第一篇 調查報告顯示商科專業(yè)留學生就業(yè)機會增多350字
調查報告顯示商科專業(yè)留學生就業(yè)機會增多
北京考試報訊（記者 馬海麗）美國管理專業(yè)研究生入學考試委員會（gmac）近日的一份調查報告顯示，招聘2024屆商學院畢業(yè)生的雇主比例上升了4%，且薪水有所增加。
美國管理專業(yè)研究生入學考試委員會（gmac）及其調查合作伙伴歐洲管理發(fā)展基金會（efmd）和mba職業(yè)服務顧問委員會近日共同發(fā)布了《2024年企業(yè)雇主調查》報告。對全球935家雇主進行的調查結果顯示，75%的雇主計劃招聘工商管理碩士，較2024年71%的比例有所上升。計劃招聘其他類商學院畢業(yè)生（包括管理學碩士、會計學碩士、金融學碩士以及其他專業(yè)商管碩士）的雇主比例較去年也有所增加。
美國雇主計劃為新招聘的工商管理碩士提供9.5萬美元的平均年薪，高于去年的9萬美元。這一薪水標準比美國雇主支付學士學位畢業(yè)生的薪水高出4.3萬美元。
第二篇 寒期社會實踐調查報告模板1250字
寒假的來臨，使我猶豫不定：不知是外出沿海求職還是回家處理瑣事。由于老家的宅基地被別人侵占了，這才使我回家的欲望更加強烈。這個寒假也讓我收獲頗多……
回家那天，我并不是直接回老家，而是先去看望了我的媽媽，因為她生病了，我也好久沒有去看望過媽媽啦，是該看看啦，在哪里待了幾天，我踏上了去舅舅家的形成，自從我的家庭落魄之后，在外流浪了幾年回來就寄居在舅舅家里。本來我想著到了舅舅家里，休息一天就去自己老家處理宅基地的事，又不忍心看著舅舅一個人在家累，就決定等姐姐回來了，我再去，沒幾天，姐姐回到了家里，她回來的第二天，我待著姐姐的相機就去了我的老家。
到了老家，感覺院子里空蕩蕩的，原來是有很多年輕人在外工作，不回家過年，然而我在旁邊叔叔家里落腳之后，去看了下自己的宅基地和拍了一些照片，由于自己身上沒有什么材料可證明，也沒人幫助下，自己就去當?shù)氐恼プ稍?，幸好我讀初中時被村委會委托政府把我安排在敬老院，當時我的表現(xiàn)很好，給他們留下了很好的印象，所以有個姓房的叔叔幫了我，我很快找到了國土局的相關負責人幫我復印了一份復印件，弄好后就直接回到老家。實踐報告
到家了，找到村委會的人和院子里年長的人讓他們來坐做下公證人，都到齊了，幾次討論決定：鄰居以先斬后奏的方式由于我不同意，所以他提出的提條件都與以否決，我給他的定義是屬于侵占他人財產，所提條件應由我提出了，不同意則以法律文書做事就是強行拆除。經過幾次的討論和爭執(zhí)下，同意了我所提出的條件。
通過這次的事情后，真的讓我成長了很多，也穩(wěn)中了很多，在也不像以前不懂事的那個我啦，同時也學會了用法律保護自己及自己的一切財產，并看清現(xiàn)實社會復雜變化。
不管在做什么樣的事情，都要事先考慮清楚之后才能去做，決不能想什么就去做什么，還要思考做這件事情意義何在、利害關系和站在別人的角度上去思考些問題，這樣，自己才會有意想不到的收獲。同時，別人才會與自己交流做朋友。
以前的我，什么都喜歡和別人分享，有時還愛鬧情緒，但是，現(xiàn)在我不一樣了，學會了什么事情該說，什么事情不該說;什么場合做什么，什么場合不該做什么;什么樣的人該說什么樣的話，什么樣的人不該說什么樣的話等等。
不管自己什么樣的地方，或是做某些事情等，都不能去觸犯法律的底線，一旦觸犯了，自己將會是什么樣，就可想而知;當別人觸犯到我的底線時且超出法律所規(guī)定的界限時，自己決不能跟著犯同樣的錯誤，而是要用法律來保護自己的人身安全以及財產安全。同時也要告訴他們，要遵紀守法，不要觸犯法律的底線，因為生命只有一次，應該好好愛惜才是，如果你觸犯了法律，受傷害的不是你一個人，它會是一個家庭，或兩個家庭，或一個民族，或一個國家，所以我們要時刻謹記在心，這樣，我們才能或得有價值意義。
現(xiàn)在的社會存在自然境界、功利境界、道德境界和天地境界的人，很難分辨出他們是屬于哪一境界，所以，想要在這四種境界中立足，只有不斷的吸取知識的海洋，去擴寬自己的視野，這樣，才能找出屬于自己的那一境界使自己立足于這個社會當中。
第三篇 科技服務業(yè)發(fā)展情況調查報告6750字
根據(jù)市委批轉的《市政協(xié)工作要點》，按照發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)專題調研方案，我們組織部分委員和有關部門同志，圍繞發(fā)展我市信息與科技服務業(yè)進行了專題調研。調研組聽取了市信息辦、科技局等部門的情況匯報，實地考察了科技創(chuàng)新公共服務中心、科技企業(yè)孵化器、服務外包基地、信息傳輸服務業(yè)等建設情況，邀請有關職能部門、20多位專家學者和企業(yè)負責人分別進行了座談研討，并赴成都等地學習考察信息與科技服務業(yè)工作的經驗。現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、發(fā)展現(xiàn)狀
隨著我市工業(yè)化、城市化的不斷推進，市委、市政府把大力推進現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展作為經濟社會發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略。在應對金融危機的過程中，更是把發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)擺在突出位置來抓，不斷提升產業(yè)承載力和輻射帶動力。信息與科技服務業(yè)是現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分，近年來，在市委、市政府的高度重視下，我市信息與科技服務業(yè)呈現(xiàn)持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢，在推動我市經濟產業(yè)結構升級上，發(fā)揮著越來越重要的作用。
(一)信息與科技服務業(yè)規(guī)模不斷擴大，成為經濟發(fā)展重要推動力，我市現(xiàn)代信息服務業(yè)的銷售收入122.8億元，其中電信傳輸和信息內容服務業(yè)78.8億元，軟件業(yè)44億元。信息傳輸服務業(yè)方面，固定電話用戶(含公用電話和小靈通)發(fā)展到113萬戶(城市電話戶數(shù)73萬戶，農村電話戶數(shù)40萬戶)，移動電話戶數(shù)為357萬戶，農村已基本實現(xiàn)村村通電話，計算機互聯(lián)網用戶數(shù)為35萬戶，廣播電視綜合覆蓋率達100%;軟件服務業(yè)發(fā)展迅猛，全市聚集了我省近90%的軟件企業(yè)，合肥市軟件企業(yè)實現(xiàn)的軟件銷售收入占全省軟件收入的85%;作為“中國服務外包基地城市”之一，我市共有100多家服務外包企業(yè)，實現(xiàn)產值近10億元，目前正在加緊建設三個服務外包產業(yè)示范園，其中安徽服務外包產業(yè)園經省政府批準，是國家級服務外包基地示范園區(qū)、國家級服務外包人才培訓中心。
圍繞科技創(chuàng)新型試點市建設，目前，我市各類科技服務機構發(fā)展到1000多家;科技企業(yè)孵化器12個，其中國家級5個，在孵企業(yè)600家，轉化科技成果900余項;合肥科技創(chuàng)新公共服務中心初步建成，促成產學研交易項目47個，交易額4900萬元;“中國(合肥)自主創(chuàng)新要素對接會”，展覽規(guī)模28000平米，參展項目5000多個，219個自主創(chuàng)新合作項目簽約，總投資988億元;全市高新技術產業(yè)初步形成“一帶”(高新技術產業(yè)帶)、“三區(qū)”(高新區(qū)、經開區(qū)、蜀山區(qū))、“多園”的空間布局。
(二)政府牽頭，統(tǒng)籌規(guī)劃，資源共享，引領行業(yè)發(fā)展
由于信息資源、科技資源和創(chuàng)新要素的配置上存在多頭管理、部門分割、重復建設、資源分散等問題，為優(yōu)化整合實現(xiàn)資源共享，往往需要政府出面進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設，建立共享平臺。
1、大力推行電子政務，整合信息服務業(yè)資源
發(fā)達地區(qū)的經驗表明，電子政務建設是信息產業(yè)發(fā)展的強大動力。作為全國信息化試點城市，電子政務是我市信息化的切入點，也是信息化建設的龍頭。目前，我市已基本建成滿足信息化發(fā)展需要的信息基礎設施框架。統(tǒng)一電子政務專網、統(tǒng)一政務處理平臺、統(tǒng)一機房、統(tǒng)一管理機構“四統(tǒng)一”的合肥建設模式成效明顯，信息資源的開發(fā)利用，尤其是政務資源的開發(fā)利用取得了較大進展。覆蓋全市的電子政務專網，實現(xiàn)了“縱向到底、橫向到邊，縱橫互聯(lián)”目標，縱向實現(xiàn)了市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的互連互通，橫向實現(xiàn)同級單位之間的受控互訪。電子政務應用不斷深入，以“中國·合肥”門戶網站為龍頭，以縣區(qū)、市直部門101個子網站群為支撐，重點突出政務公開、在線辦事，“市長熱線”、“114陽光政務”、“數(shù)字電視”等信息資源都得到了有效整合，通過稅務、社保、公安、土地、文化、教育等近百個各類政務應用系統(tǒng)，市民足不出戶就可以聯(lián)系辦理稅務、社保、醫(yī)保、土地、教育等公共事務，鼠標一點就能實現(xiàn)咨詢、求助，提出意見和建議。全市政務信息資源得到了有效共享，從很大程度上避免了重復建設，降低了建設成本。
