軟件等有關(guān)建議。
4、認(rèn)真做好各類資料及軟件的記錄、整理和分類保存工作，定期對(duì)各類軟件進(jìn)行殺毒和備份工作。
5、努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢，為學(xué)校現(xiàn)代化管理和輔助教學(xué)服務(wù)。
6、做好校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。掌握用電、防火、防盜等設(shè)備、器材的使用方法，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告，妥善處理。
7、網(wǎng)管教師在調(diào)入調(diào)出網(wǎng)管中心工作時(shí)，要及時(shí)辦理設(shè)備、帳目、檔案等交接手續(xù)，并對(duì)實(shí)物進(jìn)行清點(diǎn)，做到帳目清楚，帳物相符，以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進(jìn)行。
中小學(xué)計(jì)算機(jī)管理教師崗位職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和信息技術(shù)教育計(jì)劃，制定學(xué)期上機(jī)實(shí)習(xí)計(jì)劃。
2、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。掌握常用的計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，定期對(duì)有關(guān)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，確保計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常使用。
3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材及其要求的全部實(shí)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中提出的問題應(yīng)給予正確解答。
4、上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí)要積極協(xié)助任課教師，保證實(shí)習(xí)課的正常進(jìn)行。要求學(xué)生認(rèn)真填寫計(jì)算機(jī)使用記錄冊。
5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)實(shí)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生認(rèn)真遵守《學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)守則》。
6、注意提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)，以適應(yīng)信息技術(shù)教育不斷發(fā)展的需要。
7、認(rèn)真做好計(jì)算機(jī)室設(shè)備的清點(diǎn)和帳目管理工作。定期進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒的消除和重要文件備份工作。
8、積極開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，不斷改進(jìn)實(shí)習(xí)方法，努力提高實(shí)習(xí)效果。積極向?qū)W校提出計(jì)算機(jī)室建設(shè)和設(shè)備更新等方面的意見。
9、做好計(jì)算機(jī)室衛(wèi)生、安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作，熟悉防火等有關(guān)器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實(shí)情況。
10、調(diào)入或調(diào)出計(jì)算機(jī)室工作，應(yīng)及時(shí)辦好交接手續(xù)，做到帳目清楚，帳物相符。
第9篇 瑤風(fēng)中學(xué)教師辦公電腦使用管理制度
海路中學(xué)教師辦公電腦使用管理制度
一、教師辦公電腦只服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué),不得用于其他方面。
二、各位教師在平時(shí)應(yīng)做好所屬設(shè)備的使用、清潔和保養(yǎng)工作。
三、在長時(shí)間離開電腦前應(yīng)設(shè)置屏幕保護(hù)或者退出系統(tǒng)并關(guān)機(jī)。
四、進(jìn)行資料備份使用移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備前,必須確保無病毒。
五、定期升級(jí)殺毒軟件、查殺計(jì)算機(jī)病毒,確保運(yùn)行環(huán)境安全健康。
六、所有設(shè)備不得安裝游戲軟件,嚴(yán)厲禁止在工作時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天。
七、嚴(yán)厲禁止上網(wǎng)瀏覽有關(guān)*、黃色、暴力等不健康網(wǎng)站以及其他法律法規(guī)禁止的網(wǎng)站。
八、設(shè)備在使用中出現(xiàn)故障,,應(yīng)及時(shí)向總務(wù)處報(bào)修,不得自己拆卸設(shè)備。
