2024年教育工作者述職報(bào)告怎么寫(xiě)
1. 自我介紹與崗位職責(zé)概述： 開(kāi)篇簡(jiǎn)要介紹自己的姓名、所在學(xué)校、擔(dān)任的職務(wù)，以及主要的工作領(lǐng)域和職責(zé)。
2. 工作回顧與成就： 詳細(xì)敘述過(guò)去一年中完成的主要工作項(xiàng)目，包括教學(xué)任務(wù)、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。列出具體的數(shù)據(jù)或事例，展示工作成果和影響。
3. 教學(xué)創(chuàng)新與改進(jìn)： 描述在教學(xué)方法、課程改革或教育技術(shù)應(yīng)用上的創(chuàng)新嘗試，如引入新的教學(xué)模式、優(yōu)化評(píng)估體系等，并分享這些改變帶來(lái)的積極效果。
4. 學(xué)生發(fā)展與關(guān)懷： 強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注和幫助，分享與學(xué)生的互動(dòng)故事，展示如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，包括學(xué)術(shù)進(jìn)步、人格成長(zhǎng)和社會(huì)技能的提升。
5. 團(tuán)隊(duì)合作與專業(yè)發(fā)展： 講述與同事合作的經(jīng)驗(yàn)，參與的校內(nèi)或校外專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，以及如何通過(guò)這些活動(dòng)提升自身教學(xué)能力。
6. 面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略： 提及工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，說(shuō)明采取的解決措施，以及從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
7. 未來(lái)規(guī)劃與展望： 展望下一年的工作計(jì)劃，提出個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，可以是專業(yè)技能提升、教學(xué)改革、學(xué)生服務(wù)等方面的改進(jìn)計(jì)劃。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們，大家好！我是xx學(xué)校的xx老師，過(guò)去的一年，我有幸在教育這片熱土上耕耘，今天，我在此向大家匯報(bào)我的工作情況。
結(jié)尾：
回首過(guò)去，我深感欣慰與感激，感謝每一位同事的支持與合作，感謝學(xué)校提供的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。展望未來(lái)，我將以更加飽滿的熱情和更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，致力于教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)教育的美好明天！謝謝大家。
2024年教育工作者述職報(bào)告范文
第一篇 2024年教育工作者述職報(bào)告650字
一、從不奢求職務(wù)，只想干好分管工作
作為一名教育工作者，做好工作是最重要的，職務(wù)僅僅是一種分工，不同的職務(wù)只是分工的不同。因此，我追求的是如何做好自己分管的工作，使學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，使教師有所提高，使學(xué)校有所發(fā)展。
（一）加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立了由政教處、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組、班主任、各科任老師組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。
1.加強(qiáng)政教管理人員（包括門(mén)衛(wèi)、寢管員、衛(wèi)生專干、政教員）的管理。每周一中午第一節(jié)我都要親自組織召開(kāi)政教例會(huì)，要求科室人員樹(shù)立三種意識(shí)：大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)三種精神：奉獻(xiàn)精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，總結(jié)安排工作，不斷學(xué)習(xí)，提高大家的綜合素質(zhì)，主動(dòng)深入班級(jí)、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生，解決實(shí)際問(wèn)題，為廣大師生創(chuàng)設(shè)良好工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。
２.多種措施抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)定期組織會(huì)議、相互交流經(jīng)驗(yàn)，觀看培訓(xùn)光盤(pán)、學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗(yàn)，發(fā)放學(xué)習(xí)提高材料、完善考評(píng)機(jī)制，建立班主任工作日志、定期細(xì)節(jié)反思，以及組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和管理水平。本年度，楊冬明、李火生、鄭福旺三位老師分別被評(píng)為市、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任，葛亞敏、曹佩賢等幾位班主任的細(xì)節(jié)反思語(yǔ)言流暢、充滿愛(ài)心，受到了市督導(dǎo)室、鎮(zhèn)中心校的多次好評(píng)，成為我校班主任工作的一大亮點(diǎn)。
3.實(shí)施教師值周制度，做到“全員管理、全員育人”。
4.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)，設(shè)立校園文明崗，糾正學(xué)生校園不文明行為，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自管能力。
第二篇 煤礦安全教育工作的調(diào)研報(bào)告2200字
關(guān)于煤礦安全教育工作的調(diào)研報(bào)告范文
菏澤能化公司趙樓煤礦井下地質(zhì)條件復(fù)雜，職工大部分由本部礦井劃轉(zhuǎn)職工組成，新入礦的青年職工又占全礦職工總數(shù)的三分之二，工作環(huán)境的惡劣和人員結(jié)構(gòu)的多樣性、復(fù)雜性、基礎(chǔ)差等因素給礦井安全管理工作帶來(lái)諸多不利因素。為提高職工隊(duì)伍的整體安全素質(zhì)和安全意識(shí)，在菏澤能化公司黨委的指導(dǎo)下，趙樓礦切實(shí)把安全教育工作擺在突出位置，深入開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，為礦井的安全生產(chǎn)提供了保證。
一、主要做法
（一）構(gòu)架安全教育體系。在結(jié)合新建單位特點(diǎn)和區(qū)隊(duì)安全教育工作實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定加強(qiáng)安全教育工作的實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步明確各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人為安全教育工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)。安全教育計(jì)劃、專題安全教育制度和安全教育主題活動(dòng)在基層區(qū)隊(duì)全面展開(kāi)。把班前班后會(huì)、支部書(shū)記安全談心、“三違”講評(píng)、安全培訓(xùn)等日常工作納入安全教育工作范疇，黨組織的教育保證監(jiān)督作用得到充分體現(xiàn)。
（二）突出安全氛圍營(yíng)造。充分利用礦區(qū)內(nèi)部宣傳欄、公開(kāi)欄、廣播等，開(kāi)辟安全教育專欄，及時(shí)宣傳報(bào)道發(fā)生在職工身邊的安全生產(chǎn)典型事例，推動(dòng)了全員安全教育。精心組織開(kāi)展“安全科技周”和“安全生產(chǎn)月”等系列宣教活動(dòng)。以安全1號(hào)文、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、紅黃牌規(guī)定等內(nèi)容為重點(diǎn)，每月組織干部職工進(jìn)行考試，提高了干部職工的安全技能和安全意識(shí)。排查安全不放心人，落實(shí)“一幫一”幫扶措施。推行“30秒安全隱患確認(rèn)法”，超前消除人和設(shè)備的安全隱患。基層區(qū)隊(duì)堅(jiān)持班前會(huì)必講安全，讓職工參與其中充當(dāng)“主角”，營(yíng)造出濃厚的安全教育氛圍。
（三）拓展安全教育內(nèi)容。每季召開(kāi)安全教育會(huì)議，具體指導(dǎo)基層單位安全教育工作。實(shí)行管理干部安全知識(shí)“月考”制度，成績(jī)與收入相掛鉤。利用安全辦公會(huì)、安全活動(dòng)日等途徑分析總結(jié)、剖析兄弟礦井嚴(yán)重違章事故，自身查找安全培訓(xùn)、安全管理、安全教育方面存在的問(wèn)題，并開(kāi)展汲取事故教訓(xùn)的大討論，形成安全壓力人人擔(dān)，人人頭上擔(dān)責(zé)任的互動(dòng)格局。
（四）重抓新職工安全教育。2024年針對(duì)500名新工人和350名本部置換劃轉(zhuǎn)職工陸續(xù)進(jìn)入趙樓礦。針對(duì)新工人思想多樣化、安全意識(shí)差和置換職工情緒不穩(wěn)的特點(diǎn)，提前制定安全教育方案，組織師資力量，多種形式展開(kāi)安全教育。重點(diǎn)講解專業(yè)安全知識(shí)、安全法律法規(guī)等內(nèi)容，讓新職工掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全工作要點(diǎn)和避災(zāi)自救安全常識(shí)，盡快具備上崗前的安全基礎(chǔ)知識(shí)。
（五）持續(xù)整治“三違”現(xiàn)象。持續(xù)開(kāi)展支部書(shū)記安全談心和“三違”講評(píng)工作。職工發(fā)生“三違”后，支部書(shū)記當(dāng)天進(jìn)行安全談心，當(dāng)班進(jìn)行“三違”講評(píng)，幫助“三違”職工認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。根據(jù)情況分類制定幫教措施，“三違”人員紛紛寫(xiě)出書(shū)面認(rèn)識(shí)。指定專人幫教，并按照閉環(huán)式管理及時(shí)跟蹤，確保了“三違”職工轉(zhuǎn)化效果，達(dá)到“一人違章、全班受教育”的效果。2024年趙樓礦杜絕了重傷以上人身事故和二級(jí)以上非人身事故。
（六）嚴(yán)格監(jiān)督考核機(jī)制?？己四芊駠?yán)格到位，直接關(guān)系到安全宣傳教育的成敗。為把安全教育工作長(zhǎng)久推進(jìn)下去，成為區(qū)隊(duì)工作的重要組成部分，把安全教育的內(nèi)容列入“五好支部”創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容，在考核標(biāo)準(zhǔn)中增加所占分?jǐn)?shù)的比例，每季度對(duì)各單位考核一次。每次考核采取到區(qū)隊(duì)了解情況，查看記錄，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)等形式，全面深入地考核安全宣傳教育的真實(shí)情況和實(shí)際效果，形成動(dòng)態(tài)考核的`良好機(jī)制。
二、目前安全教育工作方面存在的主要問(wèn)題
（一）個(gè)別基層單位存在安全教育的內(nèi)容單一、形式呆板現(xiàn)象，安全教育工作僅僅是停留在念念文件，傳達(dá)傳達(dá)上級(jí)安全工作精神的層面上，導(dǎo)致安全教育說(shuō)來(lái)說(shuō)去一個(gè)樣、說(shuō)多說(shuō)少一個(gè)樣、說(shuō)與不說(shuō)一個(gè)樣。
（二）部分單位的支部書(shū)記沒(méi)有思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，安全教育工作的要領(lǐng)理解不深、理解的不透，導(dǎo)致個(gè)別單位安全教育工作沒(méi)有創(chuàng)新、沒(méi)有思路。
（三）少數(shù)基層區(qū)隊(duì)工作方法欠缺。個(gè)別單位只注重對(duì)違章人員的罰款，忽視了罰款后的思想工作，管理人員工作方法粗糙，對(duì)“三違”職工處罰后，未能舉一反三，沒(méi)有起到教育作用，反而激起基層一線工人的不滿情緒。
三、幾點(diǎn)思考與建議
（一）安全教育工作要突出主題。本著“圍繞打造本質(zhì)安全型煤礦”的主題要求，利用職工班前班后會(huì)、安全文化建設(shè)、安全教育培訓(xùn)等方式方法，把安全教育主題活動(dòng)和“以人為本”的理念落實(shí)到安全生產(chǎn)每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)職工安全意識(shí)的動(dòng)態(tài)把握和對(duì)安全隱患的超前防控，使生產(chǎn)活動(dòng)中危及勞動(dòng)者生命安全、身體健康的各種事故風(fēng)險(xiǎn)和傷害因素，始終處于有效認(rèn)知、動(dòng)態(tài)把握和超前控制狀態(tài)，達(dá)到本質(zhì)安全型的內(nèi)在要求。
（二）安全教育工作要立足基層。能化公司和礦領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入基層了解和掌握生產(chǎn)一線的客觀條件和職工的思想狀況，因不同情況而采取不同的安全教育方法。通過(guò)強(qiáng)化生產(chǎn)一線干部職工的安全教育，促進(jìn)思想和行為轉(zhuǎn)變，提升綜合素質(zhì)，激發(fā)了職工隊(duì)伍的活力，提高了工作效率，實(shí)現(xiàn)安全教育工作向“精、細(xì)”的轉(zhuǎn)變。
（三）安全教育工作要因人施教。職工是安全生產(chǎn)的主體，也是安全教育的主體。趙樓礦職工成分復(fù)雜，既有經(jīng)驗(yàn)不足的年輕職工，也有安全意識(shí)淡薄的不放心職工，開(kāi)展安全教育工作時(shí)，針對(duì)不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同崗位、不同年齡等因素，客觀分析各種因素給各種類型職工帶來(lái)的不同感受和心理影響，因人而宜，因材施教，對(duì)癥下藥，保證安全教育工作取得了較好的成效。
（四）安全教育工作要齊抓共管。安全教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門(mén)、全方位的努力。堅(jiān)持黨政工團(tuán)齊抓共管，堅(jiān)持安全教育工作大格局原則和思想政治工作“一崗雙責(zé)”要求，黨政一起抓安全抓教育，形成“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的強(qiáng)大合力，推動(dòng)安全教育工作健康發(fā)展。
第三篇 黨員權(quán)利義務(wù)教育工作報(bào)告1300字
黨員權(quán)利義務(wù)教育工作報(bào)告
為進(jìn)一步加強(qiáng)自身黨性建設(shè)，完善自身綜合素質(zhì)建設(shè)，本人于2024年__月__日積極參加了黨員權(quán)利義務(wù)專項(xiàng)教育活動(dòng)。
一、積極參加黨教活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)黨性知識(shí)
自我__單位展開(kāi)黨員權(quán)利義務(wù)專項(xiàng)教育活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，我單位多次組織開(kāi)展了___活動(dòng)。在此期間，本人主動(dòng)參加了支部組織的集中學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了___等方面黨教內(nèi)容，并能夠深入貫徹各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容于實(shí)際工作之中，以保證黨性理論知識(shí)與自身工作實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)近一階段的學(xué)習(xí)，本人的思想與黨性都有了進(jìn)一步的提升，本人不僅能夠自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致。還能夠團(tuán)結(jié)同志，聯(lián)系群眾，有正義感。
二、深入認(rèn)識(shí)黨的重要性，查找自身存在的黨性不足
通過(guò)近一階段的學(xué)習(xí)教育，我發(fā)現(xiàn)雖然自己在具體的黨性意識(shí)方面還存在有以下的不足和差距：
1、學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。在工作中，對(duì)“三個(gè)代表”等重要思想的學(xué)習(xí)沒(méi)的提到應(yīng)有的高度。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度，使理論水平不能盡快得到提高。
2、黨的宗旨意識(shí)有所淡化。始終牢記自己是一名中共黨員，但為黨的事業(yè)奮斗終生意識(shí)有時(shí)弱化，有時(shí)看問(wèn)題看不到主流，會(huì)把局部的問(wèn)題放大，對(duì)社會(huì)上的一些現(xiàn)象人云亦云，甚至說(shuō)三道四，使得自身的黨性建設(shè)不能夠得到實(shí)質(zhì)的提高。
3、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。在工作上作自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少;認(rèn)為目前整個(gè)大氣候也就如此，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)也不一定就解決問(wèn)題。
4、在工作創(chuàng)新上。積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒(méi)有貫徹始終。
三、深刻剖析自身不足，從根本改善黨性建設(shè)
經(jīng)過(guò)分析以上缺點(diǎn)，我按照具體情況進(jìn)行了深入的剖析，發(fā)現(xiàn)我之所以存在有以上方面問(wèn)題，我沒(méi)能夠好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)外界的因素也看得太重，從而導(dǎo)致進(jìn)取心下降，工作中自降標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為工作過(guò)得去就可以了；此外，本人的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃也不清晰，沒(méi)有從工作的整體發(fā)展去考慮。并且本人平時(shí)對(duì)自己的剖析頁(yè)不夠深刻，存在有浮躁心理，具體行動(dòng)不足。
四、制定具體的改進(jìn)措施，明確未來(lái)工作方向
通過(guò)此次的黨員權(quán)利義務(wù)專項(xiàng)教育活動(dòng)，特別是通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)談心，與群眾談心的過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到自身還存在許多不足，并決定在今后的工作中不斷加強(qiáng)改進(jìn)，并且是從以下幾點(diǎn)完善自身黨性能力，請(qǐng)黨組織和群眾監(jiān)督：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái)，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。
2、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。努力改變工作中遇事處理不果斷等問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門(mén)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，始終保持政治上的清醒，在大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定，與黨同心同德。
3、積極進(jìn)行自查，反省工作?？朔尚感睦恚瑯?shù)立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力。并實(shí)際立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。
第四篇 教育局關(guān)于治庸問(wèn)責(zé)工作專題調(diào)研報(bào)告6100字
按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，縣委、縣政府決定從_____月份開(kāi)始，集中一段時(shí)間，在全縣各級(jí)各單位和全體黨員干部中，推進(jìn)以治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁為主要內(nèi)容的治庸問(wèn)責(zé)工作。為全面掌握當(dāng)前我縣干部作風(fēng)建設(shè)和發(fā)展環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀，我們組織專班，采取多種形式，對(duì)全縣各級(jí)各部門(mén)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨員干部庸懶散軟等方面存在的突出問(wèn)題開(kāi)展了專題調(diào)研，并就存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，探討解決突出問(wèn)題的對(duì)策措施?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。
一、開(kāi)展專題調(diào)研基本情況