2、打造公共服務平臺，切實把科技優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢
初步建成合肥科技創(chuàng)新公共服務中心并投入運行，“中心”具有科技成果轉化、知識產權保護與交易、科學儀器設備共享、科技文獻信息、科技創(chuàng)新合作、專業(yè)技術、投融資等七大服務功能。“中心”堅持政府主導、省市共建、資源共享、創(chuàng)新服務的原則及公益性運作模式，在集聚各類科技資源和促進科技成果產業(yè)化，提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力和科技輻射能力上取得了顯著成效，成為產學研合作的重要載體，被國家知識產權局授權為國家專利技術(合肥)展示交易中心。
“中心”匯集了科技成果1485項，儀器設備1176臺(套)，技術需求1503項，備案專利1610項，重點企業(yè)571家，知名專家2053人以及與合肥支柱產業(yè)相關的國內外文
獻等科技資源，實現(xiàn)了“找文獻、找儀器、找項目、找資金、找政策、找專家、解難題”的“一站式”科技服務功能。
至底，“中心”為企業(yè)提供的成果和專利推介、交易服務、知識產權保護服務、科技合作服務、科學儀器設備共享服務、科技文獻查新和檢索、推介服務以及科技咨詢、培訓、輔導等服務累計近10萬人次，其中70%以上為企業(yè)用戶。
3、不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，政策體系初步形成
近幾年，我市陸續(xù)出臺了《合肥市加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的若干政策(試行)》、《合肥市加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的若干政策(試行)實施細則》、《合肥市進一步推進自主創(chuàng)新若干政策措施(試行)》等指導性文件，明確了信息與科技服務業(yè)發(fā)展重點，并在服務外包、科技企業(yè)孵化器、中介服務等領域給予稅收、租金、土地、補貼等一系列優(yōu)惠政策，加上國家和省發(fā)布的相關產業(yè)扶持政策，以及即將出臺的《合肥市現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展規(guī)劃(-2024)》，在我市已初步形成促進信息與科技服務業(yè)跨越式發(fā)展的政策支持體系。
二、存在問題
近年來，我市信息與科技服務業(yè)發(fā)展雖然取得了長足的進步，但相對發(fā)達地區(qū)城市而言，我市信息與科技服務業(yè)的數(shù)量不多，規(guī)模不大，機構不佳，效益不高，速度不快，人才匱乏的問題仍較為突出，總體上尚處于起步階段。
(一)總量偏小，發(fā)展速度不快，缺乏核心競爭力
我們調研了國內幾個城市，軟件及信息服務業(yè)銷售收入和同比增長，成都市為427億元、同比增長38%，大連市為306億元、同比增長42.3%，廈門市為145億元、同比增長31.8%，而我市為122.8元，同比增長24.6%。與成都、大連和廈門市相比，無論是總量和增速，我市均明顯偏低，且增速尚低于全國平均水平。
在人均信息資源占有率方面，我市與其它城市也相距甚遠，信息服務業(yè)產值低、行業(yè)資金投入小、人員投入和經營規(guī)模不大，雖然涌現(xiàn)出科大訊飛、科大恒星等一批優(yōu)秀軟件企業(yè)，但與東軟、浪潮、聯(lián)想等企業(yè)相比，產值相差很大，缺乏競爭力，缺少技術較為先進、管理水平較高、生存能力較強，具有行業(yè)領先作用的龍頭軟件企業(yè)。
科技中介服務機構存在規(guī)模小、數(shù)量少、結構不合理等問題。風險投資公司、投資管理公司、科技人才公司、產權交易公司等要素類專業(yè)服務機構比重偏低。很多企業(yè)每年要申請數(shù)十件甚至更多專利，而全市專利代理機構只有十余家，專利申請時間過長，給企業(yè)權益保護帶來不便，也影響了專利代理機構的信譽。由于科技風險的投資和退出機制沒有形成，以及發(fā)展環(huán)境、自身管理水平等因素，合肥地區(qū)風險投資公司發(fā)展緩慢，全市共有8家風投公司，可八年后，數(shù)量不增反降，目前僅有7家尚在運營，7家的注冊資金總額還抵不上發(fā)達地區(qū)1家風投公司的規(guī)模，這顯然難以滿足日益增長的、旺盛的市場需求，也嚴重制約了我市科技成果產業(yè)化和創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展。
(二)資源共享存在障礙，有待進一步整合
由于缺乏長遠的統(tǒng)籌規(guī)劃，信息產品和服務沒有統(tǒng)一的標準規(guī)范，以及行政條塊分割和行業(yè)利益的存在，造成信息語言和技術不兼容，信息多口采集、重復輸入以及多頭使用和維護，影響了數(shù)據(jù)的準確性，部門與部門之間、系統(tǒng)與系統(tǒng)之間信息難以交流與共享的現(xiàn)象仍然存在，從而阻礙了信息服務業(yè)發(fā)展。
科技創(chuàng)新公共服務中心建設剛處于起步階段。“中心”資源體系還不夠完善，與科技資源豐富的高校院所、大型企業(yè)研發(fā)中心尚未建立有效的共享機制，資源分類不夠清晰，科技服務機構入駐較少，缺乏個性化專項服務，社會各界對中心的作用和功能了解不夠，關注不多，宣傳推廣力度還有待大力提高。
(三)發(fā)展環(huán)境有待進一步優(yōu)化
信息與科技服務業(yè)涉及教育、勞動、財政、稅收等廣泛領域。目前，各級政府相關政策陸續(xù)出臺，但還沒形成有效的政策體系，關于信息與科技服務業(yè)扶持措施有待進一步細化，已有的政策有些執(zhí)行不到位的問題。
信息化管理體制不健全。信息化建設資金總量不足，吸引投資不夠，投入結構不合理。由于我市信息化工作以電子政務為突破口，市級信息化專項資金主要投入到市直機關電子政務建設，整體效益局限性較大，低水平重復建設未能杜絕，對社會信息化、企業(yè)信息化、行業(yè)信息化建設投入較少，信息化對工業(yè)化的帶動作用不明顯。
科技服務業(yè)管理體制與經濟社會發(fā)展的要求不相適應。我市部分科技中介機構隸屬于政府職能部門，屬財政差額或全額撥款單位，其行為往往帶有濃厚的部門行政色彩，并不是嚴格意義上的市場行為，他們憑借先天優(yōu)勢掌握著大量科技資源，擠占了民營科技中介機構的發(fā)展空間。同時，我市大多數(shù)科技中介機構經營行為單一、孵化類較多、條塊分割嚴重、業(yè)務交流合作積極性不高，渠道不暢。經濟資源、人才資源和知識資源沒有得到充分挖掘，先進技術成果不能及時轉化為現(xiàn)實生產力，限制了科技中介機構的業(yè)務擴展和組織發(fā)展，使之難以完成高質量的多功能服務。這些充分說明我市科技服務行業(yè)建設缺少整體規(guī)劃和有效的調控手段，制度建設缺少總體框架設計和有效執(zhí)行環(huán)節(jié)的安排。
(四)人才資源短缺，素質有待提高
人才隊伍建設跟不上信息與科技服務業(yè)快速發(fā)展的需要，人才資源結構不合理。信息服務業(yè)國際化復合型高端人才、it行業(yè)軟件應用人才嚴重短缺。科技服務業(yè)缺乏既熟悉科技、又懂經濟、會管理的復合型人才。中高級人才的培訓機構較少，社會培訓機構水平參差不齊，培養(yǎng)專門人才的能力不足，產業(yè)部門與教育培訓部門人才供需互動機制尚未形成，在職教育、職業(yè)資格認定制度不完善，也未建立有效的引進機制，致使企業(yè)發(fā)展受到一定程度的制約。
三、幾點建議
(一)關于發(fā)展信息服務業(yè)的建議
1、制定信息服務業(yè)的專項規(guī)劃，推進信息化和工業(yè)化融合發(fā)展計劃，以“信息化和工業(yè)化融合實驗區(qū)”為載體，大力發(fā)展電子信息產業(yè)，深化信息技術在傳統(tǒng)產業(yè)中的應用，扎實推進社會領域信息化，健全完善信息化發(fā)展的政策體系。
