實踐教育個人自查報告怎么寫
一、自我反思與實踐經(jīng)歷概述
1. 開始時，先回顧自己的實踐教育歷程，簡潔地描述參與過的實踐活動，如實習(xí)、志愿者服務(wù)、項目經(jīng)驗等。
2. 接著，列舉具體的事例，說明在這些實踐中遇到的挑戰(zhàn)和問題，以及自己的應(yīng)對策略。
3. 描述通過實踐學(xué)習(xí)到的新知識、技能，以及這些經(jīng)驗如何影響了自己的思維方式和決策能力。
二、自我評估與成長分析
1. 分析自己的優(yōu)點，如團(tuán)隊合作能力、解決問題的技巧、適應(yīng)新環(huán)境的能力等，并給出實例證明。
2. 坦誠地討論需要改進(jìn)的地方，可能是溝通技巧、時間管理或者專業(yè)技能的不足，并提出改善計劃。
3. 考慮實踐教育對個人職業(yè)規(guī)劃的影響，闡述如何將實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為未來職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢。
三、反饋與建議
1. 提及從導(dǎo)師、同事或合作伙伴那里獲得的反饋，以及這些反饋如何幫助自己成長。
2. 對實踐教育體系提出建設(shè)性的意見，比如課程設(shè)置、實踐機(jī)會的提供、評價標(biāo)準(zhǔn)的改進(jìn)等。
3. 討論如何將這些反饋和建議融入到個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，以提升實踐教育的效果。
四、未來規(guī)劃與展望
1. 制定明確的短期和長期目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)基于實踐經(jīng)驗和個人成長的需求。
2. 描述為實現(xiàn)這些目標(biāo)所采取的具體步驟，包括進(jìn)一步的實踐計劃、學(xué)習(xí)計劃等。
3. 展望實踐教育對自己未來職業(yè)生涯的積極影響，以及對社會可能產(chǎn)生的貢獻(xiàn)。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
在自我成長的道路上，實踐教育扮演了至關(guān)重要的角色。通過一系列的實踐活動，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗，也對自我有了更深入的認(rèn)識?，F(xiàn)在，我將對這段旅程進(jìn)行一次全面的反思，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。
結(jié)尾：
回望過去，實踐教育使我更加成熟，對未來充滿信心。我深信，只有不斷實踐，才能真正理解和掌握知識。我期待著在未來的日子里，繼續(xù)將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，不斷提升自我，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。我已準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)，用實踐去書寫屬于自己的故事。
實踐教育個人自查報告范文
第一篇 實踐教育個人自查報告2950字
在黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照中央和上級黨委的安排，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)教育調(diào)研意見反饋到再學(xué)習(xí)再教育再意見反饋等活動的逐步深入，我在思想認(rèn)識上有了進(jìn)一步的提高，充分認(rèn)識到四風(fēng)問題的危害性，正如___同志講的這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)問題。四風(fēng)是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。我深切的感到四風(fēng)雖頑疾難治，但不治必亡黨。我們每個黨員，特別是黨員干部都要時刻警醒，以身作則，把自己的本職工作做扎實。
通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，聯(lián)系自己的思想實際，雖然時有波折起伏，但總的還算勤懇努力。在認(rèn)真照鏡子、正衣冠過程中，認(rèn)識到自己與組織和職工的要求還有很大差距，黨的培養(yǎng)和群眾的期盼時刻都是一種鞭策，黨性修養(yǎng)，黨性鍛煉，是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。
一、個人遵守黨的政治紀(jì)律情況
黨的政治紀(jì)律要求黨的組織和黨員，必須在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同___保持高度一致。不能有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。對照這一要求檢查自己，在平時的工作和日常言論中，能在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，至始至終保持與___高度一致，認(rèn)真貫徹落實中央的有關(guān)文件精神，并在各項工作中盡力把好黨的方針政策的這個大方向。沒有違反黨的政治紀(jì)律，沒有出現(xiàn)與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。不過，感覺自己在黨的大政方針的學(xué)習(xí)上還存在著不夠深入，存在著在日常工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題，在班子思想建設(shè)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)及黨委中心組學(xué)習(xí)上抓的不得力，今后一定要在這上面多下功夫。
二、貫徹中央八項規(guī)定和省委省政府十項規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況
中央八項規(guī)定出來后，我積極擁護(hù)中央決定，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，并認(rèn)真貫徹落實?？偟那闆r看來，我在貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定的過程中，容易執(zhí)行的，容易改正的都在積極的改。
三、個人四風(fēng)方面存在的突出問題
教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，本人在活動伊始就本著當(dāng)局者迷旁觀者清的認(rèn)識態(tài)度，不斷告誡自己一定要老老實實地放低身段，虛心向職工群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取意見，希望通過活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找到問題，找準(zhǔn)問題。通過調(diào)研、訪談、座談、問卷調(diào)查和自己找、同事幫等活動形式的開展，查找到了我的一些問題，通過對這些問題進(jìn)行認(rèn)真分析，我覺得有些問題在我身上也存在，歸納起來，我在四風(fēng)上存在的突出問題如下：
形式主義方面：
一是存在工作不實的問題。也存在著開會時，以會議落實會議和走形式走程序的現(xiàn)象，對要解決的問題，在深入研究，深入思考，動腦筋想辦法去解決這些問題上下的功夫不夠。
二是學(xué)習(xí)的不深入，盡管這兩年自己學(xué)習(xí)抓的比過去緊了，但在工作上有時顯得無從著手，力不從心，辦法不多，顧慮也多。
三是在大膽工作方面做的不夠好，顧慮太多。另外，在工作方面盡管做了些工作，但開拓性做的不夠。
四、產(chǎn)生問題的原因分析
通過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認(rèn)識到四風(fēng)現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣。就我個人來講，雖然找出了些四風(fēng)突出的問題，但存在的問題肯定不止這些，還需要上級領(lǐng)導(dǎo)、同事和職工群眾幫我再找，再給我指出。僅就上述存在的問題分析產(chǎn)生的原因，我感覺究其根源，從根本上講是個人理想信念和宗旨意識不強(qiáng)的問題，是黨性修養(yǎng)水平不高的問題。具體說來：
主觀上，想來想去就兩條：一是，從人性的根源上分析，就是一個私字，或者說是沒有處理好私的問題，拿黨內(nèi)語言講，即存在個人主義和名利思想。因此在實際工作中我們自己的個人主義和名利思想始終是存在的，工作中一旦碰到具體問題名利思想就會做怪，比如患得患失，怕得罪人，怕承擔(dān)責(zé)任，不能勇于但當(dāng)，做老好人，說話只見森林不見樹木，不敢堅持真理。二是，從能力上分析，其實是自己功底不厚。每個人并不是不想把工作搞好，之所以犯形式主義的錯，一個很重要的原因就是自己沒有做好解決困難和矛盾的充分準(zhǔn)備，自身功底不厚實。因?qū)W習(xí)不多而導(dǎo)致思想、理念等缺失;因不善于做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作而陷入主觀主義，導(dǎo)致能力下降;因?qū)I(yè)知識有待提高，而導(dǎo)致認(rèn)知偏差，方法缺失。所以，當(dāng)矛盾和問題擺到面前時，就會避重就輕、回避矛盾和問題，甚至說空話、套話，不求實效。而做的時候，要么程序混亂、方法簡單，要么生搬硬套、文山會海，陷入形式主義。事實上，形式主義反映的是個人工作上的一種惰性，是一種不負(fù)責(zé)任的毛病，___曾說過，形式主義是一種幼稚的、低級的、庸俗的、不用腦筋的東西，號召全黨必須揭破它，把這種毛病切實改掉。我覺得自己身上的確也或多或少存在這樣的毛病，自覺不自覺的犯上了這些毛病，如果不加以徹底改掉。
五、今后努力方向和改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。
這次中央號召開展群眾路線教育實踐活動，聚焦在作風(fēng)建設(shè)上并集中解決四風(fēng)問題，真是切中要害，開展的非常及時和必要。通過學(xué)習(xí)活動，我進(jìn)一步認(rèn)識到反對和克服四風(fēng)，必須首先從抓自身學(xué)習(xí)入手，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要主動自覺的去研讀馬克思主義基本原理，用歷史唯物主義和辯證唯物主義思想武裝頭腦;要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大和___同志的系列重要講話精神，進(jìn)一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平。夯實自身理論和思想的功底，樹立正確的人生觀和價值觀。在學(xué)習(xí)中要注意克服為學(xué)而學(xué)，學(xué)而不思，學(xué)而不用，學(xué)而不行的問題。不僅如此，更要廣泛的學(xué)習(xí)人文、社會、經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、科學(xué)等其他知識，從而進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實。要把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為一種生活和工作的習(xí)慣，把學(xué)得的知識運用到實際工作中去，并在實踐中不斷檢驗并豐富知識，從而提高自己解決實際問題的能力，掌握工作的主動權(quán)。
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
黨性修養(yǎng)是每個黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個人品行修養(yǎng)。我們黨歷來都十分重視和培養(yǎng)黨員干部的黨性，我想黨性修養(yǎng)就是黨員的人生修養(yǎng)，是自我凈化，自我革新，自我完善的過程，通過黨性修養(yǎng)提升的是黨員干部的人生境界。我想我們的黨性修養(yǎng)就是要使黨員成為應(yīng)該成為的黨員，而不是有四風(fēng)問題的黨員。黨性修養(yǎng)要通過在組織中學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪才能逐步培養(yǎng)起來。黨性修養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)包括理想信念、組織觀念、紀(jì)律觀念、全局意識、道德情感以及個人舉止行為、工作作風(fēng)等。所以，除四風(fēng)，培養(yǎng)好的作風(fēng)，做合格的黨員，必須時刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一是要堅定理想和信念，要有事業(yè)心，不能把工作僅當(dāng)成是謀生的飯碗，應(yīng)該在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價值，從而實現(xiàn)自己的理想和幸福。二是要注重培養(yǎng)自己的組織紀(jì)律觀念，工作中遇見人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對事對人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動作;三是要努力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)。
這次黨的群眾路線教育實踐活動，隨著三個環(huán)節(jié)的深入推進(jìn)，特別是在圍繞四風(fēng)問題，對照檢查，深入剖析自己過程中，深感干部不好當(dāng)，要干的事情也很艱巨，自己的能力提高也不夠快，期盼在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺接受監(jiān)督，振奮精神，加倍努力，團(tuán)結(jié)學(xué)校干部職工出色完成各項工作任務(wù)，為下一步的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第二篇 現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告5000字