全市治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員大會(huì)后，我縣迅速成立了縣委書(shū)記任組長(zhǎng)的縣治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。_____月_____日，縣治庸問(wèn)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題會(huì)議，部署階段性工作，組建了_個(gè)專題調(diào)研組，即由縣紀(jì)委牽頭，縣行政服務(wù)中心參與的優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)情況調(diào)研組;縣委組織部牽頭，縣人社局、公務(wù)員局等部門(mén)參與的干部作風(fēng)建設(shè)情況調(diào)研組;縣規(guī)劃執(zhí)法局牽頭，縣國(guó)土局、住建局等部門(mén)參與的違法違規(guī)建設(shè)情況調(diào)研組;縣經(jīng)信局牽頭，縣開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)、招商局等部門(mén)參與的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)情況調(diào)研組。_____月_____日-_____日，由分管縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，_個(gè)調(diào)研組人員分別深入縣直黨政機(jī)關(guān)、窗口服務(wù)單位、企業(yè)和各鎮(zhèn)、社區(qū)、村組，就黨員干部作風(fēng)、行政審批服務(wù)、企業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)、城市建設(shè)管理等不同側(cè)面，開(kāi)展了專題調(diào)研，先后召開(kāi)不同層次座談會(huì)12個(gè)，參加人員236人次，印發(fā)調(diào)查問(wèn)卷180份，開(kāi)展電話及個(gè)別專訪座談_____人次。這次調(diào)研涉及黨政機(jī)關(guān)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、房地產(chǎn)等行業(yè)，覆蓋黨政領(lǐng)導(dǎo)、事業(yè)單位干部職工、企業(yè)家、兩代表一委員及社區(qū)村組干部群眾代表等不同群體。
二、全縣作風(fēng)建設(shè)和發(fā)展環(huán)境現(xiàn)狀基本評(píng)價(jià)
近年來(lái)，縣委、縣政府先后組織開(kāi)展了機(jī)關(guān)干部廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控、十個(gè)全覆蓋、作風(fēng)建設(shè)年、效能建設(shè)年、能力建設(shè)年、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、三萬(wàn)活動(dòng)、政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議等系列活動(dòng)，各級(jí)黨員干部的精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)和能力得到提高。一是干部作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。_____%的受訪者認(rèn)為，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)有較大改進(jìn)或有一定改進(jìn)，反映現(xiàn)在到機(jī)關(guān)部門(mén)辦事，總體感覺(jué)干部的服務(wù)態(tài)度好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、辦事效率高，以前門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的現(xiàn)象減少。二是服務(wù)效率不斷提高。通過(guò)深化行政審批制度改革，減少了審批環(huán)節(jié)和程序，加之網(wǎng)絡(luò)審批等科技手段的運(yùn)用，職能部門(mén)辦事效率不斷提高。自規(guī)范行政服務(wù)中心兩集中、兩到位以來(lái)，縣行政服務(wù)中心累計(jì)受理業(yè)務(wù)______件，辦結(jié)率為100%。三是行政效能不斷提升。全縣各項(xiàng)重大決策部署的推進(jìn)力度加快，農(nóng)業(yè)特色日益彰顯、一區(qū)多園競(jìng)相發(fā)展、旅游建設(shè)風(fēng)聲水起，武嘉一級(jí)公路、二喬公園、廉租房等一大批惠民便民工程建成使用，政府每年承諾的十件實(shí)事基本落實(shí)到位。四是發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。建成了縣行政服務(wù)中心，群眾與客商辦事更加方便快捷。深入開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，先后成功創(chuàng)建成為全國(guó)平安縣、省級(jí)文明縣城、省級(jí)衛(wèi)生縣城和省級(jí)園林縣城。堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部五聯(lián)制度和項(xiàng)目建設(shè)專班服務(wù)等一系列制度，客商對(duì)嘉魚(yú)的總體評(píng)價(jià)越來(lái)越高，吸引了一大批知名企業(yè)落戶嘉魚(yú)。
三、庸懶散軟現(xiàn)象的主要表現(xiàn)形式
通過(guò)走訪調(diào)研，大多數(shù)調(diào)查對(duì)象在充分肯定全縣干部作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)環(huán)境建設(shè)等方面取得成效的同時(shí)，也反映存在很多不盡人意的情況，認(rèn)為在干部隊(duì)伍中開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作十分必要。歸納總結(jié)各級(jí)各部門(mén)和黨員干部的庸懶散軟現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在四庸四懶、四散四軟：
四庸：一是精神庸。部分干部理想信念淡薄，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，總認(rèn)為嘉魚(yú)的發(fā)展快與慢，那是書(shū)記、縣長(zhǎng)和一把手的事，與己無(wú)關(guān)，工作只求無(wú)過(guò)，不求有功。二是能力庸。有些干部政策理論水平低，工作缺乏思路，辦事缺乏能力，總唯書(shū)、唯上，工作墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新能力，碰到急難險(xiǎn)重任務(wù)怕字當(dāng)頭，做群眾工作無(wú)從下手，甚至不能勝任崗位。三是業(yè)績(jī)庸。注重個(gè)人利益、部門(mén)利益，不講全局利益，對(duì)上級(jí)的決策部署搞上有政策、下有對(duì)策，在工作上缺乏建樹(shù)。比如說(shuō)縣委、縣政府推行的行政服務(wù)兩集中、兩到位，有些部門(mén)名義上進(jìn)駐行政服務(wù)中心辦公，實(shí)際搞假進(jìn)駐，在中心的業(yè)務(wù)量至今為零。四是意識(shí)庸。有些職能部門(mén)無(wú)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，干部崗位職責(zé)履行不到位，導(dǎo)致落實(shí)不力，工作完成無(wú)期限、獎(jiǎng)懲無(wú)反饋。比如說(shuō)在全縣兩違防控中，因有些部門(mén)思想認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，沒(méi)有形成履職合力，導(dǎo)致兩違建筑屢禁不止、處置乏力。
四懶：一是學(xué)習(xí)懶。調(diào)查中32%的受訪者認(rèn)為，現(xiàn)在干部學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)少，被動(dòng)應(yīng)付學(xué)習(xí)多;專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)少，理論形式學(xué)習(xí)多;日常經(jīng)常性學(xué)習(xí)少，突擊性學(xué)習(xí)多。因平時(shí)懶于學(xué)習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)一知半解，出現(xiàn)執(zhí)法不懂法、服務(wù)經(jīng)濟(jì)不懂經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象。二是思考懶。對(duì)于實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新事物，不研究探討，或簡(jiǎn)單搬本本，或干脆不理睬;對(duì)于矛盾與問(wèn)題，不調(diào)查解決，講些不痛不癢的意見(jiàn)，或講些永遠(yuǎn)正確的空話?？h委、縣政府每年組織到外地學(xué)習(xí)考察，總以發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)不可學(xué)為借口，從不潛心思考，甚至把外出學(xué)習(xí)當(dāng)作公費(fèi)旅游。三是工作懶。遇事總想繞道走，不是動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，而是找借口推諉責(zé)任。比如在項(xiàng)目征地拆遷補(bǔ)償協(xié)調(diào)工作中，就存在部門(mén)之間踢皮球、磨洋工的現(xiàn)象。四是態(tài)度懶。_____%的受訪者反映當(dāng)前干部作風(fēng)漂浮，深入基層不夠，為群眾辦實(shí)事不多。一些單位和干部醉心于蒙領(lǐng)導(dǎo)，搞形象工程、路邊工程，以花架子、假大空代替實(shí)干，以沽名釣譽(yù)的虛報(bào)浮夸代替實(shí)效。
四散：一是紀(jì)律散。主要表現(xiàn)在上班遲到、下班早退現(xiàn)象普遍，有的甚至早上簽個(gè)到，一天見(jiàn)不到人影;干部上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情，上網(wǎng)聊天、打游戲、炒股票之風(fēng)盛行;會(huì)風(fēng)不良，開(kāi)會(huì)時(shí)接打電話不注意影響，頂會(huì)、缺會(huì)、遲到、早退、請(qǐng)假、開(kāi)小差現(xiàn)象屢屢強(qiáng)調(diào)仍然不止。二是班子散。有些單位主要負(fù)責(zé)同志圖表面一團(tuán)和氣，遇到問(wèn)題不敢抓、不敢管，導(dǎo)致班子成員之間搞爾虞我詐，相互拆臺(tái)，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，甚至拉幫結(jié)派;有些單位領(lǐng)導(dǎo)不調(diào)查、不研究，拍腦袋決策，獨(dú)斷專行，民主不夠、集中更不夠，工作靠強(qiáng)迫命令，缺乏號(hào)召力、組織力和凝聚力。三是行為散。重權(quán)輕責(zé)，自由散漫，我行我素，唯我獨(dú)尊，工作精力不集中、不專注，心猿意馬，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有重點(diǎn)，隨隨便便，自行其是，組織紀(jì)律觀念差、自律意識(shí)差。四是作風(fēng)散。玩風(fēng)盛行，貪圖享受，上班就想到下班，周一就想到周末，總把大量時(shí)間花在吃喝玩樂(lè)、抹牌賭博上，把公款消費(fèi)、公車釣魚(yú)當(dāng)作瀟灑、玩味文風(fēng)不正，材料一來(lái)，就想找人代筆，敷衍塞責(zé)，有些單位上報(bào)的材料負(fù)責(zé)人從不把關(guān)，數(shù)據(jù)完全經(jīng)不起推敲，甚至直接從網(wǎng)上下載。
四軟：一是管理軟。表現(xiàn)在少數(shù)職能部門(mén)因管理不嚴(yán)，導(dǎo)致部分干部紀(jì)律渙散、得過(guò)且過(guò)，辦事不按規(guī)定程序，吃、拿、卡、要不良習(xí)氣和門(mén)難進(jìn)、人難找、臉難看、事難辦現(xiàn)象仍然存在。二是執(zhí)行軟。對(duì)棘手問(wèn)題不敢碰，多停留在口頭上，不能堅(jiān)持原則，怕得罪人。比如在行政服務(wù)中心業(yè)務(wù)辦理中，就存在彈性收費(fèi)的問(wèn)題;在全縣控違拆違工作中，部分職能部門(mén)就存在執(zhí)法不到位的問(wèn)題。三是問(wèn)責(zé)軟。24%的受訪者認(rèn)為，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是一般干部大多喜歡做老好人，不敢開(kāi)展相互批評(píng)，不接受自我批評(píng)，對(duì)損害發(fā)展和群眾利益的行為不敢言，對(duì)無(wú)功干部不敢批。四是服務(wù)軟。有些領(lǐng)導(dǎo)干部官本位思想嚴(yán)重，極易辦到的事，不表態(tài)、不辦到位，今天能辦完的事情總是拖到明天或后天，缺乏為群眾服務(wù)的意識(shí)。少數(shù)單位對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該辦的事人為設(shè)置障礙，推諉扯皮和刁難服務(wù)對(duì)象等現(xiàn)象依然存在。
四、存在問(wèn)題的主要原因分析
干部中存在庸懶散軟的原因是多方面的，從調(diào)查的情況來(lái)看，主要有以下四個(gè)方面：
一是宗旨意識(shí)不強(qiáng)。機(jī)關(guān)職能轉(zhuǎn)變不到位，少數(shù)干部忽視了理想信念的學(xué)習(xí)，放松對(duì)自我的要求和約束，黨性修養(yǎng)不高，宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，不能很好地傾聽(tīng)基層群眾的呼聲，權(quán)力觀、人生觀、世界觀改造不夠，樂(lè)于當(dāng)指揮官，不愿做馬前卒。綜合調(diào)查問(wèn)卷分析，16%的受訪者認(rèn)為干部缺乏宗旨意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，22%的認(rèn)為干部當(dāng)中創(chuàng)新意識(shí)缺乏，工作方法簡(jiǎn)單。
2、監(jiān)督問(wèn)責(zé)不嚴(yán)。問(wèn)卷調(diào)查顯示，40%的認(rèn)為對(duì)干部責(zé)任追究失之于寬、失之于軟是造成庸懶散軟的重要原因;20%的認(rèn)為對(duì)職能部門(mén)的監(jiān)管仍然不力。比如，控違拆違等一些綜合性工作，由于各部門(mén)之間職責(zé)界定不清晰、不明確，導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)后，上下級(jí)之間、各部門(mén)之間相互推諉，無(wú)法追責(zé)到人、到崗。在追責(zé)過(guò)程中，對(duì)一般干部追責(zé)多，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部追責(zé)少;對(duì)不作為、亂作為等大問(wèn)題追責(zé)多，對(duì)慢作為、偽作為等小問(wèn)題追責(zé)少;重行政問(wèn)責(zé)，輕經(jīng)濟(jì)處罰;重經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，輕社會(huì)領(lǐng)域，對(duì)一些人情第一，感情至上的干部缺乏問(wèn)責(zé)。
3、崗位責(zé)任不明。19%的受訪者認(rèn)為科室、部門(mén)之間存在職能交叉重疊，崗位職責(zé)不明確或管理真空是造成庸懶散軟的原因之一。多年來(lái)，嘉魚(yú)的機(jī)構(gòu)編制控制在全省是最好的，受機(jī)構(gòu)編制所限，一些部門(mén)內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，崗位分工不明確，職責(zé)該合的未合，有些職能增加的單位人員少，總有做不完的事，職能減少的單位則人浮于事，造成人少的辦不了事，人多的不管事，甚至出現(xiàn)管理真空。比如行政服務(wù)中心成立后，因?qū)π姓徟马?xiàng)清理仍不夠徹底，行政執(zhí)法和審批部門(mén)仍然較多，多頭執(zhí)法或假進(jìn)駐造成一條龍服務(wù)無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)。
4、考核機(jī)制不全。規(guī)章制度雖多，貫徹執(zhí)行力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，如縣委、縣政府推行的一次性告知制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制等制度仍是擺設(shè)。在調(diào)查中，有24%的人認(rèn)為干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制不完善，流于形式，因考核結(jié)果沒(méi)有得到公平公正的運(yùn)用，使得不少干部失去干事動(dòng)力、干事激情，導(dǎo)致庸懶散軟34%的人認(rèn)為干部管理仍沒(méi)有建立起長(zhǎng)效機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，干部苦樂(lè)不均，干好干壞一個(gè)樣，認(rèn)為老實(shí)人總吃虧，工作積極性缺乏;15%的人認(rèn)為干部選撥任用存在論資排輩、搞平衡，存在拉關(guān)系、走后門(mén)，一些能干事、干成事、干實(shí)事的優(yōu)秀干部得不到提拔重用，缺乏干部能上能下的機(jī)制。
五、整治干部庸懶散軟現(xiàn)象的建議
開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作是實(shí)現(xiàn)嘉魚(yú)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是加快建設(shè)湖北經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、長(zhǎng)江臨港新城的有效舉措。針對(duì)干部在庸懶散軟方面存在的突出問(wèn)題，應(yīng)著力建立健全七大機(jī)制：
一是建立健全靈活高效的教育培訓(xùn)機(jī)制。不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)觀念，深化干部教育培訓(xùn)改革，著力建立健全干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、調(diào)研督查機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，為干部教育培訓(xùn)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和財(cái)力保障。著力完善與干部培訓(xùn)特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)機(jī)制和學(xué)用結(jié)合機(jī)制，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，堅(jiān)持因材施教、因崗施教、因需施教，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)持和完善縣委中心組學(xué)習(xí)、黨員干部理論學(xué)習(xí)等制度，切實(shí)保證學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。通過(guò)干部教育培訓(xùn)工作的強(qiáng)化，促使干部不斷改造主觀世界，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促使干部不斷提升自身素質(zhì)，提高執(zhí)政能力。
二是建立健全能上庸下的選人用人機(jī)制。堅(jiān)持正確的選人用人導(dǎo)向，不斷提高選人用人公信度。在選人方面，加大縣直部門(mén)班子成員競(jìng)爭(zhēng)上崗力度，加強(qiáng)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)，完善干部公開(kāi)選撥機(jī)制，在逢進(jìn)必考的基礎(chǔ)上按照干什么、考什么的原則，不斷改進(jìn)考試、考核內(nèi)容和方法，真正讓能干事、會(huì)干事的優(yōu)秀干部脫穎而出。在用人方面，要進(jìn)一步完善干部能上能下、能進(jìn)能出的制度，堅(jiān)持量才用人，職能相稱的原則，對(duì)能力品德不能勝任的要堅(jiān)決下，對(duì)有抱負(fù)、有能力、有潛力的要大膽的用，真正建立能者上、平者讓、庸者下的用人機(jī)制，形成人盡其才、才盡其用的良好局面。
三是建立健全科學(xué)公正的考核激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步量化細(xì)化剛化考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)干部平時(shí)的考核，將考核結(jié)果作為治庸問(wèn)責(zé)的重要依據(jù)，真正做到以業(yè)績(jī)定干部，以水平論英雄，使無(wú)德者、無(wú)為者、無(wú)事者讓位給想干事、能干事、干成事的干部。健全領(lǐng)導(dǎo)干部以德為先、以才為重的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立針對(duì)具體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，制定各有側(cè)重、各具特色的考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系，將平時(shí)考核、年度考核與考察結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，充分發(fā)揮考察的導(dǎo)向作用。在激勵(lì)機(jī)制方面，注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神激勵(lì)、職務(wù)激勵(lì)與級(jí)別激勵(lì)相結(jié)合，真正對(duì)肯干事、能干事、干成事的干部給予獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)懲分明，不讓老實(shí)人吃虧。同時(shí)，深入開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，增強(qiáng)干部個(gè)人和集體榮譽(yù)感，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