2、加快推進信息化和工業(yè)化的融合，政府牽頭，鼓勵電信運營商積極參與本地企業(yè)信息化項目建設，并做好對企業(yè)的宣傳工作;政府給予一定的政策和資金，支持中小企業(yè)信息化建設;在企業(yè)現(xiàn)有信息化手段基礎上，推進移動信息化在各行各業(yè)的應用;促進高新企業(yè)及電子制造等企業(yè)與電信運營商進行對接，政府牽頭制定高新、電子制造、系統(tǒng)集成等企業(yè)名錄，為電信運營商在信息化服務項目中進行軟硬件選型提供參考，有利于扶植本地高新技術企業(yè)。
3、通過政策扶持和重點投入，進一步加快服務外包示范園區(qū)建設，努力在示范園區(qū)內發(fā)展一批規(guī)模大、效益好，能對全市服務外包產業(yè)發(fā)展起引領和示范作用的企業(yè)。
根據(jù)《合肥市加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的若干政策》，盡快出臺合肥市服務外包專項政策和實施細則，重點對公共服務平臺建設、示范園區(qū)基礎設施建設、服務外包人才培訓、辦公用房租賃、市場拓展活動等方面給予財政支持;同時，盡快落實《關于共建中國服務外包基地城市的協(xié)議》中有關合肥市1：1配套資金。
4、統(tǒng)籌規(guī)劃我市網絡建設，穩(wěn)步推進第三代移動通信網絡建設(3g)。將第三代移動通信網絡建設納入合肥城鄉(xiāng)建設整體規(guī)劃，環(huán)保部門出臺支持3g網絡基站建設相關政策，政府出面做好基站選址、建設協(xié)調等工作;對3g網絡終端、業(yè)務和服務實行政府采購，黨政軍機關、企事業(yè)單位包括科研院所、商業(yè)機構、辦公場所等率先推廣使用3g手機、3g上網卡、3g上網本等業(yè)務和信息化服務;新聞媒體加強對3g網絡建設和應用宣傳，加強基站建設的正面宣傳，引導群眾正確認識和對待基站輻射，消除誤區(qū)，為3g網絡基站建設營造良好的社會輿論氛圍。
5、整合電子政務信息資源，提高公共服務能力。出臺我市電子政務信息資源共享管理辦法，規(guī)范和促進市縣(區(qū))各級行政機關政務信息資源共享，推動政務信息資源優(yōu)化配置和有效利用，建立政務信息資源共享機制，提高信息共享效率，支持業(yè)務協(xié)同，強化社會管理和公共服務職能。
6、打破電子商務與電子政務發(fā)展的壁壘，加快建立依托電子政務信息資源的電子商務示范平臺，探索符合我市市情的電子商務組織模式和運作模式。電子政務信息系統(tǒng)已經覆蓋到稅務、工商、公安、醫(yī)療衛(wèi)生、教育和社會保障等眾多領域，絕大多數(shù)企業(yè)和個人數(shù)據(jù)、詳細信息分布在這些系統(tǒng)中，這為開展電子商務提供了有效的支撐能力，也為電子商務發(fā)展中產品規(guī)范、推廣渠道、安全、監(jiān)管、信用等突出問題提供了很好的解決路徑。
7、強化人才培養(yǎng)與引進。研究完善軟件人才培訓的鼓勵政策，建立軟件人才培訓費用政府補貼制度。加快建設以安徽服務外包人才培訓中心為基礎的“中國服務外包人才培訓中心(合肥)”，建立健全服務外包人才知識體系，支持服務外包人才培訓課程開發(fā)工作，牽頭組織各相關單位進行專題調研和課程開發(fā)，對所需資源和資金給予一定協(xié)調和財政支持;同時，切實推進服務外包人才培訓“學分互換”合作計劃，組織我市高等院校、科研院所與培訓機構對接，建立人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，重點支持ibme.t.p和cmu-hp等國際合作培訓項目實施;為進一步擴大培訓規(guī)模，在原有人才培訓支持資金基礎上，對與hp、ibm等跨國公司合作的高端人才培訓項目給予專項支持。
為切實解決大學生就業(yè)問題，鼓勵服務外包企業(yè)主動接納大學生實習并給予資金支持;參照北京、上海等地的有效做法，研究完善個人所得稅、經濟住房、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金等方面的政策措施。
(二)關于發(fā)展科技服務業(yè)的建議
1、盡快制定我市科技服務業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在摸清全市科技服務業(yè)情況的基礎上，從新的戰(zhàn)略高度，制定發(fā)展我市科技服務業(yè)的總體規(guī)劃，指導和規(guī)范全市科技服務業(yè)發(fā)展。
2、在孵化器建設方面，政府對投資發(fā)展孵化器的企業(yè)給予土地優(yōu)惠、稅收優(yōu)惠、孵化器建設及運維補貼、種子資金或孵化資金等方面支持;為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供工商注冊、稅務登記、社保辦理等“一站式”注冊服務;加強各孵化器與各高校、各級人才中心的聯(lián)系，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢，讓更多的大學生、高校教師、科研人員、海外人才等創(chuàng)業(yè)主體深入了解、參與創(chuàng)業(yè);通過孵化器協(xié)會等組織，加強各孵化器之間的交流合作，促進全市整個孵化器行業(yè)的發(fā)展;為孵化器引入咨詢公司、投資公司、金融機構、律師事務所、會計事務所等中介機構，并為中介機構提供相關扶持。
3、科技創(chuàng)新公共服務中心應與高校院所、大型企業(yè)研發(fā)中心建立科技資源共享機制，整合科技成果、儀器設備、實驗室、專家等資源，充實“中心”各類數(shù)據(jù)庫資源，并整理成詳細的名錄向社會公布，為高校院所和企業(yè)提供更加便利的服務;政府對提供設備服務的單位應予以補貼并制定相關收費政策。
4、轉換機制，引進和培育科技服務機構。制定科技中介機構發(fā)展指導意見，將掛靠政府各職能部門的各類中介機構剝離出來，保持科技中介機構的“獨立”地位，建立公平、公正的市場環(huán)境;制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量興辦各類科技中介機構，鼓勵和支持有條件的科研單位、高等院校充分利用科研設備和人才優(yōu)勢，興辦各類科技中介機構，重點引進國內外具有知名品牌和核心競爭力的優(yōu)秀科技服務機構。
5、營造環(huán)境，形成科技服務網絡體系。成立科技服務行業(yè)協(xié)會，協(xié)調各中介機構的業(yè)務，溝通信息，加強行業(yè)自律，推進科技中介機構的資信認證和績效評估工作;發(fā)揮科技服務行業(yè)協(xié)會作用，制定落實優(yōu)惠政策，吸引各類科技服務機構向科技創(chuàng)業(yè)產業(yè)園區(qū)集聚，向品牌化、規(guī)范化、國際化發(fā)展。
借鑒北京等地的經驗，建立政府投入獎勵機制，每年從市財政拿出一部分資金，建立咨詢服務專項資金(北京市每年每個專項資金不低于100萬元);設立合肥市服務業(yè)專用稅收發(fā)票，在所得稅上，允許智力勞動的勞務支出打入成本，減少咨詢服務業(yè)的稅收成本。
6、大力培育專業(yè)性科技風險投資機構，加快中小科技企業(yè)信用擔保體系建設。設立市級風險投資引導資金，以政府示范性引導資金拉動全社會各類資金投資設立風險投資機構，擴大風險投資的資金來源，增強風險投資機構的資金實力，引導風險投資機構加大對科技型中小企業(yè)的投資。
配合我市高科技發(fā)展規(guī)劃，政府出資、銀行參與，成立專業(yè)性信用擔保機構并設立信用擔?；?，不以盈利為目的，擔保的風險項目限定本地區(qū)有發(fā)展?jié)摿Φ母呖萍柬椖?，對銀行向高新技術中小企業(yè)的貸款提供一定比例的擔保，鼓勵銀行向風險性大的高技術項目提供先期貸款。
第四篇 2024年中學生規(guī)范漢字書寫能力調查報告1100字
中學生規(guī)范漢字書寫能力的調查報告
一、調查背景
漢字是中華文化延續(xù)進步的根本，而對于中學生來說，正確的書寫尤為重要?！吨袑W語文課程標準》指出：要求學生“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”。但由于應試教育的強大勢力和一些學校不重視學生書寫能力的培養(yǎng)，寫字情況及其效果不盡人意，走進教室，不難發(fā)現(xiàn)很多學生寫字時腦袋歪著、本子寫著、手捏著筆尖、眼貼著桌面，姿勢及不正確;翻開作業(yè)本，有的筆走龍蛇、龍飛鳳舞，似秋風咋起，吹亂一地稻草;錯別字在學生的作業(yè)本中隨處可見，特別是作文時更突出。作為中學生連一些基本的常用字都弄不清楚。種種原因，使中學生在規(guī)范漢字書寫方面存在一系列問題：字跡潦草、不整潔、錯別字太多等等。
二、調查內容
1、字跡潦草的原因。
2、如何規(guī)范寫字。
3、對規(guī)范些的看法。
三、調查結果及分析