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的實踐報告
一、選題的背景和研究的意義
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會。以個人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識經(jīng)濟(jì)、信息社會的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實踐鍛煉、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動教育活動和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。
二、實踐思路及過程
當(dāng)前以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)____現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個人博客簡介
(a)、博主簡介
博主，李__，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實驗小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。__年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，__年9月被聘為縣兼職教研員。于__年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，__年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識，又拓寬了視野，從而豐富了自己的個人世界。博客打破了時間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖耍业摹皵?shù)海泛花”博客于__年7月誕生了。時隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個班級有比較全面的了解。
(c)、博客版塊簡介
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個板塊，分別是：“楓葉隨筆”、 “課題研究”、 “數(shù)學(xué)史話”、 “備課資料”、 “教學(xué)案例”、 “教育雜談”、 “教海探行”、 “ 朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談” 記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
（2）、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個板塊，分別是：“投稿在線”、“數(shù)學(xué)快餐”、 “起舞弄清影”、 “沙場點兵”、“習(xí)作大觀園”、 “老師、爸爸、媽媽和仔仔”、“試卷集錦”、 “幽默樂園” “家長交流平臺”、“數(shù)學(xué)日記”。
“投稿在線”給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，提高了學(xué)生的梳理、表達(dá)的能力；“數(shù)學(xué)快餐”專門用以介紹數(shù)學(xué)課外知識，提升老師和學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)；“起舞弄清影”是一個文學(xué)板塊，適時發(fā)布一些適合學(xué)生閱讀的一些課外知識，拓寬學(xué)生的閱讀面；“沙場點兵”一般都是緊跟著教材，發(fā)布一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生“跳一跳”摘果子吃，在照顧差生的同時也兼顧了優(yōu)等生的發(fā)展；“習(xí)作大觀園”給學(xué)生提供了一個練筆、展示的平臺，極大地提高了學(xué)生們的寫作興趣；“老師、爸爸、媽媽和仔仔”記錄了大人和孩子之間發(fā)生的一些趣聞趣事；“試卷集錦”用以每個單元結(jié)束后考察學(xué)生掌握新知的平臺；“幽默樂園”在學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余，能休閑片刻，愉悅身心；“家長交流平臺”用于家長們交流各自教育孩子的心得與方法；“數(shù)學(xué)日記”真實地記錄了學(xué)生對所學(xué)知識的反思，培養(yǎng)了學(xué)生的反思習(xí)慣和能力。
（二）、四（4）班快樂實踐小隊簡介
（a）成立背景
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國的推廣，實踐活動也提高到了一個新的高度。我曾記得一位偉人說過：“實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)?！睆谋姸嗟膶嵺`中得知：中美學(xué)生之間的差異很大，中國學(xué)生的知識高于美國的同齡的學(xué)生，而中國學(xué)生的動手實踐能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及美國的學(xué)生，這是一個眾所周知的問題。然而如何解決這個問題呢？從小做起、從身邊的事情做起就是主要的途徑。為了進(jìn)一步了解、認(rèn)識實踐活動，深入有效地開展實踐活動，我和王勇校長共同主持市級立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探索和研究》工作，我們四（4）班的快樂實踐小隊也應(yīng)運而生。為此，我們班還成立了一個班級博客，極大地方便了師生、生生、及和家長的交流互動。學(xué)生在實踐的過程中，既鞏固了所學(xué)的知識，又提高了動手實踐能力，可謂一箭雙雕，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
（b）快樂實踐小隊的組建
安徽省鳳陽縣實驗小學(xué)三（4）班
活潑、可愛、向上的你們，是一支名副其實的快樂實踐小隊！看到你們在實踐活動中拓寬了視野，提升了能力，倍感欣慰！
縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員
你們是跳動在數(shù)學(xué)實踐園地的快樂音符，你們把實踐的快樂帶到了社會的每個角落。我希望在實踐活動中，能進(jìn)一步促使你們自主參與；增強(qiáng)你們的運用、環(huán)保意識；激發(fā)你們的創(chuàng)新潛能；提高你們解決問題的能力。
安徽科技學(xué)院團(tuán)總支書記
我們作為“快樂實踐小隊”的志愿輔導(dǎo)員，甚感榮幸！在參與的過程中收獲頗豐！“快樂實踐小隊”是生長在鳳陽縣實驗小學(xué)這塊沃土上的一株奇葩！
教材在數(shù)概念的教學(xué)中，十分重視數(shù)感的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過對具體數(shù)量的感知和體驗，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。但由于1億這個數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數(shù)的認(rèn)識”這一單元后，安排這個綜合應(yīng)用，旨在使學(xué)生通過探究活動，經(jīng)歷猜想、實驗、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個數(shù)有多大。本案例中通過“稱一稱”“數(shù)一數(shù)”“排一排”的實踐活動，讓學(xué)生從不同的角度感受一億有大，并能結(jié)合實際，以具體的事物來表達(dá)對一億大小的感受；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力并在活動中增強(qiáng)主動參與和樂于合作的意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。
數(shù)學(xué)教學(xué)立足于學(xué)生已有的知識，教師應(yīng)教給學(xué)生借助已有知識去獲得新知識能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)、嘗試新知的研究學(xué)習(xí)。小學(xué)生已有的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗為其獨立解決數(shù)學(xué)問題提供了可能。為此，在教學(xué)“延伸性、遷移性知識”時，我直接讓學(xué)生自己自主嘗試、積極探索，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，通過操作、觀察、分析、比較、推理、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，給學(xué)生自主探索新知的'空間、時間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“主動參與”的機(jī)會，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展。通過這節(jié)課，讓學(xué)生充分感知一億的大小，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
通過活動讓學(xué)生了解自身的生存空間狀況，體會影響人類生存空間的因素主要有人口和環(huán)境兩大因素。學(xué)生能設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動，并用實際調(diào)查或通過現(xiàn)代媒體收集數(shù)據(jù)和相關(guān)資料。學(xué)生能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和簡單的判斷、猜測，體會統(tǒng)計是解決問題的策略之一；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力，尤其是根據(jù)實際情況靈活選擇統(tǒng)計方式的能力。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的參與、實踐、合作、交流等過程，感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，并能感受環(huán)境保護(hù)的意義與重要。既對學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)人口、環(huán)境、資源的教育，又培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、表達(dá)、利用信息的能力。
這次實踐與綜合應(yīng)用分兩段進(jìn)行：第一段是看四幅反映1999～__年我國人口增減變化、城鎮(zhèn)生活污水排放量的變化、造林面積增長、自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量增長的折線統(tǒng)計圖，讓學(xué)生感受這些都與生存空間有關(guān)。啟發(fā)學(xué)生再通過其他渠道進(jìn)一步了解影響人類生存空間還有哪些因素，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生存空間的意識。第二段引導(dǎo)學(xué)生討論在自己周圍能調(diào)查哪些與生存空間有關(guān)的資料，從中選擇天氣情況、氣溫變化、空氣質(zhì)量等項目進(jìn)行統(tǒng)計活動，用統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。
“小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的探索和研究”是我和王勇副校長共同主持的市級課題。我班的“快樂實踐小隊”在此課題立項之前便成立了。幾年來也積累了一定的實踐經(jīng)驗，并專門建立了班級博客，供同學(xué)之間交流和學(xué)習(xí)。
我們在實踐中拓寬了視野，提升了能力，深感驕傲！
三、實踐反思
在實際課堂教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，讓我產(chǎn)生了諸多困惑，下面就這一話題簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
1、我們欣喜地看到，現(xiàn)代教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中有許多獨到的功用，如形象直觀、激發(fā)興趣、突破難點、深入淺出、互助互動、培養(yǎng)合作等。但不少老師把書本上的內(nèi)容搬上屏幕，把為應(yīng)考而準(zhǔn)備的“電子題庫”劈頭蓋臉地壓向早已疲憊不堪的學(xué)生，教學(xué)中往往通過大量操作與練習(xí)、指導(dǎo)與復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握各學(xué)科知識，結(jié)果使學(xué)生望而生畏，給人的感覺即是“穿新鞋走老路”，注重教師的教而忽視學(xué)生的學(xué)。
2、反映在課堂評價上，也有截然不同的兩種看法。有些教師認(rèn)為，一堂課的好壞，不能看他是否使用了電教手段，而是看他是否把學(xué)生教會了，用不用無所謂，有時還不如一張嘴、一支筆。有的教師恰恰相反，現(xiàn)在不管是上公開課還是備課，如果不用電教手段，還不如不上，因為那樣肯定評不上好課，所以天天都用電教手段。