四是建立健全規(guī)范有效的監(jiān)督約束機(jī)制。比照市治庸問(wèn)責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作法，制定《舉報(bào)投訴辦法》、《明查暗訪實(shí)施辦法》、《治庸問(wèn)責(zé)工作督導(dǎo)檢查辦法》、《治庸問(wèn)責(zé)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章文件，形成健全的監(jiān)督制度體系。堅(jiān)持人大法律監(jiān)督與政協(xié)民主監(jiān)督相結(jié)合，紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起治庸問(wèn)責(zé)的監(jiān)督職責(zé)，同時(shí)，充實(shí)縣治庸問(wèn)責(zé)監(jiān)督機(jī)構(gòu)力量，聘請(qǐng)黨代表、人大代表、新聞媒體代表、企業(yè)代表、群眾代表和政協(xié)委員五代表一委員擔(dān)任監(jiān)督員。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)治庸、開(kāi)門(mén)問(wèn)責(zé)，強(qiáng)化黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、不斷拓寬知情渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，接受廣大群眾監(jiān)督。組織引導(dǎo)媒體廣泛參與監(jiān)督，在電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上開(kāi)辟專欄，積極宣傳正面典型，大膽曝光反面典型，在全縣上下形成宣傳治庸問(wèn)責(zé)的輿論監(jiān)督氛圍，實(shí)現(xiàn)對(duì)各級(jí)各部門(mén)黨員干部、國(guó)家公職人員全天候、全覆蓋、跟蹤化、常態(tài)化、法治化、科學(xué)化的監(jiān)督。
五是建立健全依法治庸的責(zé)任追究機(jī)制。治庸問(wèn)責(zé)取得成效的關(guān)鍵是對(duì)干部對(duì)人的問(wèn)責(zé)追責(zé)，必須敢處理，動(dòng)真格，要構(gòu)建反應(yīng)敏捷的問(wèn)責(zé)啟動(dòng)機(jī)制，將各個(gè)途徑發(fā)現(xiàn)的庸懶散軟問(wèn)題納入監(jiān)督調(diào)查的范疇，及時(shí)界定是否問(wèn)責(zé)和怎樣問(wèn)責(zé)。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問(wèn)題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照法定職權(quán)干部管理權(quán)限問(wèn)責(zé)追責(zé)，進(jìn)行信訪約談和通報(bào)批評(píng)，給予誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、調(diào)離工作崗位、免職降職降級(jí)等組織處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律責(zé)任追究，甚至法律責(zé)任追究。在問(wèn)責(zé)過(guò)程中，要敢于刮大風(fēng)、打大雷、下大雨，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、問(wèn)責(zé)一起，絕不姑息遷就。
六是建立健全職責(zé)明晰的崗位責(zé)任機(jī)制。對(duì)全縣各級(jí)各部門(mén)職責(zé)進(jìn)行全面清理和科學(xué)界定，建立全方位的責(zé)任體系，切實(shí)解決好部門(mén)職能交叉重疊、主體不明確、邊界不明晰、出了問(wèn)題無(wú)法確定責(zé)任到崗到人的問(wèn)題，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力。以責(zé)權(quán)統(tǒng)一為基礎(chǔ)，全面推行責(zé)任公開(kāi)，細(xì)化崗位職責(zé)，對(duì)每個(gè)崗位進(jìn)行百分制量化管理，使每個(gè)崗位的職責(zé)更明確、具體，更具可操作性和可考核性。強(qiáng)化一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)管一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任體系建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)而行之有效的責(zé)任鏈。
七是建立健全科學(xué)高效的行政效能機(jī)制。深入開(kāi)展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、規(guī)范行政服務(wù)中心運(yùn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，把職能部門(mén)進(jìn)入行政服務(wù)中心工作，納入目標(biāo)責(zé)任制考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，真正實(shí)現(xiàn)行政審批兩集中、兩到位。認(rèn)真落實(shí)一卡制收費(fèi)制度，堅(jiān)持每年查處一批損害發(fā)展環(huán)境的案件，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。大力整治文風(fēng)會(huì)風(fēng)，積極推行電子政務(wù)和無(wú)紙化辦公，對(duì)可發(fā)可不發(fā)的文件不發(fā)、可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì)不開(kāi)，進(jìn)一步精簡(jiǎn)論壇、慶典、研討會(huì)等活動(dòng)，狠抓會(huì)議紀(jì)律，倡導(dǎo)開(kāi)短會(huì)、說(shuō)短話、行短文。堅(jiān)持從簡(jiǎn)安排領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)減少事務(wù)性、應(yīng)酬性活動(dòng)，各部門(mén)召開(kāi)的一般性會(huì)議，特別是一些禮儀性活動(dòng)，原則上不邀請(qǐng)縣主要領(lǐng)導(dǎo)參加。加強(qiáng)調(diào)查研究工作，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度，加強(qiáng)調(diào)研人才建設(shè)，健全調(diào)研網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立調(diào)研基金，構(gòu)建大調(diào)研格局，不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化水平。
第五篇 工會(huì)職工安全培訓(xùn)教育工作報(bào)告3300字
強(qiáng)化煤礦職工安全技能培訓(xùn)和安全教育，提高職工安全綜合素質(zhì)，是煤礦安全的治本之舉，預(yù)防之策。近幾年來(lái)重慶能源集團(tuán)逢春煤礦工會(huì)積極探索實(shí)踐，建立和完善職工安全培訓(xùn)教育體系。
一、安全培訓(xùn)工作需要齊抓共管
以職工安全技能為基礎(chǔ)的安全文化素質(zhì)提升培訓(xùn)是一項(xiàng)綜合性工程，需要企業(yè)各部門(mén)的齊抓共管。
(一)完善培訓(xùn)體系。
一是，建立完善安全培訓(xùn)管理制度，配備專職或兼職安全培訓(xùn)管理人員。二是，保障培訓(xùn)投入到位，按照國(guó)家規(guī)定的比例提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)用于安全培訓(xùn)的資金不得低于教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總額的40%規(guī)定。三是，制定培訓(xùn)計(jì)劃，按照全員參與，對(duì)口培訓(xùn)，分步實(shí)施的原則，保障培訓(xùn)“內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果”四落實(shí)。
(二)實(shí)施縱向培訓(xùn)。礦井由具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱安全管理人員對(duì)職工進(jìn)行安全技能培訓(xùn)和安全意識(shí)教育;科隊(duì)由專業(yè)技術(shù)管理人員或者從事五年以上生產(chǎn)安全實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)人員對(duì)職工進(jìn)行安全技能培訓(xùn)和安全意識(shí)教育;班組由專業(yè)技術(shù)人員和班組長(zhǎng)及從事五年以上有經(jīng)驗(yàn)人員對(duì)班組進(jìn)行安全技能培訓(xùn)和安全意識(shí)教育。
(三)實(shí)施橫向培訓(xùn)。安監(jiān)、工會(huì)、勞資、安培等部門(mén)對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，保證關(guān)鍵工作崗位都有技術(shù)精、操作好、工作責(zé)任心強(qiáng)、大膽工作的安全生產(chǎn)技術(shù)骨干，幫助和帶動(dòng)周圍職工熟練掌握安全技能，確保安全生產(chǎn)。安培、安監(jiān)部門(mén)要經(jīng)常化的對(duì)職工安全技能培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新、揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)培訓(xùn)效果經(jīng)常進(jìn)行跟蹤調(diào)查，提高培訓(xùn)質(zhì)量，為搞好職工安全培訓(xùn)工作提供可靠依據(jù)和經(jīng)驗(yàn);工會(huì)組織要加強(qiáng)對(duì)群眾安全監(jiān)督人員的安全技能培訓(xùn)，提高群監(jiān)員的安全技能，充分發(fā)揮群監(jiān)員在煤礦安全生產(chǎn)中的監(jiān)督檢查作用，建立完整的安全網(wǎng)絡(luò)管理體系;團(tuán)委要加強(qiáng)青崗員的安全技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮青崗員在安全生產(chǎn)中的攻堅(jiān)作用，強(qiáng)化安全監(jiān)督。
二、建立完善職工安全培訓(xùn)機(jī)制
煤礦事故多發(fā)，原因很多，但歸根結(jié)蒂，人是主要因素。一方面，部分職工安全意識(shí)淡薄，缺乏職業(yè)修養(yǎng)，思想麻痹，違章蠻于;另方面，部分職工安全技能差，缺乏認(rèn)識(shí)和駕馭自然災(zāi)害的能力，操作失誤。因而廣泛開(kāi)展安全培訓(xùn)，提高職工安全素質(zhì)，是煤礦安全的一項(xiàng)治本工程，也是企業(yè)自我約束、自我發(fā)展的根本性措施。
(一)營(yíng)造大學(xué)氛圍。企業(yè)首選應(yīng)該成為一所學(xué)校，要努力營(yíng)造大學(xué)校的氛圍。一是，要有足夠的培訓(xùn)資源。加大職工教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，確保資金投入，不斷完善教育培訓(xùn)設(shè)施、文化設(shè)施、教育培訓(xùn)場(chǎng)所，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，包括培訓(xùn)室、電教室、學(xué)習(xí)室、職工書(shū)屋等，同時(shí)要保證有起數(shù)量充足師資力隊(duì)伍。二是，建立培訓(xùn)機(jī)制。充分依托技工分校、四級(jí)安全培訓(xùn)中心、管理夜校、員工業(yè)余學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等載體，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃和中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持正規(guī)化、日?；嘤?xùn)工作。三是，豐富考教方式。實(shí)施課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、微機(jī)教學(xué)、模型教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)操培訓(xùn)、實(shí)物演示等培訓(xùn)方式。四是，開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、工種狀元賽、同工種業(yè)務(wù)競(jìng)賽、職業(yè)技能等級(jí)鑒定、崗位練兵賽等活動(dòng)，營(yíng)造企業(yè)職工學(xué)習(xí)氛圍。
(二)轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式。要樹(shù)立和強(qiáng)化安全培訓(xùn)可以產(chǎn)出效益，推動(dòng)發(fā)展，落實(shí)以人為本管理理念的三個(gè)意識(shí);要整合培訓(xùn)資源，構(gòu)建安全培訓(xùn)體系;要著力推進(jìn)由注重安全技術(shù)理論培訓(xùn)向安全與崗位技能培訓(xùn)并重，由短線培訓(xùn)向中長(zhǎng)期培訓(xùn)。同時(shí)，拓展培訓(xùn)空間，包括開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育，選拔人才到大中專院校深造，與科研單位合作開(kāi)發(fā)新技術(shù)擴(kuò)展員工知識(shí)面，選送員工到設(shè)備生產(chǎn)考察學(xué)習(xí)等等，讓員工“知其然”還要“之其所以然”，使員工的技能素質(zhì)得到大的提升。
(三)突出基層培訓(xùn)。要把員工培訓(xùn)植根于基層，做到培訓(xùn)工作細(xì)水長(zhǎng)流、持之以恒。在基層隊(duì)充分發(fā)揮針對(duì)性、貼近性、實(shí)用性、廣泛性的特點(diǎn)，堅(jiān)持好“每日一題，每旬一課、每月一案、每季一考、一年一評(píng)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)、班前會(huì)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、“師帶徒”培訓(xùn)，同時(shí)，要用好多媒體視頻系統(tǒng)開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，使安全宣傳教育、員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式由簡(jiǎn)單的宣講模式走向視聽(tīng)模式，提高宣傳教育和員工學(xué)習(xí)效果。另外，基層各隊(duì)教育培訓(xùn)突出實(shí)效性，或開(kāi)展員工“安全、質(zhì)量、技術(shù)”綜合知識(shí)競(jìng)賽，或?qū)W習(xí)記錄評(píng)比、或“每周一貼”學(xué)習(xí)、或安全知識(shí)背誦或現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)，起到好的效果。
(四)突出現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。堅(jiān)持變招工為招生為員工提素的方向，學(xué)員采取邊學(xué)習(xí)邊工作模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“教與學(xué)、工與學(xué)、學(xué)與用”的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的融合，使知識(shí)“學(xué)以致用”，并較好較快地轉(zhuǎn)化安全生產(chǎn)的能力。同時(shí)，還要立足各崗位、工種工作實(shí)際，堅(jiān)持安全理論培訓(xùn)與事故演練相結(jié)合，安全學(xué)習(xí)與安全檢查相結(jié)合，課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合的原則，采取觀看安全事故案例、開(kāi)展安全討論等形式靈活施教方法，以豐富員工的安全生產(chǎn)知識(shí)，使每一位員工都成為安全的捍衛(wèi)者和守護(hù)者。
三、強(qiáng)化六性提升安全培訓(xùn)質(zhì)量
在煤礦這個(gè)高危行業(yè)必須把安全宣傳、教育、培訓(xùn)貫穿安全工作始終，用安全文化氛圍構(gòu)筑安全防預(yù)工程，使每個(gè)員工無(wú)論在任何作業(yè)環(huán)境和條件下，都能按規(guī)程作業(yè)，杜絕“三違”，實(shí)現(xiàn)個(gè)體安全，從而保障礦井整體安全。如何提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量，應(yīng)該在“六性”上下功夫。
(一)安全教育的內(nèi)容要有針對(duì)性。安全教育的內(nèi)容包括安全技術(shù)知識(shí)教育、安全思想意識(shí)教育、安
全法制教育和典型事故教育等。不同的群體或在不同的階段，安全教育的內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，只能集中精力找出相應(yīng)對(duì)安全影響較大的因素作為安全教育的重點(diǎn)。
(二)安全教育的題材要有趣味性。營(yíng)造安全教育的氛圍十分很重，講授人員要把講名言、典型事故、小經(jīng)驗(yàn)、小常識(shí)等作為安全教育的特殊形式滲透到員工的日常工作、學(xué)習(xí)和生活?yuàn)蕵?lè)中去，受到潛移默化的教育。
(三)安全教育的事例要有典型性。對(duì)于事故案例教育要改變 “講遠(yuǎn)不談近、說(shuō)別人不講自己、只談大不說(shuō)小、一個(gè)案例講幾年”等做法。要根據(jù)安全教育的需要選擇有代表性、能引員工警醒的事故案例。
(四)安全教育的形式要有靈活性。安全教育要形式多樣化，切忌老是開(kāi)會(huì)。要因地制宜，采用電影片、黑板報(bào)、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、班前交底、觀看幻燈片、開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽等深入淺出、工人喜聞樂(lè)見(jiàn)教育形式。
(五)安全教育要突出全員參與性。組織先進(jìn)職工談經(jīng)驗(yàn)、講體會(huì)，介紹安全操作、防護(hù)、自救和他救的技術(shù)及剖析事故案例等，起到經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)、教訓(xùn)全員吸取，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相提高的作用。
(六)安全教育的手段要有多樣性。對(duì)于安全技能教育來(lái)說(shuō)，就非通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作進(jìn)行教育不可，只有通過(guò)受教育者親身實(shí)踐才能掌握，通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作不斷地摸索而熟能生巧，逐漸掌握安全技能。
四、強(qiáng)化職工安全文化素質(zhì)培育
職工的安全文化素質(zhì)決定了企業(yè)安全文化的層次，職工的安全文化由知識(shí)內(nèi)化而形成，人們?cè)陂L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多種形式、各種渠道而獲得的，對(duì)安全知識(shí)的全面理解，而形成的具有科學(xué)和人文精神的一種內(nèi)在的心理品質(zhì)。因此，強(qiáng)化職工安全文化素質(zhì)培育，工會(huì)在這方面應(yīng)有作為。
(一)圍繞“安全知識(shí)溫故知新，規(guī)范職工行為”目的開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)?；?、制度化地開(kāi)展職工安全技能知識(shí)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)等答題競(jìng)賽，開(kāi)展兩次安全常識(shí)抽背活動(dòng)，開(kāi)展安全知識(shí)搶答賽活動(dòng)，使職工養(yǎng)成對(duì)對(duì)安全知識(shí)溫故知新。
(二)圍繞“安全教育持續(xù)不懈，牢固安全意識(shí)”目的開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)典型事故案例巡回宣講，舉辦違章及典型違章人員及家屬座談會(huì)，結(jié)對(duì)幫教，上門(mén)走訪幫教重點(diǎn)違章人員，觀看安全宣傳教育片，參觀警示教育基地等工作，形成職工安全教育持續(xù)不懈的格局。
(三)圍繞“安全文化潛移默化，提高安全自覺(jué)”目的開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)安全文藝宣教演出，安全演講，安全家書(shū)，安全短信，安全對(duì)聯(lián)，安全書(shū)畫(huà)，安全送溫暖，安全黑板報(bào)，安全喊話等活動(dòng)，深入、持續(xù)、持久地開(kāi)展安全文化建設(shè)，逐步提高職工安全自覺(jué)。
加強(qiáng)職工安全技能培訓(xùn)，提高職工綜合素質(zhì)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性工作，不能有絲毫放松，企業(yè)相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查，跟蹤調(diào)查了解職工安全技術(shù)方面的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)職工安全意識(shí)，建設(shè)安全、高效、穩(wěn)定、和諧礦區(qū)。
第六篇 幼兒園健康教育工作計(jì)劃報(bào)告2900字
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識(shí).