對200多學生進行了問卷，情況如下：在校時間經常動手寫字的占59%，偶爾動手的占15%，老師布置作業(yè)了才寫的占26%;堅決反對寫錯別字的占22%，認為情有可原，有事難免會犯點小錯誤的占78%;認為整體上寫字字跡工整程度一般的占96%;很工整的占4%;認為寫字時出現(xiàn)錯別字的占70%，很少出現(xiàn)錯別字的占30%;學生認為導致寫漢字字跡潦草的原因是寫字態(tài)度馬虎的占85%，漢字難寫，書寫效率低的占11%，習慣用電腦打字的占26%，漢字書寫能力規(guī)范化不受重視的占67%;學生認為寫字字跡潦草對日常工作、學習、生活的負面影響很大的占30%，較大的占56%，一般和較小均占7%;當寫字遇到不會寫或有疑問的字時，查字典后再寫的占74%，用電腦(手機)查證在寫的占85%，問身邊的人后再寫93%，不查不問，寫下有疑問的字的占4%;如果學校采取措施對中學生寫字行進規(guī)范要求，學生認為經常舉辦書寫比賽的占19%，開設書法課的占81%;學生認為規(guī)范書寫漢字對于民族文化的傳播和延續(xù)意義重大，見證了華夏語言文體的藝術美的占89%，意義較大的占11%。
根據(jù)以上調查結果不難看出：大部分學生經常動手寫字，反對寫錯別字，但由于平時作業(yè)量大字跡工整程度不夠，字跡不工整有情可原，作文時出現(xiàn)錯別字的占多數(shù)，這與學校不重視規(guī)范書寫能力有很大關系。根據(jù)《中學語文新課標》中學應開設書法課，傳播和延續(xù)民族文化。
四、應對策略
充分利用語文課時間指導學生寫好漢字，布置作業(yè)時，減少作業(yè)量，要求學生規(guī)范書寫每一個字，掌握所學漢字，從頭練起，規(guī)范寫字姿勢，搜集名家作品欣賞，或請相關老師講座，讓學生對寫字感興趣，定期進行書法作品競賽，對優(yōu)秀作品予以獎勵，并把作品展出，讓學生互相學習，共同提高。建議學校開設書法課，專業(yè)老師任課，系統(tǒng)訓練，提高學生規(guī)范書寫的能力。
第五篇 環(huán)境污染社會的調查報告總結1750字
近年來，隨著地區(qū)經濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
在環(huán)境科學中，一般認為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時，也對自己的自下生存環(huán)境產生了一系列環(huán)境問題。為此，我作了調查。
在街街道隨機抽取20人作為調查對象:
一、請問你注意保護環(huán)境嗎？
回答會的有8人，占40%?；卮鸩粫挠?人、占15%。回答有時會，有時不會的有9人，占45%。看來，大家還是對環(huán)境問題不太重是啊。
二、你會主動義務幫助保護環(huán)境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？
回答會的只有2人，都是老人、占10%?；卮鹄蠋煵贾昧司腿?，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。還有一些回答不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關心。
三、平時，看報紙，新聞會不會對環(huán)境方面的新聞引起重視？
大多數(shù)回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，占55%?；卮饡闹挥?位，占5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，占40%。
點評：看來，人們對于環(huán)境問題人染是無動于衷，不太回去關心。
地球上共同的環(huán)境問題是:
1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%――15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2。淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計我國北方缺水區(qū)總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3。土地荒漠化。當前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年5――7萬平方公里的速度擴大，相當于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎――有生產能力的土地的消失。
后記：人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
【我們身邊造成污染的污染物是:建筑廢料，塑料袋，動物的死尸，糞便，一次性飯盒，木塊和果皮.】
污染物對環(huán)境來說有很大的危害，例如動物的死尸會影響環(huán)境的衛(wèi)生，而且還會滋生細菌.公廁排出的糞便不僅對水有污染，并且還影響市容.排洪渠道是疏通下大雨積聚的水，如果排洪渠道堵塞的話，那水就會越積越多，甚至會水浸.
上面介紹的污染物對動物，植物也有極大的危害.
例如:臭氣對植物光合作用有很大的影響……
污染物對環(huán)境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天，而且使排洪水進一步的污染.
遠期的危害:使人身體的免疫力不斷下降，對人肺部有很大的影響，嚴重時還會死亡.
結論
看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境，我們責無旁貸！
第六篇 關于校園周邊環(huán)境調查報告750字
__小學坐落在__縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復雜，盡管學校采取了一系列相應的措施，但限于學校的人力，學校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微。現(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問題調查總結如下：
一、 學校周邊路途情況
1、學校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來往車輛的行駛，也給學生的安全帶來了巨大的威脅。
2、學校大門口兩側沒有車輛減速帶，加上道路不夠寬敞，常有大貨車經過，學生進出校園的路途十分不安全。
二、學生飲食狀況
由于我們學校里的兒童絕大部分都是流動兒童，家長工作時間比較長，沒有時間給孩子做早飯，大部分學生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質量沒有保障，更談不上有什么營養(yǎng)了。
三、周邊人員流動狀況
1、我們學生的家長絕大部分是農村人員，他們的文化素質普遍比較低，據(jù)調查，我校110多名學生中，僅有19%的家長是高中以上畢業(yè)的，初中以上文化的也只占46%，其余均只上過小學，甚至有5%的家長連小學都沒有上過學。盡有50%的家長有固定工作和收入，有的靠做些小生意維持生活，生活狀況普遍不是很好，應該說他們都是生活在社會底層的人員。在他們中間，也存在著一些不穩(wěn)定因素。
2、去年，曾有學生向我們老師反映，一些學生曾遭到社會上一些無業(yè)青年的敲詐勒索，學生不敢告發(fā)，老師也無能為力，這樣重影響了學生的學習和生活，給他們的精神上造成了難以撫平的創(chuàng)傷。
3、學校周圍有些農戶家庭里有個別精神失常，智商低的人員偶爾竄到學校，擾亂學校教學秩序，也給學校師生的生命財產安全造成一定的威脅。
我們學校周邊的環(huán)境是令人擔憂的，有關部門應該引起重視，盡快對校園周邊的環(huán)境進行整治。我們學校也將積極行動起來，以自己的實際行動來保護我們四周的環(huán)境。只有校園周邊的環(huán)境得以改善，我們學校學生的生命安全才可能得到真正的保證。
第七篇 電大行政管理調查報告1100字
電大學習已經結束，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候在校學習生活。但這種工作—學習—實踐—再學習—再實踐的學習模式，使我收獲匪淺，受益終身?；仡櫲甑膶W習歷程，感受頗多。
一、思想上高度重視
在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學的知識及工作經驗，在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關的理論和專業(yè)技能知識。參加電大學習后，我在思想上高度重視，認識到通過這次電大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作所需的理論知識，專業(yè)技能和工作經驗。不斷增強工作辦事能力，為比較順利完成各項工作，創(chuàng)造了良好的條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要學習期間的事情安排好，確保能夠全身心的參加上課階段的學習。
二、認真學習，嚴守紀律