九、認(rèn)真做好日常使用記錄,期末結(jié)束將記錄本交教研組長。
十、加強(qiáng)責(zé)任心,關(guān)心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,正確使用、積極維護(hù),支持校園網(wǎng)建設(shè)。
上海市蔡路中學(xué)
第10篇 實(shí)中教師個(gè)人專業(yè)成長管理制度
陸安實(shí)中教師個(gè)人專業(yè)成長管理制度
為了進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，有效促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長，特制定教師專業(yè)成長管理制度。
一、每月聽課兩節(jié)。
二、每學(xué)期主講一節(jié)公開課。
三、每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文或心得體會(huì)。
四、每周參加一次集體備課。
五、凡專科以下文憑在50歲以下的教師必須參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。
五、按時(shí)參加學(xué)校校本教研及校本培訓(xùn)活動(dòng)或會(huì)議。
六、在上級(jí)舉辦的五優(yōu)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)?wù)?，按?jí)別在學(xué)期考核中加分。
七、教務(wù)處對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)及教研成果實(shí)施記錄。
八、教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)教師專業(yè)進(jìn)行考核。
第11篇 教師專業(yè)發(fā)展管理制度模版
教師專業(yè)發(fā)展管理制度
自主管理學(xué)習(xí)制度
自主管理,指教師自己做主,自覺的約束個(gè)人行為,而達(dá)到專業(yè)發(fā)展的過程。這里我們所說的“自主管理”專指學(xué)校從管理角度,為教師發(fā)展倡導(dǎo)一種“以人為本”的管理思想,培養(yǎng)一種“我與集體共同發(fā)展”的團(tuán)隊(duì)意識(shí);提供一種“自主管理”策略?！白灾鞴芾怼睂W(xué)習(xí)制度如下:
一、個(gè)體學(xué)習(xí),注重選擇,力求創(chuàng)新。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:依據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展意向,采取統(tǒng)一選材命題與自主選材命題相結(jié)合,重在學(xué)以致用。
2、學(xué)習(xí)方式:
(1)個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí),用自己喜歡的形式摘抄、建立讀書檢索卡、知識(shí)卡、網(wǎng)上收集等,
(2)結(jié)合自己研究的課題,主動(dòng)到圖書館查閱資料。
(3)主動(dòng)外出參觀、認(rèn)真聽取專家輔導(dǎo)、反思學(xué)習(xí)。
(4)多與領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行新理念、新方法速遞交流。
3、監(jiān)控方法:
(1)學(xué)校定期組織自主學(xué)習(xí)大盤點(diǎn)交流活動(dòng),評(píng)出學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式、體會(huì),提高個(gè)體學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(3)對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的理論,不定期進(jìn)行開卷和閉卷反饋,促教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(4)期末對(duì)教師個(gè)體學(xué)習(xí)狀況納入年度考核。
二、群體學(xué)習(xí),以解決問題為核心。
對(duì)學(xué)校、教師工作中出現(xiàn)的一些問題,經(jīng)常開展“剖析問題、改進(jìn)工作我支招、一事一議”等研討,引導(dǎo)教師發(fā)揮主人翁精神,自搞調(diào)查研究、自我修改措施、自我實(shí)施改進(jìn)方案、自我監(jiān)控實(shí)效。學(xué)校對(duì)采納的高招提議者給予獎(jiǎng)勵(lì),提高教師務(wù)本求實(shí)的學(xué)習(xí)工作態(tài)度。
三、組織學(xué)習(xí),加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
1、學(xué)校經(jīng)常組織有主題的教育活動(dòng),運(yùn)用“找――夸――比”的策略,凝聚團(tuán)隊(duì)的向心力,增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感,在自我欣賞、自我接納中不斷進(jìn)步成長。
2、利用展板宣傳教師群體教改的成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。