3、教學(xué)軟件大多局限于教師為講某節(jié)課服務(wù)的課件，這種固定式的講解和演示大多是以展示和呈現(xiàn)知識為主，只是將教案圖解化，成為任課教師板書的“模式產(chǎn)品”，給人的感覺是現(xiàn)代信息技術(shù)成了加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)模式的幫手，而不是推動教學(xué)改革、改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的利器。
但就實際的探索和應(yīng)用來看，課堂教學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)至少在以下幾方面有它的必要性和優(yōu)勢：
首先，可以激發(fā)學(xué)生興趣。有了電化教學(xué)，發(fā)揮計算機(jī)聲、色、圖、文并茂的多媒體功能，可以變古板為生動，化抽象為直觀，使深奧變淺顯、沉悶變愉悅，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
其次，有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，終身教育的觀念已深入人心，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為廣大教師的自覺要求。
第三，可以改變學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生心理特點和認(rèn)知水平，適當(dāng)、適時、靈活地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，逐漸使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，從而有效地改變學(xué)習(xí)思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
那么，如何更好地將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)之中呢？
1、找準(zhǔn)時機(jī)，適當(dāng)、適時、靈活的應(yīng)用。
必須充分考慮學(xué)科自身特點，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)、適時、靈活地引入電教手段，應(yīng)該有利于突破重點、難點。具體而言，要在知識的生發(fā)處、事物觀察的模糊處、實驗操作的關(guān)鍵處、學(xué)生思維的障礙處引入。
2、課件素材必須全面整合。
熟練應(yīng)用技術(shù)手段將各種信息素材完美、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇虒W(xué)中，就像在教學(xué)中使用粉筆一樣流暢、自然，切不可牽強(qiáng)。要認(rèn)識到技術(shù)手段永遠(yuǎn)是為了更好地滿足教學(xué)內(nèi)在的需求而存在的。
3、要促進(jìn)和提高學(xué)生的思辯能力。
多媒體課件盡管有許多不可替代的優(yōu)勢，但絕不能代替學(xué)生的思維。不要將多媒體變成一種新的灌輸工具，必須擺正其“輔助”的地位，應(yīng)當(dāng)讓課件從多種角度激發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生在情境中去發(fā)現(xiàn)，在交流和討論中去解決教學(xué)的重點、難點，做到集思廣益，化難為易，化繁為簡，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，必須以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，必須能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的實際需要加以選擇和整合。
第三篇 大學(xué)生暑期農(nóng)村教育實踐報告2200字
大學(xué)生暑期農(nóng)村教育實踐報告
2000年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了'安居樂業(yè)'來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右，而辣椒更是達(dá)到了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。
'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個'好'字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的'考大學(xué)，去大城市'的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口！
聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當(dāng)這些村里的'驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚?dāng)中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：'村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！'
以周家村的生活水平來說，村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足！試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕！
孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代進(jìn)步的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！
下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。'科技是第一生產(chǎn)力'！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展．
第四篇 黨的群眾路線教育實踐活動個人調(diào)研思想報告教師1100字
敬愛的黨組織：
按照學(xué)院黨院《黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研的通知》和中專學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動的相關(guān)要求，我主管中專學(xué)校的教學(xué)科研工作，通過采取個別走訪、座談交流、問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，就貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方面的情況和防“四風(fēng)”活動作了深入細(xì)致的調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
調(diào)研中，師生就教務(wù)教學(xué)和我個人在“四風(fēng)”方面存在的問題，提出了不少針對性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的合理意見和寶貴建議，經(jīng)梳理總結(jié)，有以下幾個方面：
1.教學(xué)檢查僅限于學(xué)校規(guī)定的開學(xué)初，期中，期末教學(xué)大檢查，平時深入教研室少，與師生座談的次數(shù)少。
2.青年教師的培養(yǎng)力度不夠，目前只停留在培養(yǎng)方案的制定及導(dǎo)師制的探索上，沒有進(jìn)一步深化。
3.科研課題的研究停留在學(xué)校內(nèi)部，沒有請更高水平的專家來進(jìn)行專題講座和輔導(dǎo)。
4.對學(xué)生的學(xué)習(xí)考核形式單一，不完全符合中專學(xué)生的特點。
5.加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，不斷提高教師隊伍的教育教學(xué)水平。
6.加強(qiáng)與上級、學(xué)院各部門之間的聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)對外宣傳，增加學(xué)校知名度。
7.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，對生源不好的專業(yè)停辦或隔年開設(shè)，根據(jù)市場需求開設(shè)新專業(yè)。
8.專業(yè)實訓(xùn)不能僅僅停留在目前水平，對專業(yè)實訓(xùn)條件要加大投入，并積極和學(xué)院及上級主管部門協(xié)調(diào)。
9.要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度和教學(xué)紀(jì)律的檢查。
10.虛心向群眾學(xué)習(xí)，聽取群眾意見，和群眾打成一片。
11.對待犯錯誤的師生，不要用過激的語言，每個人都有自尊。
針對以上師生提出的以上主要問題，進(jìn)行了認(rèn)真的思考和分析，發(fā)現(xiàn)我自身存在的主要問題是形式主義方面的問題多，官僚主義的思想也存在，有些事情沒有深入到師生當(dāng)中去了解，沒有先老師學(xué)習(xí)，征求意見和建議少所形成的。
針對上述問題，對照黨章和學(xué)院對我們中層干部的要求，決定從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)我的工作作風(fēng)。
1.進(jìn)一步落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系科室、教研室、班級的規(guī)定，經(jīng)常參加科室、教研室和班級的活動，深入課堂聽課，幫助師生解決工作、學(xué)習(xí)和生活中困難和問題。虛心向群眾學(xué)習(xí)，和群眾打成一片。
2.積極加強(qiáng)和上級部門的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，多爭取更多教師培訓(xùn)項目，加強(qiáng)校企合作，定期派教師下企業(yè)鍛煉，加強(qiáng)教師的實踐動手能力。
3.制定出詳細(xì)的青年教師培養(yǎng)計劃，并落實到位。
4.積極進(jìn)行企業(yè)、行業(yè)調(diào)研，加強(qiáng)專業(yè)對市場的針對性，使人才培養(yǎng)方案要符合企事業(yè)單位的要求。
5.針對中專學(xué)習(xí)的當(dāng)前實際，提出符合校情的科研計劃和實施辦法。
6.嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)教學(xué)檢查。
7.注意工作方法，要清楚的認(rèn)識到中專學(xué)校實際情況，對待師生要熱誠和氣。
盡管我是一名基層工作者，沒有享樂主義方面的行為，當(dāng)看到別人開好車，住好房子，不免也有這方面的思想，這是今后要克服的。
第五篇 教育實踐活動準(zhǔn)備工作情況報告1300字
黨的十八大以來，群眾教育路線實踐活動在全黨廣泛展開，我鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，對教育實踐活動對象多次深入摸排。現(xiàn)將我鎮(zhèn)第二批教育實踐活動準(zhǔn)備工作情況匯報如下：
一、注重領(lǐng)導(dǎo)
針對第二批黨的群眾路線教育實踐活動，我鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子于12月9日成立__鎮(zhèn)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由__同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長;成立教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，__同志兼任辦公室主任;第二批黨的群眾路線教育實踐活動舉辦意義重大，我鎮(zhèn)以鎮(zhèn)二樓會議室為活動辦辦公地點，嚴(yán)格落實活動經(jīng)費，做好教育實踐活動。
二、抓好學(xué)習(xí)
我鎮(zhèn)于12月16日訂閱《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《厲行節(jié)約反對浪費》、《論群眾路線》等相關(guān)學(xué)習(xí)材料共240余本，確保領(lǐng)導(dǎo)班子人手一套，鎮(zhèn)黨員干部人手一套、各村(居)支部書記一份。
為了更好的學(xué)深弄懂悟透，掌握真諦要義，我們要求每位領(lǐng)導(dǎo)干部需要書寫讀書筆記，每位干部需要提交學(xué)習(xí)心得。在每周一干部例會上組織集體學(xué)______一系列重要講話精神，“三送”掛點單位工作隊隊長以及各村(居)書記、主任參加，共計20個黨組織參加了學(xué)習(xí)。同時要求各黨支部進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，召開支部大會層層學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，貫徹落實。
三、深入摸排，加強(qiáng)調(diào)研
我鎮(zhèn)近日開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動對象的調(diào)查摸底工作，一是全面摸排各黨支部黨員情況，分門別類，針對50年黨齡黨員、75歲以上老黨員、困難黨員、圩鎮(zhèn)黨員、村干部黨員、帶頭致富黨員設(shè)立分類臺賬;二是針對要參加群眾路線教育實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)班子、窗口單位和服務(wù)行業(yè)建立明晰臺賬，做好心中有數(shù)，手中有賬。
同時，借召開民主生活會之機(jī)，開展專題調(diào)研，廣泛聽取意見。我鎮(zhèn)通過發(fā)函70余份，向各黨支部、鎮(zhèn)直屬站(所)辦、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個人征求意見，收集各類意見建議17條，為開展群眾教育實踐活動做準(zhǔn)備。