由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學習的機會，正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教授請教，課后復習鞏固。電大老師是一些十分優(yōu)秀的老師，他們有豐富的理論知識以及理論聯(lián)系實際的經驗吸引著我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導我總能傾心的聆聽，認真的圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容，回家后舍得花時間，根據(jù)復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練，虛心向同學和老師請教。能夠嚴守學校的各項紀律和規(guī)章制度，做到尊敬老師和同學。經過三年的電大學習，起到事半功倍的效果。三年的電大學習生涯和實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我，充實自己的一段光輝歷程。
三、珍惜機會，受益匪淺
誠然，在校學習期間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折，在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘。同學之間的真誠，那份純潔真摯仿佛讓我一下子回到從前的學生時代。經過三年的學習，使我在短時間內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。
電大學習的三年時光結束了，回首往事，我覺得我所學的還很有限，我必須認識到自己的不足之處，人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進步。才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好的基矗。
第八篇 中學數(shù)學有效課堂提問調查報告400字
中學數(shù)學有效課堂提問調查報告
一、調查的背景與目的
隨著新課程改革的不斷深入，如何提高數(shù)學課堂教學效率，是每個數(shù)學教師所煩惱和思考的一個問題。當前的教育不再是說教模式，而是師生互動的教學活動?；拥倪^程避免不了教師的提問和學生的回答，所以提問是課堂教學中必不可少的環(huán)節(jié)，是發(fā)揮教師主導作用、凸現(xiàn)學生主體地位的重要手段，但不同的提問卻有截然不同的教學效果。
由此可見，提問在課堂教學過程中的重要地位與作用。因此提高農村數(shù)學課堂提問的有效性是非常有意義的。我們于2024年93月份對教師數(shù)學課堂提問中的誰來問，要問誰，問什么，怎么問，進行學生及教師問卷調查、聽課調查，以期了解課堂有效提問在我校教師中的具體實施情況，從而對這一主題進行深入研究。
二、調查對象及方法的確定
調查對象：本校6位數(shù)學教師及隨機抽取的40名學生
調查方法：問卷調查、聽課調查
三、調查結果
第九篇 大學生調查報告健康3800字
大學生調查報告健康
摘要：通過文獻資料、訪談、問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對高校在校大學生的體質健康狀況、目前生活方式進行了調查研究。結果表明：在校大學生在飲食、飲酒、吸煙、睡眠、健康意識和從事體育鍛煉等方面存在著一定的問題，并對這些問題進行認真分析，探討改善大學生身體健康狀況的方法和途徑。
關鍵詞：在校大學生、生活方式、健康、狀況、調查、研究
1、前言
大學生是祖國的希望，是未來社會的主力軍，然而近些年來，我國大學生的多項體質監(jiān)測結果呈逐年下降趨勢，身體狀況令人擔憂。那么到底是什么因素導致當代大學生出現(xiàn)身體不健康的問題呢？又該如何改善大學生的身體健康狀況？為此我們小組提出研究假設，認為健康的生活方式是影響一個人身體健康的重要因素之一，并通過對在校大學生的生活方式、健康意識與健康狀況進行調查得出相應的結果。
2、研究對象與方法
本次調查以武漢大學(一本重點)、中南民族大學(一本)、湖北中醫(yī)藥大學(二本)和武漢職業(yè)學院(高職高專)等4所學校的部分在校大學生為研究對象。采取多階段隨機抽樣調查，根據(jù)研究假設設計了《關于在校大學生健康狀況調查問卷》，發(fā)放并回收，共獲得有效問卷260份，再運用相關軟件對有關數(shù)據(jù)進行了常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計。其樣本分布如下所示：
樣本學校分布情況：
其中，回收的問卷中，武漢大學47份，中南民族大學113份，湖北中醫(yī)藥大學51份，武漢職業(yè)學院49份。
樣本年級與性別分布情況：
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男
女 11級 26(18.06%) 17(14.66%) 10級 57(39.58%) 52(44.83%) 09級 39(27.08%) 42(36.21%) 08級 22(15.28%) 5(4.31%) 小計 144 116
3、研究結果與分析
3.1 學生身體質量指數(shù)的調查研究
按照bmi(身體質量指數(shù))這一國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標準，中國成年人身體質量指數(shù)為輕體重：bmi<18.5 ，健康體重：18.5~24，超重：24~28，肥胖：>28。
通過問卷調查表明：絕大多數(shù)同學是健康體重，占69.62%;但屬于輕體重范圍的同學也占大概24.23%，不算少數(shù);還有較小部分的同學屬于超重和肥胖范圍，分別為4.62%和1.54%。
3.2 學生健康意識的研究
通過問卷調查及一般提問的方式對在校大學生的保健意識進行了分析和研究，得出結論：目前高校學生的健康意識很差。
主要表現(xiàn)在：(1)對自己身體的一些具體測量值雖然清楚但并不關心的占60.77%，對自身狀況不知道也無所謂的占20.38%，只有不到五分之一的同學對自身身體情況了解并十分關心。
(2)大部分同學沒有定期體檢的習慣，其中55.77%的同學都是只有到生病以后或生病到實在挺不住了才去醫(yī)院治療，其中還有36.92%的同學從不主動體檢，除非學?；蚱渌麢C構組織才去，問及原因，多回答說沒這個習慣不想去或說覺得浪費錢。只有少得可憐的7.31%的同學還記得定期體檢。
大學生調查報告健康
調查地點：全國
調查內容：關于中國在校大學生健康狀況的調查
調查方式：在線調查
創(chuàng)辦30年的中國大學生運動會盡管越來越不被人關注，然而今天舉行的第九屆大運會新聞發(fā)布會所傳達的一個信息卻不容人們忽視——調查顯示，我國大學生的多項健康指標呈下降趨勢。
教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長、第九屆大運會組委會秘書長王登峰今天在天津說：“現(xiàn)在我們遇到了一個不容回避的現(xiàn)實?！彼f，如果普通大學生的體質沒有明顯提升，建設人力資源強國就無從談起。
王登峰今天引述了教育部等部門自1985年以來第6次全國學生體質與健康調研結果。這項實施于20pc年的調研發(fā)現(xiàn)，相較20pc年，中小學生身體素質下滑趨勢得到遏制，但大學生身體素質卻“繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降”趨勢，盡管下降幅度明顯減小。
此項調研通過立定跳遠、坐位體前屈、握力和跑步成績等考察學生的爆發(fā)力、柔韌性、力量、耐力等身體素質指標，發(fā)現(xiàn)19～22歲年齡組的學生除柔韌素質指標外，爆發(fā)力、力量、耐力素質水平進一步下降。如與20pc年相比，19～22歲城市男生、鄉(xiāng)村男生立定跳遠成績分別平均下降1.29、0.23厘米，1000米跑成績分別平均下降3.37、3.09秒;城市女生、鄉(xiāng)村女生立定跳遠成績分別平均下降2.72、0.92厘米，800米跑成績分別平均下降3.17、1.87秒。
結語：學校體育仍是教育的薄弱環(huán)節(jié)，有些地方存在著學校體育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，投入較少，體制不健全，發(fā)展不均衡，必須切實加以解決。目前全國各地在加強學校體育工作方面做了大量工作，希望通過大運會的舉辦，達到加強高校體育工作、繁榮校園體育文化、激發(fā)大學生體育鍛煉熱情、提高大學生體質的目的。
大學生調查報告健康
一、調查背景
大學的學習生活方式與高中有很大的不同，對于大一新生而言盡快適應大學生活是很必要的，適應不同的環(huán)境是需要盡早做到的。對于每一位學生來說，有一個健康的身體是非常重要的，然而因為大學環(huán)境的改變與生活方式的改變，大學生的健康狀況沒有引起大家的重視，很多同學都是在過著自己精彩的生活，卻有些忽視身體的健康，心理的健康。針對這一情況，我們進行了此次調研，為大致了解大學生的健康狀況，并找到對策，以改善不好的情況。