二、目標(biāo)：
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生、健康知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)模仿操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。
三、具體措施：
（一）樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想
1、教師要樹(shù)立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個(gè)'愉快'、'主動(dòng)'、'大膽'、'自信'、'樂(lè)于交往'、'不怕困難'的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
（二）設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
（三）實(shí)施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。如：開(kāi)展'我是小值日生'的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；開(kāi)展'我是交通警察'的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
（四）、具體活動(dòng)安排如下：
1、上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，
全面按照'五有要求'（有教材、有計(jì)劃、有教案、有教師、年終有考核） 上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。
不同年級(jí)組開(kāi)展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：
適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛(ài)上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會(huì)交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等2、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：
充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)， 提高大家的健康及防病意識(shí)。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；
充分利用各種節(jié)日如'3.3'愛(ài)耳日，'5·20'營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、'9·20'愛(ài)牙日活動(dòng)、'12·1'艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動(dòng)。
3、規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。
戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。《綱要》明確指出：'幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。'為此，我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務(wù)能力差，針對(duì)托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。
一、上學(xué)期發(fā)展情況：
上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛(ài)清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對(duì)他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。
二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：
1、每天來(lái)園后及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書(shū)一次。
3、有太陽(yáng)的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。
6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗。
7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)通知家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
三、幼兒健康目標(biāo)：
1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
4、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，初步知道要遵守集體規(guī)則。
5、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
7、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
第七篇 教育工作述職報(bào)告1850字
我于__年7月主持__縣工作2024年3月任__縣縣委書(shū)記縣級(jí)黨政干部教育實(shí)績(jī)督導(dǎo)考核的要求我就2024年度教育工作崗位職責(zé)的情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)
一、把教育優(yōu)先縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略
2024年我和縣一班人一如既往教育優(yōu)先發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略
認(rèn)識(shí)深化教育興則產(chǎn)業(yè)興、教育強(qiáng)則后勁足我與黨委、共識(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位以創(chuàng)辦滿意教育為教育強(qiáng)縣的基礎(chǔ)性建設(shè)平常工作和多種會(huì)議等場(chǎng)合都強(qiáng)調(diào)抓好教育工作的性并把教育工作關(guān)注民生、惠民辦實(shí)事的內(nèi)容
考核強(qiáng)化把教育工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和管理考核體系和細(xì)化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和的責(zé)任了考評(píng)的權(quán)重并對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和督導(dǎo)評(píng)估年終責(zé)任制考核獎(jiǎng)懲到位
工作我把建設(shè)教育強(qiáng)縣大事要事來(lái)對(duì)待以興教為已任教育工作縣長(zhǎng)制凡與教育的工作都對(duì)待凡與教育的問(wèn)題都盡量調(diào)研凡對(duì)發(fā)展教育有利的事情都敢于決策支持
二、把環(huán)境優(yōu)化教育發(fā)展的保障
把投入教育發(fā)展的就在于努力保障對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入2024年縣委、縣教育優(yōu)先展戰(zhàn)略在教育投入的“兩個(gè)比例”“三個(gè)增長(zhǎng)”的政策盡了最大努力了教育投入總量逐年遞增了預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)的足額到位2024年全縣教育經(jīng)費(fèi)撥付達(dá)1.33億元比上年增長(zhǎng)48.9％預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)支出1702萬(wàn)元比上年生均144元本級(jí)財(cái)政預(yù)算已撥付教師工資10140萬(wàn)元撥付城市教育附加費(fèi)185萬(wàn)元農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付款1539萬(wàn)元占支付總額的66％撥付教育專款301萬(wàn)元、危改專項(xiàng)資金150萬(wàn)元、寄宿制學(xué)校建設(shè)資金115萬(wàn)元義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革“兩免一補(bǔ)”政策免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)免除學(xué)生課本費(fèi)5萬(wàn)人次縣財(cái)政配套改革資金1172萬(wàn)元“9.8”助學(xué)活動(dòng)籌集捐款220萬(wàn)元捐助學(xué)生1.1萬(wàn)多名
把整治難點(diǎn)教育工作一項(xiàng)系統(tǒng)工程教育要發(fā)展就需要有好的環(huán)境要有好的環(huán)境就需要各的支持2024年在教育發(fā)展環(huán)境的問(wèn)題上縣里下了一番硬功夫一狠抓了校園周邊環(huán)境的整治縣里成立了由縣委政法委書(shū)記黃興茂和分管教育工作的副縣長(zhǎng)潘勇為主的整治校園周邊環(huán)境聯(lián)合縣政法委、公安局、工商局、地稅局、安監(jiān)局、文化局、廣電局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等常年性中小學(xué)校校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)最的上取締了學(xué)校周圍的違規(guī)網(wǎng)吧另一狠抓了工作多年來(lái)了好傳統(tǒng)全縣幾大家主要、每年都一次議教會(huì)專題教育發(fā)展問(wèn)題2024年9月的議教會(huì)了會(huì)議紀(jì)要出臺(tái)了支持教育發(fā)展的文件和規(guī)定規(guī)范了我曾告誡過(guò)職能：垂直管理也好縣管也罷只要在__工作在__就要為_(kāi)_的發(fā)展服務(wù)為子孫后代造福不當(dāng)名人但也做罪人在縣長(zhǎng)辦公會(huì)議上我提議建設(shè)和國(guó)土在中小學(xué)危房改造和寄宿制學(xué)校建設(shè)上規(guī)費(fèi)能免則免服務(wù)性收費(fèi)能少則少一律從低讓有限資金最大效益
把改革切入點(diǎn)教育發(fā)展的切入點(diǎn)在改革改革的程度決定發(fā)展的速度2024年深化了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)管理體制改革在全縣20所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校（原教育辦）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)了“六個(gè)一”的徹底合并的基礎(chǔ)上撤除了校長(zhǎng)助理（專干）等專職管理崗位為師資隊(duì)伍建設(shè)從優(yōu)、公開(kāi)原則2024年選拔了60名大專院優(yōu)秀畢業(yè)生補(bǔ)充到農(nóng)村中小學(xué)和高中緊缺學(xué)科并解決了65名畢業(yè)生的編制引進(jìn)了一批能力較強(qiáng)的專業(yè)教師在抓教育改革促發(fā)展另的工作抓引資辦學(xué)對(duì)長(zhǎng)沙楚天房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司捐資500萬(wàn)興建陳家嘴寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目我主持了國(guó)土、建設(shè)、稅務(wù)、教育、財(cái)政和陳家嘴鎮(zhèn)等的會(huì)議減免稅、費(fèi)近100萬(wàn)元2024年下學(xué)期該項(xiàng)目已竣工該學(xué)校己我縣一流的農(nóng)村寄宿制中學(xué)2024年啟動(dòng)了建設(shè)教育強(qiáng)縣工作制訂了《__縣建設(shè)教育強(qiáng)縣工作實(shí)施方案》了縣級(jí)定點(diǎn)學(xué)校和對(duì)口援建學(xué)工作制度強(qiáng)化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建設(shè)教育強(qiáng)縣的職責(zé)要求
三、把“兩項(xiàng)制度”督導(dǎo)評(píng)估迎檢教育發(fā)展的頭等大事考試大網(wǎng)站整理
2024年我縣將全省每屆一次和全市每年一次的教育工作“兩項(xiàng)制度”督導(dǎo)評(píng)估對(duì)此對(duì)照要求及早決策部署、及早啟動(dòng)、及早整改達(dá)標(biāo)
我縣的迎檢工作于2024年6月份正式啟動(dòng) 縣多次會(huì)議多次多次情況匯報(bào)成立了由我任組長(zhǎng)縣委、人大、、政協(xié)分管教育工作的任副組長(zhǎng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要人為的設(shè)立了迎檢辦了工作人員和經(jīng)費(fèi)各、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校也成立了機(jī)構(gòu)了工作職責(zé)和要求縣里了全縣性的動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)議下發(fā)了工作方案了工作要求層層簽訂了責(zé)任狀
狠抓調(diào)度為抓好迎檢工作月督促檢查、月調(diào)度結(jié)帳考評(píng)制度解決了諸如營(yíng)造、經(jīng)費(fèi)短缺、工作不平衡等問(wèn)題
整改對(duì)照檢查要求我縣的情況就我縣的迎檢工作整改了財(cái)政投入達(dá)標(biāo)、校園文化建設(shè)、功能室配備規(guī)范辦學(xué)等問(wèn)題整改收到了了規(guī)定要求
我縣教育工作發(fā)展?jié)M意度提升教育工作“兩項(xiàng)制度”督導(dǎo)評(píng)估上但離的要求還有距離主要：中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化緊缺學(xué)科教師急需補(bǔ)充待遇有待；城鎮(zhèn)教育資源短缺班額過(guò)大優(yōu)質(zhì)教育資源有待擴(kuò)張發(fā)展；縣級(jí)財(cái)力保障與教育事業(yè)發(fā)展的要求還有的差距對(duì)問(wèn)題將改革和發(fā)展的辦法逐年解決今后將乘著建設(shè)教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)市的東風(fēng)深化改革創(chuàng)新思路真抓實(shí)干迎難而上努力我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展
第八篇 2024年全區(qū)教育工作例會(huì)上的報(bào)告15900字
同志們：
下面，我代表區(qū)教育局向會(huì)議作教育工作報(bào)告。
XX年全區(qū)教育工作簡(jiǎn)要回顧
XX年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的精心指導(dǎo)下，全區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真實(shí)施“科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，按照“六抓”管理總要求和“123564”基本工作思路，以“三大工程”建設(shè)為總抓手，不斷深化教育改革，大力改善辦學(xué)條件，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育工作取得了可喜進(jìn)步和顯著突破。
一、乘勢(shì)發(fā)力，推動(dòng)教育快速發(fā)展
XX年，由于區(qū)委、區(qū)政府高度重視和支持教育工作，對(duì)教育特別給力，在全區(qū)上下形成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)學(xué)校門(mén)、問(wèn)學(xué)校事、關(guān)注教育、支持教育的良好格局，為我區(qū)教育的快速發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，全區(qū)教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的生機(jī)。尤其是教師節(jié)前夕，區(qū)委、區(qū)政府召開(kāi)了建區(qū)以來(lái)規(guī)模最大、規(guī)格最高的教育工作會(huì)議，安排部署今后一個(gè)階段的全區(qū)教育工作。區(qū)政府拿出52萬(wàn)元重獎(jiǎng)了教育工作先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師，會(huì)后安排區(qū)電視臺(tái)制作專題節(jié)目對(duì)區(qū)委、區(qū)政府表彰的平川首屆十大名師進(jìn)行了專訪、報(bào)道。同時(shí)，撬動(dòng)民間資金128萬(wàn)元，對(duì)21所學(xué)校、175名教師、321名學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全社會(huì)營(yíng)造了濃厚的尊師重教氛圍。這些舉措極大地激發(fā)了全區(qū)教師的工作積極性，提振了全區(qū)教育工作者的信心。教育工作會(huì)后，區(qū)教育局立即行動(dòng)，統(tǒng)一部署，借區(qū)委、區(qū)政府大興教育之力，進(jìn)一步振奮精神，將我區(qū)教育向更高的層次推進(jìn)。為此，在全區(qū)教育系統(tǒng)迅速開(kāi)展了學(xué)習(xí)貫徹全區(qū)教育工作會(huì)議和賈書(shū)記重要講話精神的系列活動(dòng)，進(jìn)一步把全區(qū)廣大教師的思想統(tǒng)一到貫徹會(huì)議精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到全區(qū)教育工作會(huì)議提出的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，以推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)“三項(xiàng)活動(dòng)”向縱深發(fā)展。
二、統(tǒng)籌兼顧，辦好政府惠民實(shí)事
續(xù)建項(xiàng)目完成情況：__五中教學(xué)樓及食堂、__三中教學(xué)樓、__小學(xué)教學(xué)樓、區(qū)幼兒園教學(xué)樓、__鎮(zhèn)幼兒園保教樓等工程均于去年秋季開(kāi)學(xué)全部完工并交付使用。
XX年項(xiàng)目進(jìn)展情況：共實(shí)施項(xiàng)目18個(gè)，總投資3871.5萬(wàn)元，其中爭(zhēng)取到上級(jí)專項(xiàng)資金3023萬(wàn)元。已開(kāi)工項(xiàng)目13個(gè)（其中已竣工4個(gè)，完成主體工程8個(gè)，完成基礎(chǔ)工程1個(gè)），開(kāi)展前期工作5個(gè)。具體情況為：爭(zhēng)取到幼兒園新建項(xiàng)目1個(gè)（水泉鎮(zhèn)幼兒園）、改擴(kuò)建項(xiàng)目4個(gè)（黃嶠鄉(xiāng)幼兒園、復(fù)興鄉(xiāng)幼兒園、2個(gè)民辦幼兒園），學(xué)校公寓樓建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)（__中學(xué)、__五中、__中學(xué)），食堂建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)（__二中、__小學(xué)、__中學(xué)、__中學(xué)），教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)（__中學(xué)），綜合樓建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)（__小學(xué)），維修改造項(xiàng)目2個(gè)（青少年校外活動(dòng)中心、__鎮(zhèn)__小學(xué)），少年宮建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)（__鎮(zhèn)__少年宮、共和鎮(zhèn)打拉池少年宮）。
校車安全工程實(shí)施情況：XX年11月，根據(jù)區(qū)交通運(yùn)輸部門(mén)規(guī)劃的乘車線路，在__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn)、__鄉(xiāng)、__鄉(xiāng)試點(diǎn)開(kāi)通了18條接送義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生專線，車輛由公交公司提供，省市區(qū)三級(jí)政府提供政策性補(bǔ)貼，其中區(qū)政府補(bǔ)貼3萬(wàn)元，省市補(bǔ)貼1.6萬(wàn)元，解決了1257名農(nóng)村學(xué)生周末回家上學(xué)乘車問(wèn)題。
“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)情況：我們繼續(xù)按照《__區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制工作實(shí)施方案》要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策，免收了農(nóng)村學(xué)校所有學(xué)生的雜費(fèi)并及時(shí)發(fā)放了免費(fèi)教科書(shū)和困難寄宿生的生活補(bǔ)助費(fèi)，城區(qū)學(xué)校免收了所有學(xué)生的雜費(fèi)并對(duì)低保家庭學(xué)生發(fā)放了免費(fèi)教科書(shū)。XX年，國(guó)家補(bǔ)助我區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)1213萬(wàn)元（包括取暖經(jīng)費(fèi)234萬(wàn)元），其中中央財(cái)政992 萬(wàn)元，省級(jí)財(cái)政221萬(wàn)元；補(bǔ)助城市義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)465.35 萬(wàn)元。補(bǔ)助城市義務(wù)教育階段學(xué)校免雜費(fèi)資金271萬(wàn)元，其中中央財(cái)政137萬(wàn)元，省級(jí)財(cái)政67萬(wàn)元，市級(jí)財(cái)政26萬(wàn)元，區(qū)級(jí)財(cái)政41萬(wàn)元。農(nóng)村寄宿生生活補(bǔ)助384.65萬(wàn)元，其中中央財(cái)政146萬(wàn)元，省級(jí)財(cái)政143萬(wàn)元，市級(jí)財(cái)政28萬(wàn)元，區(qū)級(jí)財(cái)政67.65萬(wàn)元。
學(xué)生資助工作推進(jìn)情況：XX年我區(qū)享受國(guó)家助學(xué)貸款人數(shù)2382人，發(fā)放資金1274.9045萬(wàn)元。其中，新（首）貸814人，發(fā)放資金440.721萬(wàn)元；續(xù)貸1568人，發(fā)放資金834.1835萬(wàn)元。春季、秋季分別資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1987人、2066人，分別發(fā)放資金149.025萬(wàn)元、154.95萬(wàn)元。為220名新考入大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助路費(fèi)13.75萬(wàn)元。下半年資助幼兒園教師6人，發(fā)放資金6萬(wàn)元。滋蕙計(jì)劃資助19人，發(fā)放資金3.8萬(wàn)元。