我鎮(zhèn)將針對各黨支部黨內(nèi)生活現(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)查，通過檢查會議紀(jì)錄、聽取匯報等方式發(fā)現(xiàn)問題、制定對策;同時我鎮(zhèn)將開展__年度基層黨組織分類定級工作，將下發(fā)文件，按照文件要求，嚴(yán)格程序，針對后進(jìn)黨組織采取干部掛職，先進(jìn)黨組織結(jié)對幫扶等方式助其整改提高。
四、搭建活動平臺
結(jié)合我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)駐村制度，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一片、1名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系1村(居)，通過聯(lián)系點制度促進(jìn)教育實踐活動的開展。
以“三送”工作的開展為平臺，調(diào)動全體“三送”干部在走村入戶時宣傳黨的群眾路線教育實踐活動，摸索建立“三送”干部結(jié)對村級黨員、村級黨員影響周邊群眾的模式，將聯(lián)系服務(wù)群眾工作大力推廣開來。
五、其他工作準(zhǔn)備情況
1.我鎮(zhèn)將針對摸排情況研究制定教育實踐活動系列重要文件，如《活動實施方案》、《活動宣傳工作方案》、《督導(dǎo)工作方案》、《活動獎懲方案》等。
2.我鎮(zhèn)將開展教育實踐活動的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，組織活動辦、督導(dǎo)組人員集中學(xué)習(xí)中央、省委、市委、縣委領(lǐng)導(dǎo)講話和有關(guān)文件精神。
3.加強(qiáng)宣傳工作，針對即將制定的《活動宣傳工作方案》，我鎮(zhèn)將加強(qiáng)活動的宣傳工作，利用板報、宣傳板、宣傳單方式廣泛宣傳活動內(nèi)容和活動意義，活動期間，宣傳報道組將實時跟進(jìn)，向手機(jī)報、贛江源報等報紙宣傳報道我鎮(zhèn)教育實踐活動，擴(kuò)大宣傳面。
第六篇 中小學(xué)教育調(diào)查的寒假社會實踐報告1350字
XX年的1月，今年的寒假如期而至，在心中孕育了很久的想法終于要實現(xiàn)了，不乏有些激動，這個想法呢，就是對我的家鄉(xiāng)和唐山市區(qū)的部分中小學(xué)校的教育技術(shù)應(yīng)用情況及計算機(jī)開設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查，作為教育技術(shù)專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生而言，這將是個極大的考驗。
這次的調(diào)查實踐主要針對中小學(xué)生，其中小學(xué)生17個，初中生21個，高中生10個，調(diào)查主要是通過走親訪友和家教之余完成，訪談內(nèi)容圍繞學(xué)校的多媒體設(shè)備使用情況，教師授課，學(xué)生喜惡情況及計算機(jī)開設(shè)情況展開，這次調(diào)查既豐富了假期生活又增長了見識，可謂一舉兩得。
放假開始的前十天，我并沒有立刻返家，而是在市區(qū)找了幾個家教工作，為我的調(diào)查做了鋪墊，于是對家教的幾個孩子進(jìn)行了訪談，回家后借助走親訪友之際，又對很多孩子進(jìn)行了訪談，綜合所有談話內(nèi)容，得出以下結(jié)果：
根據(jù)上級部門的指示及支持，幾乎中小學(xué)的全部學(xué)校都安裝了多媒體設(shè)備，但是運用情況各有不同。
從小學(xué)來看，城市中的實驗小學(xué)比農(nóng)村中的普通小學(xué)應(yīng)用情況要好，私立學(xué)校為提高招生率，多媒體應(yīng)用情況較公辦學(xué)校要好，在部分學(xué)校中多媒體只是擺設(shè)，并無對教學(xué)產(chǎn)生作用。據(jù)學(xué)生所說，很多教師也接受了如何使用設(shè)備的培訓(xùn)，但都比較習(xí)慣原來的授課方式，不愿使用多媒體。在條件較好的實驗小學(xué)中，在音樂、美術(shù)等這些藝術(shù)課中，多媒體的應(yīng)用還算廣泛，教師經(jīng)常使用多媒體放音樂及美術(shù)作品，這比較吸引小學(xué)生的眼睛，易激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師也相對省了些力氣，具有現(xiàn)代教育技術(shù)的特點。對于語文數(shù)學(xué)等被認(rèn)為是主課的課程依舊是傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式，而多媒體電腦被當(dāng)成萬能工具箱使用，如學(xué)生理解'我好容易才過河'和'我不好容易才過河'是一個意思，學(xué)生產(chǎn)生疑問，教師通過電腦在網(wǎng)絡(luò)中查詢，使學(xué)生對知識記憶深刻。雖然多媒體也表現(xiàn)出了它的作用，但應(yīng)用還不是很廣泛，沒有最大限度發(fā)揮它的作用。對于計算機(jī)開設(shè)情況，條件好一點的實驗學(xué)校在小學(xué)一年級就把課本發(fā)下來，在三年級左右就開設(shè)，從windows的最基本操作開始學(xué)習(xí)，而農(nóng)村小學(xué)則從五年級才上計算機(jī)課，城市農(nóng)村依然有很大差距。
從初高中來看，文科類做題海戰(zhàn)術(shù)經(jīng)常使用多媒體，它是個強(qiáng)大的工具，對于理科類完全可以應(yīng)用幾何畫板、概念圖等軟件進(jìn)行教學(xué)，但使用率基本為0，值得我們考慮為什么。計算機(jī)課程一般被看為是副課，每當(dāng)快考試或是期中末考試來臨時，計算機(jī)課就被作為自習(xí)課而停課。總體來看，初高中的教育技術(shù)能力也并不是很高，從學(xué)生的談話中感覺電腦還是很遠(yuǎn)。
在中小學(xué)中，為了保證升學(xué)率，資歷深的教師都被到高年級教學(xué)，而今年輕教師偏多?？v觀學(xué)生對教師的反映，學(xué)生非常喜歡能和學(xué)生打成一片的教師，最討厭那些滿口大道理的教師，對于即將走出校門的我們，又如何面對形形色色的學(xué)生呢？
本次調(diào)查只反映了中小學(xué)教育中的部分問題，這也源于調(diào)查并不是很廣泛，然而國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展要靠教師，我們要學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)來發(fā)展教育，這才是作為專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該努力的方向。
歷時四天的寒假社會實踐結(jié)束了，新生活又開始了，但我會一直關(guān)注教育的發(fā)展，我的夢想就是成為教育行業(yè)的一個精英！我相信我會成為一名教育工作者，我會用自己的汗水和努力來提高自身價值，使自己成為對社會有用的人！
第七篇 縣黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告4250字
按照《關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的通知》(明電〔〕38號)要求，我縣對照調(diào)研提綱，采取個別走訪、座談交流、問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，就我縣貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方面的情況和如何開展黨的群眾路線教育實踐活動作了深入細(xì)致的調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、我縣貫徹執(zhí)行黨的群眾路線方面的情況
群眾觀點是我們黨最基本的政治觀點，群眾路線是我們黨最根本的工作路線。我縣牢牢把握全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持把實現(xiàn)人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持把群眾路線貫穿于經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的全過程，堅持做決策以群眾意見為依據(jù)、謀發(fā)展以群眾需求為根本、評政績以群眾滿意度為標(biāo)尺，實現(xiàn)了群眾意愿基本滿足、群眾利益基本維護(hù)、群眾評價基本滿意。
一是尊重人民群眾主體地位。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我縣始終秉持“一切為了群眾、一切依靠群眾”的原則，始終站在群眾立場，做決策、定政策時征求群眾意愿，廉潔從政、務(wù)實為民上接受群眾監(jiān)督，讓人民群眾在縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮了主導(dǎo)作用。如，我縣就如何開展“北方水城、中國沁州”建設(shè)開展了“聚民意、集民智”的征求群眾意見活動，面向基層、面向社會廣泛聽取社會各界人士的寶貴意見建議，在此基礎(chǔ)上制定出了“以水為魂，打造北方水城;以土為根，建設(shè)生態(tài)園區(qū);以工為重，創(chuàng)建新型工業(yè);以人為本，構(gòu)建和諧社會”的“四以”發(fā)展戰(zhàn)略?？h近年來水城建設(shè)取得的豐碩成果充分證明，這個在廣泛征求群眾意見基礎(chǔ)上制定出的發(fā)展戰(zhàn)略，切實把握住了縣當(dāng)時經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展命脈，是完全符合科學(xué)發(fā)展觀的。又如，縣近年來充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用，主動將黨的工作、各項活動和所取成效置于人民群眾的監(jiān)督之下，推行黨務(wù)政務(wù)公開，權(quán)力運行公開，堅決陽光施政。在縣委開展了縣委權(quán)力公開透明運行工作，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣了文建明工作法，在黨支部推行了“四議兩公開”工作法，讓人民群眾全面了解、正確評判、積極參與黨和政府的工作，提高了黨政工作的效率和群眾滿意度。
二是維護(hù)人民群眾根本利益。“發(fā)展為了群眾，為了群眾發(fā)展”。我縣將“為人民謀利益”貫徹到各項工作中。在帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時切實關(guān)心群眾生活，不斷改善民生，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。近年來，為了實現(xiàn)“__”農(nóng)民收入翻番目標(biāo)，我縣在廣泛調(diào)查、深入研究的前提下，在農(nóng)村大力推廣實施以“設(shè)施蔬菜、沁州黃、核桃經(jīng)濟(jì)林”三大產(chǎn)業(yè)為主的特色農(nóng)業(yè)種植，幫助農(nóng)民改善生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、提高農(nóng)業(yè)效益。同時大力開展招商引資年、項目建設(shè)年等活動，全力引進(jìn)、大力實施促農(nóng)增收項目建設(shè)，形成了以松村農(nóng)業(yè)園區(qū)為典型的農(nóng)業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。尤其是從以來開展了領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)住村包村增收活動，動員全縣縣直單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入基層，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校，廣泛開展調(diào)查研究、幫貧助困、扶持產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)和黨的建設(shè)等活動，為基層群眾辦了大量實事好事，有效密切了黨群干群關(guān)系，維護(hù)了群眾利益，提升了黨政工作與群眾意愿的契合度。為了切實維護(hù)好、發(fā)展好、實現(xiàn)好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的貼身利益，我縣在各級黨政機(jī)關(guān)推廣實施了人民群眾來訪接待制度，縣委政府主要領(lǐng)導(dǎo)更是堅持每周二接訪，暢通了人民群眾的來訪渠道，明白了群眾所需所盼所憂，了解了群眾對黨和政府工作的評價、意見和建議。
三是提高黨員服務(wù)群眾本領(lǐng)。群眾對黨的工作滿意不滿意，能否貫徹執(zhí)行好黨在群眾工作方面的部署舉措是關(guān)鍵，因而提高黨員服務(wù)群眾本領(lǐng)是重要環(huán)節(jié)。近年來，我縣采取多項措施來提升黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部做好群眾工作的本領(lǐng)。一是重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)。多次組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一把手”通過集中學(xué)習(xí)、外出參觀的方式提升能力素質(zhì)。冬季，縣委組織全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣直單位“一把手”在省委黨校集體封閉學(xué)習(xí)一周;春，組織全縣涉農(nóng)單位部門、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民致富帶頭人赴山東青島、壽光等地參觀學(xué)習(xí);冬，農(nóng)村兩委換屆后，對全縣農(nóng)村兩委主干分期分批進(jìn)行了集中培訓(xùn);冬又組織講師團(tuán)深入全縣各黨委進(jìn)行了黨的十八大精神專題培訓(xùn)，這些教育培訓(xùn)工程的實施大大提高了黨員干部的群眾工作本領(lǐng)和工作效率。二是重視民主評議帶動。以黨支部為單位，每半年召開一次黨員、干部述職報告會，對自身半年來在聯(lián)系群眾、深入群眾、服務(wù)群眾方面所做的工作、取得的成效、積累的經(jīng)驗在大會上作出報告，接受上級領(lǐng)導(dǎo)、同級黨員和基層群眾的點評、評議，聽取寶貴意見，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)自身不足。三是重視一線鍛煉。注重對黨員在面對面做群眾工作，實打?qū)嵔鉀Q群眾難題方面的能力鍛煉，在這方面，我縣堅決加大對干部下鄉(xiāng)住村活動的督查力度，督促黨員干部常下基層、常訪民情、常解民憂，讓干部在真刀真槍地為民辦實事、解難題中提高服務(wù)群眾工作的本領(lǐng)。