二、調查目的與意義
步入大學校園，所有一切都是新的，學習任務、人際交往及競爭壓力等一系列的問題，需要大學生獨立地面對和處理，正因為事情很多，很多人可能忽視了自己的健康狀況，沒有思考過自己的身心情況如何，也沒認真思考過自己生活的一些小細節(jié)給自己健康帶來的影響。通過此次調研，讓更多的人通過問題思考自己的生活方式，從而了解自己的健康狀況。擁有一個健康的身體對大學生來說意義重大，關心自己的身體健康狀況，才能改變自己一些不好的習慣與生活方式。此次針對一些健康問題對部分同學進行了問卷調查，并對其中發(fā)現(xiàn)的問題，加以思考和研究。
三、調查時間與地點
1、時間：2024年11月
2、地點：
四、調查方法與對象
1、調查方法：問卷形式與個人訪談
2、調查對象：____大學四個年級的學生，主要是大一新生
五、調查結果
在我們的調查表中，根據(jù)我們對調查數(shù)據(jù)的總結，可對湖南師大的大學生的健康狀況問題體現(xiàn)一二。詳細數(shù)據(jù)及分析如下：
問題1“你的三餐是否規(guī)律？”答案a“是”的有大一76%男生和65%女生，67%大二男生和50%女生，大三80%男生和78%女生，大四71%同學。答案是“否”的有大一24%男生和35%女生，大二33%與50%男生、女生，大三20%男生和22%女生，大四29%的同學。數(shù)據(jù)表明“三餐不規(guī)律”的人還是很多的，三餐對我們重要性是不言而喻的，我們應盡自己最大的努力讓自己的三餐能夠規(guī)律進行。
在問題2“是否經常食欲不振、惡心、胃口難受、肚子痛”的回答中，答“是”的'人有：大一16%男生和9%女生的比例，說明大一新生中有部分學生體質較弱，需要改善和引起重視;而大二只有2.5%的女生選了這個，女生在平日的學習生活中，最容易忽視的便是自己的健康問題，因此，在我們?yōu)閷W習奔波忙碌的同時，不要忽視了自己的健康，要經常鍛煉身體，打造健康的體魄;同時，大三有13%男生與9%女生出現(xiàn)了同樣的問題;大四有14%的同學同樣的回答，因此，提醒大家要重視自己的身體健康，讓強健的身體作為自己取得成功的后盾。而回答“否”的人中，大一84%的男生，81%的女生;大二100%的男生，87.5%的女生;大三87%的男生，91%的女生;大四86%的同學選擇了這個。那么，同樣的，以上述的想法與意見提醒大家。
問題3“壓力過大時是否會拉肚子和便秘？”的回答中，選擇“是”的人中：大一18%男生與27%的女生，大二25%的女生，大三20%的男生，22%的女生，大四14%的同學。從數(shù)據(jù)中可以看出從大一到大三，壓力大的百分比是逐漸升高的，這也同時體現(xiàn)了壓力對我們身體健康的影響。壓力是一種心理情緒，并且發(fā)出信號，由神經傳遞，給我們帶來了不同程度的影響。有時，就會對我們的健康產生不利的影響。因此，為了降低并解決它傷我們身體帶來的不利影響，我們就要學會正確地釋放壓力。當壓力過大時，我們可以停下正做的事情，休息一下，緩解緊繃的情緒，又或者可以去做些健康的運動，如慢跑、打球、游泳，讓情緒釋放出來，這樣，當我們舒緩好我們的情緒后，我們的身體自然也得到了放松。那么，它所帶來的危害也會得到很好的解決，所以，當壓力突然降臨后，我們不能慌亂手腳，而是要正確地去釋放，去緩解?；卮馂榉竦娜擞?2%、73%的大一男生、女生，大二100%與75%的男生、女生，大三80%與78%的男生、女生，大四86%同學。
問題4“對于‘什么是身心健康’這個概念清楚嗎？”這個問題的回答中，答案a“非常了解”，有大一5%男生和13%女生，大二17%男生和25%女生，大三33%男生和35%女生;答案b“有點了解”有大一45%男生和61%女生，大二83%男生和62.5%女生，大三60%男生和61%女生;答案c“朦朧知道一點點”有大一45%男生和22%女生，大二12.5%女生，大三7%男生和4%女生;答案d“很不清楚”有大一5%男生和4%女生。我們每個人都很關心自己的健康問題，但是，如果你不知道什么是健康的標準，你又如何知道自己是否身體健康呢？因此，我們要了解清楚身心健康的概念，并對自己有了解與評價，這樣才能幫助提高自我、完善自我。
問題5“心情煩悶，情緒焦躁的時候是否喜歡通過暴飲暴食來緩解？”的回答中，答案是“是”的有大一30%男生和44%的女生，大二75%的女生，大三40%的男生和35%女生，大四29%同學。答案是“否”的有70%大一男生，61%女生，大二100%男生和25%女生，60%大三男生和65%女生，71%的大四同學。當心情焦躁、不安的時候，通過暴飲暴食的方式來解決是錯誤的。它嚴重地傷害到了我們的身體，嚴重地危害到了我們的健康，我們應該用適當?shù)姆椒▉砭徑庾约旱那榫w。
問題6“你每天的平均睡眠時間為多少時間？”答案a“<6小時”的大一16%男生和14%的女生，大三4%的女生;答案b“6—8小時”的為大一74%和79%的男生、女生，大二83%和100%男生、女生，大三87%和61%男生、女生，大四57%的同學;答案c“8—10小時”有大一7%男生和7%女生，17%的大二男生，13%與35%的大三男生、女生，43%的大四同學;答案d“>10小時”的有2%大一男生。數(shù)據(jù)證明，大部分學生的睡眠還是充足的，但仍有一部分人的睡眠時間不足。睡眠時間不足這種狀況如果持續(xù)很長時間，便會對我們的身體產生許多負面的影響，它會造成人體內分泌系統(tǒng)失調、精神衰弱等惡劣影響。不僅如此，由于休息不足，第二天的學習也會受到很大的影響，所以我們要有充足的睡眠。
第十篇 春節(jié)傳統(tǒng)文化調查報告1600字
春節(jié)傳統(tǒng)文化調查報告精選
（一）研究目的
1、熟悉調查的過程，掌握學習方法，了解獨有的中國傳統(tǒng)文化（最具文化內涵、傳統(tǒng)魅力和凝聚力的春節(jié)），有利于提高自身的文化素質好愛國主義精神。
2、將成果廣而告之，一次強調中華民族傳統(tǒng)文化的悠久，并做好宣傳，動員全民弘揚民族文化。
（二）調查方法
主要采用上網調查、個別采訪。
（三）調查報告
中國傳統(tǒng)的春節(jié)給了人們一份濃的難以化開的'情，一種經年釀造的醇厚的味。這就是生養(yǎng)我們的“文化之根”。傳統(tǒng)的春節(jié)，融入一種文化的意境、文化的象征，并擔負起一種文化功能：一、辭舊迎新，打上一個人生的結，分開過去和未來；二、祭祀，緬懷祖宗之德，繼承先人之志，融通天地萬物，祈盼人生幸福；三、宗親禮儀往來，安排人生秩序，聯(lián)絡世代親情，找到個人定位，擔負社會職責；四、民間娛樂，擴大社會交往，播撒傳統(tǒng)文化，宣泄情感之波，體味人生之樂。
春節(jié)成為中國傳統(tǒng)文化的載體，代代相傳，蘊藏厚重的含金礦藏。宋代王安石曾作《元日》詩云：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千家萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！眰鹘y(tǒng)文化的積淀是歷千年而不變的，春節(jié)固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。
_臘月開始辦年貨：
據(jù)中國傳統(tǒng)，踏入臘月，已適宜辦年貨，除了買臘味、糖果外，生果亦少不了，其中蘋果大吉代表平安大吉，橘子代表團聚。
_年二十四謝灶：
在灶頭放齊貢品后，便焚香敬拜，心中祈求來年衣食豐足暨身體健康，之后燒衣及撒酒，最好將一些湯丸放在灶上，或將麥芽糖涂放在灶君碑的金漆字上，效果會更佳。
_年二十八洗邋遢：
年二十八是清理家居的好時機，中國傳統(tǒng)來說，這天一家人都要大掃除，祈求將往年的霉運及不如意通通掃走，而自身亦要潔凈，據(jù)說這樣做便可以消災祛病。
_年三十晚上送年：
年三十晚是一年的最后一天，這天具有感恩和團圓的寓意。晚上一家聚首一堂吃團圓飯，都有雞，有魚，有菜，吃的豐富是年夜飯的特色。吃菜時，要由頭吃到尾，代表長長久久，吃魚則要故意吃剩一些，代表年年有余。吃過年夜飯之后，長輩要發(fā)壓歲錢，根據(jù)古時的民間習俗，用紅線穿好的一百個銅錢，具有長命百歲的意思，而現(xiàn)在就用貨幣代替（錢一定是偶數(shù)，以求大吉大利）。除夕夜人們大多守歲到天亮，為的是祈求雙親長壽。到子夜十二點整，開始放爆竹，慶祝新一年的來臨。
_正月初一宜祭祖：
年初一祭祖是很重要的習俗。在祖先排位上放一些糖冬瓜、花生糖及生果等。跟著一家人燒香誠心祭拜及燒衣。祭祖完畢后，晚輩向長輩拜年，拱手互相恭賀。此外，年初一不可掃地倒垃圾，相傳這樣會送走財氣，一些不吉利的話亦不能說，否則這年會不好運，亦盡量不要打碎碗碟，如果真的不小心打碎了，就是例如碎碎（歲歲）平安，落地開花，富貴榮華）等好兆頭的話。
_初二婦女返娘家拜年：
初二是出嫁女回娘家的日子，相傳年初一回娘家，會令娘家變窮，所以要初二才返回。此外，返娘你家拜年不能空手，必須準備一些賀禮，如糖果或生果等。
_年初三赤口：
各人留在家中，不出外團拜，恐防招口舌是非。
_年初四接財神：