3、運(yùn)用教育科研信息臺(tái),教師自愿展示理論學(xué)習(xí)自創(chuàng)格言、展示課改我支招的新經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合實(shí)驗(yàn)課題每學(xué)年撰寫1――2篇論文、案例,定期召開專題研討會(huì)。
5、學(xué)校每學(xué)期出版教師自編的“勁園奇葩”集錦冊。
教研組長管理制度
1.教研組長的確定采取自愿竟聘和推薦的方式產(chǎn)生。
2.學(xué)校管理強(qiáng)化教研組長管理效益,以開展?fàn)幃?dāng)先進(jìn)教研組的活動(dòng)為契機(jī),提高團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)、合作能力。
3.定期對(duì)教研組長進(jìn)行工作匯報(bào)、質(zhì)量監(jiān)控、業(yè)績考核、獎(jiǎng)勵(lì)等專題培訓(xùn),使教研組長成為學(xué)校工作的骨干。
4.創(chuàng)建教研組文化,提高教研組研究、改進(jìn)教育教學(xué)工作的能力,形成教研組獨(dú)特風(fēng)格。
5.教研組常規(guī)工作規(guī)范做,重點(diǎn)工作創(chuàng)新做,出現(xiàn)問題及時(shí)做,應(yīng)急工作互助做。
每學(xué)期末要用網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行教研組工作特色總結(jié)、交流,由教工推選出先進(jìn)教研組,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
*思想工作的制度
1、建立黨員責(zé)任區(qū),主動(dòng)做好管轄之內(nèi)的*思想工作,努力做到有問題不上交。
劉祥福負(fù)責(zé):黨支部、團(tuán)支部、后勤
柏潤萍:教研組長、體育、衛(wèi)生
劉華麗:4―6年級(jí)教研組
曾云:1―3年級(jí)教研組
鄧六一:體育組
王行東: 學(xué)校業(yè)務(wù)工會(huì)、科任組
2、建立黨員責(zé)任人(負(fù)責(zé)做好積極分子工作)
劉祥福:肖歡
王行東:劉華麗
鄧六一:陳滿香
柏道庚:王利娟
柏潤萍:張海軍
3、支部定期組織黨員交流積極分子情況,人人做教師心理健康的指導(dǎo)者 ,定期組織黨的積極分子開展推優(yōu)入黨評(píng)議活動(dòng)。
4、教研組負(fù)責(zé)本組教師的思想工作,爭取一般問題不出組,大問題與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商共同解決。
5、領(lǐng)導(dǎo)班子,黨支部定期召開民主生活會(huì),通過批評(píng)、自我批評(píng),改進(jìn)工作。
6、學(xué)校在重大問題,召開教工代表會(huì),發(fā)動(dòng)教工代表做教師的思想工作,形成良好的校園氛圍。
教學(xué)工作管理制度
備課
一、分層提出不同要求。
1、第一層骨干及同一學(xué)科或年級(jí)教過兩輪以上教師。
(1)根據(jù)學(xué)情及對(duì)教材新的理解可在原教案基礎(chǔ)上針對(duì)某一個(gè)環(huán)節(jié)或某一個(gè)點(diǎn)復(fù)備(課前反思)。同時(shí)加強(qiáng)課中、課后反思。每學(xué)期上交精品教案。
(2)提倡創(chuàng)造性使用教材,鼓勵(lì)在保證質(zhì)量前提下對(duì)教材大膽合理的取舍、重組、改編、增加。
2、第二層非第一層又非新參加工作的教師。
(1)以單元為單位語文每單元選重點(diǎn)課,數(shù)學(xué)每單元起始課,科任按單元選重點(diǎn)課要求祥備,其它可略備,略備應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)法。
(2)略備部分力爭體現(xiàn)創(chuàng)新、經(jīng)典、鮮活、反思。
2、第三層新教師
認(rèn)真、規(guī)范備好每一課,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。體現(xiàn)“五有”“五備”。
二、各層教師備課前做到通讀新課標(biāo),通讀全套(冊)教材。做到 “五有”“五備”,樹立“五個(gè)意識(shí)”。
五有:腦中有觀;胸中有標(biāo);目中有生;手中有法;指導(dǎo)有略。
五備:備課標(biāo);備教材;備學(xué)生;備教法;備學(xué)法。
五個(gè)意識(shí):民主意識(shí)、主體意識(shí)、問題意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、信息意識(shí)。
三、各層教師備課中要有對(duì)全冊、單元教材的分析。
全冊教材分析指教師對(duì)整套(冊)教材認(rèn)識(shí)理解、三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教改重點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法等分析。
單元分析指本單元在教材中的地位和作用、三維目標(biāo)落點(diǎn)等分析。
四、各科備課要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。祥備課時(shí)環(huán)節(jié)要相對(duì)完整,主要有課題、三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、三語設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、信息技術(shù)設(shè)計(jì)及運(yùn)用等。