三、通力合作，迎接省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估
XX年，我區(qū)被省政府確定為全省督導(dǎo)評(píng)估的12個(gè)縣區(qū)之一。由于區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，各有關(guān)部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校的大力支持、努力工作，在11月11日—16日接受了省督導(dǎo)評(píng)估后，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)教育工作從七個(gè)方面的主要成績(jī)和三個(gè)方面的亮點(diǎn)給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，并順利通過(guò)了省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估。
四、再接再厲，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升
學(xué)前教育發(fā)展迅猛。XX年，學(xué)前一年、二年、三年毛入園率分別為86.3%、63.8%、44.6%。義務(wù)教育穩(wěn)中有升，普通高中招生錄取率達(dá)到54.4%。高中教育形勢(shì)喜人。XX年，我區(qū)高考創(chuàng)造了平川教育史上同年考生進(jìn)入全省前100名最多，同年、同科考入清華、北大等國(guó)內(nèi)一流學(xué)府最多，同年600分以上高分學(xué)生最多的三個(gè)“歷史之最”；取得了二本總上線率，文、理科平均分，應(yīng)屆生二本上線率四個(gè)全市第一的好成績(jī)。各高中學(xué)校都建立了高中通用技術(shù)室，確保了高中新課程改革的順利進(jìn)行。職業(yè)教育方面，樹(shù)立“大職教”理念，依托轄區(qū)內(nèi)的甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校、__技工學(xué)校和__培訓(xùn)中心，大力培養(yǎng)“兩后生”和專門(mén)技術(shù)人才，職業(yè)教育也走在了全市前列。XX年我區(qū)初中畢業(yè)4467人，錄取到高中2430人，初中畢業(yè)生被市外中專錄取1280人，被__工業(yè)學(xué)校等市內(nèi)中職中專錄取468人，高中階段升學(xué)率為93.5%。學(xué)生在參加各級(jí)教育行政部門(mén)組織的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)417人次；教師在各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，獲省一、二、三等獎(jiǎng)的分別有2人、3人、1人，市一、二、三等獎(jiǎng)的分別有11人、22人、11人，獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)的分別有18人、39人、29人；教師申報(bào)立項(xiàng)的省、市基礎(chǔ)教育科研課題76項(xiàng)，通過(guò)省、市級(jí)鑒定的課題有29項(xiàng)，獲得省、市基礎(chǔ)教育科研成果獎(jiǎng)的課題有30項(xiàng)。藝術(shù)教育方面，我們繼續(xù)堅(jiān)持在教師節(jié)組織全區(qū)教育系統(tǒng)文藝匯演，集中展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。各學(xué)校積極舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)展、校際交流等豐富多彩的活動(dòng)，藝術(shù)教育出現(xiàn)了春色滿園的喜人景象。在__市第四屆金鳳凰少兒藝術(shù)大賽中，我區(qū)取得3金1銀6銅的好成績(jī)。特別是__小學(xué)舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《炫舞中國(guó)結(jié)》，在第九屆星星火炬中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽中榮獲特金獎(jiǎng)，成為我區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育的典范。
五、活動(dòng)引領(lǐng)，“三大工程”穩(wěn)步推進(jìn)
（一）“教師雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)
在教師理論學(xué)習(xí)與測(cè)試方面，__小學(xué)組織開(kāi)展了全體教師參與的新課標(biāo)及高效課堂理論測(cè)試；在課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)方面，__學(xué)校組織開(kāi)展了5個(gè)教研組共50多位教師參與的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)；__小學(xué)還用七周時(shí)間組織開(kāi)展了全員性的“情境探疑”教學(xué)模式過(guò)關(guān)課。XX年，全區(qū)共有234名教師申請(qǐng)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，其中認(rèn)定為優(yōu)秀22人，良好67人，合格134人，不合格11人，為打造一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)。
（二）“課堂教學(xué)研究提升年”活動(dòng)
XX年，相繼開(kāi)展了“學(xué)校管理層、教研人員、一線教師”共同參與，“同課異構(gòu)、模式創(chuàng)新、校長(zhǎng)論壇”有效捆綁，“情境探疑”或自創(chuàng)教學(xué)模式初中、小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；高中物理、化學(xué)、政治學(xué)科“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；集學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)研討、專家講座“三位一體”的首屆公、民辦幼兒園活動(dòng)課競(jìng)賽；以“創(chuàng)新教學(xué)模式”為主題的第二屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇；以“研讀課標(biāo)，研說(shuō)教材，研討教法”為主題的中小學(xué)教師“三說(shuō)一演講”活動(dòng)。還組織部分幼兒教師赴__安康觀摩了首屆“金州杯”幼兒活動(dòng)課成果展示。在網(wǎng)易建立的“情境探疑教學(xué)模式”博客已征集到全區(qū)33所學(xué)校（教管中心）教師的相關(guān)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)課例、教學(xué)反思300余篇，有40余篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《中國(guó)教師報(bào)》、《__教育》、《__教育督導(dǎo)》、《新課程》、《讀寫(xiě)算》、《__教育》、《新一代》等報(bào)刊發(fā)表。
學(xué)校教研方面。__學(xué)校開(kāi)展了“四捆綁”教研活動(dòng)。__市高中歷史學(xué)科基地--__九中，11月承辦了全市XX年高考備考?xì)v史學(xué)科研討會(huì)。__中學(xué)落實(shí)了“立足課堂、聚焦課堂、研究課堂”的教研制度。種田教管中心開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。__小學(xué)開(kāi)展“周研討課”活動(dòng)。__小學(xué)的小課題研究扎實(shí)有效。__小學(xué)對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)富有特色。__小學(xué)在“情境探疑”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)中，積極探討小組合作學(xué)習(xí)與捆綁評(píng)價(jià)，嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)備課制度”。__教管中心利用校本培訓(xùn)進(jìn)行集體研討，完成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科“情境探疑”教學(xué)模式集體備課教案，并進(jìn)行了“情境探疑”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究。__小學(xué)、__小學(xué)、__中學(xué)邀請(qǐng)“情境探疑”教學(xué)模式課題組成員開(kāi)展了參與式培訓(xùn)研討。__教管中心、__二中依托“名師工作室”深入開(kāi)展教研工作。__四中每年堅(jiān)持讓中青年教師上一節(jié)公開(kāi)課。__學(xué)校、__小學(xué)等堅(jiān)持開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)。復(fù)興中學(xué)、種田中學(xué)、共和中學(xué)在個(gè)別學(xué)科嘗試運(yùn)用“情境探疑”等教學(xué)模式。平川中學(xué)、中恒學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。目前，區(qū)幼兒園、區(qū)屬小學(xué)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、各九年制學(xué)校的“情境探疑”教學(xué)模式，__中學(xué)、__中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，__九中的“271”教學(xué)模式等都在如火如荼地展開(kāi)。
交流合作方面。區(qū)教育局、中恒學(xué)校、樂(lè)雅小學(xué)、區(qū)幼兒園等相繼選派部分管理人員赴深圳、福建、山西太谷、北京、陜西等地考察學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)理念。__五中與__三中、__中學(xué)締結(jié)為友好學(xué)校并建立長(zhǎng)期的合作交流關(guān)系。__中學(xué)組織教師到__中學(xué)、__小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)交流，進(jìn)一步拓寬了教師的視野，加深了教師對(duì)運(yùn)用新教學(xué)模式的理解和認(rèn)識(shí)。四礦學(xué)校應(yīng)邀參加了大水頭學(xué)校組織的“滾動(dòng)快速作文”教學(xué)觀摩活動(dòng)。__中學(xué)與__中學(xué)、__學(xué)校開(kāi)展了校際體育活動(dòng)交流。
（三）“特色項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)
繼XX年__小學(xué)、__中學(xué)、__學(xué)校被評(píng)為我區(qū)首批特色項(xiàng)目學(xué)校之后，XX年申報(bào)特色項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的學(xué)校有5所，經(jīng)過(guò)區(qū)特色項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收小組評(píng)估認(rèn)定，__學(xué)校、__學(xué)校、__小學(xué)成為我區(qū)第二批特色項(xiàng)目學(xué)校。其他各學(xué)校都在繼續(xù)深入開(kāi)展特色項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。__二中積極開(kāi)展德育工作改革，逐步形成了以學(xué)生自主管理、養(yǎng)成教育、書(shū)香校園為特征的德育工作格局。紅會(huì)學(xué)校加大精細(xì)化管理和課程改革力度。__中學(xué)開(kāi)展了“三前”經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。__中學(xué)堅(jiān)持每學(xué)期舉行一次學(xué)生特長(zhǎng)展示會(huì)。大水頭學(xué)校成功舉辦了第八屆教師讀書(shū)沙龍。向陽(yáng)小學(xué)舉行了“頌國(guó)學(xué)經(jīng)典、與圣賢同行”演講比賽。電廠學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)典誦讀一月一評(píng)比。王家山小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展“四好”教育活動(dòng)。中恒學(xué)校、__學(xué)校開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。__小學(xué)學(xué)生與參加全國(guó)第33屆少兒乒乓球比賽的香港代表隊(duì)隊(duì)員舉行了聯(lián)誼活動(dòng)。白銀五中推行分級(jí)管理。__中學(xué)積極探討宿舍文化建設(shè)。__學(xué)校繼續(xù)探究小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)。長(zhǎng)征小學(xué)緊緊圍繞“四精四必”、“五字”、“六認(rèn)真”來(lái)落實(shí)工作。王礦小學(xué)堅(jiān)持每天下午給全體幼兒講故事、唱兒歌。區(qū)幼兒園以活動(dòng)為載體，彰顯“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”理念。青少年活動(dòng)中心幼兒園創(chuàng)意手工制作開(kāi)展得有聲有色。
六、同頻共振，借勢(shì)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)
“效能風(fēng)暴”行動(dòng)和“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力下，通過(guò)將“效能風(fēng)暴”行動(dòng)和“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)與教育督導(dǎo)檢查、常規(guī)管理落實(shí)、師德師風(fēng)建設(shè)、三項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有機(jī)融合，通過(guò)靠實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任，落實(shí)校長(zhǎng)帶課，通過(guò)以查擺出的問(wèn)題為突破口，找準(zhǔn)對(duì)策，一一落實(shí)，有效實(shí)現(xiàn)了通過(guò)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)加快學(xué)校和教師發(fā)展的預(yù)期目的，為實(shí)現(xiàn)辦平川人民需要和滿意的教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
七、警鐘長(zhǎng)鳴，廉政建設(shè)常抓不懈
為了切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，區(qū)教育黨委堅(jiān)持“抓黨建、正行風(fēng)、促管理”的工作思路，以“五個(gè)好”黨支部和“五星級(jí)”黨支部創(chuàng)建為目標(biāo)，以深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和基層黨組織建設(shè)年活動(dòng)為抓手，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。在XX年7月上旬組織召開(kāi)了全區(qū)教育系統(tǒng)反腐__警示教育會(huì)議，邀請(qǐng)區(qū)紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)為全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)作報(bào)告、舉實(shí)例、提要求，努力在全區(qū)教育系統(tǒng)營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔奉公的良好環(huán)境。通過(guò)多次組織召開(kāi)全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作會(huì)議、印發(fā)教育亂收費(fèi)典型案件，與各學(xué)校簽訂《平川區(qū)教育系統(tǒng)XX年教育收費(fèi)治理工作責(zé)任書(shū)》等，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。3月13日—4月12日，聯(lián)合財(cái)政局、審計(jì)局對(duì)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行了財(cái)務(wù)管理檢查，并印發(fā)了《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度匯編》。
八、以人為本，德育工作深入開(kāi)展
XX年，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校都能認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)生的養(yǎng)成教育和教師的職業(yè)規(guī)范為基點(diǎn)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，對(duì)教師進(jìn)行師德警示。如長(zhǎng)征小學(xué)開(kāi)展了學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。四礦學(xué)校組織學(xué)生到井口給礦工端茶送水，近距離感受父輩們勞作的艱辛。大水頭學(xué)校《花開(kāi)有聲》共收編“班主任隨筆”300多篇。__教管中心開(kāi)展了以“論師德、學(xué)師德、養(yǎng)師德、潤(rùn)師德、警師德”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。電廠學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，從思想文化、精神文化、物質(zhì)文化、制度文化諸方面全方位推進(jìn)，并結(jié)集印刷了以《啟航》為代表的5冊(cè)校園文化讀本。育才小學(xué)的徽標(biāo)文化與禮儀文化建設(shè)富有特色。__中學(xué)組織開(kāi)展了“孝親愛(ài)家五個(gè)一”和“三彎腰”活動(dòng)。王家山小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。__五中、__學(xué)校、__二中、__學(xué)校、__學(xué)校、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)高度重視學(xué)生心理健康教育。__學(xué)校、__學(xué)校邀請(qǐng)教育學(xué)、心理學(xué)專家金__、何__、郝__為學(xué)生和家長(zhǎng)做了專題報(bào)告。
九、關(guān)注動(dòng)態(tài)，目標(biāo)管理顯見(jiàn)成效
XX年，我們繼續(xù)通過(guò)與各學(xué)校簽訂教育教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步督促各學(xué)校強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，提高質(zhì)量。
從高考、中考、六年級(jí)質(zhì)檢考試看，目標(biāo)責(zé)任書(shū)中教學(xué)成績(jī)單項(xiàng)指標(biāo)完成較好、進(jìn)步較大的是：高中學(xué)校中，__中學(xué)應(yīng)屆生二本上線率達(dá)到25.97%，超責(zé)任指標(biāo)9.97個(gè)百分點(diǎn)，在全市高中教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)中名列第一；應(yīng)屆生程江榮、往屆生常敬虎高考成績(jī)進(jìn)入全省理科前100名且同時(shí)被清華大學(xué)錄取。中恒學(xué)校應(yīng)屆生二本上線率29.26%，超責(zé)任指標(biāo)4.26個(gè)百分點(diǎn)，在全市高中教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)中名列第二；應(yīng)屆生顧振茹高考成績(jī)進(jìn)入全省文科前100名。__九中往屆生二本上線率59.8%，超責(zé)任指標(biāo)9.8個(gè)百分點(diǎn)，在全市高中教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)果性評(píng)價(jià)中名列第四。__中學(xué)、__學(xué)校、__九中文理科平均分均超過(guò)全市文理科平均分28分以上。城鎮(zhèn)初中，中考綜合排名電廠學(xué)校繼續(xù)保持第一名，__學(xué)校由第八名上升到第四名，__學(xué)校由第十二名上升到第九名。農(nóng)村初中，__中學(xué)由第三名上升到第一名，__中學(xué)由第四名上升到第二名，__中學(xué)由第六名上升到第四名。__小學(xué)，六年級(jí)質(zhì)檢綜合排名__小學(xué)由第二名上升到第一名，__小學(xué)由第六名上升到第二名，大水頭學(xué)校由第十二名上升到第三名，四礦學(xué)校由第十四名上升到第九名。教管中心，__教管中心由第二名上升到第一名，__教管中心由第五名上升到第四名，__教管中心由第六名上升到第五名。
相比之下，目標(biāo)責(zé)任書(shū)中教學(xué)成績(jī)單項(xiàng)指標(biāo)沒(méi)有完成的學(xué)校是：高中學(xué)校中，__中學(xué)往屆生上線率責(zé)任指標(biāo)50%，實(shí)際完成40.65%；白銀九中應(yīng)屆生二本上線率責(zé)任指標(biāo)為37%，實(shí)際完成33.51%，且無(wú)一考生進(jìn)入全省文理科前100名。城鎮(zhèn)初中，中考綜合名次大水頭學(xué)校由第五名退到第八名，__三中由第九名退到第十二名。農(nóng)村初中，中考綜合名次__中學(xué)由第一名退到第六名。城鎮(zhèn)小學(xué)，六年級(jí)質(zhì)檢綜合排名__學(xué)校由第一名退到第五名，__小學(xué)由第三名退到第七名，__小學(xué)由第四名退到第八名，__學(xué)校由第八名退到第十三名，平川三中由第十一名退到第十四名。教管中心，__教管中心由第四名退到第六名。
從六年級(jí)質(zhì)檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合排名情況看，__小學(xué)繼續(xù)保持第一名，__小學(xué)由第四名上升到第二名，__小學(xué)由第五名退到第七名。
從年終綜合考核情況看，一年來(lái)目標(biāo)責(zé)任完成較好的是：__、__、__、__學(xué)校，__中、__中、__中，王礦、__、__中學(xué)，__、__、__、__小學(xué)，__、__、__教管中心和區(qū)幼兒園。
十、多措并舉，確保師生人身安全