我縣貫徹執(zhí)行群眾路線方面雖然積累了一些經(jīng)驗，取得了一些成效，但仍然存在一些急需改進(jìn)的問題：
一是部分群眾不理解。存在部分群眾觀念陳舊、信訪不信法，抱有“不鬧不解決，小鬧小解決，大鬧大解決”的僥幸心理，容易被少數(shù)別有用心的人蠱惑，采取過激行為反映利益訴求，導(dǎo)致群體性上訪事件的發(fā)生，造成黨的方針政策難以及時、全面地貫徹執(zhí)行，帶來發(fā)展滯后、緩慢、不科學(xué)等后果。
二是一些干部不優(yōu)秀。部分干部群眾觀念淡薄、宗旨意識不高、工作作風(fēng)不實，不愿做群眾工作，或者思想理論水平不高、能力欠缺、本領(lǐng)不大，做不好群眾工作，導(dǎo)致基層黨組織、黨員干部與群眾聯(lián)系不密切，不能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，進(jìn)而導(dǎo)致組織和干部公信力的下降。
三是整體制度不健全。雖然在聯(lián)系群眾制度、信訪接待制度方面作出了探索，取得了實效，但銜接合理、配套齊全的制度體系還未形成，主要缺乏對干部做好群眾工作的激勵考核機(jī)制和在處理群眾問題方面部門之間協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，導(dǎo)致全縣整體推進(jìn)群眾工作的合力還未完全形成。
二、黨員干部群眾調(diào)研中提出的意見建議
調(diào)研中，黨員群眾提出了不少針對性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的合理意見和寶貴建議，經(jīng)梳理總結(jié)，有以下幾條：
(一)關(guān)于活動的目標(biāo)、原則
1.以活動的開展為契機(jī)，解決各方面突出問題，促進(jìn)中心任務(wù)落實。多數(shù)人認(rèn)為這次教育實踐活動的目標(biāo)還是要見到實效，讓干部受教育、群眾得實惠，要達(dá)到密切聯(lián)系服務(wù)群眾，推動中心任務(wù)完成，著力解決突出問題，弘揚求真務(wù)實作風(fēng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，實現(xiàn)好群眾貼身利益的目標(biāo)?；顒右獔猿峙c工作實際、與群眾利益、與轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)結(jié)合緊密，不達(dá)目標(biāo)、不見實效不罷休的原則。
2.強(qiáng)化教育，重視實踐，推進(jìn)活動成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。教育內(nèi)容重點圍繞提高黨員干部做好新形勢下群眾工作能力進(jìn)行，要將保持黨的先進(jìn)性和純潔性作為重要教育內(nèi)容，采取理論教育與實踐培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，將實踐載體設(shè)置與解決關(guān)系群眾切身利益的突出問題相結(jié)合，讓黨員干部在為民排憂解難辦實事中錘煉務(wù)實、清廉的工作作風(fēng)。理論教育就是要讓干部在思想上樹立起為民務(wù)實清廉的工作理念，樹立起“服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾、幫助群眾即政績”的正確觀念。
(二)關(guān)于如何既體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又確保不出偏差
1.提高干部自我提高、自我凈化、自我完善能力。真正利用好“開好民主生活會”這個黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶，利用好“批評和自我批評”這把利器，要求黨員以“吾日三醒吾己”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對照黨章要求，對比典型人物，及時發(fā)現(xiàn)和更正自身存在的不足及經(jīng)常會犯的小錯;以“不怕惹人”、“不恥下問”的心態(tài)來督促自己，主動找人談心交流，既指出他人不足，又請教自身缺點，實現(xiàn)真誠交心、共同進(jìn)步。
2.綜合推進(jìn)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。在思想上教育，在行動上引導(dǎo)，在措施上激勵。一是抓好廉政警示教育，通過觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等方式開展，讓黨員干部思想得到觸動。二是開展主題實踐活動，如開展領(lǐng)導(dǎo)干部集體走基層、搞調(diào)研等活動，外出學(xué)習(xí)不去發(fā)達(dá)地區(qū)、而去窮鄉(xiāng)僻壤，不走康莊大道、專走羊腸小道，讓領(lǐng)導(dǎo)干部體驗基層、感受基層，增強(qiáng)基層閱歷。三是加強(qiáng)考核評議。注重聽取單位同事、服務(wù)對象、基層群眾的評價意見。
(三)關(guān)于活動的組織方式
1.選好載體。將中心工作的熱點、難點、關(guān)鍵點作為活動載體，以黨員干部解決實際問題的成效來衡量教育實踐活動的開展成效，同時將教育實踐活動的開展情況列入黨員干部年度考核細(xì)則中。
2.抓好調(diào)研。在活動開展前，要組成專門調(diào)研組對不同部門、不同層次領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在貫徹黨的群眾路線方面主要做法、基本情況分類進(jìn)行深入調(diào)查研究，找出存在問題和不足之處，了解不同類型黨員對群眾路線教育的需求，進(jìn)而有針對性地作出部署?；顒硬灰欢ǚ且瑫r啟動，要在做好摸底調(diào)研、全盤考慮、統(tǒng)籌部署的基礎(chǔ)上展開，沒有合理的實施方案，就堅決不進(jìn)行，要做就做到最好，絕不打無準(zhǔn)備之仗。
3.搞好互動。一是制定活動載體時征求群眾意見，了解群眾心中的干部形象、群眾最需要干部如何為人民服務(wù)、在哪些方面服務(wù)。二是黨員干部向聯(lián)系點或本單位群眾代表會議作述職報告，尤其是在執(zhí)行黨的群眾路線方面的工作情況，主動接受群眾評議，聽取群眾意見。三是適當(dāng)增加現(xiàn)場辦公和公開處理事件次數(shù)，將處理過程向干部和群眾公開，增強(qiáng)群眾大局觀念和發(fā)展意識，避免出現(xiàn)無理上訪、影響發(fā)展的現(xiàn)象發(fā)生。
三、對開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見建議
綜合調(diào)研中征求到的意見建議，結(jié)合我縣以往開展各項主題實踐活動的經(jīng)驗做法，現(xiàn)就開展好黨的群眾路線教育實踐活動提如下幾點建議：
一是指導(dǎo)思想要明確。指導(dǎo)思想關(guān)系根本，指導(dǎo)思想正確，就能有力地推進(jìn)活動見實效，要在指導(dǎo)思想上貫徹落實黨的十八大精神，讓各級黨組織、黨員干部認(rèn)清形勢，明確中心，從思想上引起高度重視，真正將活動開展擺上重要位置。
二是目標(biāo)制定要合理。要結(jié)合實際，將活動目標(biāo)制定與促進(jìn)中心任務(wù)、解決實際問題、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)相結(jié)合，確保教育實踐活動取得實效?；鶎狱h組織可根據(jù)各自實際，加入自己的活動目標(biāo)，讓活動真正融入自身工作實際，將活動效應(yīng)發(fā)揮到關(guān)鍵處。
三是階段設(shè)置要科學(xué)。做到各階段主題突出、任務(wù)明確、時間合理，讓活動開展扎實、穩(wěn)步、深入、有成效。建議“鞏固成果、總結(jié)工作、完善制度”的“回頭看”階段放長時限，讓基層黨組織切實建立起務(wù)實管用的制度。
四是推進(jìn)方法要有效。堅持實行分類指導(dǎo)，讓活動更靈活、更有效益;堅持典型引路，讓各黨組織開展活動有目標(biāo)，少走彎路;堅持督查促進(jìn)，讓各級黨組織始終緊繃神經(jīng)、高度重視。建議督查指導(dǎo)組加入群眾代表，確?；顒臃先罕娦枨蠛推谕?/p>
五是載體設(shè)定要準(zhǔn)確。載體是活動取得實際成效的媒介，其作用是將教育活動與工作實際有機(jī)結(jié)合，讓教育活動發(fā)揮其促進(jìn)中心任務(wù)落實、解決突出問題的作用，因而可以將中心任務(wù)落實過程中的關(guān)鍵點、熱點、難點問題作為載體來抓。
第八篇 黨的群眾路線教育實踐活動專項治理工作自查和整改報告850字
黨的群眾路線教育實踐活動專項治理工作已進(jìn)入自檢和整改階段，在此次活動中，全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)活動相關(guān)材料，按照活動的要求對自身問題進(jìn)行了認(rèn)真自查自糾，并針對發(fā)現(xiàn)的問題作出了積極的整改措施。
一、存在的問題
1、有些干部思想認(rèn)識仍需進(jìn)一步提高。思想上不夠重視學(xué)習(xí)，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新。需要更加認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)黨的知識、人民群眾的知識及黨的群眾路線教育實踐中的相關(guān)知識;
2、在工作中存在不正確履行職責(zé)，辦事拖拉、敷衍塞責(zé)行為。
3、存在接待當(dāng)事人不夠耐心細(xì)致問題，在接待當(dāng)事人或執(zhí)行公務(wù)時偶有態(tài)度生硬、言辭粗俗的現(xiàn)象發(fā)生。在接待上訪人員，特別是長期纏訴上訪人員時，接待不夠熱情，解釋不夠耐心，遇事不夠冷靜，有臉難看、話難聽的現(xiàn)象發(fā)生。
4、有個別同志為人民服務(wù)意識不強(qiáng)，工作紀(jì)律懶散，偶有上班遲到的現(xiàn)象發(fā)生
二、產(chǎn)生的原因及整改措施
產(chǎn)生以上問題的原因主要是：工作中進(jìn)取意識不強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作缺乏積極性、主動性，工作標(biāo)準(zhǔn)低，滿足于不求有功，但求無過的消極思想;為人民服務(wù)思想不夠牢固。
針對以上問題應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行整改：
1、要以人民群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，自覺地把實現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，時時處處為群眾謀利益，為群眾做一些力所能及的實事。提高為群眾解決實際困難的主動性和積極性，增強(qiáng)服務(wù)意識。
2、堅持求真務(wù)實，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。深入基層，深入群眾，面對面地聽取群眾意見，幫助基層解決實際問題。切實加強(qiáng)調(diào)查研究。想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用，利為民所謀。我要正確運用手中的權(quán)利，樹立一身正氣，掌權(quán)為民，用權(quán)為民。
3、切實加強(qiáng)人才隊伍培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)部門自身建設(shè)。要以法官隊伍為重點，繼續(xù)抓好人才工作，增強(qiáng)業(yè)務(wù)發(fā)展后勁。要以本次活動為契機(jī)，鞏固實踐活動成果，進(jìn)一步加強(qiáng)全庭自身建設(shè)，樹立整體形象，展示__昂揚向上的精神風(fēng)貌。
第九篇 縣委開展黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告3350字
根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，按照《關(guān)于在全縣開展黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研的通知》要求，近期，縣委派出的三個調(diào)研組赴縣直單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展黨的群眾路線教育實踐活動前期調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
一、開展調(diào)研工作基本情況