五、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課備課要做到分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人調(diào)整、注重反思。
六、假期至少備出2周課,平時(shí)要有1周余糧。
講課
一、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施時(shí)要做到目標(biāo)明確,思路清晰,內(nèi)容無誤,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,及時(shí)反饋。教學(xué)方法適合學(xué)生年齡特點(diǎn),教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究積極參與,大膽發(fā)表獨(dú)立見解。學(xué)生參與率100%。
二、基本功扎實(shí)。講究語言藝術(shù),微笑走進(jìn)課堂,板書設(shè)計(jì)科學(xué),書寫美觀工整。能熟練并創(chuàng)造性使用教具,恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),準(zhǔn)確進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控,正確評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)他人。
三、合理分配教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不拖堂,不侵占學(xué)生休息時(shí)間,當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù),當(dāng)堂輔導(dǎo)學(xué)困生、當(dāng)堂反饋。讀書時(shí)間2/3、數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)間1/2,教師占時(shí)不超過30%。
四、嚴(yán)格按課表上課,課前做好準(zhǔn)備工作,課上不隨便離開教室。不隨便調(diào)課,特殊情況需要調(diào)課,需經(jīng)教導(dǎo)處同意。
五、教師不得隨便停學(xué)生課,不諷刺、挖苦學(xué)生,用積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的問題,嚴(yán)禁體罰變相體罰。
六、教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,按要求撰寫反思筆記。
作業(yè)
一、做到“七留五不留”。
七留:留預(yù)習(xí)作業(yè)。留適時(shí)適量作業(yè)。留開發(fā)智力。啟發(fā)思維作業(yè)。留養(yǎng)成性作業(yè)。留層次性作業(yè)。
留操作性作業(yè)。留特色作業(yè)。
適時(shí)適量指語文、數(shù)學(xué)、英語書面作業(yè)一、二年級(jí)不超過45分鐘;三、四年級(jí)不超過60分鐘; 五、六年級(jí)不超過90分鐘。
五不留:不留重復(fù)性作業(yè)。不留千篇一律作業(yè)。不留懲罰性作業(yè)。不留節(jié)假日作業(yè)。不留超量作業(yè)。
二、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),不隔天,不錯(cuò)批漏批。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,及時(shí)改正,及時(shí)復(fù)批。數(shù)學(xué)、語文每題一批,其他學(xué)科一課一批。
三、作文有總批、眉批、詳批、面批,每篇作文全班1/3詳批,1/2面批,講評(píng)修改要及時(shí)。高年級(jí)培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生適時(shí)參與作文評(píng)改。
四、從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),分別給出兩方面成績。杜絕學(xué)生或?qū)W生家長批改作業(yè)的現(xiàn)象。
輔導(dǎo)
一、輔導(dǎo)對(duì)象包括對(duì)學(xué)困生的幫助和對(duì)優(yōu)秀生的指導(dǎo)。
二、輔導(dǎo)方式包括有針對(duì)性、共同性問題的集體輔導(dǎo)和針對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),提倡輔導(dǎo)在課堂,有計(jì)劃地對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行課下輔導(dǎo)。
三、輔導(dǎo)重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)習(xí)目的、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),以及知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。
考核