一年來(lái)，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校高度重視安全工作，通過(guò)狠抓安全培訓(xùn)、安全教育、安全管理、環(huán)境整治，確保了學(xué)校及師生人身安全，全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作整體比較平穩(wěn)。一些學(xué)校創(chuàng)新工作思路，構(gòu)建學(xué)校安全“防火墻”，方法可取，精神可嘉。如__中學(xué)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校食堂承包經(jīng)營(yíng)的監(jiān)管；四礦學(xué)校積極構(gòu)建校園安全聯(lián)防體系；白銀九中聘請(qǐng)交警定時(shí)來(lái)校門(mén)口指揮交通；__教管中心建立了交通安全聯(lián)系卡；__教管中心根據(jù)不同季節(jié)、不同時(shí)段確定不同的教育內(nèi)容；共和教管中心各小學(xué)堅(jiān)持學(xué)生排路隊(duì)制度等。
總體來(lái)看，一年來(lái)在全區(qū)3000多名教育工作者的勤奮努力和扎實(shí)工作下，我區(qū)的教育工作取得了一定成績(jī)，但與黨和政府的要求，與廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求相比，還存在一定的差距，面臨著一些突出困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
一、校舍改造任務(wù)還比較繁重
近幾年，我區(qū)無(wú)論是爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金，還是區(qū)級(jí)自籌資金解決學(xué)校校舍中的危房力度是比較大的，成效是顯著的，但就XX年鑒定的d級(jí)危房還有1.5萬(wàn)多平方米在使用，17.5萬(wàn)平方米的c級(jí)危房未加固維修。
二、各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的任務(wù)還很艱巨
目前，我區(qū)城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育教學(xué)水平還存在較大差距，教育的公平性還沒(méi)有得到充分體現(xiàn)，城區(qū)個(gè)別學(xué)校還存在大班額等問(wèn)題，直接制約著我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。尤其是公辦幼兒園數(shù)量少、規(guī)模小，很大程度上限制了適齡兒童接受科學(xué)、規(guī)范學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。普通高中教育和區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的體制機(jī)制障礙仍然存在，后起的區(qū)屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展舉步維艱。
三、教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高
雖然我區(qū)的教育發(fā)展在“__”期間實(shí)現(xiàn)了“量”的積累，但要實(shí)現(xiàn)“__”提出的“質(zhì)”的突破和跨越的目標(biāo)，還存在較大壓力。義務(wù)教育、普通高中教育質(zhì)量有待進(jìn)一步鞏固和提高；學(xué)前教育因受區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局和歷史原因的影響，相對(duì)比較薄弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)
由于農(nóng)村小學(xué)學(xué)生逐年銳減，大多數(shù)村中心小學(xué)出現(xiàn)了不足百人和班額不足10人的現(xiàn)象，按照省定師生比，教師編制有所富余，而實(shí)際按照班級(jí)配備，教師缺口較大，特別是部分專業(yè)教師奇缺，如音樂(lè)、美術(shù)、生物、地理等學(xué)科。同時(shí)，隨著幼兒園建設(shè)步伐的加快，需要大量補(bǔ)充幼兒教師，提高幼兒教師素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育管理隊(duì)伍建設(shè)，短期內(nèi)任務(wù)依然艱巨。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量還不高
教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如果脫離一線工作，高高在上，就會(huì)慢慢蛻變?yōu)榻逃庑?，在教師中失去威信。這幾年，區(qū)教育局在這方面下了很大的功夫，但從XX年春秋季開(kāi)學(xué)檢查和年終考核看，這個(gè)問(wèn)題至今還沒(méi)有引起部分學(xué)校管理人員的足夠重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真正放下架子，實(shí)打?qū)嵣钊胝n堂和教師一起聽(tīng)評(píng)課、一起抓教研的還不是很多。
六、音美教學(xué)和農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)還需加強(qiáng)
從教育教學(xué)督查中發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)校忽視音美教學(xué)，尤其是畢業(yè)班的音美課被語(yǔ)數(shù)外所擠占，學(xué)生接受藝術(shù)教育的權(quán)力被剝奪。近幾年，我們已為全區(qū)各學(xué)校按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備了理化生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備和音體美器材，絕大多數(shù)學(xué)校按照相關(guān)課程要求，充分利用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，但部分學(xué)校，尤其是部分農(nóng)村學(xué)校在設(shè)備的使用率、實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率上還存在一定問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
七、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師固步自封，觀念轉(zhuǎn)變慢
部分企業(yè)移交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，未能正確認(rèn)識(shí)學(xué)校移交地方管理后，要抓緊引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)地方管理，還留戀于企業(yè)辦學(xué)的管理體制，學(xué)校各種制度的修訂跟不上現(xiàn)代教育管理的需要。我區(qū)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還存在將先進(jìn)教育理念與實(shí)際管理工作結(jié)合不緊，有些甚至只是空喊在嘴頭，寫(xiě)在紙上，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際管理和教學(xué)工作中去，不能用學(xué)校未來(lái)發(fā)展的眼光去抓班子、帶隊(duì)伍，致使學(xué)校管理相對(duì)粗放，教師思想有所松懈，教學(xué)工作表現(xiàn)疲沓。
八、學(xué)校管理中缺乏必要的人文關(guān)懷
這些年，__的教育經(jīng)歷了由低谷迅速崛起漸至佳境的過(guò)程，期間我們臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，更多的注重了成績(jī)的提高，名次的攀升，對(duì)教師的生活現(xiàn)狀、心理感受、健康狀況關(guān)注較少。這個(gè)問(wèn)題，直接影響著教師的工作積極性和敬業(yè)精神。同時(shí)，在個(gè)別學(xué)校還存在假托人性化管理，以老好人的態(tài)度，放任學(xué)校管理，甚至出現(xiàn)個(gè)別教師不履行請(qǐng)假手續(xù)，私自調(diào)課，連續(xù)幾日不到校也無(wú)人過(guò)問(wèn)的現(xiàn)象。
九、開(kāi)學(xué)預(yù)備周制度和校本培訓(xùn)堅(jiān)持不夠好
從XX年春秋季的兩次開(kāi)學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，有些教管中心和學(xué)校在堅(jiān)持并落實(shí)好開(kāi)學(xué)預(yù)備周制度上還不到位。有些學(xué)校的管理人員，對(duì)校本培訓(xùn)和學(xué)校教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)不明確，態(tài)度不端正，存在找借口縮短培訓(xùn)時(shí)間，應(yīng)付教研活動(dòng)，或不培訓(xùn)、不參加教研活動(dòng)、走過(guò)場(chǎng)、流于形式的現(xiàn)象，這在個(gè)別中學(xué)還比較突出。
十、學(xué)校安全工作領(lǐng)域擴(kuò)大、難度加大
隨著我區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作和校車安全工程的逐步實(shí)施，加上大部分農(nóng)村學(xué)校還在用煤爐取暖，使得校園安全工作面臨更大的挑戰(zhàn)和更為艱巨的任務(wù)，學(xué)校安全工作任重而道遠(yuǎn)。
以上這些問(wèn)題嚴(yán)重制約著我區(qū)教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，我們必須認(rèn)真研究，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，以便徹底解決。
XX年全區(qū)教育工作要點(diǎn)
今年，是全國(guó)上下深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局之年，也是全市教育系統(tǒng)大力開(kāi)展的“高效課堂推進(jìn)年”，更是具有平川特色的“情境探疑”教學(xué)模式進(jìn)一步優(yōu)化并擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵之年。全區(qū)教育工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以黨的十八大精神為指引，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以辦人民需要和滿意的教育為目標(biāo)，以“三大工程”建設(shè)為總抓手，繼續(xù)按照“六抓”管理總要求和“123564”的具體工作思路，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，努力促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
今年，我們將在認(rèn)真總結(jié)XX年全區(qū)教育工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，在繼承與創(chuàng)新中努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期奮斗目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校管理和各項(xiàng)教育教學(xué)工作提出新的、更高的要求：
一、繼續(xù)組織開(kāi)展好“三大工程”系列活動(dòng)
今年，我們將組織開(kāi)展以“優(yōu)化教學(xué)模式”為主題的“高效課堂推進(jìn)年”活動(dòng)、“教師雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)、“特色項(xiàng)目學(xué)校和學(xué)校特色創(chuàng)建”活動(dòng)。在“高效課堂推進(jìn)年”活動(dòng)中，要高舉新課程改革的大旗，積極推進(jìn)素質(zhì)教育向課改的深水區(qū)挺進(jìn)。在擴(kuò)大“情境探疑”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的有益經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)高效課堂理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行深度理論碰撞；營(yíng)造課程文化氛圍，激發(fā)課改實(shí)踐熱情；組建實(shí)驗(yàn)核心團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為；繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)方案；配套建設(shè)“學(xué)習(xí)小組”，嘗試進(jìn)行“捆綁評(píng)價(jià)”；改革作業(yè)設(shè)計(jì)管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)以上措施的落實(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，推動(dòng)減負(fù)提效的有效落實(shí)和高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。在“教師雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中，要把貫徹落實(shí)十八大精神，準(zhǔn)確理解教育發(fā)展新形勢(shì)，切實(shí)提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教書(shū)育人榮譽(yù)感和責(zé)任感作為當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，常抓師德教育不放松，同時(shí)緊緊圍繞“高效課堂推進(jìn)年”活動(dòng)，開(kāi)展理論測(cè)評(píng)和課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式推廣實(shí)驗(yàn)的硬著陸。在“特色項(xiàng)目學(xué)校和學(xué)校特色創(chuàng)建”活動(dòng)中，要在確立走特色辦學(xué)之路是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要平臺(tái)和支撐，是一所學(xué)校發(fā)展的切入點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)的理念的基礎(chǔ)上，一方面繼續(xù)培育特色項(xiàng)目，讓大部分學(xué)校進(jìn)入特色項(xiàng)目學(xué)校的行列，壯大特色項(xiàng)目學(xué)校的陣容；另一方面，要深化特色項(xiàng)目學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，查缺補(bǔ)漏，提升層次，讓已經(jīng)通過(guò)特色項(xiàng)目驗(yàn)收的學(xué)校，增加文化內(nèi)涵，形成學(xué)校特色。今年在堅(jiān)持進(jìn)行特色項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估的同時(shí)，還要在現(xiàn)有特色項(xiàng)目學(xué)校中進(jìn)行“學(xué)校特色”評(píng)估，引領(lǐng)學(xué)校朝著特色學(xué)校的方向發(fā)展。在這里特別要指出的是，在“三項(xiàng)活動(dòng)”開(kāi)展方面，部分學(xué)校的工作力度還明顯不夠，最主要的原因是學(xué)校管理層態(tài)度不端正、認(rèn)識(shí)不到位、措施不得力、參與不積極，這個(gè)問(wèn)題必須在今年得到徹底改觀和有效根治。大家要認(rèn)識(shí)到，平川教育能取得今天的成績(jī)，得來(lái)不易，是我們多年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施“精細(xì)化管理”、“教師素質(zhì)提高”、“特色學(xué)校創(chuàng)建”的結(jié)晶，可以說(shuō)，沒(méi)有“三大工程”系列活動(dòng)的開(kāi)展，就沒(méi)有__教育今天的輝煌。所以，在這里作特別強(qiáng)調(diào)，希望能得到大家的理解、支持和高度重視。
二、著力提高全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校管理水平
如果說(shuō)教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么管理就是維護(hù)學(xué)校正常運(yùn)行和發(fā)展提高的增效劑，我們要利用好有效管理的杠桿作用，促動(dòng)整個(gè)教育水平的全面發(fā)展。我們的教育在應(yīng)試方面已經(jīng)達(dá)到了較高的層次，要繼續(xù)發(fā)展就要借助于管理水平的提升，要向管理要效益。如果要在質(zhì)量評(píng)估中永遠(yuǎn)立于不敗之地，就必須認(rèn)真解決好以下一些學(xué)校管理方面的問(wèn)題：一是狠抓教育教學(xué)過(guò)程管理。各學(xué)校要從教育發(fā)展的新形勢(shì)出發(fā)，進(jìn)一步修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，力求做到過(guò)程管理時(shí)效與教師績(jī)效工資考核無(wú)縫對(duì)接，最大化發(fā)揮績(jī)效考核的杠桿作用。學(xué)?？?jī)效考核要做到“四公”，即公平、公正、公開(kāi)、公信。二是突出抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)道德水平、社會(huì)公信度、管理能力，決定著一個(gè)學(xué)校的水平。社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)，在很大程度上是從校長(zhǎng)開(kāi)始的。校長(zhǎng)作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的核心，一定要懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、團(tuán)結(jié)人。懂業(yè)務(wù)，就是要堅(jiān)持親自上課或聽(tīng)評(píng)課，成為骨干教師，做教育教學(xué)上的行家里手；會(huì)管理，就是要把主要精力用于研究教育教學(xué)，潛心謀劃學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校事務(wù)和教學(xué)上有想法、有抓法，能夠出思路、出成績(jī)；團(tuán)結(jié)人，就是要充分發(fā)揮班子每個(gè)成員的作用，善于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性，形成心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力抓教學(xué)的工作氛圍。希望各位校長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、干事意識(shí)，下真功夫、下硬功夫、下狠功夫，加強(qiáng)管理，依法治教。我們相信，有一個(gè)好校長(zhǎng)，就能帶出一批好教師，就能培養(yǎng)出一大批好學(xué)生。今年，我們要通過(guò)落實(shí)校長(zhǎng)帶專業(yè)課、上示范課、參與教研活動(dòng)、對(duì)教師教案首簽等多種途徑，讓校長(zhǎng)們真正做到品德上挺得起，業(yè)務(wù)上硬得起，課堂上站得起。電廠學(xué)校所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭上公開(kāi)課、參與教研、在工作中身體力行的成功做法值得我們大家學(xué)習(xí)和推廣。三是培養(yǎng)一批講責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、守紀(jì)律的教育管理隊(duì)伍。什么是責(zé)任？責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事情。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，有權(quán)必有責(zé)，講責(zé)任是做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)人能力有大小，但有了責(zé)任心，能力強(qiáng)的可以把工作做得更好，能力相對(duì)弱的可以在實(shí)踐中不斷提高，把工作越做越好。反之，缺乏責(zé)任心，學(xué)識(shí)再?gòu)V、能力再?gòu)?qiáng)、水平再高，也不堪大用。即使小用，也令人擔(dān)心。敢擔(dān)當(dāng)，就是在重大機(jī)遇、重大決策面前敢于打破陳規(guī)、拍板定調(diào)、進(jìn)行科學(xué)決策，在推進(jìn)重點(diǎn)工作、完成重大任務(wù)時(shí)能夠雷厲風(fēng)行、一抓到底，在應(yīng)對(duì)急難險(xiǎn)重、突發(fā)事件時(shí)做到靠前指揮、沖鋒陷陣。敢于擔(dān)當(dāng)，不是簡(jiǎn)單地拍腦袋、拍胸脯，而是建立在能力素質(zhì)提升基礎(chǔ)上的科學(xué)決策，就是想干事、會(huì)干事、干成事、不出事。不擔(dān)當(dāng)、不干事，一般就不會(huì)犯錯(cuò)誤，但無(wú)作為應(yīng)該是最大的錯(cuò)誤。從一定意義上說(shuō)，不怕大家干事犯“錯(cuò)誤”，就怕大家怕犯“錯(cuò)誤”不干事。只要我們不是在謀取個(gè)人和小團(tuán)體利益，就應(yīng)該放手大膽地去干事。紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體教育工作者必須遵守的行為規(guī)則，是完成黨的任務(wù)的重要保證。當(dāng)前，我區(qū)的教育正處于發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩上的責(zé)任重、社會(huì)的期望高，因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，要知道哪些事能干，哪些事不能干；要在待遇和生活上知足，在工作和學(xué)習(xí)上知不足；要敬畏權(quán)力，淡化名利，追求名節(jié)；要常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害，爭(zhēng)取成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。四是堅(jiān)持把經(jīng)營(yíng)高效課堂作為教育教學(xué)質(zhì)量提升的新增長(zhǎng)點(diǎn)，在學(xué)校管理上努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)移”:把工作重心從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)；把管理方式從目標(biāo)管理轉(zhuǎn)移到過(guò)程管理上來(lái)；把教學(xué)策略從延長(zhǎng)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)移到優(yōu)化教法上來(lái)；把培養(yǎng)目標(biāo)從分?jǐn)?shù)唯上轉(zhuǎn)移到全面發(fā)展上來(lái)。五是各學(xué)校要積極響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”精神，保證各學(xué)段的學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”。在堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)校大型體育活動(dòng)的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展大課間、課中操、趣味運(yùn)動(dòng)等，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和提高學(xué)生健康水平當(dāng)做義不容辭的責(zé)任，抓緊抓好。當(dāng)然有些學(xué)校由于場(chǎng)地限制，開(kāi)展起來(lái)可能有困難，但“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”，我們絕不能因?yàn)榭陀^條件的限制，降低要求。平川四中、長(zhǎng)征小學(xué)等校舍面積較為狹小的學(xué)校，一定要在加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉上動(dòng)腦筋、想辦法，確保學(xué)生在學(xué)校得到足夠強(qiáng)度的鍛煉。教育是為生命奠基的工作，我們不能因?yàn)檠矍暗睦щy放棄責(zé)任，所以每個(gè)學(xué)校要本著對(duì)學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)家庭的幸福負(fù)責(zé)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的未來(lái)負(fù)責(zé)的原則，抓好學(xué)校體育工作。