話說年二十四送神返天庭，年初四則是諸天神由天界返人間之時，送神要一大清早就開始，而接神則在初四下午才接。供品方面，三牲，水果，酒菜要備齊。并要焚香點燭燒金衣，以歡迎諸神回人間。
另外，還有掃塵：除陳布新把一切窮運晦氣通通都掃出門，寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈禱。貼春聯(lián)：將春聯(lián)貼在門口，貼夠八張，代表由頭發(fā)到尾。帖窗花：在窗上帖各種剪紙——窗花，烘托喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性，欣賞性和實用性于一體。掛年畫：寄托人們喜慶美好的愿望。
春天來臨，萬象更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們有足夠的理由來迎接這個日子，念一遍寄托新年美好愿望的句子，這時“福倒了”真的“福到了”！希望在城市里生活久了的人們在加快生活節(jié)奏中還能記得這個寶貴的傳統(tǒng)文化，并將它傳承下去。+
春節(jié)傳統(tǒng)文化調查報告精選
第十一篇 關于山東聊城特殊兒童的調查報告5050字
作 者：張明月
單 位：教育科學學院XX級2班
實踐單位：聊城市特殊教育中心學校
實踐時間：XX年8月25日
關于山東聊城特殊兒童調查工作的實踐報告
一、概述
他們從降臨到這個世界的那刻起，就注定無法像普通孩子那樣享受童年的快樂，“特殊兒童”從那時起就成為了他們的代名詞，讓我們聽到以后心中不免有絲絲心痛。
殘疾學生作為社會的特殊群體，是建設和諧社會不可或缺的一份子。然而他們由于身體心理等方面的壓力，他們內心難免有自卑之感。為了給予這群可愛卻不幸的孩子關心與愛護，幫助孩子們克服內心的自卑，聊城大學教育科學學院XX級2班的同學們在“情系特殊兒童”的活動主題下，帶著深深的一些小禮品和深深的祝福來到聊城市特殊教育中心學校，陪孩子們唱歌、跳舞、折紙、聊天，共同度過了一個意義非凡的端午節(jié)。
這次有意義的社會實踐，不僅激發(fā)了我們內心的愛心，讓同學們度過了有意義的一天，也讓特殊兒童們感到了來自社會的關愛與祝福，樹立了對生活的信心與熱情。
二、調查目的及意義：
1.從自身來看：首先激發(fā)自己內心的愛心，學會奉獻，喚起自己的公眾意識與社會責任感，與特殊兒童共同度過一個有意義的一天。其次讓我們更好地學會感恩，學會怎樣和孩子、成年人以及各國的人們交流與溝通，鍛煉自己的能力，提高自身的素質。再次從實踐中獲取經驗，培養(yǎng)出對于各種實踐項目的分析、策劃、組織安排和動手能力，以及一個團隊整體的團結協(xié)作能力;實踐過程中的各種突發(fā)問題更能鍛煉我們的應變及適應協(xié)調能力，為今后走向社會奠定基礎。最后通過對當?shù)毓聝涸旱睦蠋熀皖I導做一定的訪談，使我們能讓更好地了解孤兒們的現(xiàn)狀，和他們遇到的困難，以便能讓更多的人知道他們的問題，同時能最大效率地利用各種資源來幫助他們，鍛煉自我，服務社會。
2.從特殊兒童來看: 關愛特殊兒童的身心健康，用我們的熱情打動孩子們冷漠封閉的心，讓特殊兒童感受到社會的關懷，豐富他們的生活；從自己做起，盡可能的教會孩子們一些為人處事的道理；
3.從社會角度來看：提高大學生自身對慈善事業(yè)的了解，主動地堅持參加一些奉獻愛心的活動，盡到自己所能及的力量；增強人們對慈善事業(yè)的了解，激發(fā)起人們的愛心，讓大家共同學會感恩，更有利于越來越多的人們加入到關愛特殊兒童的群體中讓社會中的人更多的關注弱勢群體，喚起人間真情；有利于構建社會主義和諧社會。
三、調查方法：
1、調查方法：制定合理的調查問卷，進行問卷調查；詢問采訪有關從事特殊教育的教育人員，進行現(xiàn)場訪問法；運用上網和讀書的方法查閱并了解有關特殊兒童教育的工作現(xiàn)狀；親身去聊城市特殊教育中心了解和關心特殊兒童的生活和學習狀況。
2、調查主題：情系特殊兒童。
3、調查對象：聊城市特殊教育中心學校師生。
4、調查結果：問卷調查了解了當?shù)厝藛T對特殊教育工作的認識與寶貴建議，給特
殊兒童送去祝福和心靈的慰藉，了解掌握了特殊的生活和工
作現(xiàn)狀。
四、調查分析：
（一）基本情況
1、調查前的基本情況：這次調查的對象主要面向聊城市特殊教育中心的教育工作者和學生，由于聊城市特殊兒童教育中心采取的是封閉式管理，因此在進行調查之前活動的負責人首先要去和特殊教育中心的工作人員進行溝通，說明我們的來意，以爭取到他們的同意，確定好活動的時間；查閱有關資料，制定合理的調查問卷。
2、調查中的基本情況：8月25日教育科學學院11級2班的同學們按照約定時間來到了聊城市特殊教育中心學校的門口等待學校大門的打開，以開啟我們這次愛心之旅，大門準時打開，我們攜帶著提前為孩子們準備的禮物見到了可愛的孩子們。我們首先向孩子們做了自我介紹，與孩子們進行簡單的溝通，讓孩子們明白我們的來意，減少我們之間的陌生感。之后，我們又與孩子們進行了一些互動，我們與孩子一起進行折紙、捏橡皮泥、繪畫等動手的活動，活動中孩子讓我們大開眼界，給我們折出了一些漂亮的物品，還把他們親手折的“心”送給我們。我們還給孩子們表演了現(xiàn)代舞、手語舞，彈奏了美妙的鋼琴曲，孩子們非常開心。接著我們有通過紙筆和一些簡單的手語動作與孩子們進行了進一步的交流，深入了解孩子們內心的想法與生活學習中遇到的一些困難，分享了他們快樂和一些簡簡單單的理想，幫助他們撫平內心的痛苦，重新樹立生活的信心。同時，我們也給孩子們分發(fā)了一些粽子、糖果和學習用品來表示我們的心意。由于時間的限制，我們只能與孩子們進行了短短兩個小時的相處，最后我們與孩子們合影留念，以紀念我們這次愛心之旅。
3、調查后的情況：針對這次活動我們每位同學都寫了自己的活動感受和社會實踐報告，積極向有關部門投稿，做好活動的后期宣傳工作，以便更多的人關注我們的活動，了解并關愛特殊兒童。
總結：特殊兒童是社會中的弱勢群體，是花園里的“殘苗”。由于先天或者后天的影響，他么智力發(fā)展遲緩，他們有的生活在自我封閉的環(huán)境中，有的生活在無聲的世界中，有的情緒無法自控，有的行動不便，甚至有的生活不能自理，在特教的這片園地里特教老師需要默默耕耘、無私奉獻、無怨無悔、淡泊名利、需要用十倍的艱辛，百倍的耐心去培育這些孩子們。
（二）存在問題
1.中國殘疾兒童數(shù)量多、80%分布在廣大的農村地區(qū)（經濟落后、交通不便）、特殊教育學校數(shù)量不多、規(guī)模不大、并且都集中在大中城市、建特殊教育學校一次性投資太大等。
2.至于針對肢體殘疾、精神殘疾、多重殘疾等殘疾幼兒的學前教育機構大陸目前仍為空白。這與美國100%的0-6歲殘疾幼兒都接受到來自政府提供的早期教育服務和我國大陸80%的普通幼兒能入園接受教育形成了鮮明的對比。
3.當前的殘疾人中等及其以上教育殘疾人中等及其以上教育是特殊兒童義務教育的繼續(xù)和深化，是殘疾人學習一技之長、平等參與社會生活的保證。目前全國的中等殘疾人職業(yè)學校還不到50所、盲人高中僅2所、聾人高中僅3所、專門招收殘疾人的大專院校僅3所 。
4.當今普及特殊教育面臨的問題在人類尚無法根本控制殘疾的當今社會里，總有10%的人或早或晚逃脫不了殘疾的怪圈，天賦殘疾人平等參與社會生活之人權已成為現(xiàn)代文明社會的基本共識，而教育則是殘疾人通往享有平等人權社會的必由之路。
5.當前，我國缺乏獨立的主專業(yè)的特殊兒童教育評估機構和統(tǒng)一的明確的特殊兒童教育體系評估體系。
6.民間文化問題
(1)對殘疾兒童以及殘疾兒童的教育無知、懷疑。
由于缺少相應的知識，許多人懷疑盲、聾、弱智等殘疾孩子是否能夠學習。因此，自然就不送孩子念書。這種現(xiàn)象在農村地區(qū)更多見。
(2)認為讀書無用論
這些人認為，普通兒童讀書都找不到工作，殘疾人念書又有什么用。因此，也就不需要送到學校讀書。
(3)報應、遮掩論
這些人認為，生了殘疾孩子是報應的結果，因此而產生遮掩的行為，不樂意孩子出門，更不樂意孩子讀書。
(4)認字即可論
認為孩子讀書能夠認識幾個字會寫自己的名字就可以了。這樣，孩子還沒有接受完完整的義務教育就可能輟學。
(5)男女有別論
認為男女有別，男孩可以讀書，女孩就算了。因此農村地區(qū)尤其是落后的農村地區(qū)的殘疾的女童特別不容易有讀書的機會。
(6)經濟困難論
經濟困難是許多殘疾兒童家長拒絕殘疾兒童入學的金字招牌。但是，只要不是挨餓，這個借口就不站不住腳。
7. 特殊教育存在的法律問題
已有法律條文界定的特殊教育對象不統(tǒng)一、范圍較狹窄。義務教育法規(guī)定的是盲、聾啞和弱智三類，殘疾人保障法規(guī)定的是視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾，對象不統(tǒng)一。
同時，表面上看，殘疾人保障法似乎比較全面地給出了特殊教育的對象，其實不然。就特殊教育的實際而言．需要特殊教育的還包括大量的非殘疾人，甚至包括一般智力超常兒童和特殊才能兒童。
8． 特殊教育管理的措施