一、任課教師必須嚴(yán)格認(rèn)真對(duì)待每門學(xué)科每項(xiàng)考試考核。做到目標(biāo)明確,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)。要加強(qiáng)能力考核方法的研究,
二、教師監(jiān)考由學(xué)校統(tǒng)一安排,考試要嚴(yán)格紀(jì)律,不允許學(xué)生作弊。老師不可指點(diǎn)、暗示,以免造成不良影響。
三、閱卷采用“流水作業(yè)”集體閱卷,要實(shí)事求是,按照統(tǒng)一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行最終評(píng)價(jià)。判定后的成績教師個(gè)人不得隨意更改,確認(rèn)錯(cuò)誤的地方要同原閱卷老師及教研組長協(xié)商,達(dá)成一致意見后再行更正。試卷與記分冊成績要一致,記分冊要按要求認(rèn)真填寫。
四、注意保護(hù)學(xué)生試卷的整潔,教師不在學(xué)生試卷上亂寫亂抹。
五、語文、數(shù)學(xué)期末成績考核優(yōu)、良、合格、待合格四個(gè)等級(jí)。其它各科合格、待合格兩個(gè)等級(jí)。期末和單元考試統(tǒng)計(jì)三率:合格率、優(yōu)秀率、提高率。
合格率:1--6年級(jí) 100%為達(dá)標(biāo)。
優(yōu)秀率:1、2年級(jí) 80%為達(dá)標(biāo)。
3、4年級(jí) 60%為達(dá)標(biāo)。
5、6年級(jí) 40%為達(dá)標(biāo)。
單項(xiàng)比賽:口算、字詞、朗讀、背誦、口述應(yīng)用題等。
六、教師要尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的隱私。不公開公布學(xué)生的考試成績(包括平時(shí)的練習(xí)分?jǐn)?shù)),不允許以任何形式給學(xué)生按分?jǐn)?shù)排隊(duì)。
教研活動(dòng)
一、教師要積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),并做好活動(dòng)記錄。
二、教師要互相聽課評(píng)課,共同探討教法學(xué)法。一學(xué)期內(nèi)青年教師聽課不少于20節(jié),其他教師不少于10節(jié)。
三、教研組定期開展教研活動(dòng),開學(xué)初制定活動(dòng)計(jì)劃,做到定時(shí)(活動(dòng)時(shí)間)、定人(主講發(fā)言人)、定內(nèi)容,杜絕打無準(zhǔn)備之仗。每次活動(dòng)要有詳細(xì)記錄。
對(duì)新教師的要求
一、*上做到“三心”(上進(jìn)心,事業(yè)心,虛心),工作態(tài)度上做到“三嚴(yán)”(教學(xué)常規(guī)關(guān),十項(xiàng)教學(xué)基本功關(guān),熱愛學(xué)生關(guān))。
十項(xiàng)基本功:
①掌握教材內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)的基本功。
②結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)任務(wù)的基本功。
③運(yùn)用教學(xué)基本原則靈活處理、使用教材、選擇教法的基本功。
④熟練使用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本功。
⑤語言的基本功(準(zhǔn)確、清楚、條理、生動(dòng)、無語病)。
⑥設(shè)計(jì)板書、布局合理的基本功。
⑦作業(yè)設(shè)計(jì)、測驗(yàn)、研究、了解學(xué)生的基本功。
⑧有效組織教學(xué)維持良好教學(xué)秩序的基本功。
⑨全面了解學(xué)生的基本功。
⑩組織建立良好班級(jí)體的基本功。
二、要過好“教育思想關(guān)”“教材關(guān)”“教法關(guān)”。
三、做到“五個(gè)獨(dú)立、一個(gè)滿意、四會(huì)”。
五個(gè)獨(dú)立:獨(dú)立備課、獨(dú)立組織課堂教學(xué)、獨(dú)立寫好1―2份試卷、
獨(dú)立組織好1―2次學(xué)生活動(dòng)、獨(dú)立寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)論文。
一個(gè)滿意:所任科學(xué)生滿意率是85%以上。
四會(huì):會(huì)備課、會(huì)批改作業(yè)、會(huì)組織課堂教學(xué)、會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生
同伴互助制度
一、 構(gòu)建開放的教研活動(dòng)模式。
按學(xué)科和年級(jí)設(shè)置研究小組,建立不同形式不同層級(jí)的互助協(xié)作團(tuán)體。
1、各教研組定期開展教研活動(dòng),開學(xué)初制定活動(dòng)計(jì)劃,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,杜絕打無準(zhǔn)備之仗。每次活動(dòng)要有詳細(xì)記錄。
2、成立語文組、數(shù)學(xué)組、科任組三個(gè)學(xué)科組。分學(xué)科分課題以解決問題為目的開展專題教研活動(dòng)。
3、扎扎實(shí)實(shí)開展師徒、對(duì)子互助研究活動(dòng)。
(1)學(xué)年初,召開拜師會(huì)。新教師任師傅,同等層次教師互結(jié)對(duì)子。