三、深入開(kāi)展教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)
教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到教育改革的成敗和教育形象的樹(shù)立，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益?，F(xiàn)在，隨著法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，群眾對(duì)教師行為的要求也越來(lái)越高。呵斥批評(píng)、諷刺挖苦、輕度體罰這些原來(lái)司空見(jiàn)慣的教育方式，現(xiàn)在的人都無(wú)法接受，所以因?yàn)楣芙虒W(xué)生而引發(fā)的糾紛越來(lái)越多。所以老師們?yōu)榱俗鹬貙W(xué)生，也為了給自己少惹麻煩，要進(jìn)一步規(guī)范自己的教育行為，加強(qiáng)自己的職業(yè)道德，力爭(zhēng)以高尚的道德啟迪學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，從而徹底摒棄那些簡(jiǎn)單粗暴的管教方式。當(dāng)然，我們今天說(shuō)行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，還有更高層次的要求：一要按照黨的十八大確定的教育方針，把“立德樹(shù)人”作為全區(qū)教育工作的主要任務(wù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，確立 “好習(xí)慣是學(xué)生的第一成績(jī)、好師德是教師的第一財(cái)富、好文化是學(xué)校的第一追求”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念。要在“六向六要”上下功夫，即：一向培養(yǎng)良好行為習(xí)慣要質(zhì)量；二向提高課堂效率要質(zhì)量；三向教育教學(xué)研究要質(zhì)量；四向增強(qiáng)自主能力要質(zhì)量；五向科學(xué)規(guī)范管理要質(zhì)量；六向興趣與特色發(fā)展要質(zhì)量。要求學(xué)生和家長(zhǎng)明白“五好”道理，即：好品質(zhì)是健康成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，好習(xí)慣可以受用一生，好成績(jī)必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢(qián)，好氛圍必須靠大家共同營(yíng)造。通過(guò)持之以恒、常抓不懈，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)。二要繼續(xù)通過(guò)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)和“轉(zhuǎn)抓促”鞏固提高活動(dòng)，積極轉(zhuǎn)變局機(jī)關(guān)管理人員和學(xué)校管理人員的工作作風(fēng)，切實(shí)改變教育局下發(fā)的文件、提出的要求、安排的工作，有些局機(jī)關(guān)股室人員、學(xué)校管理人員一年到頭卻還不知道的現(xiàn)象。要積極引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師師德水平，努力形成積極科學(xué)的教師勞動(dòng)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師向師德要教風(fēng)，向教研要教法，向課堂要效益，向管理要質(zhì)量，以提高勞動(dòng)效率。三要切實(shí)加大各級(jí)各類學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的過(guò)程性管理和檔案續(xù)建工作。各學(xué)校一定要正確認(rèn)識(shí)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)在教育良性發(fā)展中的決定性作用，認(rèn)識(shí)到師德檔案建設(shè)是強(qiáng)化師德管理的有效抓手，高度重視，務(wù)實(shí)工作，為促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)工作
XX年，新中國(guó)第一部專門(mén)的教育督導(dǎo)法規(guī)《教育督導(dǎo)條例》正式頒布實(shí)施，教育督導(dǎo)走向法制化軌道。今年，我們要自覺(jué)貫徹國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》，按照《甘肅省人民政府關(guān)于貫徹<</span>教育督導(dǎo)條例>的實(shí)施意見(jiàn)》、《__市教育督導(dǎo)體制改革試點(diǎn)方案》精神，制訂好《__區(qū)教育督導(dǎo)體制改革方案》，適應(yīng)“決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力”的行政管理體制新要求。按照監(jiān)管分離的原則，積極探索并構(gòu)建“相對(duì)獨(dú)立、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、高效運(yùn)行”的教育督導(dǎo)管理體制，協(xié)調(diào)好教育行政部門(mén)與教育督導(dǎo)部門(mén)之間的關(guān)系，構(gòu)建好教育決策、教育執(zhí)行與教育監(jiān)督、評(píng)估、檢查、指導(dǎo)職能之間的運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將各類教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估、驗(yàn)收等歸口到教育督導(dǎo)部門(mén)，配套做好隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等方面的工作，推進(jìn)教育督導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
在堅(jiān)持“不定期、不打招呼，經(jīng)常性突襲督查”等傳統(tǒng)督導(dǎo)方式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)員的作用，把經(jīng)常性督導(dǎo)覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬完全小學(xué)和村學(xué)點(diǎn)。圍繞當(dāng)年重點(diǎn)工作實(shí)施好過(guò)程性督查，做好對(duì)“特色項(xiàng)目學(xué)?；?qū)W校特色”、校園文化建設(shè)的專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。今年，要完成對(duì)全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上義務(wù)教育段學(xué)校均衡發(fā)展綜合督導(dǎo)的自評(píng)與區(qū)評(píng)，為XX年接受省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估打好基礎(chǔ)。
要在省、市、區(qū)教育督導(dǎo)部門(mén)和教育行政部門(mén)的指導(dǎo)下，積極探討“督研”結(jié)合工作機(jī)制的構(gòu)建，充分發(fā)揮我區(qū)教育督學(xué)大多數(shù)來(lái)自學(xué)校管理層、出身教研員的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)做好《“情境探疑”教學(xué)模式在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用》等3項(xiàng)課題的過(guò)程性研究，以此引領(lǐng)高效課堂教學(xué)模式的優(yōu)化，體現(xiàn)“督導(dǎo)結(jié)合、指導(dǎo)為主”的督學(xué)思想，開(kāi)拓督學(xué)工作的新領(lǐng)域，提高督學(xué)工作的公信力和影響力。
五、堅(jiān)持做好“情境探疑”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)及研究工作
“教學(xué)”是左手，“研究”是右手，兩手緊握方能形成合力，化解教育教學(xué)難題，取得最大效益。校長(zhǎng)是學(xué)校課改的引領(lǐng)者，既要當(dāng)好學(xué)校課改的吹鼓手，還要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的踐行者。課改要著眼教學(xué)實(shí)際，解決教學(xué)工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題，切不可編造名詞，亂貼標(biāo)簽，虛偽作秀。所以學(xué)校課改不僅需要校長(zhǎng)的謀略，更需要校長(zhǎng)的積極參與和組織。目前，我區(qū)的課改已全面啟動(dòng)，廣大教師都在積極主動(dòng)的探討各種教學(xué)模式，但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，深化課堂教學(xué)改革，始于“模式”，但不能局限于“模式”，更不能終于“模式”，要積極引導(dǎo)全區(qū)廣大教師在選擇學(xué)“?！薄?qiáng)化用“?！薄⒖茖W(xué)建“?！?、創(chuàng)新“用模”的過(guò)程中優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，練好教師內(nèi)功，最終達(dá)到“教有法、無(wú)定法、貴得法”的最高境界。經(jīng)過(guò)兩年多的大膽實(shí)踐和廣泛探究，“情境探疑”教學(xué)模式已漸趨成熟并在全區(qū)范圍內(nèi)得以大范圍推廣。今年，我們將進(jìn)一步優(yōu)化“情境探疑”教學(xué)模式并擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍，爭(zhēng)取讓具有__特色的“情境探疑”教學(xué)模式早日躋身于“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的先進(jìn)教學(xué)模式之列。
六、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
要進(jìn)一步健全各級(jí)各類學(xué)校黨的組織，充分發(fā)揮黨員教師在教育改革和發(fā)展中的示范帶頭作用。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。積極推行政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，完善能夠體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)的預(yù)防和懲治腐敗機(jī)制，確保教育戰(zhàn)線風(fēng)清氣正。各學(xué)校要建立健全校務(wù)會(huì)議議事規(guī)則、教代會(huì)制度和學(xué)校各項(xiàng)管理制度，努力做到制度第一、校長(zhǎng)第二，在制度面前人人平等，用制度管人管事，堅(jiān)決杜絕獨(dú)斷專行或朝令夕改現(xiàn)象。在XX年6月召開(kāi)的全區(qū)校長(zhǎng)會(huì)上，我們明確要求各學(xué)校要成立“財(cái)務(wù)使用監(jiān)督小組”、“減負(fù)監(jiān)督小組”、“教育亂收費(fèi)監(jiān)督小組”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，用規(guī)范的制度和健全的機(jī)制制衡、約束權(quán)力的過(guò)度集中，但從年終檢查中發(fā)現(xiàn)，好些學(xué)校雖然三個(gè)小組已成立，卻只是一紙空文，并沒(méi)有付諸于行動(dòng)，最主要的原因是校長(zhǎng)不愿意被約束。我認(rèn)為，這是非常危險(xiǎn)的做法，各位校長(zhǎng)一定要盡可能淡化權(quán)利意識(shí)，充分發(fā)揮班子每個(gè)成員的作用，把權(quán)力交給集體去執(zhí)掌，讓更多的事情在協(xié)商、協(xié)調(diào)和協(xié)作中得到解決。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，各位校長(zhǎng)一定要規(guī)范用權(quán)，不可公權(quán)亂用，更不可以權(quán)謀私，要讓權(quán)力在監(jiān)督下行使，防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失范，要切實(shí)通過(guò)嚴(yán)格履行制度和建立約束機(jī)制，從源頭上預(yù)__敗現(xiàn)象的發(fā)生。
七、全面促進(jìn)各類教育均衡協(xié)調(diào)快速發(fā)展
學(xué)前教育方面，要切實(shí)加大投入，有效推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保幼兒園園舍建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，安全、實(shí)用，同時(shí)要加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。義務(wù)教育方面，要研究制定促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的策略，按照省上制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)指標(biāo)，對(duì)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的管理；要加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，繼續(xù)在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)方面實(shí)行城鄉(xiāng)同標(biāo)準(zhǔn)，在城鄉(xiāng)教育資源上實(shí)行同標(biāo)準(zhǔn)配置，在師資隊(duì)伍建設(shè)上將新招考的師范類大學(xué)生安置到農(nóng)村學(xué)校。高中教育方面，一方面要借助區(qū)上四大班子和全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視教育、支持教育的政策契機(jī)，加快省級(jí)示范性高中創(chuàng)建進(jìn)度，提高我區(qū)高中教育教學(xué)質(zhì)量，打造平川教育品牌，另一方面要認(rèn)真做好高考分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。四所高中學(xué)校要靜下心來(lái)，發(fā)揮班子成員、全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的集體智慧，廣納賢言，集思廣益；要通過(guò)區(qū)域內(nèi)縱向、橫向、多角度的比較、分析、研究，總結(jié)出行之有效的管理策略，有效解決學(xué)校管理和高考備考中的短板問(wèn)題；通過(guò)廣泛借鑒省內(nèi)外知名高中的管理經(jīng)驗(yàn)和高考良策，確保實(shí)現(xiàn)今年高考達(dá)到并超過(guò)預(yù)定目標(biāo)。職業(yè)教育方面，以發(fā)展“現(xiàn)代職業(yè)教育”為目標(biāo)，依托轄區(qū)內(nèi)的甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校、甘肅煤炭技工學(xué)校、靖煤集團(tuán)培訓(xùn)中心，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)各種適用人才。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)普通高中和中職學(xué)生資助政策，多方籌措資金開(kāi)展資助工作。要合理規(guī)劃布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，走規(guī)模辦學(xué)之路，確保我區(qū)教育公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。逐步剝離__五中的高中部，__學(xué)校、__九中的初中部，__三中的小學(xué)部。
八、以現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)為契機(jī)大力推進(jìn)校園文化建設(shè)
有人戲言，目前的教育“沒(méi)有分?jǐn)?shù)過(guò)不了今天，只有分?jǐn)?shù)過(guò)不了明天”。這恰巧說(shuō)明了“優(yōu)質(zhì)”和“特色”統(tǒng)籌兼顧、雙輪驅(qū)動(dòng)的重要性。我以為，不“優(yōu)”不“特”算不上好學(xué)校，終將被淘汰；只“優(yōu)”不“特”，缺少品位，少了活力；只“特”不“優(yōu)”，底氣不足，沒(méi)有感召力；既“優(yōu)”又“特”，雙輪驅(qū)動(dòng)，兩全其美，才是人們信賴、向往的好校名校。不同的學(xué)校有不同的辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)校要善于通過(guò)總結(jié)自身辦學(xué)特點(diǎn)、發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培植與眾不同、別具一格的校園文化，切實(shí)改變“千校一面”和“萬(wàn)人一貌”的局面，努力形成“一校一品”的教育特色，整體提升全區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展水平。去年9月白銀五中現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的成功舉辦和校園文化建設(shè)成果的展示，對(duì)全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該是有所觸動(dòng)的。所以，我們決定：爭(zhēng)取每年在全區(qū)開(kāi)展一次學(xué)校管理觀摩活動(dòng)，并擴(kuò)大觀摩范圍，在不事先通知的情況下，把同類型的學(xué)校放到一起觀摩，讓校長(zhǎng)們，讓全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的廣大教師們，以觀摩活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)趕超進(jìn)位意識(shí)，亮化美化校園，充分展示特色，提升整體水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)平川教育又好又快發(fā)展。今年要以校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)為契機(jī)，在高品位校園文化建設(shè)上做足做大文章，在教育內(nèi)涵發(fā)展之路上邁出更為堅(jiān)實(shí)的一步。
九、繼續(xù)開(kāi)展“十大名師”評(píng)選活動(dòng)
在XX年9月7日召開(kāi)的全區(qū)教育工作暨慶祝第28個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，區(qū)委、區(qū)政府命名并表彰獎(jiǎng)勵(lì)了__首屆十大名師，這是我區(qū)教師在區(qū)域內(nèi)業(yè)務(wù)方面取得的最高榮譽(yù)。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的生力軍，名師是增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。近年來(lái)，我們堅(jiān)持“科研興校、人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，全力打造“善學(xué)、善思、善悟、善用”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以提高教師學(xué)習(xí)力來(lái)帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。今年，我們要繼續(xù)堅(jiān)持做好“十大名師”評(píng)選活動(dòng)。區(qū)教育局要積極配合廣電局，通過(guò)名師訪談、名師風(fēng)采電視欄目對(duì)名師進(jìn)行跟蹤報(bào)道，提高名師的知名度，擴(kuò)大名師的影響力。要繼續(xù)組織十大名師深入全區(qū)各學(xué)校，尤其是到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，讓更多師德高尚、教藝嫻熟、學(xué)識(shí)淵博的優(yōu)秀教師成為推動(dòng)__教育事業(yè)更上一層樓的旗幟和中堅(jiān)，從而進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。各學(xué)校要借十大名師的推薦評(píng)選，讓廣大教師明標(biāo)準(zhǔn)、比業(yè)績(jī)、找差距、知不足，進(jìn)而增強(qiáng)工作動(dòng)力，確定奮斗目標(biāo)。
十、高度重視并切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作