從經濟投入和招生人數(shù)等一般教育經濟學的角度來看，中國特殊教育的效益也許比西方發(fā)達國家還要高。但是，僅僅從學生的角度、從義務教育階段教學效益的兩個主要方面，即學生的文化素養(yǎng)和學生的品德行為素養(yǎng)中的文化素養(yǎng)來看，盲、聾學校學生的文化水平明顯比同類普通學校低，全國幾所招收聾人、盲人學生的殘疾人高等學?；蛳悼普惺盏臍埣泊髮W生的文化水平，大多數(shù)達不到普通高中考取大學的學生的水平。弱智學校和隨班就讀的學生亦是如此。當然，弱智兒童的特點決定了他們中的許多人不可能達到普通兒童那樣的水平，但是，相對于自己的水平而言，他們卻能夠有更大的進步。
㈢調查結論及對策
結論： 改革開放以來，中國特殊教育尤其是殘疾兒童教育取得了長足的發(fā)展。僅僅從人數(shù)上看，XX年的殘疾兒童在校生數(shù)就是1978年的12倍。同時，中國特殊教育的形式也趨向多樣化，不僅有專門的殘疾兒童幼兒園、有各種義務教育階段的專門學校，也有專門的殘疾人大學或系科，還有從幼兒園到大學的隨班就讀；不僅有政府如教育部門、民政部門舉辦的學校，還有群眾團體或組織(如殘疾人聯(lián)合會)、個人舉辦的學校；不僅有殘疾兒童如盲、聾、弱智兒童的專門教育，還有肢體殘疾、特殊才能、一般智力超常兒童的專門教育。 中國特殊教育的成績巨大，但是，殘疾兒童的接受教育率的地區(qū)差異很大，不僅農村地區(qū)和城市有差異，東、西部也有差異。同時，殘疾兒童的教育效益也存在差異。不僅盲、聾、弱智學校之間的教育質量——主要從文化課角度看——存在差異，而且，隨班就讀的殘疾學生的教學效益差距也很大。
對策：1. 相關部門或機構應該在專業(yè)人員的協(xié)助下，利用媒體為建立優(yōu)良的民間文化、發(fā)展各種事業(yè)——包括殘疾人事業(yè)——而開展各種宣傳教育活動。這應該是目前改善民間文化、提高殘疾兒童入學率的最有效、直接的文化手段。
2. 若以法律為武器解決特殊教育問題，應該從下列三方面著手。
⑴．樹立特殊教育的法律意識有法律意識比有良法更重要。
⑵．制定恰當?shù)姆伞⒘挤ǎ绕涫切枰熑?、權利、處罰明確的、操作方 便的特殊教育專門法。
⑶．有效利用法律， 按照法律辦事，有效遏制集體違法，包括對違法者追究刑事責任
3.就教育管理措施方面來講，應該采取以下措施：
(1)師資培訓。師資培訓的方式應該發(fā)生改變，應該把教師當作一個具有職業(yè)技能的工作來看，進行更符合職業(yè)要求的培訓，包括特殊教育的知識和能力的培訓。要使特殊教育學校的教師和相當數(shù)量的普通學校的教師具備基本的特殊教育的知識和能力。
(2)教師配置。在普通學校實施輔助教師制度，廣泛設置輔助教師或輔導教師，或稱特殊教育教師，對學校中的特殊學生進行課堂、課后輔導或補救教學，或者對心理、情緒、行為問題學生進行幫助，發(fā)揮特殊教育師資培訓的綜合效益。
(3)加強督導。把特殊教育的教學質量的督導納入正常的督導渠道。普通學校以普通學校的教學大綱為督導參照系。盲、聾、弱智三類學校以我們正在制定的新的教學大綱——即目前所說的課程標準——作督導參照系。
五 結論
本次的活動十分成功，充分調動了同學們的同情心和愛心，讓同學們度過了十分有意義的一天；也是特殊兒童深深感受到來自社會的關心與愛護，訴說出內心的真實感受；同時也具有一定的社會影響力，激發(fā)了周圍人對特殊兒童的關注。
那些先天帶有殘疾或者后天心里有障礙的兒童如同含苞待放的花骨朵需要家長老師社會的關愛去澆灌，才會綻放出美麗的花骨朵，他們也該是天真爛漫的年齡，和同齡的孩子笑著鬧著度過美好的童年，而不是在眾人悲憫的眼光中，嘲笑的眼神中成長。他們幼小的心靈害怕被拋棄，渴望愛，渴望關心。除了愛，沒有什么能撫平這些特殊兒童的心理創(chuàng)傷，安慰他們受傷的靈魂。心中有一條愛的彩帶，我期盼這這條彩帶能將你我緊緊相連，使更多的特殊兒童得到關愛，使他們在愛里再無懼怕，在愛中再無傷悲
六 參考網站
1.
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3.
4.
七 附錄
調查問卷:，情系特殊兒童
-----聊城大學教育科學學院XX級2班
第1題. 1.您對殘疾智障兒童是否有所了解？
a是 b一般 c不清楚
第2題. 如果殘疾特殊兒童教育機構向您提供做義工的機會，您愿意去做志愿者嗎？
a愿意 b不愿意
第3題. 您覺得和殘疾智障人士交朋友是一件困難的事情嗎？
a是 b不是
第4題. 您覺得社會和政府是否有必要重視這些殘疾智障兒童？
a是 b不是
第5題. 您認為社會和政府對特殊兒童的關注程度高嗎？
a高 b一般 c低
第6題. 您覺得政府應怎樣加大對特殊兒童的幫助？
a完善法規(guī) b經費支持 c家庭補貼
第7題. 您認為在幫助特殊兒童方面，誰扮演主要的角色？
a政府 b教育機構 c家庭
第8題. 您通過什么途徑了解到殘疾智障兒童的相關信息？
a網絡 b新聞 c政府宣傳
第9題. 如果您有機會去幫助一個智障的孩子，您會采取以下哪種方式？（多選題）
a志愿者 b捐錢 c聯(lián)系政府
第10題. 您認為殘疾智障兒童除了需要社會保障之外還需要什么呢？（多選)
a社會和人們的關愛 b生活技能的學習 c針對性的心理輔導
第十二篇 調查報告的寫作方法1550字
調查報告一般山標題和正文組成。
(一)標題
調查報告的標題有兩種，一種是單式標題，如：《社會調查：內部審計在柳鋼集團的運用》、《管理會計在柳工集團管理中應用效果調查》、《作業(yè)成本法在__企業(yè)應用的幾大怪現(xiàn)狀》;另一種是復式標題，即有正、副兩個標題，如：《新會計準則對企業(yè)財務狀況的影響對廣西_家上市公司的調查》、《增值稅轉型對企業(yè)財務狀況的影響對廣西_家之糖業(yè)的調查》、《加強內部審計 控制企業(yè)經營風險某國有企業(yè)內部審計的個案調查》。一般來說，單式標題都要將調查對象、調查項目、調查報告名稱標示出來。復式標題的正標題要將調查報告的宗旨(主要經驗，或問題的本質)揭示出來，或將經驗和調查項目共同組成正標題。副標題則揭示調查對象、調查項目。
(二)正文
正文部分由前言、主體、結尾三部分組成
1.前言，也可以稱引言。這部分內容主要是概述調查的時間、地點、對象、原因、目的、方法等內容，并點明調查宗旨。
在調查與研究活動過程中，如果運用了多種方法，一般不在前言里對此作交待，而是單設一個調查方法(或研究方法)標題，將自己運用過的各種方法一一說清楚。
有的調查報告，不用前言、引言等詞匯作標志，正文一開始就直接概述有關事項。記者撰寫的調查報告，往往采用這種樣式。
有的調查報告在前言部分，除了概括地交待報告的內容之外，還很注意醒目地交待調查的背景、目的，或調查的價值、意義。這樣寫更為規(guī)范，因為實用文講究觀點、態(tài)度鮮明、醒目，調查報告屬于實用文，自然也要遵循這條規(guī)則。
如果調查報告是受委托寫的，在前言里必須交待清楚。有時可以通過報社或雜志社編者按的方式子以交待。
總之，調查報告的前言(或引言)，除交待調查的時間、地點、對象、目的、方法之外，還應該交待寫這篇調查報告的背景，直接或間接地交待本調查報告的價值與意義。這是調查報告前言 寫作的規(guī)范要求。
2.主體。主體部分是調查報告的主干，是詳細展開調查內容的部分。主體部分的寫作，
應根據(jù)調查的宗旨，設計好相應的結構，清晰地將調查內容表述出來。一般來說，反映情況類的調查報告，根據(jù)報告宗旨和預先的設計，應該將需要反映的情況全面、清楚地闡述出來(這部分內容除文字表述外，還常常使用圖表、數(shù)據(jù)等表現(xiàn)方式，使內容表達得史簡明、顯豁)。經驗總結型調查報告，要把最能說明經驗的典型事實、具體做法及效果清楚地寫出來。揭露問題型調查報告，要把問題的實質尖銳地揭示出來，并且深入細致地分析問題形成的各種原因。上邊所說的報告內容，都屬于問題類調查報告的最核心的內容。對問題不作深入分析，只敘述問題的表而現(xiàn)象，或只敘述問題發(fā)生、發(fā)展的過程，則是失敗的、沒有價值的調查報告。當然，像經驗總結型調查報告、揭露問題型調查報告等，如果對緣由的分析很突出，規(guī)律的提煉很準確，理論色彩很濃厚，這樣的調查報告都可以歸類于學術型調查報告。
經驗總結型調查報告，主體部分著重撰寫做法、效果與啟示。效果、做法、啟示，完整地體現(xiàn)了經驗。缺少任何一項，都構不成真正意義上的經驗，尤其是啟示，它是體現(xiàn)經驗的個性、獨特價值、經驗質量的核心部分。
揭露問題型調查報告，主體部分著重撰寫問題的表現(xiàn)特點，分析問題形成的原因，揭示問題的實質。
3.結尾。調查報告的結尾，是根據(jù)調查的目的和報告主體部分的內容需要，對全文所做的總結，對報告宗旨的深化，從而加深讀者印象。有的調查報告的結尾也可以指出存在的問題。
調查報告的結尾，可以提出建議，或遠景展望。有的時候，調查報告還可以把主體部分的結尾作為全文的結尾。究竟什么樣的結尾才算好呢？這取決于調查報告的宗旨。
學術型調查報告屬于論文，它的正文部分的結構安排一般是：(1)介紹調查對象、時間、地點、方法;(2)根據(jù)論文宗旨，有重點地介紹調查對象的基本情況;(3)根據(jù)論文宗旨敘述被調查對象所具備的規(guī)律性特點;(4)對規(guī)律性特點作理論分析。