(2)每學(xué)年,開展不同形式的交流展示活動(dòng)。
(3)學(xué)年末,師徒、對(duì)子活動(dòng)“大盤點(diǎn)”。評(píng)選“樂于奉獻(xiàn)好師傅”、“勤奮好學(xué)好徒弟”、“和諧共進(jìn)好對(duì)子”。
二、追求教研形式的多樣化。
1、每學(xué)期請(qǐng)專家講座。
2、每學(xué)期舉行不同形式(案例分析、教學(xué)反思、同課異構(gòu)比較式、師徒對(duì)比課)的研討活動(dòng)。
3、每學(xué)期圍繞工作主題設(shè)計(jì)“創(chuàng)新杯”十佳教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
4、新教師(包括新任課教師)認(rèn)真通讀新教材,在與本組組長及師傅共同研討,明確教材“雙基”內(nèi)容,明確三維目標(biāo),并進(jìn)行歸納整理,組長審閱把關(guān)后上交學(xué)校。
教育常規(guī)工作制度
一、每學(xué)期能根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃會(huì)制定有特色的教育工作計(jì)劃。(班主任工作計(jì)劃、中隊(duì)少先隊(duì)計(jì)劃、興趣小組活動(dòng)計(jì)劃)
二、重視并開展“學(xué)科教育”的實(shí)踐與研究,準(zhǔn)確把握、深入挖掘教材本身的教育點(diǎn),并將教育點(diǎn)還原到教學(xué)全過程,不斷提高學(xué)科特長生的比例。
三、用良好的師德品質(zhì)形象潛移默化地影響和教育學(xué)生,教師要求學(xué)生做到的自己首先帶頭做到,時(shí)刻成為學(xué)生的表率和朋友。
四、班主任、副班主任要開展好少先隊(duì)各項(xiàng)工作,要做好班級(jí)日常管理工作,小干部培訓(xùn)工作,指導(dǎo)、組織召開班隊(duì)德育活動(dòng)課,做好班主任工作手冊記錄,少先隊(duì)小家務(wù),定期更換板報(bào)、專欄等常規(guī)工作,每學(xué)期有工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教育論文。
五、科任教師與班主任密切配合,共同做好每一位學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,形成良好的教育合力。
六、教師要重視在活動(dòng)中育人。每學(xué)期堅(jiān)持開展科技、美育、體育、衛(wèi)生等活動(dòng),班主任上好晨課,班、隊(duì)德育活動(dòng)課,組織好學(xué)生聽廣播、值周及校內(nèi)外各項(xiàng)教育活動(dòng),時(shí)間做到專時(shí)專用。
七、科任教師每學(xué)期有計(jì)劃、高質(zhì)量地開展形式新穎、內(nèi)容豐富的興趣小組活動(dòng),做到:有成績,有精品,有記錄,有總結(jié)。
八、注重研究家校合作的方式、途徑與措施,善于總結(jié)家校合作經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期有一篇心理研究案例或經(jīng)驗(yàn)文章。
校級(jí)優(yōu)秀班主任評(píng)選制度
一、評(píng)選條件:
1、熱愛班主任工作,關(guān)心、了解學(xué)生,深受學(xué)生的喜愛,領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長滿意度高。
2、按照自身需求,努力學(xué)習(xí)班主任理論,不斷更新班主任工作觀念和方法,注重德育科研課題研究,做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作并有一定成效。
3、有良好的班集體建設(shè)過程,形成和諧、穩(wěn)定、積極向上的良好班風(fēng),具有較強(qiáng)的集體凝聚力,學(xué)生責(zé)任感、榮譽(yù)感、是非觀念強(qiáng),有班主任工作經(jīng)驗(yàn)并在學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流或推廣。
4、善于挖掘、整合校內(nèi)外教育資源,經(jīng)常與家長溝通、聯(lián)系,得到家長的支持、配合、理解,有較好的“家校協(xié)同育子(女)”經(jīng)驗(yàn)。
5、所帶班級(jí)在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,經(jīng)常受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì),校內(nèi)外影響好。
二、評(píng)選流程:
1、每學(xué)年末,由個(gè)人自薦并展示成績,各組推薦學(xué)校優(yōu)秀班主任名單交學(xué)校,并上傳學(xué)校網(wǎng)絡(luò)閱讀總結(jié)。
2、在班主任工作總結(jié)和展示的基礎(chǔ)上,學(xué)校教職工評(píng)議后,由學(xué)校德育小組和校務(wù)會(huì)討論通過。
3、校級(jí)優(yōu)秀班主任設(shè)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
三、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)
1、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)100元