學(xué)校安全工作是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和敏感問(wèn)題，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和千家萬(wàn)戶的平安幸福，所以我們一定要以泰山之責(zé)高度重視學(xué)校安全工作，要把安全工作放在一切工作的第一位，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。一要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓好安全培訓(xùn)教育工作。要組織安全演練，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí)。二要抓好安全管理制度建設(shè)，完善校園安全防控體系，層層簽訂責(zé)任書(shū)，形成家長(zhǎng)、學(xué)校與部門(mén)聯(lián)動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制。三要健全各類安全預(yù)警制度和應(yīng)急預(yù)案，對(duì)學(xué)校樓道樓梯通行、實(shí)驗(yàn)器械、體育設(shè)施設(shè)備、消防通道、學(xué)生上下學(xué)接送車輛等安全管理的重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行嚴(yán)格檢查，做到防患于未然，確保萬(wàn)無(wú)一失。四要加強(qiáng)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控，加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全檢查。五要抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理。要繼續(xù)大力開(kāi)展平安校園建設(shè)，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行持續(xù)整治，為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、健康、文明、和諧的成長(zhǎng)空間。
同志們，東方風(fēng)來(lái)滿眼春，率先跨越正當(dāng)時(shí)。新的一年，我們要以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，振奮精神，迎難而上，奮發(fā)有為，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育的科學(xué)健康發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
第九篇 縣教育局政務(wù)信息公開(kāi)工作自查報(bào)告600字
在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我局以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹'四中全會(huì)'重要思想，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《當(dāng)前政府信息公開(kāi)重點(diǎn)工作安排》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政府信息公開(kāi)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切提升政府公信力的意見(jiàn)》及省、市、縣政務(wù)公開(kāi)工作聯(lián)席會(huì)議精神，緊緊圍繞增強(qiáng)工作透明度，加強(qiáng)民主監(jiān)督，密切與人民群眾的聯(lián)系，促進(jìn)依法行政、優(yōu)質(zhì)行政、廉潔行政的目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固政務(wù)公開(kāi)成果，規(guī)范政務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，創(chuàng)新政務(wù)公開(kāi)形式，突出政務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)，提高政務(wù)公開(kāi)水平，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展，取得了明顯的效果。
一、推進(jìn)2024年政府信息公開(kāi)工作情況
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，健全各項(xiàng)政務(wù)公開(kāi)制度
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。工作中，我們充分認(rèn)識(shí)到，政務(wù)公開(kāi)工作的成效不能局限于一朝一夕，必須著眼于建立政務(wù)公開(kāi)長(zhǎng)效機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，使政務(wù)公開(kāi)成為一種自覺(jué)的意識(shí)和行為。為確保政務(wù)公開(kāi)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我局強(qiáng)化'一把手掛帥、副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任到股室，落實(shí)到人'的工作機(jī)制，形成縱到底、橫到邊、上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的工作體系，使政務(wù)公開(kāi)工作與日常業(yè)務(wù)工作融為一體，整體同步推進(jìn)。
2、局領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦公，把接待群眾來(lái)訪作為宣傳政策的平臺(tái)。我們?cè)O(shè)立了局領(lǐng)導(dǎo)接待日，每周星期三為固定接待日。幾年來(lái)，這項(xiàng)制度的實(shí)施持之以恒，并不斷深化。通過(guò)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)固定接訪制度，建立了直接宣傳政策、了解民情、解答民惑的直通渠道，成為了最有效的一種政務(wù)公開(kāi)形式，受到了群眾的普遍好評(píng)。
第十篇 教育工作者學(xué)習(xí)十七大報(bào)告心得體會(huì)700字
胡錦濤同志代表第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)所作報(bào)告的字字句句還回蕩在腦海中
———激動(dòng)的心情難以平靜，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心！
報(bào)告旗幟鮮明，內(nèi)涵豐富，思想深刻。胡錦濤同志所作的報(bào)告全面把握我國(guó)發(fā)展所處的歷史方位，科學(xué)描繪了我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展前景，是我們黨面向世界、面向未來(lái)的政治宣言，是引領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗的行動(dòng)綱領(lǐng)。胡錦濤同志的報(bào)告準(zhǔn)確把握了時(shí)代脈搏，凝聚了全黨的智慧，高屋建瓴，總攬全局，是馬克思主義發(fā)展史上的光輝文獻(xiàn)。 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，奮力改革創(chuàng)新，重在改善民生！報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵作了最全面、最深刻而又最鮮明的概括。
深刻指出沒(méi)有科學(xué)發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)和諧，沒(méi)有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，把構(gòu)建和諧社會(huì)提升到新的戰(zhàn)略高度。提出中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)，黨要站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。胡錦濤同志所作的報(bào)告。無(wú)論是分析當(dāng)前我國(guó)所面臨的形勢(shì)和問(wèn)題，還是部署今后五年的改革發(fā)展，都符合中國(guó)國(guó)情，也符合老百姓的愿望，具有很強(qiáng)指導(dǎo)性和號(hào)召力。報(bào)告提出了加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù)：優(yōu)先發(fā)展教育，促進(jìn)教育公平；實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略；深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入；加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系……事事關(guān)乎老百姓切身利益，件件暖人心窩，充分體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念！
學(xué)習(xí)了十七大報(bào)告，作為一個(gè)教育工作者，我深受鼓舞，決心努力做好黨的教育工作，為黨的光輝事業(yè)添磚加瓦，為了祖國(guó)的未來(lái)而奮斗！
作者：李宏來(lái)源:宜昌市得勝街小學(xué)
第十一篇 黨總支學(xué)習(xí)教育征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作報(bào)告2100字
黨總支學(xué)習(xí)教育征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作報(bào)告
自第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，司法局黨總支嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)黨委安排部署及實(shí)施方案的要求，認(rèn)真加以落實(shí)。在深化學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合我局的工作實(shí)際，組織開(kāi)展了形式多樣、即有成效的工作，順利完成了本階段各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也收到了實(shí)實(shí)在在的效果?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、高度重視，及時(shí)認(rèn)真組織落實(shí)機(jī)關(guān)黨委的安排部署
按照機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)一安排部署，司法局成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹市委和機(jī)關(guān)黨委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指示精神，對(duì)司法局開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。
二、聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式按照規(guī)定動(dòng)作和內(nèi)容認(rèn)真組織學(xué)習(xí)
我局根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)教育層層深入，采取貫徹傳達(dá)、集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、觀看影片、撰寫(xiě)體會(huì)、討論交流等形式組織學(xué)習(xí)教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，使全局黨員干部、特別是副科以上干部真正受到深刻教育。
一是傳達(dá)學(xué)習(xí)。我局黨總支及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)_______一系列重要講話精神、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神和省、市教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)文件精神。
二是集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。我局利用3天時(shí)間，集中組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__大、__屆__全會(huì)精神，對(duì)中央活動(dòng)辦發(fā)放的《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》進(jìn)行了重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》。
三是個(gè)人自學(xué)。我局將上級(jí)部門(mén)配發(fā)的學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個(gè)人手中，要求全體黨員干部認(rèn)真自學(xué)，要邊學(xué)習(xí)邊思考、以學(xué)習(xí)促工作的成效。并認(rèn)真落實(shí)了學(xué)習(xí)筆記的撰寫(xiě)和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě)，分兩次對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行了檢查。
四是組織觀看黨史、黨性教育專題片。我局組織全體黨員干部觀看了電影《焦裕祿》，把通過(guò)觀看影片而引發(fā)出來(lái)的思考、激發(fā)出來(lái)的熱情，轉(zhuǎn)化成干好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
五是召開(kāi)專題研討會(huì)。我局以集中學(xué)習(xí)討論形式，就開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義、重點(diǎn)、要求等開(kāi)展了充分討論和交流，使得全體黨員干部更加明確了教育實(shí)踐活動(dòng)就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決司法行政執(zhí)法過(guò)程中的突出問(wèn)題，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，為推動(dòng)“法治”做出更大貢獻(xiàn)。
三、多形式多方位的廣泛征求意見(jiàn)建議
我局黨總支把聽(tīng)取意見(jiàn)作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的方式，進(jìn)一步聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，著重聽(tīng)取黨員干部、群眾和基層對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員在依法履職、服務(wù)群眾、溝通協(xié)作、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定等方面的意見(jiàn)和建議。制作并發(fā)放征求意見(jiàn)表60余份。先后組織召開(kāi)征求意見(jiàn)座談會(huì)3場(chǎng)次，邀請(qǐng)司法所長(zhǎng)、律師、社區(qū)干部、退休老同志等參加。共征求意見(jiàn)建議20多條，梳理歸類17條。對(duì)于收集到的意見(jiàn)建議，我們將采取邊學(xué)習(xí)，邊征求意見(jiàn)，邊整改的總體要求，制定相應(yīng)的整改措施或整改方案，逐一進(jìn)行整改。
四、存在的不足
一是學(xué)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不夠充分和全面，學(xué)習(xí)的深度及領(lǐng)會(huì)的程度還不夠，思想上認(rèn)識(shí)上還有待于進(jìn)一步提高。
二是對(duì)征求到的意見(jiàn)建議歸納梳理還不夠細(xì)致，對(duì)今后的整改帶來(lái)一定的難度，我們不能只依賴于征求到的意見(jiàn)建議，側(cè)重點(diǎn)還要加強(qiáng)我們自身的反思，自身查擺問(wèn)題。通過(guò)征求意見(jiàn)、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，整改才有方向和目標(biāo)，才有針對(duì)性，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。
五、下一步的打算
為確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，我們還要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，將之貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)始終。在下一步的教育實(shí)踐活動(dòng)中繼續(xù)認(rèn)真按照機(jī)關(guān)黨委的安排部署，結(jié)合我局實(shí)際，從三個(gè)方面做好查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)工作：
一是突出重點(diǎn)，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求等深入查擺、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題。緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，認(rèn)真剖析“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，針對(duì)行政執(zhí)法和隊(duì)伍管理中存在的突出問(wèn)題，選擇典型案例，開(kāi)展評(píng)析活動(dòng)，分析原因，剖析根源，吸取教訓(xùn)，把查擺工作引向深入。
二是召開(kāi)一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以反對(duì)“四風(fēng)”、服務(wù)群眾為重點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)和全面把握教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真制定專題民主生活會(huì)方案。認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于查短板、亮缺點(diǎn)，做到紅紅臉、出出汗、排排毒，不走過(guò)場(chǎng)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)工作。
三是有的放矢，切實(shí)抓好整改措施的落實(shí)。查擺問(wèn)題的目的在于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。我們將對(duì)查擺和清理出來(lái)的問(wèn)題，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，提高服務(wù)群眾工作能力，緊扣為民務(wù)實(shí)清廉要求，制定有效措施，深入扎實(shí)地搞好整改，抓好落實(shí)。在深化認(rèn)識(shí)上做文章，在增進(jìn)群眾感情上有進(jìn)展，在創(chuàng)新實(shí)踐特色上有突破，在務(wù)求工作實(shí)效上下功夫，在提升司法行政執(zhí)法隊(duì)伍形象上見(jiàn)成效。
第十二篇 成人教育工作述職報(bào)告750字
成人教育工作述職報(bào)告
按照縣局成人教育工作指示精神，一年來(lái)，鄉(xiāng)成人學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際情況，積極開(kāi)展企事業(yè)單位職工教育和農(nóng)村成人教育，多方拓展農(nóng)村勞動(dòng)力培養(yǎng)培訓(xùn)渠道，全面提高了勞動(dòng)者的素質(zhì)，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、我校積極開(kāi)展以“回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生”為重點(diǎn)的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。結(jié)合我鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)用工需求，近幾年來(lái)重點(diǎn)對(duì)應(yīng)往屆回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，下崗（失業(yè)）人員，開(kāi)展了“定向培訓(xùn)，培訓(xùn)達(dá)4000多人次。同時(shí)采取靈活多樣的辦學(xué)形式，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高勞動(dòng)技能。另外積極與鄉(xiāng)勞動(dòng)保障所、鄉(xiāng)中學(xué)、高中、各企業(yè)、村結(jié)合，會(huì)同我校共同開(kāi)展好農(nóng)村勞動(dòng)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，一年來(lái)共轉(zhuǎn)移培訓(xùn)勞動(dòng)力1200人，圓滿地完成了上級(jí)下達(dá)的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移指標(biāo)任務(wù)。
二、大力開(kāi)展了以新型農(nóng)民為重點(diǎn)的農(nóng)工副各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和企事業(yè)單位職工崗位培訓(xùn)。近1年來(lái)我校舉辦了6個(gè)15教時(shí)以上的培訓(xùn)班，確保農(nóng)村從業(yè)人員培訓(xùn)面達(dá)到了60%以上。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作實(shí)行崗位培訓(xùn)，職工全員培訓(xùn)面達(dá)到了50%以上。
三、實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。結(jié)合鄉(xiāng)政府采取多種形式開(kāi)展全民創(chuàng)業(yè)宣傳、教育活動(dòng)。突出以農(nóng)村黨員干部技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面關(guān)心自主創(chuàng)業(yè)人員的培訓(xùn)與培養(yǎng)。著力為農(nóng)村培養(yǎng)一批“雙帶型“的基層黨員干部和中青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)能人上狠下功夫，引導(dǎo)他們更新理念，提高了執(zhí)行政策、經(jīng)營(yíng)管理水平和適應(yīng)市場(chǎng)的能力。
四、不斷提高成教干部和老師隊(duì)伍素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)了專兼職成人教育干部和老師隊(duì)伍的建設(shè)，組織他們參加各種層次的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)文化進(jìn)修。同時(shí)積極參加各種業(yè)務(wù)志愿活動(dòng)，做到教中學(xué)、學(xué)中教、教學(xué)相長(zhǎng)。
五、積極爭(zhēng)取各方面資金進(jìn)一步加強(qiáng)成人教育陣地建設(shè)。努力提高教育教學(xué)裝備水平，努力這現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。