__月底，分別由三名縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊，抽調(diào)縣紀(jì)委、組織部、宣傳部、縣委辦、政府辦、縣直機(jī)關(guān)工委等部門工作人員，組成三個調(diào)研組，采取個別走訪、座談交流、問卷調(diào)查等方式，深入到__余個縣直單位、_個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、__個村進(jìn)行調(diào)研。此次調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷___份，收回有效問卷___份，參與問卷調(diào)查各層次對象___人次，其中黨員占__%，普通群眾占__%;召開座談交流會__場次，走訪基層群眾___人次。征求到意見建議___條。
從調(diào)研掌握的總體情況來看，基層干部群眾普遍反映，近年來，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣各級黨組織和廣大黨員干部始終牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，堅持把群眾路線貫穿于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全過程，求思求變求發(fā)展、苦干實干拼命干，推動阿瓦縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展邁上了新臺階，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時期。廣大基層干部群眾對縣委、政府的各項工作總體上是滿意的。
二、___縣在教育實踐活動中需要總體解決的突出問題
(一)績效考評機(jī)制不科學(xué)、不合理。
1、考評指標(biāo)過多過濫，基層不堪重負(fù)。目前各類考核繁多，縣、鄉(xiāng)為了應(yīng)付考核，編造檔案成了負(fù)擔(dān)，不僅失去考核的意義，而且還打亂一些單位的正常工作秩序，助長弄虛作假、騙上哄下的歪風(fēng)。尤其是為應(yīng)付考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部沒有更多的精力、靜下心去辦實事。如：林果業(yè)、糧食種植、黨建等考核任務(wù)太重、不科學(xué)，而且實際效果差，干部群眾意見很大。
2、考評指標(biāo)設(shè)置不合理，不切合實際。如：地區(qū)在對縣(市)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)考核時，在發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)上年年強(qiáng)行下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，從基層實踐看，群眾一方面積極性不高，另一方面缺乏技術(shù)，溫室大棚雖然建成了，但大多閑置，并沒有收到實效;紅棗篩選機(jī)的配備不符合基層實際。群眾意見大。
(二)政府職能轉(zhuǎn)變滯后。
1、行政干預(yù)過多。為了完成上級下達(dá)的考核任務(wù)，在林果業(yè)、糧食、畜牧業(yè)等工作方面，鄉(xiāng)、村為完成任務(wù)，只有對不愿種植或養(yǎng)殖的農(nóng)民采取行政強(qiáng)制手段推行，影響了干群關(guān)系。
2、存在建房返貧現(xiàn)象。近年來，地、縣給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分配的富民安居任務(wù)很重，大部分建房戶只能借債修房、貸款建房，但農(nóng)民實際收入并未增加，有的因建房后收入反而降低，所借債務(wù)難于還清，造成農(nóng)民債務(wù)纏身、修房返貧問題十分突出。
三、各層次、各領(lǐng)域單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部需要解決的突出問題
(一)縣直部門需要解決的問題。
1、縣直部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各類檢查過多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)疲于應(yīng)付。尤其是一些檢查時間安排不合理，經(jīng)常安排在周六、周日，或是放假前一天下發(fā)檢查通知，節(jié)后上班第一天下來檢查，缺乏人文關(guān)懷。
2、各部門文件過多。鄉(xiāng)鎮(zhèn)每周收到的文件太多，有的根本沒有實質(zhì)性內(nèi)容，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部反映這么多文件連看的時間都沒有、更不可能落實好。
3、黨報黨刊征訂任務(wù)偏重、數(shù)量偏多。各單位從中央到地方規(guī)定的黨報黨刊都要訂齊，一些單位還出現(xiàn)了同樣的黨報黨刊要求訂數(shù)份的情況，這增加了基層負(fù)擔(dān)，與建立節(jié)約型社會要求有所不符。有關(guān)縣直部門要求各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)懸掛橫幅、制作各類板報過多，嚴(yán)重增加了鄉(xiāng)、村兩經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
4、一些縣直部門干部工作作風(fēng)不實，為基層提供服務(wù)不到位，許多工作停留在打電話、發(fā)文件上，平時下基層少，下基層調(diào)研、檢查工作也是走馬觀花，不解決實際問題。
5、一些縣直部門辦事效率低，辦事程序復(fù)雜。如：農(nóng)村劃宅基地要經(jīng)村、鄉(xiāng)、縣、地區(qū)層層審批，環(huán)節(jié)多、審批時間長，群眾對此不滿意。
6、個別部門違反車輛管理規(guī)定，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自購車、超標(biāo)準(zhǔn)配車、無編制購車、豪華裝修車輛、個別領(lǐng)導(dǎo)干部公車私用、駕駛公車等問題還不同程度地存在;個別部門對“三公經(jīng)費”控制不嚴(yán)，存在超標(biāo)準(zhǔn)接待的問題。
(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)需要解決的問題。
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部超負(fù)荷工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部幾乎沒有休息日，長期超負(fù)荷工作，干部意見很大，致使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部思想不穩(wěn)定、不安心基層工作;且鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部調(diào)整使用太慢，影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作積極性。
2、基層專業(yè)技術(shù)人員缺乏?；鶎幼钚枰氖寝r(nóng)業(yè)技術(shù)方面的人員，但目前部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)站所，尤其是林業(yè)、農(nóng)技、畜牧等站所人員缺乏，在一定程度上制約了這些站所的服務(wù)能力。
3、個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作作風(fēng)漂浮，抓工作落實不到位。
(三)村、社區(qū)需要解決的問題。
1、關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題。一是鄉(xiāng)村債務(wù)多。因前些年的新農(nóng)村和村級陣地建設(shè)，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村都欠了許多債務(wù)，但相當(dāng)一部分債務(wù)未納入自治區(qū)村級債務(wù)清理范圍內(nèi);二是村級組織無錢辦事。相當(dāng)一部分村無集體收入，有的集體土地但承包費過低、有的村幾十年的承包費已提前收取，村集體無錢辦事。
2、農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)存在問題。一是個別村干部處事不公、謀取私利，在申報補貼、農(nóng)村低保、惠農(nóng)政策等方面顧親厚友、與民爭利、弄虛作假，影響了干群關(guān)系;二是村務(wù)公開、財務(wù)收支等制度落實不到位。一些村重大事項不按程序民主決策、重大支出不按制度落實，村務(wù)、財務(wù)公開流于形式，由此造成的農(nóng)牧民上訪問題時有發(fā)生;三是農(nóng)村的黨員結(jié)構(gòu)不平衡，老黨員多，年輕黨員少，而且年輕人對入黨的積極性不高。
3、農(nóng)村宣傳文化建設(shè)薄弱。一是組織村(社區(qū))黨員干部學(xué)習(xí)形式單一，大多是通過讀報紙、寫筆記、寫心得的方式，不吸引人，學(xué)習(xí)的成效不大;二是宣傳效果不夠好，沒有充分利用有線電視、農(nóng)村大喇叭這一當(dāng)前農(nóng)村宣傳主要陣地，節(jié)目、內(nèi)容等方面不夠豐富，個別村大喇叭還未開通。
四、解決問題的幾點建議
(一)關(guān)于轉(zhuǎn)變政府職能，加快推進(jìn)農(nóng)村管理體制改革的建議。當(dāng)前，農(nóng)村管理體制改革相對滯后，在農(nóng)村工作和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上依然大包大攬，政府管得過多、統(tǒng)得過死，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府職能錯位、越位，工作中過多依賴行政命令和強(qiáng)迫手段，在一定程度上造成了黨群干群關(guān)系緊張。同時，由于政府職能不清，管得過多，但實際又管不了、管不好，也是滋生形式主義的原因之一。建議：
1、上級盡快出臺加快推進(jìn)南疆地區(qū)農(nóng)村管理體制改革的意見，尤其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上要充分尊重農(nóng)民意愿，在切實放開農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)上實現(xiàn)重大突破。
2、縣級政府職能應(yīng)向“實驗和指導(dǎo)”上轉(zhuǎn)變，改變一味下指標(biāo)、定任務(wù)、搞檢查的工作方式;鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能應(yīng)向“示范和引導(dǎo)”上轉(zhuǎn)變，把更多的精力放在如何搞好示范引導(dǎo)、搞好服務(wù)上，切實改變農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的保姆式管理模式。
(二)關(guān)于建立科學(xué)合理的績效考評體系的建議。
應(yīng)大幅度減少考核指標(biāo)。地、縣兩級必須大量減少對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核內(nèi)容、考核次數(shù)(1年最好1次)，沒實質(zhì)性、難于操作、沒有成效的內(nèi)容指標(biāo)必須全部刪除。讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部從應(yīng)付考核的縛束中解脫出來，騰出更多精力抓實事。建議以縣委、政府名義向地區(qū)提出建議，對組織部門千分制考核方式方法進(jìn)行簡化，將目前的 項考核指標(biāo)壓縮至 項;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盡量少制定或不制定硬性攤派任務(wù)，側(cè)重考核示范引導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)工作，林果業(yè)考核技術(shù)服務(wù)和建立營銷渠道情況，畜牧業(yè)考核開展技術(shù)服務(wù)情況。
(三)關(guān)于減少繁文縟節(jié)、精文減會的建議。
1、減少黨報黨刊征訂。由宣傳部門向上級建議取消黨報黨刊征訂考核任務(wù)，各部門只征訂一份新疆日報和阿克蘇報，其它報刊由部門自愿征訂，不要硬性攤派、下任務(wù)，給基層增加負(fù)擔(dān)。
2、除縣上統(tǒng)一組織召開的黨代會、“三干會”、人大會、政協(xié)會等重要會議外，其他一般性會議和部門自行召開的會議一律不得懸掛橫幅;未經(jīng)縣委、政府同意，有關(guān)部門不得擅自要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門懸掛宣傳橫幅、制作宣傳板報。
(四)關(guān)于制止奢侈浪費、厲行節(jié)約的建議。
切實按照地區(qū)要求對違規(guī)公務(wù)車輛進(jìn)行清理糾正，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)車輛配備有關(guān)規(guī)定，今后任何單位不得超編制、超標(biāo)準(zhǔn)配置公車，未經(jīng)縣公務(wù)車輛管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究審批，任何單位不得擅自更新、配置公務(wù)用車。
(五)關(guān)于開展好群眾路線教育實踐活動的建議。
1、分層實施，突出重點。此次群眾路線教育實踐活動應(yīng)區(qū)分縣、縣直部門、鄉(xiāng)、村四個不同層次，活動內(nèi)容各有側(cè)重，不搞一刀切;要突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，不能搞成“領(lǐng)導(dǎo)得病群眾吃藥”。
2、在教育實踐活動中要盡量精簡信息、簡報，少搞一些橫幅、板報和心得體會，不要形成新的“文山會海”和形式主義。
3、借鑒和發(fā)揚以往開門搞活動的有益做法，多貼近群眾，多做暖人心之舉，調(diào)動群眾參與整個活動的積極性。
第十篇 美術(shù)教育實踐報告3450字
回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在見習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近見習(xí)，我心里越緊張。到了見習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：見習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到見習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