2、校級(jí)優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng)80元
二等獎(jiǎng)60元
新班主任培訓(xùn)制度
1、參加工作1-3年的班主任參與學(xué)校培訓(xùn)。
(1)理論培訓(xùn),以自學(xué)先進(jìn)理念和優(yōu)秀班主任事跡為主,注重自我反思。
(2)互動(dòng)培訓(xùn),每學(xué)期1-2次與同行專家或名師互動(dòng)研究。
(3)交流培訓(xùn),每學(xué)期召開一次案例分析或班級(jí)管理交流會(huì)。
2、培訓(xùn)目標(biāo)。
一年入格,勝任。
二年創(chuàng)新,發(fā)展。
三年形成特色。
2004.9
第12篇 y幼兒園教師獎(jiǎng)罰管理制度
為了不斷提高我園的保教質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)教職工的工作主動(dòng)性和積極性,客服現(xiàn)實(shí)干多干少和干的好干的不好一個(gè)樣的狀況,為此我園制定獎(jiǎng)罰制度。
一、班務(wù)管理考核制度(每月50元)
1、各班教室門前衛(wèi)生保持整潔干凈,不能出現(xiàn)亂擺亂放的現(xiàn)象。(出現(xiàn)教室地面臟、墻壁亂涂亂畫、東西亂擺亂放、教室有異味)任何一項(xiàng)2次以上扣5元。
3、因教師看護(hù)不力,導(dǎo)致幼兒經(jīng)常尿濕褲子的(一月內(nèi)尿濕褲子達(dá)到3次的),每月扣5元。因教師疏忽,幼兒尿濕褲子后沒有及時(shí)通知家長的或師不知讓家長反映來的,一次扣10元(幼兒發(fā)燒等老師沒有發(fā)現(xiàn)者)家長反映情況屬實(shí)的,一次扣5元。
4、培養(yǎng)每一位幼兒良好的習(xí)慣,文明禮貌等,抓好幼兒日常生活常規(guī)。上課前,要教導(dǎo)幼兒衣著整潔,、手臉干凈、不托鼻涕、梳好頭發(fā),杜絕幼兒的物品忘在園內(nèi)(發(fā)現(xiàn)兩次往上者扣其5元)若家長投訴老師對(duì)幼兒照顧不周,一次扣5元。
5、教師要把全部精力放在工作上,上班期間,教師不能隨便換班、替班、串班上課期間,不準(zhǔn)關(guān)門,不準(zhǔn)串崗,不準(zhǔn)閑聊、不準(zhǔn)接打與幼兒無關(guān)的電話、做到眼觀六路.耳聽八方,照顧好幼兒,各班教師要堅(jiān)守崗位,不能以任何借口離開教室或做私活、看書、打瞌睡等。發(fā)現(xiàn)一次扣5元,全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。
6、班級(jí)教室環(huán)境布置要做到趣味化、課程化,要有可操作性,盡量隨教學(xué)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整變化。(扣5—10元)
二、職業(yè)道德考核管理制度;(每學(xué)期30元)
1、關(guān)心愛護(hù)幼兒,對(duì)幼兒要有耐心、愛心,不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒?？?---10元
2不服從領(lǐng)導(dǎo)安排者一次扣50元。
3、對(duì)家長要熱心、真心、服務(wù)周到,上班期間要微笑面對(duì)家長來賓,不得向家長索要物品或與家長爭吵,要妥善處理與家長的矛盾,不得因個(gè)人原因,情緒影響園里聲譽(yù)。5—10元
4、教師在園內(nèi)、園外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。教師之間不能挑撥離間說三到四。扣5—10元
5、衣表不整不當(dāng)扣5元
違反上述規(guī)定,扣除當(dāng)月職業(yè)道德獎(jiǎng);如有家長投訴,經(jīng)核實(shí)老師確實(shí)存在過錯(cuò),造成不良影響,視其情節(jié)輕重酌情扣除工資。若因此影響幼兒園正常的教育教學(xué)工作秩序造成惡劣影響的,應(yīng)予辭退。
三、出勤考核管理制度;【每月20元,滿勤10元】
1、按時(shí)上下交接班,值班期間認(rèn)真負(fù)責(zé),保持室內(nèi)外衛(wèi)生清潔。遲到早退:一次扣5元。
2、出滿勤者每月獎(jiǎng)勵(lì)10元,請(qǐng)假1天扣滿勤獎(jiǎng),扣工資10元。(特殊情況由行政會(huì)討論為準(zhǔn)】
3、無故曠工:1天扣本月全勤獎(jiǎng),扣工資50元,2天扣基本工資一半,曠工滿5天應(yīng)予辭退。
4值周老師必須早到25分在大門口接園(值周老師交接班時(shí)必須有記錄)無扣5元。
5、早操、開會(huì)、學(xué)習(xí),教師都要到場,集體活動(dòng)和公益勞動(dòng)都要參加,有事要請(qǐng)假,計(jì)入當(dāng)月考勤,否則按曠課論處。(扣25—50元)6每天必須完成自己教案計(jì)劃,每月完成后交給校方及檢查。如有錯(cuò)字;不整潔;不詳;不當(dāng)者。(扣5---10元)三、安全管理考核制度:(20元)
1.工作中造成一般責(zé)任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、抓傷、咬傷、扭傷等,有上述情況之一扣5---10元,如因工作造成重大責(zé)任事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失,造成嚴(yán)重后果的,屬教師嚴(yán)重失職,教師本人負(fù)全責(zé),扣除本月工資。
2、幼兒在外玩玩具時(shí)老師必須到場。(下課教室里不能留幼兒)一次扣2元。