一.教學(xué)體會。
我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實際情況。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。
接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。
(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。
(4.)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時代。
藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任工作體會
有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然見習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個。
因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校的許多活動都是在我們見習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。
相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。
利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。
三.工作關(guān)系體會。
見習(xí)期間，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認(rèn)識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。
對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài)。第二個階段發(fā)展階段，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣……
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。
第十一篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)研報告5700字
2024年5月6日，按照中共延安市委的統(tǒng)一安排，我在洛川縣槐柏鎮(zhèn)進(jìn)行群眾路線教育實踐情況調(diào)研。在槐柏鎮(zhèn)石泉社區(qū)的東村、賀家莊和上蘭莊三個村子里，我和村支部、村委會以及監(jiān)委會的基層干部進(jìn)行了座談，鼓勵群眾大膽講真話、講實話，詳細(xì)了解當(dāng)前農(nóng)村存在的問題，認(rèn)真聽取普通群眾的愿望，深刻感受老百姓的感受。針對三農(nóng)問題和干部作風(fēng)等問題，我還設(shè)計了一份調(diào)查問卷，問計于民，問需于民，為市委開展為民、務(wù)實、清廉主題的群眾路線實踐活動提供最鮮活、最真實的一線信息。
調(diào)研中，洛川當(dāng)?shù)氐恼突鶎痈刹咳罕妭儗@次調(diào)研非常歡迎。座談時，社區(qū)干部為我詳細(xì)介紹了社區(qū)的情況和基層面臨的一些問題。走訪時，村民們紛紛冒雨聚來，認(rèn)真回答提出的問題，積極填寫調(diào)查問卷，主動反映農(nóng)村實情，使我獲得了來自基層的最原始情況，能夠從參政黨的角度思考和提出自己的建議。現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下。
一、 基本村情
石泉社區(qū)原來是個鄉(xiāng)，現(xiàn)在為槐柏鎮(zhèn)的一個社區(qū)。地處洛川縣中部，典型的黃土塬區(qū)，總面積23平米公里，總耕地面積18405畝，其中有蘋果園15600畝。因此形成了以蘋果產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)格局。區(qū)內(nèi)共有15個行政村和23個村民小組。截止去年底，蘋果總產(chǎn)量2682萬公斤，經(jīng)濟(jì)總收入1.341億元，農(nóng)民人均純收入8594元。
我本次調(diào)研的三個村子交通條件都很便利，農(nóng)民的收入主要都是蘋果。三個村子共有292戶，總?cè)丝?198人，其中距離社區(qū)最近的上蘭莊村人口最多，達(dá)到620人。但這個村子的耕地面積僅有1230畝，其中果園面積870畝，因此去年底時統(tǒng)計的人均純收入4000元。而離社區(qū)15公里的東村最遠(yuǎn)的東村，有900畝果園，人均純收入3500元。賀家莊果園面積也是900畝，掛果600畝，但人口僅有233人，所以人均純收入9012元。三個村子皆為單純的蘋果產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，典型的單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，由于新果園和部分果樹老化等原因，加之抗風(fēng)險能力差，收入在洛川縣屬于中等水平。
三個村子共有共產(chǎn)黨員41名，其中女黨員6名。每個村子都有黨員活動室等基礎(chǔ)設(shè)施。但是村委會和黨員活動室以及農(nóng)家書屋的利用率并不是很高，原因與村子里常住中老人口過多有關(guān)。在農(nóng)村，基層黨員活動并不是很多。各村都有監(jiān)委會，但是由于現(xiàn)在村級集體經(jīng)濟(jì)薄弱，離縣城遠(yuǎn)、沒有征地項目的村子財務(wù)也簡單。多年的單干生活，養(yǎng)成了農(nóng)民各顧各的生產(chǎn)模式，“三委會”成員無力也不能主動帶領(lǐng)群眾致富，思想落后、被動工作是農(nóng)村基層工作的現(xiàn)狀。
二、當(dāng)前農(nóng)村存在的問題
1、農(nóng)村基層設(shè)施普遍太差
通過這次調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的農(nóng)村，尤其是陜北的農(nóng)村，基礎(chǔ)設(shè)施太差。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民是發(fā)展農(nóng)業(yè)的主體，農(nóng)村是發(fā)展農(nóng)業(yè)的一個重要空間。但是，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)卻嚴(yán)重滯后。一般而言，沒有幾個村能很好維護(hù)公共設(shè)施，像賀蘭莊就面臨上水管道老化的問題。
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，發(fā)展較好的村子是距離公路近的、有主要領(lǐng)導(dǎo)和實權(quán)部門包扶的村子，而一些人口少的偏遠(yuǎn)村落的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)卻欠下了帳。飲水、道路、排水、垃圾排放、住房建設(shè)、夜間照明、健身設(shè)施等等，這些在城里全部由公共財政支出的項目，在農(nóng)村卻基本是處于自發(fā)建設(shè)狀態(tài)。在實施過新農(nóng)村建設(shè)的村子和領(lǐng)導(dǎo)包扶的村子，這些情況得到了不同程度的改善，但從根本上來說，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市。
農(nóng)村還有個普遍存在的問題，就是年輕人都喜歡去城里打工，不愿意住在農(nóng)村。村里經(jīng)營蘋果園的大部分是中老年人。村民反映，農(nóng)村現(xiàn)在大部分人有住房有吃穿，生活沒什么大困難，但是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施還是太差，農(nóng)村孩子接受教育的渠道并不順暢。九年義務(wù)教育可以免費上學(xué)，但是農(nóng)村沒有了學(xué)校，孩子們只能去縣城及外地上學(xué)，使得家長不得不在學(xué)校周邊租房照看娃娃，使得農(nóng)村勞動更加嚴(yán)重不足，外地上學(xué)的費用也有點大，給農(nóng)村家庭造成了新的負(fù)擔(dān)。
村民們普遍希望政府能繼續(xù)改善農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件，加快農(nóng)村的社會保障體系建設(shè)，切實解決農(nóng)村娃上學(xué)難問題，提升農(nóng)村的生活水平和生活質(zhì)量，讓有知識有思想的年輕人能回到農(nóng)村來，讓寂靜的農(nóng)村再次紅火起來。
2、單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致了農(nóng)民的收入具有不確定性
從目前的農(nóng)村實際來看，以蘋果為主的產(chǎn)業(yè)是農(nóng)民的主要收入來源，但是太過單一的經(jīng)濟(jì)形式使農(nóng)民的收入具有很大的不確定性。加上農(nóng)業(yè)的抵抗自然災(zāi)害的能力較弱，一遇天災(zāi)人禍，會讓農(nóng)民減產(chǎn)甚至絕收。就像今年出現(xiàn)的倒春寒，霜凍造成了蘋果大面積的凍害，使得果農(nóng)減收甚至絕收。有些地方的果農(nóng)使用了劣質(zhì)的農(nóng)藥和果袋之后，也能造成極大的損失。農(nóng)業(yè)項目投保難、理賠難，加上果農(nóng)保險意識淡薄，面對突如其來的災(zāi)害，無力挽回?fù)p失。
在我設(shè)計的調(diào)查問卷中，對于自家農(nóng)產(chǎn)品銷售的渠道一項的回答，90%以上的選擇了經(jīng)銷商上門收購的模式，少數(shù)人選擇了自銷。沒有一個選擇公司收購的。部分村子成立了合作社，但是能夠和大公司簽訂合同的銷售形式幾乎不存在。果農(nóng)每年只能在家里被動的等待經(jīng)銷商上門，對于價格只能被動接受，難免出現(xiàn)增產(chǎn)不增收的情況。
發(fā)展蘋果產(chǎn)業(yè)還有一個重要的問題是關(guān)于蘋果營銷品牌打造的問題，這個問題能直接決定蘋果賣什么價錢。但這個問題不是農(nóng)民能解決的。提質(zhì)增效、商標(biāo)注冊、地標(biāo)申請、品牌保護(hù)，這些問題需要政府和相關(guān)專業(yè)人士花大力氣去進(jìn)行。
3、部分基層干部對群眾的感情淡漠
經(jīng)過統(tǒng)計調(diào)查問卷，在對“您了解鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)到你們村下鄉(xiāng)的情況嗎？”、“您怎么看待鄉(xiāng)上駐村干部的作用”、“ 您對當(dāng)前村委會的工作滿意嗎？”等問題的分析后發(fā)現(xiàn)，有部分的基層干部對群眾的感情淡漠，農(nóng)民對基層干部的服務(wù)作用并不是十分滿意。目前的農(nóng)村，絕大多數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是好的?；鶎拥墓ぷ鞅冗^去好做了，有利于政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。但是有極個別的干部對農(nóng)村工作有一種不健康的思想，那就是他們覺得農(nóng)民不交稅，就等于不給國家做貢獻(xiàn)，基層的工作就是給他們分配補助和補貼，在分配時還容易產(chǎn)生新的矛盾。這種思想造成了干部下鄉(xiāng)不多、下鄉(xiāng)流于形式，不能及時有效切實為農(nóng)民解決困難和問題。
4、農(nóng)民素質(zhì)與接受培訓(xùn)情況
在抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這三個村子里有63%接受過高中以上的教育，10%的接受過初中教育，27%的農(nóng)民接受過小學(xué)以下教育，這部分人以女性和50歲以上人群為主。由此可見現(xiàn)在農(nóng)民接受教育的程度相對都的所提高。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)卣疾煌潭鹊慕o村民開展了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞果樹專業(yè)進(jìn)行。為了提高收入，農(nóng)民有非常強(qiáng)烈的求知欲，渴望通過政府組織的培訓(xùn)提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和拓寬銷售渠道，依靠科技致富、依靠政策致富、依靠政府致富。
三、作好群眾路線教育實踐活動的幾點思考與建議
(一)共產(chǎn)黨員干部要切實樹立為民務(wù)實清廉的服務(wù)意識
“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線是____在長期實踐中摸索出來的真理。在新的歷史時期，這個觀念不能削弱，要大力加強(qiáng)。要在基層干部中牢固樹立為民、務(wù)實、清廉的服務(wù)意識，建立積極、主動、熱情的服務(wù)觀念。為民是一切工作的出發(fā)點，務(wù)實是作好所有工作的保障，清廉是獲取群眾支持的前提，唯其如此，才能作好這次群眾路線教育實踐活動，才能重新拾回延安時期的干群關(guān)系，才能如期與全國同步全面建成小康社會。
怎樣作好新時期農(nóng)村的工作，老一輩無產(chǎn)階級革命家習(xí)仲勛說過一句話：“把屁股端端正正地坐到群眾一邊去”，也只有把屁股坐到群眾一邊去，腦袋才能轉(zhuǎn)到群眾一邊去，心才能操到群眾一邊去。也只有把心操到群眾身上去，才能真正樹立為民、務(wù)實、清廉的服務(wù)意識，才能真正親民、愛民，才能真正為人民服務(wù)。只有把自己當(dāng)作是農(nóng)民中的一員，下去不要指手劃腳，多聽聽他們說什么，常想想他們要什么，急他們所急，想他們所想，干群一心，就沒有辦不成的事。
(二)當(dāng)務(wù)之急是要切實轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)
我們現(xiàn)在要進(jìn)行群眾路線教育實踐活動，就是要作好新時期的群眾工作，要作好群眾工作，重點是要轉(zhuǎn)變做群眾工作的干部的作風(fēng)。而轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)重點要從縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)三級干部抓起，農(nóng)村工作干部的作風(fēng)影響到黨在群眾的形象，影響到執(zhí)政的質(zhì)量?？h一級黨委、政府是農(nóng)村工作的統(tǒng)籌決策層，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是黨和政府最基層的政權(quán)，是黨和政府事業(yè)的基礎(chǔ)和根基，黨的路線、方針、政策的貫徹落實，基層各項工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、實施，具體問題的解決，要靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層干部來完成。因此，切實轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)是作好一切工作的前提。
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有些地方干部下鄉(xiāng)流于形式。干部到村里的次數(shù)倒是不少，但是一來辦完任務(wù)就走，不能真正深入群眾、不能走進(jìn)百姓心中。難怪有些村子的農(nóng)民不知道縣上領(lǐng)導(dǎo)的名姓、不了解鄉(xiāng)上干部入戶的情況。到農(nóng)村了不一定就叫深入基層，也可能是一次農(nóng)家游。干部應(yīng)該捫心自問一下，自己的行為是否做得到上無愧于天地，下無愧于黨章？是否做得到自己調(diào)離之后，在一方地皮上留下的不是百姓的非議？因此下鄉(xiāng)、走基層是農(nóng)村工作干部應(yīng)該常態(tài)化的一項工作，建議今后少說深入基層，少提1234之類的口號，多謀民生之策，多做務(wù)實之事，老百姓人人心里有本帳，誰是焦裕祿、誰是劉鐵男，一清二楚。黨在百姓心里的形象決定了百姓是要簞食壺漿，還是要側(cè)目相向。
自從中央免除農(nóng)業(yè)稅以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作目標(biāo)、性質(zhì)、任務(wù)發(fā)生了新變化，如何適應(yīng)這種新形勢，成了擺在基層干部面前的一大任務(wù)。要干好這個工作，干部要轉(zhuǎn)換角色，沉下去，由管、收、批向扶、幫、助轉(zhuǎn)變。每一個干部都要想農(nóng)民所想，急農(nóng)民所急，常懷安民之心，常興利民之舉，常思安民之策，竭盡全力引導(dǎo)農(nóng)民致富，為農(nóng)民排憂解難以及構(gòu)建和諧發(fā)展。
(三)一定要堅定不移地加強(qiáng)農(nóng)村的黨建工作
要作好群眾路線教育實踐活動，重中之重是要作好黨的建設(shè)。黨的建設(shè)是____的三大法寶之一，它在不同的歷史時期為黨的事業(yè)、民族解放和人民的幸福安康發(fā)揮了重大作用。要全面建成小康社會，就一定不能放松基層黨的建設(shè)工作。一定要充分發(fā)揮基層黨組織的作用，使黨和政府的各項決策、思路和辦法，能夠通過基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，更好地落到實處、發(fā)揮效應(yīng)。
1、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)首先要加強(qiáng)黨員的培訓(xùn)工作?；鶎狱h員的形象代表了黨的形象，基層干部的作風(fēng)代表了黨的作風(fēng)。在農(nóng)村，縣官不如現(xiàn)管。人們不用關(guān)心省長做什么，但是一個普通干部的貪腐行為就能敗壞了黨委的形象，就能讓老百姓對政府失去信心。如果干部將一個上門辦事的老百姓拒之門外、將一個上訪的農(nóng)民投入看守所，可能會讓政府一切政績在百姓心里化為零。
只有高素質(zhì)的干部才能帶領(lǐng)群眾致富，只有高素質(zhì)的黨員才能樹立起黨在群眾中的形象，只有高素質(zhì)的政府才能擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)百姓致富的歷史責(zé)任。要加強(qiáng)對基層黨員和農(nóng)村干部的培訓(xùn)來提高干部做群眾工作的能力。堅持多措并舉加強(qiáng)黨性培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、廉政培訓(xùn)、時事培訓(xùn)、技能培訓(xùn)，培訓(xùn)要定期化、制度化、經(jīng)常化。通過不同形式的教育培訓(xùn)活動，強(qiáng)化鄉(xiāng)村兩級干部為民服務(wù)的公仆意識，提高干部作好群眾工作的綜合素質(zhì)，提高干部解決實際問題的能力。實踐中一定要堅持和完善干部在基層一線包村蹲點、聯(lián)系包抓鄉(xiāng)村重點工作等實踐鍛煉活動，同時要將群眾工作納入相應(yīng)的責(zé)任考核當(dāng)中，通過考核來強(qiáng)化干部的工作責(zé)任，激勵干部提高工作能力和水平。
2、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)就是要進(jìn)一步調(diào)動基層干部的干事創(chuàng)業(yè)的熱情。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在農(nóng)村黨員發(fā)展緩慢，年齡大的居多。有知識、有文化、有思想的年輕黨員很少。因此要建立完善農(nóng)村黨組織獎懲機(jī)制，讓能者上，庸者下。建立村級黨委班子成員酬勞財政撥付制度，吸引和鼓勵有能力的人參與鄉(xiāng)村黨建。讓想干事的人上，在其位不謀其事的人下。創(chuàng)造條件讓有能力的人有更多更大的干事舞臺和機(jī)會。
3、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)就是要改善農(nóng)村的生產(chǎn)、生活條件。基層干部要改變傳統(tǒng)的“政績”觀。有些領(lǐng)導(dǎo)工作的目標(biāo)是在自己的任期內(nèi)盡快出成效，就難免注重于作好看的花樣文章。農(nóng)村工作好多不是三年兩載就能見效的，建議上級在考核基層工作時，要注重考核對于政策的延續(xù)性的實施，減輕基層政府的壓力。
我們認(rèn)為，黨的干部好不好，要看你在群眾心里好不好。共產(chǎn)黨人真正的政績是改善民生、維護(hù)公平，能切實解決農(nóng)民的難題。群眾路線教育就是要在踐行黨的宗旨中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，把精力投入到實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好農(nóng)村廣大群眾的根本利益上，把對黨負(fù)責(zé)和對人民負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，真正做到為民、務(wù)實、清廉。
具體到我所調(diào)研的村子，當(dāng)?shù)卣罅Πl(fā)展特色優(yōu)勢高效產(chǎn)業(yè)，千方百計增加農(nóng)民收入，積極作好道路建設(shè)、渠道襯砌、人飲病改等關(guān)系群眾切身利益的實事。注意發(fā)現(xiàn)和培育新的產(chǎn)業(yè)增長點，比如休閑旅游業(yè)、公路服務(wù)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)等等，為以后的轉(zhuǎn)型發(fā)展作好基礎(chǔ)性工作。一年完不成的，兩年完，一任完不成的，兩任完，堅持不懈的用實實在在的利民惠民實事贏得群眾的支持和信賴。
4、加強(qiáng)基層黨的建設(shè)就是要主動著力解決農(nóng)村的難題?，F(xiàn)在有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部已經(jīng)從心里脫離了群眾，他們并不了解掌握自己治下的百姓在想什么，想要什么。干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要善于了解民意、深入研究、體察實情。要善于做宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾的工作，拓展干群溝通渠道，主動化解群眾矛盾、作好農(nóng)村和諧社會建設(shè)工作。因此基層干部一定要通過建立民情檔案、記民情日記、定期接待群眾來信來訪、下訪等形式搞好工作，真正沉下去、把群眾的積極性帶上來，增強(qiáng)干群的血肉情誼。
在今后的工作重心里，要把握一個重要原則就是：讓富的更富，讓貧的不貧，通過扶富助貧達(dá)到以富促貧，從而實現(xiàn)全面小康社會的目的。所謂扶富主要是對目前已經(jīng)有一定經(jīng)濟(jì)力量的大戶采取更加傾斜的政策，讓他們更加飛快地發(fā)展起來。同樣的政策和資金用在不同的人身上，效果是很不一樣的。如果將工作重心放在特別貧困的人身上進(jìn)行努力，短期內(nèi)是不會有明顯的效果的。只有讓富的更富起來，從而帶動貧困戶的發(fā)展。所謂助貧就是要及時準(zhǔn)確掌握分布在各村中的貧困戶，全部建立檔案，摸清他們各自貧困的原因，對癥下藥，逐步幫助他們找到適合自己的產(chǎn)業(yè)和致富路子。在他們富起來以前，要作好慰問和保障生活工作，整合部門幫扶資金，統(tǒng)籌安排，打捆使用，凸顯幫扶實效。讓他們?nèi)巳擞酗埑?、保障社會穩(wěn)定和諧。
把屁股端端正正地坐到群眾一邊去，這就是作好群眾路線教育實踐活動的前提和保障，也是我這次調(diào)研的最大心得。
第十二篇 軟件學(xué)院教育局暑期社會實踐報告1400字
騎行途中，第一天就過了都江堰，快接近了映秀鎮(zhèn)了，我們寄宿在了一位大伯家里，這一路過來還比較輕松，除了那些陡坡有點困難外。真正的考驗才剛剛開始，第二天出發(fā)的時候天就下雨了，而且從映秀鎮(zhèn)那邊開始沿著岷江騎行，兩邊都是地震時候的滑坡，隨時都有可能一塊石頭從山上滾下來，特別是在這種下雨天。不過還好沒有遇到那種情況，但是最困難的是過隧道的時候。一路過去隧道很多，也很長，最長的有4千多米，我們過隧道的時候完全是依靠過往車輛的燈光前進(jìn)，能看到路就前進(jìn)，看不到就停下來。惱火的是有的隧道根本不是直的，所以在里面騎行必須借助過往車輛的燈光才行。
到了_____第一眼的感覺是這里還沒有完全從地震的廢墟中走出來，倒了的房子有的還沒有處理，好多人還住在板房里。我們聯(lián)系的單位是_____教育局，所以我們的第一件事就是去找_____縣教育局，打聽了才知道，現(xiàn)在教育局辦公的地方在那邊的板房里，離主縣城還有幾公里，幾經(jīng)周折終于找到了。辦公室你負(fù)責(zé)日常辦公的是文主任，我們?nèi)チ怂浅８吲d，也對我們很好，我們住的、吃的她都給我們考慮到了，真的是非常感謝她，如果要到那邊租房不知得要花多少錢。
我們到達(dá)的那天是星期五，第二天就是周末了，文主任讓我們把那邊的倉庫收拾一下，騰出些位置把辦公室的一些東西搬過去，我們弄了一整個上午才基本搞完了，還是挺累的。下午就到處逛了一下，去爬了下山，那邊的山很高很陡，而其上面植被稀少，到處是裸露的石頭，也不敢爬得太高了。
星期一正式開始社會實踐了，文主任給我們大概分了工，有給政府部分送文件、收文件的，負(fù)責(zé)接電話、收發(fā)傳真這類的、還有就是在老師的指導(dǎo)下學(xué)著做一些正式的文件，復(fù)印文件啊什么的活。老師們待人都很和善，我們有什么不懂的問題問他們，他們都耐心地幫助我們，真的非常感謝，在那里真的學(xué)到了很多東西。那邊經(jīng)常停電，所以停電過后電腦不夠用，復(fù)印機(jī)不能工作就會極大地影響辦公。不過還好，每次停電的時間不是很長。最要提的一個人還是文主任，她工作及其認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚上還要加班，而且性格很好。又一次我們不小心講電腦的電源線弄掉了，文主任的電腦立馬就關(guān)了，她還在做文件而且還沒有保存，都沒有說我們，我想這就是作為領(lǐng)導(dǎo)必須具備的品質(zhì)吧。還有一點必須談到的是，雖然這邊的教育在地震的時候被打亂了，但是現(xiàn)在已經(jīng)快恢復(fù)了?，F(xiàn)在教育局辦公的地方就是在舊的雁門鄉(xiāng)小學(xué)，旁邊正在修建新的雁門鄉(xiāng)小學(xué)和雁門中學(xué)，已經(jīng)快竣工了，8月20號就要通過驗收，然后在外地借讀的_____的孩子們也要回來這邊讀書了。那邊新修的學(xué)校都非?，F(xiàn)代話，相信_____的孩子們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)一定能學(xué)到知識，考上理想的大學(xué)，也相信_____縣政府對教育這樣的投入一定能達(dá)到預(yù)期的目的。
為期一周的社會實踐很快就結(jié)束了，走的時候跟辦公室的領(lǐng)導(dǎo)合了影、道了別，然后我們就踏上了回家的路。感謝他們給我們這次機(jī)會在那邊算是實習(xí)的機(jī)會，我們也從中學(xué)到了很多，長了見識，這對我們以后的發(fā)展是有積極作用的。以后不一定會從事這方面的工作，但是重要的是無論干什么事都要學(xué)會做人、做事，從文主任身上就學(xué)到了不少。我想我們這只暑期社會實踐的目的已經(jīng)達(dá)到了，而且還有意外收獲。
我們享受了大自然的美景，體驗到了自然災(zāi)害帶給人民的災(zāi)難，磨練了意志，學(xué)到了做人、做事的道理，這些對于那些呆在家里、網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲的人是永遠(yuǎn)學(xué)不到的。最后祝_____的教育更美好！_____的明天更美好！我們的明天更美好！
